GA lớp 4 tuần 10 (2010-hoaphuong)

Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.. - Vieỏt ủửụùc nhửừng ủieồm caàn ghi nhụự veà: teõn baứi, teõn taựcgiaỷ, noọi dung chớnh, nhaõn vaọt cuỷa caực baứi taọp

tuần 10

Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

Toán

Luyện tập

I Muùc tieõu: Giuựp HS cuỷng coỏ veà:

- Nhaọn bieỏt goực nhoùn, goực vuoõng, goực tuứ, goực beùt

- Nhaọn bieỏt ủửụứng cao cuỷa hỡnh tam giaực

- Veừ hỡnh vuoõng, hỡnh chửừ nhaọt coự ủoọ daứi cho trửụực

- Xaực ủũnh trung ủieồm cuỷa ủoaùn thaỳng cho trửụực

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- Thửụực thaỳng coự vaùch chia xaờng-ti-meựt vaứ eõ ke (cho GVvaứ HS)

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV goùi 2 HS leõn baỷng yeõu

caàu HS veừ hỡnh vuoõng ABCD

coự caùnh daứi 7 dm, tớnh chu vi

vaứ dieọn tớch cuỷa hỡnh vuoõng

- GV chửừa baứi, nhaọn xeựt vaứ

cho ủieồm HS

2 Bài mới:

a Giụựi thieọu baứi:

- Trong giụứ hoùc toaựn hoõm nay

caực em seừ ủửụùc cuỷng coỏ

caực kieỏn thửực veà hỡnh hoùc

ủaừ hoùc

b.Hửụựng daón luyeọn taọp :

Baứi 1

- GV veừ leõn baỷng hai hỡnh a, b

trong baứi taọp, yeõu caàu HS ghi

teõn caực goực vuoõng, goực

nhoùn, goực tuứ, goực beùt coự

trong moói hỡnh

- 2 HS leõn baỷng laứm baứi,

HS dửụựi lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn

- HS nghe

- 2 HS leõn baỷng laứm baứi,

HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo VBT

a) Goực vuoõng BAC; goực nhoùn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB ; goực tuứ BMC ; goực beùtAMC

b) Goực vuoõng DAB, DBC,

A

C B

M B A

D C

- GV có thể hỏi thêm:

+ So với góc vuông thì góc

nhọn bé hơn hay lớn hơn, góc

tù bé hơn hay lớn hơn ?

+ 1 góc bẹt bằng mấy góc

vuông ?

Bài 2

- GV yêu cầu HS quan sát hình

vẽ và nêu tên đường cao

của hình tam giác ABC

- Vì sao AB được gọi là đường

cao của hình tam giác ABC ?

- Hỏi tương tự với đường cao

CB

* GV kết luận: Trong hình tam

giác có một góc vuông thì hai

cạnh của góc vuông chính là

đường cao của hình tam giác.

- GV hỏi: Vì sao AH không phải

là đường cao của hình tam

giác ABC ?

Bài 3

- GV yêu cầu HS tự vẽ hình

vuông ABCD c ó cạnh dài 3

cm, sau đó gọi 1 HS nêu rõ

từng bước vẽ của mình

- GV nhận xét và cho điểm

HS

Bài 4

- GV yêu cầu HS tự vẽ hình

chữ nhật ABCD có chiều dài

AB = 6 cm, chiều rộng AD = 4

cm

- GV yêu cầu HS nêu rõ các bước

vẽ của mình.

- GV yêu cầu HS nêu cách

xác định trung điểm M của

+ 1 góc bẹt bằng hai góc vuông

- Là AB và BC

- Vì dường thẳng AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và vuông góc với cạnh BC của tam giác

- HS trả lời tương tự như trên

- Vì đường thẳng AH hạ từ đỉnh A nhưng không vuông góc với cạnh BC của hình tam giác ABC

- HS vẽ vào VBT, 1 HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ

- 1 HS lên bảng vẽ (theo kích thước 6 dm và 4 dm),

HS cả lớp vẽ hình vào VBT

- HS vừa vẽ trên bảng nêu

- 1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.Dùng thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét Đặt vạch số 0 của thước trùngvới điểm A, thước trùng với cạnh AD, vì AD = 4 cm nên AM = 2 cm Tìm vạch số

- GV yêu cầu HS tự xác định

trung điểm N của cạnh BC, sau

đó nối M với N

- GV: Hãy nêu tên các hình

chữ nhật có trong hình vẽ ?

