Giáo án 5 - Tuần 21 ( 2009-2010)

Kể được câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử-văn hoá, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao th[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 21 : Từ ngày 25/01/2010 → 29/01/2010

Ghichú

- Năng lượng mặt trời

- Uỷ ban nhân dân xã (phường em) (Tiết 1)

GV dạy thay

- Bài 41.( GV chuyên dạy)

- Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

- Diện tích XQ và diện tích toàn phần của HHCN

- Trả bài văn tả người

- Học hát bài: Tre ngà bên lăng Bác

- Nghe-viết: Trí dũng song toàn

- Sinh hoạt lớp

Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010

Trang 2

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số tranh ảnh phục vụ cho bài dạy

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

HĐ 2: HDHS tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

9-10'

- Viết 3 đề bài lên bảng + gạch dưới

những từ, ngữ quan trọng

- 1 HS đọc, lớp lắng nghe

1.Kể lại việc làm của những công dân nhỏ

thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công

cộng,các di tích lịch sử văn hoá

2.Kể lại việc làm thể hiện ý thức chấp

hành luật Giao thông đường bộ.

3.Kể lại việc làm thể hiện lòng biết ơn các

thương binh liệt sĩ.

- Nêu tên chuyện mình sẽ kể

- Lập nhanh dàn ý cho câu chuyện

HĐ3:Thực hành kể chuyện và trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện :

- Cho HS kể chuyện theo nhóm

- HS kể trong nhóm + trao đổi về ýnghĩa câu chuyện

- HS kể chuyện theo nhóm 2 theo dàn ý

đã lập + trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể trước lớp

- Nhận xét + khen những chuyện hay

- HS kể và nêu ý nghĩa chuyện

Trang 3

I.MỤC TIÊU:

- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học HS làm được bài tập 1.II.CHUẨN BỊ:

- GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK

- HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo

ớp làm giấy nháp Nhận xét bài của bạn

- Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình

- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đósuy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất

HĐ 3 Thực hành :

Bài 1: Theo sơ đồ thì mảnh đất đã cho

được chia thành một hình chữ nhật và hai

hình tam giác, tính diện tích của chúng, từ

đó suy ra diện tích của cả mảnh đất Chú ý

rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính

Bài 1:

Diện tích tam giác AEB :

84 x 28 : 2 = 1176 (m2)Diện tích tam giác AGC :( 63 + 28 ) x 30 : 2 = 1365 (m2)Diện tích HCN AEGD :

63 x 84 = 5292 (m2)Diện tích hình ABCD là :

1176 + 1365 + 5292 = 7833 (m2)

Bài 2: Hướng dẫn tương tự như bài 1. Bài 2 : Bài giải

Diện tích của hình tam giác ABM là:

24,5 20,8 : 2 = 254,8(m2)Diện tích hình thang BMNC là:

A

B

E

Trang 4

37,4 (20,8 + 38) : 2 = 1099,56 (m2)Diện tích của hình tam giác CND là:

38 25,3 : 2 = 480,7 (m2)Diện tích của hình ABCD là:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Bài cũ: Kiểm tra 3 HS:

- Làm bài vào vở bài tập

* nghĩa vụ công dân ; quyền công dân

ý thức công dân; bổn phận công dân trách nhiệm công dân

công dân gương mẫu;

công dân danh dự danh dự công dân

- HS làm bài cá nhân: đánh dấu + vào ô

trống tương ứng với nghĩa của từngcụm từ

Trang 5

- 3HS lên bảng làm vào phiếu.

- Cho HS làm bài, dựa vào câu nói của

Bác, mỗi HS viết khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi côngdân

GV giải thích: câu văn ở BT3 là câu Bác

Hồ nói với bộ đội nhân dịp Bác đến thăm

- Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 :

+ Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH

+ Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam Nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm : thực hiện chính sách "tố cộng", "diệt cộng", thẳng tay giết hại những chiến sĩ CM và những người dân vô tội

- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

II.CHUẨN BỊ:

- Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để chỉ giới tuyến quân sự tạm thời theo quy định của

hiệp định Giơ-ne-vơ)

- Tranh ảnh tư liệu về cảnh Mĩ - Diệm tàn sát đồng bào miền Nam

1 Kiểm tra bài cũ:

- Toàn quốc kháng chiến chống thực dân

Pháp vào ngày tháng năm nào?

Trang 6

sau chiến dịch ĐBP.

+ Vì sao đất nước ta bị chia cắt? - Mĩ tìm mọi cách phá hoại Hiệp định

Giơ-ne-vơ Trong thời giam Pháp rút quân, Mĩ dần dần thay chân Pháp xâm lược miền Nam,

+ Một số dẫn chứng về việc Mĩ - Diệm tàn

sát đồng bào ta

- Chính quyền Ngô Đình Diệm thực hiện chính sách “tố cộng”, “diệt cộng" Với khẩu hiệu “giết nhầm còn hơn bỏ sót “, chúng thẳng tay giết hại các chiến sĩ CM

và những người dân vô tội

+ Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ

nỗi đau chia cắt?

