giao an tuan 3 theo CKTKN lop 4

* Baøi 1: Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm 4 laøm - Môøi ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy - GV nhaän xeùt vaø choát laïi kó naêng nhaän bieát töø ñôn, töø ph[r]

Trang 1

Thứ năm ngày 09 tháng 09 năm 2010

- Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc BT do GV soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết sẵn BT2 a/b

- Bảng nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu bài mới

2.Các hoạt động :

a/ Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết

- Gọi 1-2 HS đọc bài

- Nội dung bài thơ nói gì ?

- GV rút từ khó cho HS luyện viết bảng con

- Yêu cầu HS nêu cách trình bày bài thơ

lục bát

- Đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn

trong câu cho HS viết

- Đọc lại toàn bài 1 lượt, kết hợp chữa lỗi

chính tả cho HS

Họat động 2 : Hướng dẫn làm BT chính tả

Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 điền dấu

hỏi/ngã thích hợp vào bảng nhóm

- GV phát bảng phụ viết sẵn đoạn văn cho

1 nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày, các nhóm

khác bổ sung và nhận xét

GV chốt lại dấu thanh thích hợp

4 Củng cố , Dặn dò :

- Bài thơ này muốn nói em điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về tìm tên các đồ vật,con vật

chứa thanh hỏi, ngã

- HS viết

- 1-2 HS đọc lại bài thơ

- HS trả lời

- HS luyện viết từ khó

- HS nêu cách trình bày

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau

- HS đọc yêu cầu bài

- Thảo luận nhóm 4 điền dấu hỏi/

ngã thích hợp

- 1 nhóm làm bảng phụ

- Các nhóm sửa bài và nhận xét

- HS trả lời

Bảng con

SGK;thẻ từ

Bảng phụ;bảng nhóm

Trang 2

Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010Luyện từ và câu

TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC

I MỤC TIÊU :

- Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ Phân biệt được từ đơn và từ phức

- Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ; Bước đầu làm quen với từ điển ( hoặc sổ tay từ ngữ)

để tìm hiểu về từ

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và BT 1

- Bảng nhĩm; Từ điển

A Bài cũ : Dấu hai chấm

- Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn theo truyện

“ Nàng tiên Ốc” trong đó có ít nhất hai

lần dùng dấu hai chấm

- GV nhận xét và chốt lại kĩ năng dùng

dấu hai chấm cho HS

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

- Treo bảng phụ viết sẵn phần nhận

xét, yêu cầu HS quan sát đọc đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 làm

- Mời đại diện các nhóm trình bày

-GV nhận xét và giới thiệu bài học

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu tiếng và từ

- GV đưa ra ví dụ, yêu cầu HS thảo

luận nhóm 2 cho biết:

+ Tiếng dùng để làm gì?

+ Từ dùng để làm gì?

- GV nhận xét và chốt lại sự khác

nhau giữa tiếng và từ

3 Hoạt động 2: Ghi nhớ

- Yêu cầu HS tìm thêm các từ đơn, từ

phức

- Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm

rút ra nội dung ghi nhớ

- Treo bảng phụ viết sẵn ghi nhớ, mời

vài HS nhắc lại

- Quan sát và đọc đề

- thảo luận nhóm 2

- các nhóm trình bày

- thảo luận nhóm 2 trả lời

- tìm thêm các từ đơn, từ phức

- HS đặt câu với từ vừa tìm

- HS nhắc lại ghi nhớ

4 Hoạt động 4 : Luyện tập

* Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV nhận xét và chốt lại kĩ năng

