Giáo án tuần 23lớp 3 (cktkn)

Trong tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài gắn liền với chủ điểm “Nghệ thuật” qua đó các em sẽ có những hiểu biết về những người làm côïng tác nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà văn, nhà thơ, n[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 23

Hai

Tập đọc Tập đọcToánĐạo đứcChào cờ

Nhà ảo thuậtNhà ảo thuậtNhân số có 4 chữ số với số có một chữ số

(TT)Tôn trọng đám tang

Ba

Tập đọc Chính tảToán

Tự nhiên xã hội

Thể dục

Em vẽ Bác HồNghe viết :Nghe nhạcLuyện tập

Lá câyBài 45

Tư

Luyện từ và câu

Tập viết ToánAâm nhạc

Nhân hoá - Ôn cách đặt câu và …

Ôn chữ hoa : QChia số có 4 chữ số cho số có một chữ số

Năm

Tập đọc Toán

Tự nhiên xã hội

Thủ côngThể dục

Chương trình xiếc đặc sắc Chia số có 4 chữ số cho số có ….(T2)Khả năng kì diệu của lá cây Đan nong đôi (tt)Bài 46

Sáu

Tập làm văn Chính tả Toán

Mĩ thuậtSinh hoạt lớp

Kể lại một buổi diễn văn nghệ Nghe viết: Người sáng tác Chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số

(TT)

Vẽ cái bình đựng nước

- Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương

: quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,…

- Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4 (khác giọng

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phĩng to)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra

+ Ác-si-mét đã nghĩ ra cách gì để làm cho nước

chảy ngược lên, giúp nơng dân đỡ vất vả?

Trong tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài

gắn liền với chủ điểm “Nghệ thuật” qua đĩ các

em sẽ cĩ những hiểu biết về những người làm

cợng tác nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà văn, nhà thơ,

nhạc sĩ, hoạ sĩ, diễn viên xiếc…) những hoạt

động nghệ thuật ; các bộ mơn nghệ thuật …

truyện đọc đầu tuần sẽ cho các em làm quen

với một nhà ảo thuật tài ba

- GV ghi tựa

- 2HS đọc 2 đoạn của bài “Chiếcmáy bơm”

- 3 HS nhắc lại

Hoạt động 1:Luyện đọc

a./ Đọc mẫu:

- Hướng dẫn HS quan sát tranh , nói về nội

dung tranh

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Tóm tắt nội dung : Khen ngợi hai chị em

Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ

người khác Chú Lí là những người tài ba, nhân

hậu, rất yêu quí trẻ em b./Hướng dẫn HS

luyện kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu

+ GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho

các em (quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi

tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,…)

+Hướng dẫn đọc câu văn dài

-Đọc từng đoạn trước lớp:

+Hướng dẫn HS đọc từng đoạn

+Hướng dẫn giải nghĩa từ:tình cờ ,chứng kiến ,

ảo thuật, đại tài, thán phục

-Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật?

Gv tóm ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà ảo

thuật như thế nào ?

GV tóm ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4

+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và

- HS luyện đọc theo nhóm bàn.4HS đọc tiếp nối

- Các nhóm lần lượt đọc đồng thanhtừng đoạn

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn1:

… vì bố của các em đang nằm viện,

mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố,các em không dám xin tiền mẹ mua

vé

- 1HS đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2

… tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga, haichị em đã giúp chú mang đồ đạclỉnh kỉnh đến rạp xiếc

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn

3, 4

… Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏrất ngoan, đã giúp đỡ chú

trà ?

+ Theo em chị em Xô-phi đã được xem ảo

thuật chưa ?

GV nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm

đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự

cảm ơn đến hai bạn Sự ngoan ngoãn và lòng

tốt của hai bạn đã được đền đáp

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

- Hướng dẫnHS đọc đoạn 4

- GV hướng dẫn các em đọc đúng một số câu

B Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và 4

tranh minh hoạ câu chuyện Nhà ảo thuật, kể kại

câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc Mác)