- Nêu tên các cạnh song song

với AB

3 Cđng cè - dỈn dß:

- Dặn HS về nhà làm bài

tập và chuẩn bị bài sau

2 trên thước và chấm 1 điểm Điểm đó chính là trung điểm M của cạnh AD

- HS thực hiện yêu cầu

- ABCD, ABNM, MNCD

- Các cạnh song song với ABlà MN, DC

- HS cả lớp

Tập đọc

Ôn tập (tiết 1)

I Muùc tieõu:

- Kieồm tra ủoùc laỏy ủieồm:

- Noọi dung: caực baứi taọp ủoùc tửứ tuaàn 1 ủeỏn tuaàn 9

- Kú naờng ủoùc thaứnh tieỏng: ẹoùc troõi chaỷy, phaựt aõm roừ,toỏc ủoọi toỏi thieồu 120 chửừ/ phuựt, bieỏt ngaột, nghổ hụi saumoói daỏu caõu, giửừa caực cuùm tửứ, ủoùc dieón caỷm theồ hieọnủửụùc noọi dung baứi, caỷm xuực cuỷa nhaõn vaọt

- Kú naờng ủoùc hieồu: Traỷ lụứi ủửụùc 1 ủeỏ 2 caõu hoỷi veà noọidung baứi ủoùc, hieồu ủửụùc yự nghúa cuỷa baứi ủoùc

- Vieỏt ủửụùc nhửừng ủieồm caàn ghi nhụự veà: teõn baứi, teõn taựcgiaỷ, noọi dung chớnh, nhaõn vaọt cuỷa caực baứi taọp ủoùc laứtruyeọn keồ tửứ tuaàn 1 ủeỏn tuaàn 3

- Tỡm ủuựng caực ủoaùn thụ coự gioùng ủoùc nhử yeõu caàu ẹoùcdieón caỷm ủửụùc ủoaùn vaờn ủoự

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- Phieỏu ghi saỹn teõn caực baứi taọp ủoùc tửứ tuaàn 1 ủeỏn tuaàn9

- Phieỏu keỷ saỹn baỷng ụỷ BT2 (ủuỷ duứng theo nhoựm 4 HS ) vaứbuựt daù

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

- Neõu muùc dớch tieỏt hoùc vaứ

caựch baột thaờm baứi hoùc

a Kieồm tra taọp ủoùc:

- Cho HS leõn baỷng gaộp thaờm

baứi ủoùc

- Goùi 1 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi 1, 2

caõu hoỷi veà noọi dung baứi

ủoùc

- Goùi HS nhaọn xeựt baùn vửứa

ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- Cho ủieồm trửùc tieỏp tửứng

HS

Chuự yự: Nhửừng HS chuaồn bũ

baứi chửa toỏtGV coự theồ ủửa

ra nhửừng lụứi ủoọng vieõn ủaồ

laàn sau kieồm tra toỏt hụn GV

- Laàn lửụùt tửứng HS gaộp thaờm baứi (5 HS ) veà choó chuaồn bũ:cửỷ 1 HS kieồm tra xong, 1

HS tieỏp tuùc leõn gaộp thaờm baứi ủoùc

- ẹoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- ẹoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- Theo doừi vaứ nhaọn xeựt

không nên cho điểm xấu

Tuỳ theo số lượng và chất

lượng của HS trong lớp mà

GV quyết định số lượng HS

được kiểm tra đọc Nội dung

này sẽ được tiến hành

trong các tiết 1,3,5 của tuần

10

b Hướng dẫn làm bài

tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu GV trao đổi và

trả lời câu hỏi

+ Những bài tập đọc như

thế nào là truyện kể?

+ Hãy tìm và kể tên những

bài tập đọc là chuyện kể

thuộc chủ điểm Thương

người như thể thương thân

(nói rõ số trang)

GV ghi nhanh lên bảng

- Phát phiếu cho từng nhóm

Yêu cầu HS trao đổi, thảo

luận và hoàn thành phiếu,

nhóm nào xong trước dán

phiếu lên bảng Các nhóm

khác nhận xét, bổ sung

ý nghĩa

+ Các truyện kể

* Dế mèn bênh vực kẻ yếu: phần 1 trang 4,5 ,

phần 2 trang 15

* Người ăn xin trang 30, 31

- Hoạt động trong nhóm

- Sửa bài (Nếu có)

Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật Dế mèn

bênh vực

kẻ yếu

Tô Hoài Dế Mèn thấy chị

Nhà Trò yếu đuối

bị bọn nhện ứchiếp đã ra taybênh vực

Nhà Trò, bọnnhện

Người ăn

xin Tuốc-ghê-nhép Sự thông cảm sâusắc giữa cậu bé

qua đường và ônglão ăn xin

Tôi (chúbé), ông lãoăm xin

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tìm các đọan

văn có giọng đọc như yêu

cầu

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét, kết luận đọc

văn đúng

- Tổ chức cho HS đọc diễn

cảm các đoạn văn đó

- Nhận xét khen thưởng

những HS đọc tốt

- 1 HS đọc thành tiếng

- Dùng bút chì đánh dấuđoạn văn tìm được

- Đọc đoạn văn mình tìmđược

- Chữa bài (nếu sai)