nhận biết từ đơn, từ phức trong câu

- đọc yêu cầu bài

- thảo luận nhóm 4 làm

Bảng phụ

SGK; bảng nhóm

Trang 3

5ph

thơ

* Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV giới thiệu về từ điển

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 tìm

trong từ điển 3 từ đơn và 3 từ phức

- Cho HS giải nghĩa các từ vừa tìm

- GV nhận xét và chốt lại kĩ năng

dùng từ điển để tìm từ

- giải nghĩa từ vừa tìm

* Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ và đặt câu thích

hợp

- Lần lượt mời HS đọc các câu của

mình

- Nhận xét và chốt lại kĩ năng đặt câu

cho HS

C Củng cố, Dặn dò

- Cho HS chơi trò chơi củng cố

- Dặn HS viết vào vở ít nhất 2 câu đã

đặt ở BT 3

- HS đặt câu

- đọc câu mình đặt

- chơi trò chơi

Từ điển; bảng nhóm

SGK

Thẻ từ chơi trò chơi

Rút kinh nghiệm : ………

………

Trang 4

Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010 Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU :

- Kể được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe , đã đọc có nhân vật , có ý nghĩanói về lòng nhân hậu (theo gợi ý SGK)

- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể

- Một số truyện viết về lòng nhân hậu

- Băng giấy viết Đề bài

- Bảng phụ viết gợi ý 3 SGK , tiêu chuẩn đánh giá bài Kể chuyện

A Bài cũ :Nàng tiên Ốc

-Gọi 1 em kể lại câu chuyện “ Nàng tiên

Ốc”

GV nhận xét kĩ năng kể chuyện của HS

B Bài mới : Kể chuyện đã nghe , đã đọc.

2 Các hoạt động :

a.Hoạt động 1 : Tìm hiểu yêu cầu đề bài

- Treo băng giấy viết sẵn đề bài, gọi HS

đọc yêu cầu

- Gạch chân những từ : được nghe – được

đọc – lòng nhân hậu

- Khuyến khích HS khá, giỏi kể những

truyện ngoài SGK

- Treo bảng phụ đã viết sẵn gợi ý SGK và

nhắc HS vài lưu ý khi kể chuyện

b.Hoạt động 2 : Hướng dẫn kể chuyện

-Treo bảng phụ tiêu chuẩn đánh giá bài

Kể chuyện

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để kể

- Cho các nhóm thi kể chuyện với nhau

- Nhận xét và chốt lại kĩ năng kể chuyện

cho HS

4 Củng cố, Dặn dò :

- Cho HS nêu ý nghĩa các câu chuyện vừa

kể từ đó rút ra nhận xét cho bản thân

- Kể lại câu chuyện

- Lắng nghe GV giới thiệu bài

- Đọc yêu cầu bài tập

- Quan sát

- Thảo luận nhóm 4 kể chuyện

- các nhóm thi kể chuyện với nhau

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện và rút

ra bài học cho bản thân

Tranh

1 số truyện

Băng giấy;bản

g phụ

Bảng phụ

Trang 5

- Tranh minh họa nội dung bài đọc SGK

- Băng giấy viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc; Thẻ từ

A Bài cũ : Thư thăm bạn

- Gọi HS đọc từng đọan bài “ Thư thăm

bạn ” và trả lời các câu hỏi liên quan

 GV nhận xét và chốt lại kĩ năng đọc

hiểu cho HS

B.Bài mới : Truyện cổ nước mình

- Treo tranh minh họa bài học, yêu cầu HS

quan sát và nêu nhận xét

 Giới thiệu bài mới

2.Hđ 1 : Luyện đọc và giải nghĩa từ

- Gọi HS chia đoạn bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu GV

nghe và sửa lỗi cho HS

- yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 đọc đoạn

- Gọi đại diện các nhóm đọc đoạn

- Rút từ khó cho HS luyện đọc và giải

nghĩa từ

- Gọi 1-2 HS đọc cả bài

3.Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

* Đoạn 1: Gọi HS đọc đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời:

+ Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương

như thế nào ?

+ Yêu cầu HS nêu ý chính đoạn 1

* Đoạn 2 : Gọi HS đọc đoạn 2

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

+Hành động và lời nói ân cần của cậu bé

chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão

ăn xin như thế nào ?