-Hướng dẫn kể chuyện

GV nhắc : khi nhập vai mình là Xô-phi (hay

Mác) em phải tưởng tượng mình chính là bạn

đó ; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là

nhân vật đó(không thể lúc là Xô-phi, lúc lại là

Mác) ; dùng từ xưng hô : tôi hoặc em

- GV nhận xét .b) Kể lại được cả của câu

từ lọ đường bắn ram ; một chú thỏtrắng hồng bỗng nằm trên chânMác

… chị em Xô-phi đã được xem ảothuật ngay tại nhà

HS theo dõi, 2HS thi đọc đoạn2nhóm thi đọc nối tiếp từng đoạncủa bài

- HS quan sát tranh, nhậân ra nộidung truyện trong từng tranh

- Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kểmẫu 1 đoạn của truyện theo tranh

HS tập kể theo nhóm-4HS nối tiếp nhau kể từng đoạncâu chuyện theo lời Xô-phi hoặcMác

TOÁN NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)

I MỤC TIÊU :

Giúp HS

- Biết thực hiện phép nhân (có nhớ hai lần không kiền nhau)

- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán

1427 * 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2

x 3 * 3 nhân với 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8,

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- 4 HS lên bảng – Cả lớp bảngcon

- HS nhận xét bài làm của bạn

- HS 2 dãy làm bảng con A; 1107 x 6 ; 2319 x

4 B; 1106 x 7 ; 1218 x

5

- HS nhận xét bài làm của bạn

… bài 1 và bài 2 củng cố cho ta

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập

- GV nhận xét tiết học

kiến thức về nhân số có 4 chữ sốvới số có một chữ số có nhớ 2 lầnkhông liên tiêp

- 2 HS đọc bài toán

HS phân tích đề

- 1 HS nhìn vào tóm tắt trên bảng đọc lại bài toán

… tính nhân

Giải

Số kg gạo 3 xe chở là :

1425 x 3 = 4275(kg) Đáp số : 4275kg gạo

1508 x 4 = 6032 (m) Đáp số : 6032m

Đạo đức TÔN TRỌNG ĐÁM TANG(Tiết 1)

I MỤC TIÊU

1 HS hiểu

- Đám tang là lễ chôn cất người chết, là một sự kiện đau buồn đối với những ngườithân của họ

- Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất

2 HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

3 HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những gia đình

có người vừa mất

II CHUẨN BỊ

- Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1

- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2

- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới : Giới thiệu – Ghi tựa.

Hoạt đông 1 : Kể chuyện đám tang.

 Mục tiêu : HS biết vì sao cần phải tôn

trọng đám tang và thể hiện một số cách

HS nhắc tựa

ứng xử cần thiết khi gặp đám tang.

+ Vì sao phải tông trọng đám tang ?

* Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì

xúc phạm đến tang lễ

Hoạt động 2 Đánh giá hành vi

 Mục tiêu : HS biết phân biệt hành vi đúng

với hành vi sai khi gặp đám tang.

 Cách tiến hành :

GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu

của bài tập

-Em hãy ghi vào o chữ Đ trước những việc làm

đúng và chữ S trước những việc làm sai khi gặp

đám tang

GV kết luận : Các việc b, d là những việc làm

đúng thể hiện sự tông trọng đám tang, còn lại các

vịêc a, c,đ, e là những việc không nên làm

… À con hiểu rồi! Chúng conkhông nên chạy theo xem, chỉtrỏ, cười đùa khi gặp đám tang,phải không mẹ?”

…

…Tôn trọng đám tang là cảmthông với nỗi đau khổ củanhững gia đình có người thânvừa mất

o đ Bóp còi xe xin đường

o e Luồn lách vượt lên trước

3 HS trình bày kết quả làmviệc và giải thích lý do vì saohành vi đó là đúng hoặc sai?

 Mục tiêu :HS biết tự đánh giá cách ứng xử

của bản thân khi gặp đám tang

 Cách tiến hành :

GV nêu yêu cầu tự liên hệ

HS liên hệ trong nhĩm nhỏ

HS trao đổi với các bạn trong lớp

GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử

đúng khi gặp đám tang

Kết luận chung : Cần phải tơn trọng đám tang,

khơng nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đĩ là

một biểu hiện của nếp sống văn hố

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ giấy trắng, vầng trán, vờn nhè nhẹ, khăn quàng,…

- Biết đọc bài thơ với giọng trìu mến, thể hiện cảm xúc kính yêu, biết ơn Bác Hồ

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu.