- Mỗi đoạn 3 HS thi đọc

a Đoạn văn có giọng đọc

thiết tha: Là đoạn văn cuối truyện người ăn xin:

Từ tôi chẳng biết làm cách nào Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia… đến khi ấy, tôi chợt hiểu rằng: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão.

b.Đoạn văn có giọng đọc

thảm thiết: Là đoạn nhà Trò (truyện dế mèn bênh vực kẻ yếu

phần 1) kể nổi khổ của mình:

Từ năm trước , gặp khi trời làm đói kém, mẹ em phải vây lương ăn của bọn nhện… đến… Hôm nay bọn chúng chăn tơ ngang đường

đe bắt em , vặt chân, vặt cánh ăn thịt em.

a Đoạn văn có giọng đọc

mạnh me, răn đe: Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vự Nhà Trò Trò

(truyện dế mèn bênh vực kẻ yếu phần 2):

Từ tôi thét:

- Các ngươi có của ăn của để, béo múp, béo míp… đến có phá hết các vòng vây đi không?

3 Cđng cè - dỈn dß:

- Nhận xét tiết học Yêu cầu những HS chưa có điểmkiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc.

- Dặn HS về nhà ôn lại quy tắc viết hoa

Khoa học

Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ

I Muùc tieõu: Giuựp HS:

- Cuỷng coỏ laùi kieỏn thửực cụ baỷn ủaừ hoùc veà con ngửụứi vaứsửực khoỷe

- Trỡnh baứy trửụực nhoựm vaứ trửụực lụựp nhửừng kieỏn thửực cụbaỷn veà sửù trao ủoồi chaỏt cuỷa cụ theồ ngửụứi vaứ moõi trửụứng,vai troứ cuỷa caực chaỏt dinh dửụừng, caựch phoứng traựnh moọtsoỏ beọnh thoõng thửụứng vaứ tai naùn soõng nửụực

- Heọ thoỏng hoaự nhửừng kieỏn thửực ủaừ hoùc veà dinh dửụừngqua 10 ủieàu khuyeõn veà dinh dửụừng hụùp lớ cuỷa Boọ Y teỏ

- Bieỏt aựp duùng nhửừng kieỏn thửực cụ baỷn ủaừ hoùc vaứo cuoọcsoỏng haứng ngaứy

- Luoõn coự yự thửực trong aờn uoỏng vaứ phoứng traựnh beọnhtaọt tai naùn

II ẹoà duứng daùy- hoùc:

- HS chuaồn bũ phieỏu ủaừ hoaứn thaứnh, caực moõ hỡnh rau, quaỷ,con gioỏng

- OÂ chửừ, voứng quay, phaàn thửụỷng

- Noọi dung thaỷo luaọn ghi saỹn treõn baỷng lụựp

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV kieồm tra vieọc hoaứn thaứnh

phieỏu cuỷa HS.

- Yeõu caàu 1 HS nhaộc laùi tieõu

chuaồn veà moọt bửừa aờn caõn

ủoỏi

- Yeõu caàu 2 HS ngoài cuứng

baứn ủoồi phieỏu cho nhau ủeồ

ủaựnh giaự xem baùn ủaừ coự

nhửừng bửừa aờn caõn ủoỏi chửa

? ủaừ ủaỷm baỷo phoỏi hụùp

nhieàu loaùi thửực aờn vaứ

thửụứng xuyeõn thay ủoồi moựn

chửa ?

- Thu phieỏu vaứ nhaọn xeựt

chung veà hieồu bieỏt cuỷa HS

veà cheỏ ủoọ aờn uoỏng

2 Bài mới:

* Giụựi thieọu baứi: OÂn laùi caực

kieỏn thửực ủaừ hoùc veà con

- ẹeồ phieỏu leõn baứn Toồ trửụỷng baựo caựo tỡnh hỡnh chuaồn bũ baứi cuỷa caực baùn

- 1 HS nhaộc laùi: Moọt bửừa aờncoự nhieàu loaùi thửực aờn,

chửựa ủuỷ caực nhoựm thửực aờn vụựi tổ leọ hụùp lớ laứ moọt bửừa aờn caõn ủoỏi

- Dửùa vaứo kieỏn thửực ủaừ hoùc ủeồ nhaọn xeựt, ủaựnh giaự veà cheỏ ủoọ aờn uoỏng cuỷa baùn

- HS laộng nghe

người và sức khỏe.