- HS đọc và trả lời

- Quan sát tranh và nêu nhận xét

- HS chia đoạn

- Nối tiếp đọc câu

- Thảo luận nhóm 4 đọc đoạn

- Các nhóm đọc

- Luyện đọc từ khó và giải nghĩatừ

- HS đọc toàn bài

- HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi

- HS nêu ý chính đoạn 1

- Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi

Tranh minh họa

SGK; thẻ từ

SGK

Trang 6

3ph

+ Đoạn 2 cho ta biết điều gì?

* Đoạn 3: Gọi HS đọc đoạn 3

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3, thảo luận nhóm

2 và trả lời câu hỏi :

+Qua lời nói của ông lão , em hiểu cậu bé

đã cho ông lão cái gì ?

+ Theo em , cậu bé đã nhận được gì ở ông

lão ăn xin ?

+ Đoạn 3 muốn nói với chúng ta điều gì?

- GV chốt lại cho HS hiểu được tình cảm

của cậu bé đối với ông lão ăn xin

4.Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn

cảm

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn văn

sau theo lối phân vai : “ Tôi chẳng biết …

của ông lão ”

+ Đọc mẫu đoạn văn luyện đọc

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 đọc diễn

cảm

+ Gọi các nhóm thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét và chốt lại giọng đọc phù

hợp cho HS

4 Củng cố ,Dặn dò :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Yêu cầu HS rút ra liên hệ cho bản thân

- Xem trước bài :Một người chính trực

- Nhận xét tiết học - Nêu ý chính đoạn 2 - Đọc đoạn 3, thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi - Nêu ý chính đoạn 3 - Quan sát đoạn văn mẫu - Lắng nghe GV đọc mẫu - Thảo luận nhóm 2 luyện đọc diễn cảm - Các nhóm thi đọc diễn cảm - HS trả lời và rút ra bài học cho bản thân Bảng phụ Rút kinh nghiệm : ………

………

Trang 7

Thứ tư ngày 08 tháng 09 năm 2010

Tập làm văn

KỂ LẠI LỜI NÓI , Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT

- Phiếu bài tập 1; bảng phụ viết sẵn ghi nhớ; SGK

- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2; BT3

- Bảng nhóm

- Gọi 1-2 HS đọc lại câu chuyện “ Nàng

tiên Ốc” kết hợp tả ngoại hình nhân vật

-GV nhận xét và chốt lại các đặc điểm

ngoại hình tiêu biểu của nhân vật

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2.Hoạt động 1 : Nhận xét

Bài 1 , 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 thực hiện

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

-GV chốt lại tác dụng của lời nói và ý

nghĩ của nhân vật trong bài văn

Bài 3 :

- Treo bảng phụ đã ghi sẵn 2 cách kể

- Gọi 2 HS đọc yêu cầu

- Gọi đại diện nhóm trình bày

GV chốt lại cho HS biết có 2 cách kể

trực tiếp, gián tiếp và tác dụng của nó

3.Hoạt động 2: Phần ghi nhớ

-GV hướng dẫn HS rút ghi nhớ

- Treo bảng phụ viết ghi nhớ, gọi vài HS

nhắc lại

4 Hoạt động 3: Phần luyện tập

Bài tập 1 :

- GV phát phiếu bài tập cho HS

- HS đọc bài làm

- Lắng nghe GV giới thiệu bài

- Đọc yêu cầu bài

- Thảo luận nhóm 2 làm

- các nhóm trình bày bài

- Quan sát

- HS nhắc lại

SGK

Bảng phụ

Băng giấychốt KT

Trang 8

7ph

5ph

3ph

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS gạch 1 gạch dưới lời nói

gián tiếp và 2 gạch dưới lời nói trực tiếp

- Gọi HS trình bày bài làm và giải thích lí

do Các HS khác nhận xét và bổ sung

-GV nhận xét và chốt lại kĩ năng nhận

diện lời nói trực tiếp, lời nói gián tiếp

Bài 2:

- Treo bảng phụ viết sẵn BT2, gọi HS đọc

yêu cầu

- Hướng dẫn HS:Muốn chuyển lời nói gián

tiếp thành lời nói trực tiếp ta phải làm

sao?

