GIÁO AN LỚP 4 TUẦN 17 NĂM 2010-2011

- Hiểu được các từ ngữ mới được chú giải trong bài- Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy cách nghĩ của trẻ em về mặt trăng rất III.. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài - Cho HS đọc đoạ

- Hiểu được các từ ngữ mới được chú giải trong bài

- Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy cách nghĩ của trẻ em về mặt trăng rất

III Các hoạt động dạy học :

1 Tổ chức: Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc truyện: Trong quán ăn “Ba cá bống”

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu, ghi đầu bài

3.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài:

a Luyện đọc:

- Cho HS đọc toàn bài, chia đoạn (3 đoạn)

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Sửa lỗi phát âm, giúp HS hiểu nghĩa từ khó ở phần

chú giải

- Cho HS đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc trước lớp

- Đọc mẫu toàn bài

b Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài

- Cho HS đọc đoạn 1 – trả lời câu hỏi:

- Giải nghĩa từ (đòi hỏi)

+ Công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

+ Trước yêu cầu của công chúa nhà vua đã làm gì?

- Công chúa muốn có mặt trăng

và cô nói sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng.

- Cho vời tất cả các vị đại thầy,

+ Các vị đã nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của

công chúa?

- HS nêu ý đoạn 1:

+ Công chúa muốn có mặt trăng, triều đình không biết

làm cách nào tìm được mặt trăng cho công chúa

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi:

+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần

và các nhà khoa học?

+ Giải nghĩa từ: ( than phiền)

+ Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa

nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn?

- Đoạn 2 cho em biết điều gì?

+ Nói về mặt răng của nàng công chúa

- Cho HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi:

+ Chú hề đã làm gì để có được mặt trăng cho công

chúa?

+ Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận được

món quà?

- Gợi ý cho HS nêu ý chính

Ý chính: Câu chuyện cho ta thấy cách nghĩ của trẻ

em về mặt trăng rất ngộ nghĩnh.

3.3 Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Cho HS đọc lại toàn bài, nêu cách đọc phân vai

- Cho HS đọc phân vai đoạn 1

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc phân vai

- Họ nói đòi hỏi của công chúa là không thể thực hiện được.

- Công chúa nghĩ mặt trăng chỉ to hơn móng tay của cô Mặt trăng được treo ngang qua ngọn cây trước cửa sổ và được làm bằng vàng.

- HS nêu

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Trả lời

- Chú đã đặt bác thợ kim hoàn làm cho một mặt trăng bằng vàng

để công chúa đeo vào cổ.

- Công chúa vui sướng, ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn.

- HS nêu-HS đọc ý chính

- 1 HS đọc và nêu cách đọc

- Đọc phân vai theo nhóm 3

- Các nhóm thi đọc

- Nhóm khác theo dõi, nhận xét

III Các hoạt động dạy học :

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu, ghi đầu bài

3.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Cho HS nêu yêu cầu BT1 và 2

- GV hướng dẫn cùng thời gian em nào làm xong làm tiêp

- Theo dõi

- HS nêu miệng KQ

- HS nêu miệng KQ

- Theo dõi

- Cho HS làm bài

- Nhận xét, chữa bài

Bài giảia) Chiều rộng của sân bóng là:

7140 : 105 = 68 (m)b) Chu vi của sân bóng là:

(105 + 68) × 2 = 346 (m) Đáp số: a) 68 m b) 346 m

* Củng cố về giải toán có lời văn

III Các hoạt động dạy học :

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu những biểu hiện của tinh thần quyết tâm đánh giặc

Mông Nguyên của quân, dân nhà Trần?

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu, ghi đầu bài

3.2 Hướng dẫn học sinh ôn tập:

b Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Phát cho các nhóm tranh ảnh về 1 bài Yêu cầu các nhóm

thảo luận tìm ra tên bài ứng với tranh, ảnh và nói lại nội

- Dặn học sinh về ôn lại các bài lịch sử đã học

- Xem tranh, thảo luận

III Các hoạt động dạy học :

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là lao động Nêu những biểu hiện của yêu lao

động?

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu, ghi đầu bài

3.2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm (Bài 5 – SGK )

- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm về ước mơ của

mình: Lớn lên sẽ làm nghề gì? Vì sao?

- Gọi 1 số nhóm trình bày

- Nhận xét

- Nêu câu hỏi:

+ Cần phải làm gì để thực hiện ước mơ đó?