* Hoạt động 1: Thảo luận về

chủ đề: Con người và sức

khỏe

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố

và hệ thống các kiến thức

về:

- Sự trao đổi chất của cơ thể

người với môi trường

- Các chất dinh dưỡng có

trong thức ăn và vai trò

của chúng

- Cách phòng tránh một số

bệnh do thiếu hoặc thừa

chất dinh dưỡng và bệnh

lây qua đường tiêu hoá

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu các nhóm thảo

luận và trình bày về nội

dung mà nhóm mình nhận

được

- 4 nội dung phân cho các

nhóm thảo luận:

+ Nhóm 1:Quá trình trao đổi

chất của con người

+ Nhóm 2:Các chất dinh

dưỡng cần cho cơ thể người

+ Nhóm 3: Các bệnh thông

thường

+ Nhóm 4: Phòng tránh tai

nạn sông nước

- Tổ chức cho HS trao đổi cả

lớp

- Yêu cầu sau mỗi nhóm

trình bày, các nhóm khác

đều chuẩn bị câu hỏi để

hỏi lại nhằm tìm hiểu rõ

- Các nhóm thảo luận, sau đó đại diện các nhóm lầnlượt trình bày

- Nhóm 1:Cơ quan nào có

vai trò chủ đạo trong quá trình trao đổi chất ?

- Hơn hẳn những sinh vật khác con người cần gì để sống ?

- Nhóm 2 :Hầu hết thức

ăn, đồ uống có nguồn gốc từ đâu ?

- Tại sao chúng ta cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ?

- Nhóm 3: Tại sao chúng ta

cần phải diệt ruồi ?

- Để chống mất nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy ta phải làm gì ?

- Nhóm 4: Đối tượng nào

hay bị tai nạn sông nước?

- Trước và sau khi bơi hoặc tập bơi cần chú ý điều gì ?

- Các nhóm được hỏi thảo luận và đại diện nhóm trảlời

- Các nhóm khác nhận xét,bổ sung

- HS lắng nghe

nội dung trình bày.

- GV tổng hợp ý kiến của HS

và nhận xét

* Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai

chọn thức ăn hợp lý ?”

* Mục tiêu:Áp dụng kiến

thức đã học vào việc lựa

chọn thức ăn hợp lý

* Cách tiến hành:

- GV cho HS tiến hành hoạt

động trong nhóm Sử dụng

những mô hình đã mang đến

lớp để lựa chọn một bữa

ăn hợp lý và giải thích tại

sao mình lại lựa chọn như vậy

- Yêu cầu các nhóm trình

bày, các nhóm khác nhận

- Gọi 2 HS đọc 10 điều

khuyên dinh dưỡng hợp lý

- Dặn HS về nhà mỗi HS vẽ

1 bức tranh để nói với mọi

người cùng thực hiện một

trong 10 điều khuyên dinh

dưỡng

- Dặn HS về nhà học thuộc

lại các bài học để chuẩn bị

Chính tả

Ôn tập (tiết 2)

I Muùc tieõu:

- Nghe - vieỏt ủuựng chớnh taỷ baứi, trỡnh baứy ủeùp baứi Lụứi hửựa

- Hieồu ủoùc noọi dung baứi

- Cuỷng coỏ quy taộc vieỏt hoa teõn rieõng

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- Giaỏy khoồ to keồ saỹn baỷng BT3 vaứ buựt daù

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

- Neõu muùc tieõu tieỏt hoùc

a Vieỏt chớnh taỷ:

- GV ủoùc baứi Lụứi hửựa Sau

ủoự 1 HS ủoùc laùi.

- Goùi HS giaỷi nghúa tửứ trung sú.

- Yeõu caàu HS tỡm ra caực tửứ

deó laón khi vieỏt chớnh taỷ vaứ

luyeọn vieỏt

- Hoỷi HS veà caựch trớnh baứy

khi vieỏt: daỏu hai chaỏm,

xuoỏng doứng gaùch ủaàu doứng,

mụỷ ngoaởc keựp, ủoựng ngoaởc

keựp

- ẹoùc chớnh taỷ cho HS vieỏt

- Soaựt loói, thu baứi, chaỏm

chớnh taỷ

b Hửụựng daón laứm baứi

taọp:

Baứi 1:

- Goùi HS ủoùc yeõu caàu

- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn caởp

ủoõi vaứ phaựt bieồu yự kieỏn GV

nhaọn xeựt vaứ keỏt luaọn caõu

traỷ lụứi ủuựng

- 1 HS ủoùc, caỷ lụựp laộng nghe

- ẹoùc phaàn Chuự giaỷi trong SGK

- Caực tửứ: Ngaồng ủaàu, traọn giaỷ, trung sú.