- GV chốt lại kĩ năng chuyển từ gián tiếp

sang trực tiếp cho HS

Bài 3:

- Treo bảng phụ viết BT3, gọi 1 HS đọc

yêu cầu

- Hướng dẫn HS cách chuyển lời nói từ

trực tiếp sang lời nói gián tiếp

- Mời các nhóm trình bày

- GV chốt lại kĩ năng chuyển lời nói từ

trực tiếp sang gián tiếp

4) Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển lời nói

từ trực tiếp sang gián tiếp; từ gián tiếp

sang trực tiếp

- Xem trước bài : Viết thư

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Trình bày bài và giải thích lí do

- nêu cách chuyển

- HS nêu

Phiếu BT

Bảng phụ; bảng nhóm

………

Trang 9

Thứ năm ngày 09 tháng 09 năm 2010Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU -– ĐOÀN KẾT

I MỤC TIÊU :

- HS biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Nhân hậu – Đoàn kết

- Biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác

- Từ điển Tiếng Việt

- Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn Bảng từ của BT2 , BT3

- Giới thiệu bài mới

2 Hướng dẫn HS làm BT

Bài 1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 tìm trong

từ điển :

+ Tìm các từ bắt đầu bằng tiếng hiền.

+ Tìm các từ bắt đầu bằng tiếng ác.

- Phát phiếu cho các nhóm thi làm bài

-Cho HS giải nghĩa 1 số từ

- Nhận xét và chốt lại các từ ngữ thuộc chủ

điểm Nhân hậu – Đoàn kết

Bài 2 :

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- Cho HS giải nghĩa một số từ

- Nhận xét và hệ thống hóa vốn từ cho HS

- thảo luận nhóm 4 tìm trong từ điển các từ chứa tiếng hiền và tiếng ác

- các nhóm làm bài

- nhóm trình bày

- giải nghĩa từ

- đọc đề bài

- nhóm trình bày

- giải nghĩa từ

- HS làm PBT-Trình bày bài

Bảng phụ

SGK; từ điển; bảng nhóm

SGK; Bảng nhóm

Phiếu bàitập

Trang 10

3ph

Bài 4:

- yêu cầu HS thảo luận nhóm 4

-Nhận xét và chốt lại nghĩa của các thành

ngữ, tục ngữ cho HS

C Củng cố , Dặn dò

- Giáo dục HS có lòng nhân hậu , biết

đoàn kết với bạn bè

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng các

thành ngữ , tục ngữ

- Xem bài :Luyện tập về từ ghép và từ

láy

- đọc đề bài

- nhóm trình bày

- Liên hệ thực tế

SGK

………

Trang 11

Thứ sáu ngày 10 tháng 09 năm 2010

Tập làm văn

VIẾT THƯ

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS nắm chắc mục đích của việc viết thư ; nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của mộtbức thư

- Biết vận dụng kiến thức đã học để viết những bức thư thăm hỏi , trao đổi thông tin với bạn

- Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ

- Bảng phụ viết đề văn ( phần Luyện tập )

- Gọi vài HS đọc lại các câu chuyển từ

trực tiếp sang gián tiếp (BT3)

- GV nhận xét và chốt lại kĩ năng kể lại

lời nói, ý nghĩ của nhân vật

B Bài mới : Viết thư

- Giới thiệu bài mới

2.Hoạt động 1 : Nhận xét

- Gọi vài HS đọc bài ‘ Thư thăm bạn.”

Và trả lời câu hỏi :

- Lương viết thư cho Hồng để làm gì?