- Yờu cầu HS trỡnh bày, giới thiệu về cỏc bài viết hoặc

tranh vẽ núi về cụng việc cỏc em yờu thớch

- Tuyờn dương những bài viết hay, tranh vẽ đẹp

- Kết luận: Lao động là vinh quang; mọi người cần phải

lao động

+ Trẻ em cũng cần phải lao động làm việc vừa sức với bản

thõn.

b Hoạt động tiếp nối:

- Liờn hệ thực tế - nhắc học sinh chuẩn bị phần thực hành

- Trỡnh bày

- Lắng nghe

Thể dục Tiết: 33 Thể dục rèn luyện t thế cơ bản - Trò chơi

I Mục tiêu

- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dangngang.Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác,biết phát hiện ra chỗ sai để tự sửa hoặc tựsửa cho bạn

- Trò chơi: “ Nhảy lớt sóng” Yêu cầu biết tham gia trò chơi

II Địa điểm – Ph ơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng vệ sinh sạch sẽ, an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp dạy học

Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 Toán:

- Giải bài toán có lời văn

- Thực hiện đúng các phép tính nhân, chia

- Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ

- ¤n ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay chèng

h«ng,hai tay dang ngang

- GV lµm mÉu quan s¸t söa sai,uèn n¾n

Mçi tæ biÓu diÔn tËp hîp hµng ngang, dãng

hµng, ®iÓm sè vµ ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai

tay chèng h«ng vµ hai tay dang ngang

BiÓu diÔn thi ®ua gi÷a c¸c tæ

II Đồ dùng dạy học :

- GV:

- HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học :

1 Tổ chức: Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: Đặt tính rồi tính

106141 : 413 = 257

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- Giới thiệu, ghi đầu bài

b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập 1, 2, 3

- GV hướng dẫn cách thực hiện em nào làm xong BT1 làm

tiếp BT2 và 3 vào nháp sau đó nêu KQ miệng

- Yêu cầu HS làm bài

- 1 HS chữa trên bảng cả lớplàm nháp

Bài 4:

- Cho HS quan sát biểu đồ ở SGK , dựa vào biểu đồ tính

kết quả, trả lời câu hỏi

- Ghi nhanh kết quả lên bảng

- Nhận xét, chốt câu trả lời đúng:

Bài giảia) Tuần 1 bán ít hơn tuần 4 là:

5500 – 4500 = 1000 (cuốn)b) Tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 3 là:

- Dặn học sinh về ôn bài, làm các ý còn lại bài 1, 4c

- Quan sát biểu đồ, làm bài

- HS trình bày bài

- Theo dõi, nhận xét

Chính tả (Nghe – viết) Bài 17: MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO

III Các hoạt động dạy học :

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Viết 2 từ có âm đầu là r/d/gi

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Hướng dẫn học sinh nghe – viết chính tả:

- Cho HS đọc đoạn viết , trả lời câu hỏi:

+ Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã về với rẻo

cao ? ( Mây theo các sườn núi trườn xuống, mưa bụi, hoa

cải nở vàng trên sườn đồi, nước suối cạn dần, những chiếc

lá vàng cuối cùng đã lìa cành )

- Cho HS viết vào bảng con một số từ ngữ khó

- Hát

- 2 HS lên bảng, lớp viết bảngcon

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Trả lời câu hỏi

- Viết từ khó vào bảng con

- Nhận xét

- Đọc bài cho HS viết

- Đọc lại toàn bài

- Chấm 5 bài, nhận xét

3.3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả:

Bài 2a: Điền vào chỗ trống tiếng có âm đầu l/n

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập

- Nhận xét, chốt kết quả đúng

+ Các tiếng cần được điền là: Loại nhạc cụ; lễ hội; nổi

tiếng

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS nêu các từ cần điền

- Chốt lời giải đúng:

+ Giấc mộng, làm người, xuất hiện, nửa mặt, lấc láo, cất

tiếng, lên tiếng, nhấc chàng, đất, lảo đảo, thật dài, nắm

III Các hoạt động dạy học :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Làm miệng BT1 (161)

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu, ghi đầu bài

3.2 Nội dung:

a Nhận xét:

Bài 1: Đọc đoạn văn sau: ( SGK )

- Cho HS đọc đoạn văn

- Giới thiệu về nội dung đoạn trích

Bài 2: Tìm trong mỗi câu trên các từ ngữ:

- Nêu yêu cầu 2

- Cùng HS phân tích mẫu như SGK

- Yêu cầu thảo luận nhóm làm bài

- Gọi đại diện các nhóm trình bài

- Nêu yêu cầu 3

- Cùng HS đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ 2

Câu: Người lớn đánh trâu ra cày

+ Câu hỏi cho từ chỉ hoạt động: Người lớn làm gì?

+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động: Ai đánh trâu ra

cày?