- 2 HS ủoùc thaứnh tieỏng

- 2 HS ngoài cuứng baứn trao ủoồi thaỷo luaọn

a Em beự ủửụùc giao

nhieọmvuù gỡ trong troứ

chụi ủaựnh traọn giaỷ?

Em ủửụùc giao nhieọm vuù gaực khoủaùn

b.Vỡ sao trụứi ủaừ toỏi,

em khoõng veà? Em khoõng veà vỡ ủaừ hửựa khoõng boỷvũ trớ gaực khi chửa coự ngửụứi ủeỏn

thay

c caực daỏu ngoaởc Caực daỏu ngoaởc keựp trong baứi

kép trong bài dùng

để làm gì? dùng để báo trước bộ phận saunó là lời nói của bạn em bé hay

của em bé

d Có thể đưa những

bộ phận đặt trong

dấu ngoặc kép

xuống dòng, đặt sau

dấu gạch ngang đầu

dòng không? Vì sao?

- Không được, trong mẫu truyệntrên có 2 cuộc đối thoại- cuộcđối thoại giữa em bé với ngườikhách trong công viên và cuộcđối thoại giữa em bé với các bạncùng chơi trận giả là do em béthuật lại với người khách, do đóphải đặt trong dấu ngoặc kép đểphân biệt với những lời đối thoạicủa em bé với người khách vốnđã được đặt sau dấu gạch ngangđầu dòng

* GV viết các câu đã chuyển hình thức thể hiện nhữngbộ phận đặt trong ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp

lí của cách viết ấy

(nhân vật hỏi):

- Sao lại là lính gác?

(Em bé trả lời) :

- Có mấy bạn rủ em đánh trận giả

Một bạn lớn bảo:

- Cậu là trung sĩ

Và giao cho em đứng gác kho đạn ở đây

Bạn ấy lại bảo:

- Cậu hãy hứa là đứng gác cho đến khi có người đếnthay

Em đã trả lời:

- Xin hứa

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát phiếu cho nhóm 4

HS Nhóm nào làm xong

trước dán phiếu lên bảng

Các nhóm khác nhận xét

bổ sung

* Kết luận lời giải đúng

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK

-Yêu cầu HS trao đổi hoàn thành phiếu

-Sửa bài (nếu sai)

Các loại tên

-Hồ Chí Minh

-Điện Biên Phủ.-Trường Sơn

Lu-I a-xtơ.

Xanh Bê-téc-bua.Tuốc-ghê-nhép.Luân Đôn

Bạch Cư Dị…

3 Cđng cè - dỈn dß:

- Dặn HS về nhà đọc các bài tập đọc và HTL để chuẩn

bị bài sau

-Yeõu thớch saỷn phaồm mỡnh laứm ủửụùc.

II ẹoà duứng daùy- hoùc:

-Maóu ủửụứng gaỏp meựp vaỷi ủửụùc khaõu vieàn baống caựcmuừi khaõu ủoọt coự kớch thửụực ủuỷ lụựn vaứ moọt soỏ saỷnphaồm coự ủửụứng khaõu vieàn ủửụứng gaỏp meựp vaỷi baốngkhaõu ủoọt hoaởc may baống maựy (quaàn, aựo, voỷ goỏi, tuựixaựch tay baống vaỷi …)

-Vaọt lieọu vaứ duùng cuù caàn thieỏt:

+Moọt maỷnh vaỷi traộng hoaởc maứu, kớch 20 x30cm

+Len (hoaởc sụùi), khaực vụựi maứu vaỷi

+Kim khaõu len, keựo caột vaỷi, thửụực, buựt chỡ

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Kieồm tra baứi cuừ: Kieồm tra

duùng cuù hoùc taọp

2.Daùy baứi mụựi:

a)Giụựi thieọu baứi: Gaỏp vaứ

khaõu vieàn ủửụứng gaỏp meựp

vaỷi baống muừi khaõu ủoọt

b)Hửụựng daón caựch laứm:

* Hoaùt ủoọng 1: GV hửụựng

daón HS quan saựt vaứ

nhaọn xeựt maóu.