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới

- Hiểu nội dung bài thơ :Bài thơ kể một em bé vẽ tranh Bác Hồ, qua đĩ thể hiện tình

cảm kính yêu, biết ơn của thiếu nhi Việt Nam với Bác; tình cảm yêu quý của Bácvới thiếu nhi với đất nước, với hồ bình

- Học thuộc lịng bài thơ.

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Aûnh Bác Hồ với thiếu nhi.

- Băng, nhạc bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” của nhạc sĩ

Giới thiệu bài : Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu

của dân tộc ta Đã cĩ nhiều nghệ sĩ sáng tác

tranh, tượng, thơ, nhạc, kịch, phim về

- 3 HS đọc nối tiếp bài “Nhà ảo thuật”

Sau trả lời các câu hỏi

-HS lắng nghe

Bác….Hôm nay qua một bài thơ, chúng ta sẽ

thấy một bạn nhỏ cũng muốn trở thành hoạ sĩ

vẽ Bác, gửi tình cảm kính yêu và lòng biết ơn

của mình với Bác qua nét vẽ

- GV ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

a./Đọc mẫu

- GV đọc diễn cảm bài thơ - Gợi ý cách đọc :

Giọng đọc dứt khoát, khá nhanh, gợi tả được

động tác vẽ tranh của em bé

-Tóm tắt :Bạn nhỏ vẽ một cảnh rất đẹp và

đầm ấm :Bác Hồ bế hai cháu bé Bắc và Nam

trên tay, xung quanh có chim bay hoa nở

b) GV hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ

để hiểu bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc cả bài thơ

+Hình dung toàn cảnh bức tranh Bác Hồ

của bạn nhỏ và tả lại

+ Hình ảnh Bác Hồ bế hai cháu Bắc, Nam

trên tay có ý nghĩa gì?

GV: Đó cũng là tình cảm của Bác đối với

mọi miền đất nước, với mọi dân tộc trên đất

nước

+ Hình ảnh thiếu nhi theo bước Bác Hồ Có ý

nghĩa gì?

-3 HS nhăc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu

- HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng đếnhết bài thơ

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơtrước lớp

- HS đọc đồng thanh cả bài

- 2 HS đọc – Cả lớp đọc thầm bài thơ

… Bác Hồ có vầng trán cao, tóc, râuvờn nhẹ, Bác bế trên tay hai bạn nhỏmiền Bắc và miền Nam Một đoànthiếu nhi khăn quàng đỏ thắm đi theoBác Trên bầu trời xanh, chim bồ câutrắng đang bay lượn

… Bác yêu quý tất cả thiếu nhi Việt

Nam từ Bắc đến Nam

… Thiếu nhi Việt Nam luôn làm theolời Bác Hồ dạy Thiếu nhi Việt Nam lànhững người kế tục sự nghiệp của Bác

…Biểu hiện cuộc sống hoà bình Bác

Hồ mong muốn mang lại cuộc sống hoàbình, hạnh phúc cho dân

HS trả lời tự do

+ Hình ảnh chim trắng bay trên nền trời

xanh cĩ ý nghĩa gì?

+Em biết những tranh ảnh tượng hay bài hát

nào về Bác Hồ

GV tổng kết bài

Hoạt động 3:Học thuộc lịng bài thơ.

-GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng

khổ thơ rồi cả bài

-GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc bài thơ

4 Củng cố – Dặn dị

Bài thơ giúp em hiểu điều gì?

- Về nhà chuẩn bị bài :”Chương trình xiếc

đặc sắc”

- GV nhận xét tiết học

- HS đọc từng khổ thơ trong nhĩm Cácbạn khác nhận xét gĩp ý

- HS luyện học thuộc lịng tại lớp

- Đại diện của các nhĩm đọc thuộc bàithơ trước lớp

…Tình cảm kính yêu biết ơn của thiếunhi Việt Nam với Bác Hồ; ttình cảmyêu quý của Bác Hồ đối với thiếu nhi,với đất nước, với hồ bình

- Cả lớp hát bài “Ai yêu Bác Hồ ChíMinh hơn thiếu niên nhi đồng của nhạc

sĩ Phong Nhã

Chính tả NGHE VIẾT:NGHE NHẠC - PHÂN BIỆT L/N,UT/UC.