- Yêu cầu HS làm các câu còn lại tương tự câu 2

- Gọi HS nêu bài làm

- Nhận xét, chốt lời giải đúng:

Câu

Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động

Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người, vật hoạt động

1 Các cụ già

nhặt cỏ đốt lá

Các cụ già làm gì?

- Thảo luận theo nhóm 2

- Đại diện nhóm trình bày

2 Mấy chú bé

bắc bếp thổi cơm

Mấy chú bé làm gì?

Ai bắc bếp thổi cơm?

- Cho HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Nêu nội dung đoạn văn

- Yêu cầu HS làm bài và trả lời

- Cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng

Câu 1: Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét

sân

Câu 2: Mẹ đựng hạt giống … mùa sau

Câu 3: Chị tôi … xuất khẩu

Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Thảo luận theo nhóm hoàn thành vào vở bài tập

- Nhận xét bài làm của học sinh, chốt lời giải đúng:

Bài 3: Viết một đoạn văn kể về các công việc trong một

buổi sang của em Cho biết những câu nào trong đoạn văn

là câu kể “Ai làm gì?”

- Cho HS đọc yêu cầu bài 3

- Lưu ý cho HS: sau khi viết xong đoạn văn thì dùng bút

chì gạch dưới những câu văn là câu kể “Ai làm gì?”

- Yêu cầu HS làm bài

5 Dặn dũ:

- Dặn học sinh về nhà học bài

Mỹ thuật Bài 17 : vẽ trang trí trang trí hình vuông

I Mục tiêu :

- HS biết thêm về trang trí hình vuông và ứng dụng của nó

- HS biết cách trang trí hình vuông HS trang trí đợc hình vuông theo yêu cầu của bài

- HS khá, giỏi: Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình vuông, tô màu

đều, rõ hình chính, phụ

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra : Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

2 Bài mới :

2.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu một số đồ vật dạng

hình vuông đợc trang trí và dẫn dắt HS vào nội dung

+ Các họa tiết vẽ trong hình vuông ?

+ Họa tiết chính, họa tiết phụ ?

+ Cách sắp xếp của các bài trang trí ?

- Quan sát, gợi ý HS vẽ bài tập

- Quan sát hình dáng, trang trí, màu sắc của các lọ hoa

- Đầy đủ đồ dùng học tập cho bài sau

Khoa học

ễN TẬP HỌC KỲ I

I Mục tiờu :

1 Kiến thức: Giỳp học sinh về:

- Một số tớnh chất của nước và khụng khớ

- Thỏp dinh dưỡng cõn đối

- Vũng tuần hoàn của nước trong thiờn nhiờn

- Vai trũ của nước và khụng khớ trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trớ

III Cỏc hoạt động dạy học :

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Khụng khớ gồm những thành phần nào?

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu, ghi đầu bài

3.2 Nội dung ụn tập:

a Hoạt động 1: Trũ chơi “Ai nhanh, ai đỳng?”

- Chia nhúm, phỏt thỏp dinh dưỡng cõn đối chưa hoàn

thiện

- Yờu cầu cỏc nhúm hoàn thiện bài và trỡnh bày sản phẩm

- Nờu một số cõu hỏi để học sinh nờu được một số tớnh

chất của nước, của không khí và vòng tuần hoàn của nước

trong tự nhiên (như SGK trang 69)

b Hoạt động 2: Triển lãm

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân: vẽ tranh cổ động vào giấy

A4 về môi trường nước và không khí

- Yêu cầu HS gắn tranh lên bảng, nêu ý tưởng của mình

- Nghe câu hỏi, trả lời

- Vẽ tranh vào giấy A4

- Gắn bài lên bảng, trình bày

III Các hoạt động dạy học :

1 Tổ chức: Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- Làm bài tập 4c về nhà

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- Giới thiệu, ghi đầu bài

b) Hướng dẫn học sinh tìm ra dấu hiệu chia hết cho 2:

* Ví dụ:

- Nêu một số phép chia ( như SGK)

- Yêu cầu HS tìm ra các số chia hết cho 2 và các số không

chia hết cho 2

- Yêu cầu HS quan sát, so sánh để rút ra kết luận về dấu

hiệu chia hết cho 2 (như SGK )

- Chốt lại: Muốn biết 1 số có chia hết cho 2 hay không chỉ

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

- Cho HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi 1 số HS nêu kết quả

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, nhận xét

+ Đáp án: 346; 364; 436; 634

Bài 4:

a) Viết số chẵn thích hợp vào chỗ chấm:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ , trả lời miệng