- Không còn con đường nào khác, nhân dân ta buộc phải cầm súng đứng lên

* Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- Gọi HS lên chỉ vào bản đồ : vĩ tuyến 17

(sông Bến Hải, cầu Hiền Lương)

- GV kết luận

HĐ 4 : ( làm việc cả lớp) :

- Nguyện vọng của nhân dân ta sau 2 năm, đất

nước sẽ thống nhất, gia đình sẽ sum họp, nhưng

nguyện vọng đó có thực hiện được không? Tại

sao?

- Nguyện vọng đó không thực hiện được- Vì đế quốc Mĩ và bè lũ tay sai đãkhủng bố, tàn sát đồng bào miền Nam,

âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta

Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơnevơ của Mĩ

-Diệm được thể hiện qua những hành động nào

- Nó gây ra hàng loạt vụ thảm sát Đặcbiệt ngày 1-12-1958, chúng bỏ thuốc độc vào nước uống, cơm ăn, đầu độc

6000 người ở nhà tù Phú Lợi, làm hơn

1000 người bị chết

- Đọc nội dung bài học

3 Củng cố, dặn dò:

Trang 7

- Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được nội dung truyện.

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh( Trả lưòi được các câu hỏi 1,2,3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết đoạn văn đọc diễn cảm Tranh minh hoạ bài đọc

1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS

- Đọc bài: Trí dũng song toàn

- 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn ( 2lần )

- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai + HS luyện đọc từ ngữ khó : té quỵ,

+ Tác giả nghe tiếng rao vào lúc nào?

+ Nghe tiếng rao tg có cảm giác gì?

+ Đám cháy xảy ra khi nào? Được tả ra

sao?

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

* Vào các đêm khuya tĩnh mịch

* Buồn não ruột

*Vào nửa đêm; ngôi nhà bốc lửaphừng phừng, tiếng kêu cứu thảmthiết, khung cửa ập xuống, khói bụimịt mù

 Đoạn 3 + 4 :

-Cho HS đọc to + đọc thầm

+ Người cứu em bé là ai? Con người và

hành động của anh có gi đặc biệt?

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

*Người bán bánh giò; là 1 thươngbinh nặng, chỉ còn 1 chân, khi rờiquân ngũ làm nghề bán bánh giò, anh

Trang 8

có hành động cao đẹp, dũng cảm; anhbáo cháy, xả thân, lao vào đám cứucháy.

+ Chi tiết nào gây bất ngờ cho người

đọc?

-HS lướt đọc toàn bài

*Người ta cấp cứu cho người đàn ông,bất ngờ phát hiện

+ Câu chuyện gợi cho em ý nghĩ gì về

trách nhiệm của mỗi người trong cuộc

sống?

*Mỗi công dân cần có ý thức giúp đỡmọi người,cứư người khi gặp nạn,

HĐ 4 : Đọc diễn cảm :

- Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn

- Chuẩn bị bài sau: Lập làng giữ biển

- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- HS ghi nhớ tinh thần dũng cảm, cao

thượng của anh thương binh

1.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét + ghi điểm

- HS nhắc lại các bước khi lập 1 CTHĐ:

Mục đích, phân công nhiệm vụ, chươngtrình cụ thể

Cho HS đoc đề bài - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- HS đọc thầm lại đề bài,suy nghĩ, lựa chọnhoạt động để lập chương trình

Trang 9

- Nhắc lại yêu cầu

I.MỤC TIÊU: Biết:

- Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế Làm được bài tập 1,3

- Bảng phụ, bảng con, phấn viết

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ:

Trang 10

là d, chiều cao 12 m; diện tích 58 m2 Từ

đó tính được độ dài đáy của hình tam giác

Độ dài cạnh đáy của hình tam giác là:

Bài 2: Hướng dẫn HS nhận xét: Diện tích

khăn trải bàn bằng diện tích hình chữ nhật

có chiều dài 2m, chiều rộng 1,5m

Bài 2: Nếu có thời gian

- Hình thoi có độ dài các đường chéo là 2m

và 1,5m Từ đó tính được diện tích hình

thoi

- HS tự làm, sau đó đổi vở kiểm tra chéo cho nhau HS đọc kết quả từng trường hợp, HS khác nhận xét

Bài 3: Hướng dẫn HS nhận biết độ dài sợi

dây chính là tổng độ dài của hai nửa đường

tròn cộng với 2 lần khoảng cách giữa hai

trục Nói khác đi, độ dài sợi dây chính là

chu vi của hình tròn (có đường kính

Trang 11

- Bản đồ, phiếu học tập.