-GV giụựi thieọu maóu, hửụựng

daón HS quan saựt, neõu caực

caõu hoỷi yeõu caàu HS nhaọn

xeựt ủửụứng gaỏp meựp vaỷi

vaứ ủửụứng khaõu vieàn treõn

maóu (meựp vaỷi ủửụùc gaỏp

hai laàn ẹửụứng gaỏp meựp ụỷ

maởt traựi cuỷa maỷnh vaỷi

vaứ ủửụứng khaõu baống muừi

khaõu ủoọt thửa hoaởc ủoọt

mau.Thửùc hieọn ủửụứng khaõu

ụỷ maởt phaỷi maỷnh vaỷi)

-Chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp

- HS quan saựt vaứ traỷ lụứi

-HS quan saựt vaứ traỷ lụứi

-GV nhận xét và tóm tắt

đặc điểm đường khâu

viền gấp mép

* Hoạt động 2: GV hướng

dẫn thao tác kỹ thuật.

-GV cho HS quan sát H1,2,3,4

và đặt câu hỏi HS nêu

các bước thực hiện

+Em hãy nêu cách gấp

mép vải lần 2

+Hãy nêu cách khâu

lược đường gấp mép vải

-GV hướng dẫn HS đọc nội

dung của mục 1 và quan

sát hình 1, 2a, 2b (SGK) để

trả lời các câu hỏi về

cách gấp mép vải

-GV cho HS thực hiện thao

tác gấp mép vải

-GV nhận xét các thao tác

của HS thực hiện Hướng

dẫn theo nội dung SGK

* Lưu ý:

Khi gấp mép vải, mặt

phải mảnh vải ở dưới

Gấp theo đúng đường vạch

dấu theo chiều lật mặt

phải vải sang mặt trái của

vải Sau mỗi lần gấp mép

vải cần miết kĩ đường

gấp Chú ý gấp cuộn

đường gấp thứ nhất vào

trong đường gấp thứ hai

-Hướng dẫn HS kết hợp

đọc nội dung của mục 2, 3

và quan sát H.3, H.4 SGK và

tranh quy trình để trả lời và

thực hiện thao tác

-Nhận xét chung và

hướng dẫn thao tác khâu

lược, khâu viền đường gấp

mép vải bằng mũi khâu

đột Khâu lược thì thực hiện

ở mặt trái mảnh vải

-HS đọc và trả lời

-HS thực hiện thao tác gấpmép vải

-HS lắng nghe

-HS đọc nội dung và trả lờivà thực hiện thao tác

-Cả lớp nhận xét

-HS thực hiện thao tác

Khâu viền đường gấp mép

vải thì thực hiện ở mặt

phải của vải( HS có thể

khâu bằng mũi đột thưa

hay mũi đột mau)

-GV tổ chức cho HS thực

hành vạch dấu, gấp mép

vải theo đường vạch dấu

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét về sự chuẩn

bị, tinh thần học tập của

HS Chuẩn bị tiết sau

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

Toán

Luyện tập chung

I Muùc tieõu: Giuựp HS cuỷng coỏ veà:

- Thửùc hieọn caực pheựp tớnh coọng, trửứ vụựi caực soỏ tửù nhieõncoự nhieàu chửừ soỏ

- Aựp duùng tớnh chaỏt giao hoaựn vaứ keỏt hụùp cuỷa pheựp coọngủeồ tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực baống caựch thuaọn tieọn

- Veừ hỡnh vuoõng, hỡnh chửừ nhaọt

- Giaỷi baứi toaựn coự lieõn quan ủeỏn tỡm hai soỏ khi bieỏt toồngvaứ hieọu cuỷa hai soỏ ủoự

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- Thửụực coự vaùch chia xaờng-ti-meựt vaứ eõ ke (cho GV vaứ HS).III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-GV goùi 3 HS leõn baỷng yeõu caàu

HS laứm 3 phaàn cuỷa baứi taọp

hửụựng daón luyeọn taọp theõm

cuỷa tieỏt 47, ủoàng thụứi kieồm

tra VBT veà nhaứ cuỷa moọt soỏ HS

khaực.

-GV chửừa baứi, nhaọn xeựt vaứ

cho ủieồm HS.

2 Bài mới:

a.Giụựi thieọu baứi:

- GV: neõu muùc tieõu giụứ hoùc

vaứ ghi teõn baứi leõn baỷng

b.Hửụựng daón luyeọn taọp :

Baứi 1

- GV goùi HS neõu yeõu caàu baứi

taọp, sau ủoự cho HS tửù laứm baứi.

- GV yeõu caàu HS nhaọn xeựt

baứi laứm cuỷa baùn treõn baỷng

caỷ veà caựch ủaởt tớnh vaứ thửù

- Để tính giá trị của biểu

thức a, b trong bài bằng cách

thuận tiện chúng ta áp dụng

tính chất nào ?

- GV yêu cầu HS nêu quy tắc

về tính chất giao hoán, tính

chất kết hợp của phép cộng.

- GV yêu cầu HS làm bài.

- GV nhận xét và cho điểm

HS.