I MỤC TIÊU :

Rèn kỹ năng viết chính tả :

 Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ bài : “Nghe nhạc”

 Làm đúng bài tập điền các âm, dễ lẫn : l/n,ut/uc

II CHUẨN BỊ :

 Bảng lớp viết (2 lần ) nội dung bài tập 2aBảng phụ viết nội dung bài tập 3a hoặc 3b

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính

tả

- Đọc mẫu Lần 1

- 2 HS viết bảng cả lớp làm giấy nhápcác từ : tập dượt, dược sĩ, ướt áo,mong ước- Vài HS nhắc lại

HS nhắc tựa

HS theo dõi

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vàù cách

thức trình bày chính tả :

+ Bài thơ kể chuyện gì?

+ Trong bài những chữ nào được viết

- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương

- Thu một số vở – chấm, ghi điểm

- GV nhận xét – tuyên dương

- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả,

làm các bài tập luyện tập vào vở

Xem trước bài “Nghe viết người sáng

tác Quốc ca Việt Nam”

- 2 HS đọc lạibài – Cả lớp theo dõiSGK

… Bé Cương thích âm nhạc, nghetiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhúnnhảy theo tiếng nhạc, tiếng nhạc cũnglàm cho cây cối cũng lắc lư, viên bilăn tròn rồi nằm im

… Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ,tên riêng của người

- Cả lớp đọc thầm bài, tìm những chữdễ viết sai, viết vào giấy nháp để viếtđúng chính tả

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

- HS viết bảng con các từ khó:

- HS viết bài

- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chínhtả

HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phátâm)

HS thi đua theo nhóm

HS nhận xét chéo giữa các nhóm

* Nhận xét tiết học

Tốn Tiết 112 : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

Giúp HS

- Rèn luyện kĩ năng nhân cĩ nhớ hai lần

- Củng cố kĩ năng giải tốn cĩ hai phép tính, tìm số bị chia

Bài tập 3 củng cố kiến thức gì?

Bài 4

:Bài toán yêu cầu tìm gì?

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3

- GV nhận xét tiết học

2500 x 3 = 7500 (đồng)

Số tiền còn lại là:

8000 – 7500 =500 (đồng) Đáp số :500 đồng

HS nhận xét, nêu cách giải khác, nếu

có

- HS thực hiện phép tính bảng con,2HS lên bảng, nêu cách làm

a) x : 3 = 1527 b) x : 4 =1823

Tự nhiên xã hội

LÁ CÂY(T1)

I MỤC TIÊU :

* Sau bài học HS có khả năng

- Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây

- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây.

- Phân loại các lá cây sưu tầm được

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 86, 87

- Phiếu bài tập và một số lá cây

Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm

 Mục tiêu : Biết mô tả sự đa dạng về màu

sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây

Nêu được đặc điểm chung về cấu tạo

ngoài của lá cây.

 Cách tiến hành :

1 HS lên nêu +Cây gồm có những loại rễnào ?

Một HS nêu+ Ích lợi của một số rễ cây?

- 3HS nhắc lại tựa bài

- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sátcác hình trang 86, 87 và trả lời

Bước 1 : Làm việc theo cặp

GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK

Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm

quan sát lá cây và trả lời các câu hỏi sau:

+ Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của

những lá cây quan sát được

+ Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá, gân lá ccủa

một số lá cây sưu tầm được

Bước 2: Làm việc cả lớp

Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

Các nhóm khác lắng nghe bổ sung

Kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục, một

số ít lá có màu đỏ hoặc vàng Lá cây có nhiều

hình dạng và độ lớn khác nhau Mỗi chiếc lá

thường có cuống lá và phiến lá; trên phiến lá có

gân lá

Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật

 Mục tiêu : Phân loại các lá cây sưu tầm

được

 Cách tiến hành :

-GV yêu cầu các nhóm quan sát và sắp xếp các

lá cây theo từng nhóm có kích thước hình dạng

-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết

sau.-GV nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài : “Khả

năng kì diệu của lá cây”

theo gợi ý :

- HS các nhóm thảo luận

- một số HS lên trình bày kết quảlàm việc theo cặp (HS chỉ nóiđặc điểm về cách mọc và cấu tạo

lá của một cây

- Đại diện 4 nhóm trình bày kếtquả của nhóm mình

- HS các nhóm khác nhận xéthoàn thiện phần trình bày củanhóm

HS nhắc lại cấu tạo ngoài của lácây

Thể dục Bài 45 :TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”