- Dân cư châu Á tập trung đông đúc ở

những vùng nào? Tại sao?

Cam-pu-chia thuộc khu vực nào của

châu Á, giáp những nước nào?

- HS quan sát H3 ở bài 17 và H5 ở bài 18

*Cam-pu-chia thuộc khu vực Đông Nam Á; giáp với Việt Nam, Lào, Thái Lan và vịnh Thái Lan;

Trình bày sơ lược đặc điểm địa hình và

tên những sản phẩm chính của nền KT

Cam-pu-chia ?

Kết luận: Cam-pu-chia nằm ở Đông

Nam Á, giáp với Việt Nam, đang phát

triển nông nghiệp và chế biến nông

sản

* Địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lòngchảo trũng ( ở giữa có Biển Hồ) các ngànhsản xuất chính là trồng lúa gạo, cao su, hồtiêu, làm đường thốt nốt, đánh bắt cá

- GV hoàn thành báng sau :

- Tìm hiểu về nước Lào,HS làm việc tương

tự CPC

- Đại diện nhóm trình bày

Cam-pu-chia

Thủ đô :

Nông Pênh

- Khu vực ĐôngNam Á ( giáp ViệtNam, Thái Lan,Lào, biển)

- Đồng bằng dạnglòng chảo

- Lúa gạo, cao su,

- Không giáp biển

- Núi và caonguyên

- Quế, cành kiến,

gỗ, lúa gạo,

Kết luận: Có sự khác nhau về vị trí

địa lí, địa hình; cả hai nước này đều

là nước nông nghiệp, mới phát triển

công nghiệp

- HS quan sát ảnh trong SGK và nhận xét các công trình kiến trúc, phong cảnh của Cam-pu-chia, Lào

2 Trung Quốc

HĐ 2 : Làm việc cả lớp:

- HS làm việc với H5 bài 18 và gợi ý trong

Trang 12

Nhận xét số dân, kinh tế TQ ? *Trung Quốc có DT lớn, số dân đông nhất thế

giới, nền KT đang phát triển mạnh với nhiềungành công nghiệp hiện đại

Kết luận: Trung Quốc có DT lớn, có

số dân đông nhất thế giới, nền kinh tế

đang phát triển mạnh với 1 số mặt

- Nêu mục đích, tác dụng của việc chăm

Trang 13

việc vệ sinh phòng bệnh cho gà

Mục đích của việc vệ sinh phòng bệnh cho

gà ?

* Vệ sinh phòng bệnh nhằm tiêu diệt vi

trùng, kí sinh trùng (giun, sán) gây bệnh trong dụng cụ, thức ăn nuôi gà và chuồng nuôi, đồng thời giúp gà tăng sức chống bệnh và tránh được sự lây lan bệnh

* Nhận xét và tóm lại: vệ sinh phòng

bệnh cho gà gồm các công việc làm sạch

và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ các dụng cụ ăn

uống, chuồng nuôi; tiêm, nhỏ thuốc

phòng bệnh cho gà.

Vậy, thế nào là vệ sinh phòng bệnh và tại

sao phải vệ sinh phòng bệnh cho gà?

- Những công việc được thực hiện nhằm giữ cho dụng cụ ăn uống, nơi ở, thân thể của vật nuôi luôn sạch sẽ và giúp cho vật nuôi có sức chống bệnh tốt, được gọi chung là vệ sinh phòng bệnh

+ Vệ sinh phòng bệnh nhằm tiêu diệt vitrùng gây bệnh, làm cho không khí chuồng nuôi trong sạch và giúp cơ thể

gà tăng sức chống bệnh Nhờ đó, gà khoẻ mạnh, ít bị các bệnh đường ruột, bệnh đường hô hấp và các bệnh dịch như bệnh cúm gà, bệnh Niu-cát-xơn, bệnh tụ huyết trùng,

HĐ 3 : Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh

cho gà

- HS đọc mục 2 (SGK).

- HS thảo luận nhóm 4Theo em, vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống

có tác dụng gì?

Em hãy nhắc lại tác dụng của chuồng

nuôi ?

Quan sát hình 2, em hãy cho biết vị trí

tiêm và thuốc nhỏ phòng dịch bệnh cho gà

- Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét

Ở gia đình em đã thực hiện những công

việc vệ sinh phòng bệnh cho gà như thế

nào?