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS quan sát hình

trong SGK.

- GV hỏi: Hình vuông ABCD và

hình vuông BIHC có chung cạnh

nào ?

- Vậy độ dài của hình vuông

BIHC là bao nhiêu ?

- GV yêu cầu HS vẽ tiếp hình

vuông BIHC.

- GV hỏi: Cạnh DH vuông góc

với những cạnh nào ?

- Tính chu vi hình chữ nhật AIHD.

Bài 4

- GV gọi 1 HS đọc đề bài trước

lớp.

- Muốn tính được diện tích của

hình chữ nhật chúng ta phải

biết được gì ?

- Bài toán cho biết gì ?

- Biết được nửa chu vi của hình

chữ nhật tức là biết được gì ?

- Vậy có tính được chiều dài

và chiều rộng

không ? Dựa vào bài toán nào

để tính ?

- GV yêu cầu HS làm bài.

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.

(6 + 3) x 2 = 18 (cm)

- HS đọc.

- Biết được số đo chiều rộng và chiều dài của hình chữ nhật.

- Cho biết nưả chu vi là 16 cm, và chiều dài hơn chiều rộng là 4 cm.

- Biết được tổng của số đo chiều dài và chiều rộng.

- Dựa vào bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó ta tính được chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật.

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.

Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là:

(16 – 4) : 2 = 6 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là:

6 + 4 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật

-GV nhận xét và cho điểm HS.

3 Cđng cè - dỈn dß:

- GV tổng kết giờ học

- Dặn HS về nhà làm bài tập

và chuẩn bị bài sau.

là:

10 x 6 = 60 (cm 2 ) Đáp số: 60 cm 2

- HS cả lớp.

- Hieồu taực duùng vaứ caựch duứng daỏu hai chaỏm, daỏu ngoaởc keựp.

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- Phieỏu keỷ saỹn noọi dung vaứ buựt daù.

- Phieỏu ghi saỹn caực caõu tuùc ngửừ thaứnh ngửừ.

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

- Hoỷi tửứ tuaàn 1 ủeỏn tuaàn 9

caực em ủaừ hoùc nhửừng chuỷ

ủieồm naứo?

- Neõõu muùc tieõu tieỏt hoùc.

a Hửụựng daón laứm baứi

taọp:

Baứi 1:

- Goùi HS ủoùc yeõu caàu.

- Yeõu caàu HS nhaộc laùi caực

baứi MRV.GV ghi nhanh leõn

baỷng.

- GV phaựt phieỏu cho nhoựm 6

HS Yeõu caàu HS trao ủoồi, thaỷo

luaọn vaứ laứm baứi.

- Goùi caực nhoựm daựn phieỏu

leõn baỷng vaứ ủoùc caực tửứ

nhoựm mỡnh vửứa tỡm ủửụùc.

- Goùi caực nhoựm leõn chaỏm baứi

cuỷa nhau.

- Nhaọt xeựt tuyeõn dửụng nhoựm

tỡm ủửụùc nhieàu nhaỏt vaứ nhửừng

nhoựm tỡm ủửụùc caực tửứ khoõng

coự trong saựch giaựo khoa.

Baứi 2:

- Goùi HS ủoùc yeõu caàu.

- Goùi HS ủoùc caực caõu tuùc ngửừ,

thaứnh ngửừ.

- traỷ lụứi caực chuỷ ủieồm:

+ Thửụng ngửụứi nhử theồ thửụng thaõn.

+ maờng moùc thaỳng.

+ Treõn ủoõi caựnh ửụực mụ.

- 1 HS ủoùc yeõu caàu trong SGK.

+ ệụực mụ trang 87.

- HS hoaùt ủoọng trong nhoựm, 2

HS tỡm tửứ cuỷa 1 chuỷ ủieồm, sau ủoự toồng keỏt trong nhoựm ghi vaứo phieỏuGV phaựt.

- Daựn phieỏu leõn baỷng, 1 HS ủaùi dieọn cho nhoựm trỡnh baứy.

- Chaỏm baứi cuỷa nhoựm baùn baống caựch:

+ Gaùch caực tửứ sai (khoõng thuoọc chuỷ ủieồm).

+Ghi toồng soỏ tửứ moói chuỷ ủieồm maứ baùn tỡm ủửụùc.

-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng, -HS tửù do ủoùc , phaựt bieồu.

-HS tửù do phaựt bieồu

- Dán phiếu ghi các câu tục

ngữ thành ngữ.

- Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt

câu hoặc tìm tình huống sử

dụng.

Thương người như

thể thương thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ

-Ở hiền gặp lành.