MỤC TIÊU :

- Học nhảy dây cá nhân theo kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện đúng động tác ở

mức cơ bản đúng

- Học trò chơi : Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi

được ở mức tương đối chủ động

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch, dụng cụ hai em một dây nhảy mỗi đội

một quả bóng(loại nhỡ)để chơi trò chơi

III LÊN LỚP

ĐL Nội dung và phương pháp Đội hình tập luyện

- Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh

sân tập

2 Phần cơ bản

* Ôn nhảy dây theo kiểu chụm hai chân

- GV chia HS trong lớp thành từng nhómtập theo

địa điểm đã quy định GV đi đến từng tổ để kiểm

tra,nhắc nhở các em thực hiện chưa tốt GV phân

công cho từng đôi thay nhau, người tập, người

đếm số lần, khi tập xong GV nhắc các em thả

lỏng

*Chơi trò chơi”Chuyển bóng tiếp sức”

GV tập hợp HS thành bốn hàng dọc có số người

bằng nhau, em đầu hàng cầm bóng, mỗi hàng là

một đội thi đấu GV nêu tên trò chơi, cho một

nhóm HS ra làm mẫu, đồng thời giải thích cách

chơi Cho Hschơi

Cách chơi : Khi có lệnh “Bắt đầu“ cuộc chơi, mỗi

em đứng trên cùng của hàng nhanh chóng đưa

bóng bằng hai tay qua trái-ra sau cho người số hai

Người số hai nhận bóng và làm tương tự như

người số một, cứ lần lượt như vậy cho đến người

cuói cùng nhận được bóng Ngươiø cuối cùng sau

khi nhận được bóng nhanh chóng đưa bóng về

phía bên phải rồi chuyển cho bạn đứng trước

mình Bạn đứng trên bạn cuối cùng sau khi đã

chuyển bóng ở phía bên phải xong phải nhanh

chóng quay sang phía bên phải nhanh bóng của

người phía sau chuyển lên cho người đứng trước

mình.Trò chơi cứ tiếp tục như vậy cho tới khi

người đầu hàng nhận được bóng và đưa bóng bằng

hai tay lên cao, thân người ngay ngắn và hô”

Xong” Ai để bóng rơi thì phải nhặt lên, rồi mới

tiếp tục chơi Tổ nào chuyển bón xong trước và ít

phạm quy là thắng cuộc

- Một số trường hợp phạm quy:

+ Chuyển bóng trước khi có lệnh hoặc chuyển

bóng không đúng bên quy định

+ Lăn bóng trên mặt đất, tung bóng hoặc chuyển

bỏ cách những người nhận bóng theo quy định

- HS chú ý nghe cáchchơi để không pham quy

- HS chơi chính thức và

có thi đua

+Để rơi bĩng mà khơng nhặt lên mà người khác

nhặt để tiếp tục cuộc chơi

I MỤC TIÊU :

- Củng cố hiểu biết về các cách nhân hố.

- Ơn luyện cách đặt câu và trả lời câu hỏi như thế nào ? (đã học ở lớp 2)

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết 4 câu hỏi của bài tập 3

- 3 tờ phiếu to kẻ bảng trả lời câu hỏi ở BT3

Giới thiệu bài :Ở tuần 22 các em đã học về phép nhân

hố Trong tiết học hơm nay, các em sẽ tiếp tục học về

phép nhân hố (những cách nhân hố như thế nào để

làm cho các sự vật, con vật, đồ vật, cây cối cĩ đặc điểm,

hành động … như con người) Giờ học cịn giúp các em

tiếp tục ơn luyện về cách đặt câu và trả lời câu hỏi như

thế nào?

- Ghi tựa

Hoạt động 1:Oân về phép nhân hố

Bài 1 :Một HS đọc nội dung bài tập ,cả lớp đọc thầm

theo

- GV đọc diễn cảm bài thơ “Đồng hồ báo thức”

- GV giới thiệu đồng hồ, chỉ cho các em thấy cách miêu

tả đồng hồ báo thức trong bài thơ rất đúng : kim giờ

chạy chậm, kim phút đi từng bước, kim giây phĩng rất

- Lớp nhận xét