- HS trả lời

Kết luận: Vệ sinh phòng bệnh bằng cách

thường xuyên cọ rửa sạch sẽ dụng cụ cho

gà ăn, uống, làm vệ sinh chuồng nuôi và

tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà

Trang 14

HĐ 4 : Đánh giá kết quả học tập

GV nêu câu hỏi HS làm bài vào phiếu Câu hỏi trắc nghiệm

+ Để phòng dịch bệnh cho gà ta cần tiêm thuốc, nhỏ thuốc

+ Không cần vệ sinh sạch sẽ nơi chỗ gà

- Nêu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà

- Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau: Lắp

- Tìm được vế câu chỉ nguyên nhân, chỉ kết quả và quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối các

vế câu(BT1 mục III); thay đổi vị trí của các vế câu để tạo ra một câu ghép

mới(BT2);chọn được quan hệ từ thích hợp(BT3); biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân- kết quả(chọn 2 trong số 3 câu ở BT4)

- Bảng phụ, phiếu học tập

1.Kiểm tra bài cũ :

Trang 15

Vì con khỉ này rất nghịch nên các anh

bảo vệ phải cột dây

Thầy phải kinh ngạc vì chú và có trí

+Các QHT: vì, bởi vì, nên, cho nên,

+Cặp QHT: vì nên, bởi vì cho nên, nhờ

mà, tại vì cho nên, do màNhận xét + chốt lại kết quả đúng

HĐ 3 : Phần Ghi nhớ : 2  3 HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm

HĐ 4 : Phần Luyện tập :

- HS làm vào vở bài tập, khoanh tròn vào

QHT và cặp QHT, gạch 1 gạch dưới vế câu chỉ nguyên nhân, gạch 2 gạch dưới vếcâu chỉ kết quả

- Cho HS làm bài vào phiếu + cho HS

trình bày

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- 3HS làm bài vào phiếu

- 2HS giỏi làm mẫu:

+ Tôi phải băm bèo thái khoai vì

+ Bởi gia đình nghèo nên chú phải bỏ học

- HS nối tiếp nhau đọc câu mình đặt

- Lớp nhận xét

Trang 16

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- Viết 2 câu lên bảng.Gọi 2HS lên

+ Nhờ thời tiết thuận nên lúa tốt

+Tại thời tiết không thuận nên lúa xấu

- Lớp nhận xét

* Dành cho HSKG

- HS làm vào vở bài tập Tiếng việt

- Nối tiếp nhau đọc kết quả bài làm

- Có biểu tượng về hình hộp chữ nhật, hình lập phương

- Nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương

- Biết các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật, hình lập phương HS làm được các bài tập 2, 3

- Một số đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

+ Có 6 mặt+ 12 cạnh + 8 đỉnh

- Yêu cầu HS đưa ra các nhận xét về hình

hộp chữ nhật GV tổng hợp lại để HS có

được biểu tượng của hình hộp chữ nhật

- HS chỉ ra các mặt của hình khai triển trên bảng phụ

Trang 17

- Hình lập phương cũng được giới thiệu

tương tự

- HS đo độ dài các cạnh để nêu được các đặc điểm của các mặt của hình lập phương.+ Có 6 mặt bằng nhau

AB = MN = QP = DC

AD = MQ = BC = NP

AM = DQ = CP = BNb) Diện tích của mặt đáy MNPQ là:

6 x 3 = 18 (cm2)Diện tích của mặt bên ABNM là:

6 x 4 = 24 (cm2)Diện tích của mặt bên BCPN là:

- Sưu tầm tranh, ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt

- Hình và thông tin trang 86, 87, 88, 89 SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài :

- 2 HS

Trang 18

HĐ 2 : Kể tên một số loài chất đốt :

- Em hãy kể tên một số chất đốt thường dùng ? - Có 3 loại chất đốt: Chất đốt rắn

Chất đốt lỏng Chất đốt khí

- GV có thể phân công mỗi nhóm chuẩn bị về

1 loại chất đốt ( rắn, lỏng, khí) theo các câu hỏi

* HS làm việc theo nhóm

* Kể tên các loại chất đốt rắn thường được

dùng ở các vùng nông thôn và miền núi

- Than đá được sử dụng trong những việc gì?

Ở nước ta, than đá được khai thác chủ yếu ở

đâu?

- Ngoài than đá, bạn còn biết tên loại than nào

khác?

* Kể tên các loại chất đốt lỏng mà bạn biết ,

chúng thường được dùng để làm gi?

- Ở nước ta,dầu mỏ được khai thác ở đâu?

* Người ta làm thế nào để tạo ra khí sinh học?

* GV cung cấp thêm: Để sử dụng được khí tự

nhiên, khí được nén vào các bình chứa bằng

- Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi

đun, đốt than?

- Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than sẽ làm ảnh hưởng tới tài nguyên rừng, tới môi trường

- Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là các

nguồn năng lượngvô tận không? Tại sao?

- Than đá và dầu mỏ, khí tự nhiên không phải là các nguồn năng lượng vô hạn Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm Hiện nay, các nguồn năng lượng này

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	53,97 KB