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: - Hiểu nghĩa các từ trong bài, hiểu nội dung bài: Tre em nhìn thế giới xungquanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác người lớn

2 Kỹ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn

3 Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- HS:

III Các hoạt động dạy học :

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài “Rất nhiều mặt trăng” phần 1, trả lời câu hỏi về

nội dung bài

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- Giới thiệu, ghi đầu bài

b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc, tìm hiểu bài

* Luyện đọc:

- Cho HS đọc toàn bài, chia đoạn (3 đoạn)

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Sửa lỗi phát âm, giúp HS hiểu nghĩa một số từ khó và

cách thể hiện giọng đọc phù hợp

- Cho HS đọc theo nhóm

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

- Cho HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi:

+ Nhà vua lo lắng về điều gì? (Nhà vua lo lắng vì đêm đó

mặt trăng sẽ sáng trên bầu trời, công chúa nhìn thấy sẽ

nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả sẽ lại ốm lại)

+ Nhà vua cho vời các vị thần và các nhà khoa học đến để

làm gì? (Để nghĩ cách làm cho công chúa không thể nhìn

thấy mặt trăng)

+ Vì sao một lần nữa các vị thần, và các nhà khoa học lại

không giúp được nhà vua? (Vì mặt trăng ở rất xa, toả sáng

rất rộng trên nền không có cách nào làm cho công chúa

không nhìn thấy được)

- Cho HS đọc phần còn lại, trả lời câu hỏi:

+ Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để

làm gì? (Chú muốn dò hỏi xem công chúa nghĩ thế nào về

mặt trăng đang chiếu sáng trên trời và mặt trăng đang đeo

trên cổ cô)

+ Công chúa trả lời thế nào? (Khi ta mất 1 chiếc răng,

chiếc răng mới lại mọc ngay vào chỗ ấy Khi ta cắt những

bông hoa trong vườn, những bông hoa mới sẽ mọc lên

mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ đều như vậy)

+ Cách giải thích của công chúa cho ta thấy điều gì? (Cách

nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh rất khác với người

lớn)

- Gợi ý cho HS nêu ý chính

- Nhận xét, bổ sung:

Ý chính: Bài văn cho ta thấy trẻ em có suy nghĩ về thế giới

xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu

c) Luyện đọc lại:

- Cho HS đọc lại toàn bài, nhắc lại giọng đọc

- Nhận xét, bổ sung

- Cho HS đọc diễn cảm bài văn

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

3 Thái độ: Chăm chú nghe, nhớ được câu chuyện

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh minh hoạ truyện ( SGK )

- HS:

III Các hoạt động dạy học :

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kể một câu chuyện có liên quan đến đồ chơi của mình

hoặc của bạn

3 Bài mới:

- Hát

- 2 HS kể

a) Giới thiệu bài

- Giới thiệu, ghi đầu bài

-Cho HS đọc yêu cầu 1 và 2

Bài 1: Dựa vào các tranh kể lại câu chuyện đã được nghe

- Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, bổ sung: Chịu khó tìm hiểu thế giới xung

quanh ta sẽ biết thêm nhiều điều bổ ích

2 Kỹ năng: Thực hành làm được các sản phẩm dựa trên kiến thức đã học

3 Thái độ: Yêu quý sản phẩm mình làm ra

II Đ ồ dùng dạy - học :

- GV: Tranh quy trình các bài đã học Mẫu khâu, thêu đã học

- HS: Bộ đồ dùng thực hành kĩ thuật

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hát

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nờu yờu cầu bài tập: Tự chọn 1 sản phẩm trong cỏc nội

dung đó học – tiến hành khõu thờu sản phẩm đú

* Gợi ý cho HS chọn sản phẩm:

+ Cú thể cắt khõu thờu khăn tay (cắt mảnh vải hỡnh

vuụng 20cm khõu đường viền mộp bằng mũi thường hoặc

mũi khõu đột thờu hỡnh đơn giản hoặc tờn của mỡnh)

- Khõu tỳi đựng bỳt

- Cắt khõu thờu vỏy ỏo cho bỳp bờ

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- Trưng bày sản phẩm

- Theo dừi, tự đỏnh giỏ

Tiết: 34 Đi nhanh chuyển sang chạy - Trò chơi “Nhảy lớt sóng”

A Mục tiêu

- Học đi nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác, biết phát hiện ra chỗ sai để tự sửa hoặc tự sửa cho bạn.

- Trò chơi: “ Nhảy lớt sóng” Yêu cầu biết tham gia trò chơi.

B Địa điểm – Ph ơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng vệ sinh sạch sẽ an toàn nơi tập.

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.

C Nội dung và ph ơng pháp dạy học