-Một cây làm chẳng

nên non … hòn núi

-Môi hở răng lạnh.

-Máu chảy ruột

mềm.

-Nhường cơm sẻ áo.

-Lá lành dùm lá

-thuốc đắng dã tật.

-Nhận xét sửa từng câu cho

HS

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS thảo luận cặp

đôi về tác dụng của dấu

ngoặc kép, dấu hai chấm và

lấy ví dụ về tác dụng của

chúng.

- Kết luận về tác dụng của

dấu ngoặc kép và dấu hai

chấm.

* Trường em luôn có tinh thần

lá lành đùm là rách.

* Bạn Nam lớp em tính thẳng

thắn như ruột ngựa.

* Bà em luôn dặn con cháu

đói cho sạch, rách cho thơm.

…

- 1 HS đọc thành tiếng.

- Trao đổi thảo luận ghi ví dụ ra vở nháp.

a Dấu hai

chấm -Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lờinói của một nhân vật Lúc đó, dấu hai

chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng.

b dấu ngoặc -dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hay của

kép người được câu văn nhắc đến.

Nếu lời nói trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép cần thêm hai dấu chấm.

-Đánh dấu với những từ được dùng với nghĩa đặc biệt.

- Gọi HS lên bảng viết ví dụ:

 Cô giáo hỏi: “Sao trò không chịu làm bài?”

 Mẹ em hỏi:

- Con đã học xong bài chưa?

 Mẹ em đi chợ mua rất nhiều thứ: gạo, thịt, mía…

 Mẹ em thường gọi em là “cúm con”

 Cô giáo em thường nói: “các em hãy cố gắng học thật giỏi để làm vui lòng ông bà cha mẹ”.

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

+ Ông lên ngôi là phù hợp lòng dânvà yêu cầu của đất nớc

+ Tờng thuật ngắn gọn cuộc kháng chiến chống quân Tống lànthứ nhất: đầu năm 981quân Tông tiến avò nớc ta theo đờng thuỷ,

đờng bộ, ta chặn đánh chúng ở Bạch Đằng và CHi Lăng cuộc khángchiến thắng lợi

- Biét: Lê Hoàn là ngời chỉ huy quân đội nhà Đinh Khi Đinh TiênHoàng bị ám hại, Tống sang xâm lợc Thái hậuk họ Dơnh và quân

sũ suy tôn ông lên làm vua Ông đã chỉ huy quân sĩ đi đếnthắng lợi

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu những đièu em biết về

- Y/c HS thảo luận TLCH

+Lê Hoàn lên ngôi trong hoàn

cảnh nào?

+ Việc Lê Hoàn lên ngôi có đợc

nhân dân ủng hộ không?

- Gọi Hs nêu câu TL

- GV KL: Khi Lê Hoàn lên ngôi

Đinh Toàn còn quá nhỏ; nhà

- Báo cáo kết quả

- Nhận xét, bổ sung

quân (tổng chỉ huy quân

- Quân Tống tiến vào xâm lợc

n-ớc ta theo những đờng nào?

Phiếu học tập

Nhóm:………

Hãy chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi dới đây:

1/ Vì sao thái hậu họ Lê mời Lê Hoàn lên làm vua?

Vì khi lên ngôi, Đinh Toàn còn quá nhỏ

Vì quân Tống đem quân sang xâm lợc nớc ta

Vì Lê Hoàn là ngời tài giỏi, đang chỉ huy quân đội

Tất cả các ý trên

2/ Lê Hoàn Lên ngôi có đợc dân ủng hộ không? Vì sao?

Lê Hoàn đợc dân ủng hộ vì ông là ngời tài giỏi, đanh lãnh đạo quân đội và có thể đánh đuổi giặc ngoại xâm Lê Hoàn đơch nhân dân ủng hộ vì Đinh Toàn còn nhỏ không gánh vác đợc việc nớc

Phiếu học tập

Nhóm:……….

Hãy chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi dới đây:

1/ Vì sao thái hậu họ Lê mời Lê Hoàn lên làm vua?

Vì khi lên ngôi, Đinh Toàn còn quá nhỏ

Vì quân Tống đem quân sang xâm lợc nớc ta

Vì Lê Hoàn là ngời tài giỏi, đang chỉ huy quân đội

Tất cả các ý trên

2/ Lê Hoàn Lên ngôi có đợc dân ủng hộ không? Vì sao?

Lê Hoàn đợc dân ủng hộ vì ông là ngời tài giỏi, đanh lãnh đạo quân đội và có thể đánh đuổi giặc ngoại xâm Lê Hoàn đơch nhân dân ủng hộ vì Đinh Toàn còn nhỏ không gánh vác đợc việc nớc