- Người ta viết thư để làm gì ?

- Để thực hiện mục đích trên , một bức

thư cần có những nội dung gì ?

- Qua bức thư đã đọc , em thấy một bức

thư thường mở đầu và kết thúc như thế

nào ?

_ GV nhận xét và chốt lại các nội dung

chính của bài viết thư

3.Hoạt động 2 : Ghi nhớ

- Gọi HS nêu lại các phần chính của 1

bức thư

-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

4.Hoạt động 3 : Luyện tập

- Gọi HS đọc đề bài

- Gợi ý HS qua các câu hỏi:

+ Đề yêu cầu em viết thư cho ai ?

+ Đề xác định mục đích viết thư để làm

gì ?

+ Thư viết cho bạn cùng tuổi cần dùng

từ xưng hô như thế nào ?

+ Cần thăm hỏi bạn những gì ?

- HS đọc lại bài làm

- đọc ghi nhớ

- đọc đề bài

- HS trả lời

SGK

Bảng phụ

Trang 12

10-15ph

2ph

+ Cần kể cho bạn những gì về tình hình

ở lớp , ở trường hiện nay ?

+ Nên chúc bạn và hứa hẹn điều gì ?

b) Thực hành viết thư :

- Yêu cầu HS viết bức thư theo yêu cầu

- Gọi vài HS đọc bài viết của mình

- Khuyến khích HS khá, giỏi viết được

một lá thư thăm hỏi chân thành , tình

cảm , kể được nhiều việc ở lớp , ở

trường

- Chấm , chữa 2 – 3 bài

4 Củng cố, Dặn dò:

- Giáo dục HS biết thăm hỏi bạn bè và

những người thân

- Yêu cầu những em viết chưa xong về

nhà tiếp tục hoàn chỉnh bức thư

- HS viết thư

- Lắng nghe

Vở

………

……

Trang 13

Thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2010

Toán

TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tt)

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS : Biết đọc , viết một số số đến lớp triệu

- HS được củng cố thêm về hàng và lớp

- Bảng phụ hoặc tờ giấy to có kẻ sẵn các hàng , các lớp

5ph

25ph

5ph

A Bài cu õ : Triệu và lớp triệu

- Gọi HS đọc và viết số

- Nhận xét và chốt lại kĩ năng đọc, viết số

B.Bài mới : Triệu và lớp triệu (tt)

2.Hoạt động 1 : Hướng dẫn đọc và viết số

- Đưa bảng phụ đã chuẩn bị sẵn , yêu cầu

HS viết lại số đã cho trong bảng phụ ra

bảng con : 342 157 413

- Hướng dẫn HS đọc số

- Yêu cầu HS đọc lại

3.Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 :

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 viết lại các

số đã cho vào bảng nhóm

- GV chỉ các số trên bảng và gọi HS đọc số

bất kỳ

-nhận xét và chốt lại kĩ năng viết, đọc số

Bài 2 :

- GV chỉ định số bất kỳ để HS đọc

- Nhận xét và chốt lại kĩ năng đọc số

Bài 3 :

- Yêu cầu HS khá, giỏi viết tất cả các số đã

cho, HS còn lại viết 2 số đầu vào vở

- Gọi HS trình bày bài làm

- Nhận xét và chốt lại kĩ năng viết số

4 Củng cố , Dặn dò

- Cho HS chơi trò “ Nhìn nhanh-đọc đúng”

- Xem trước bài :Luyện tập

- HS thực hiện

- HS viết số

- HS đọc lại

- thảo luận nhóm 4 viết số

- đọc số GV yêu cầu

- đọc đề bài

- đọc số GV yêu cầu

- đọc đề bài

- thực hiện theo yêu cầu của GV

- trình bày bài

- chơi trò chơi

Bảng nhóm

Bảng phụ

Bảng nhóm

Bảng phụ

SGK

Trang 14

Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Đọc, viết được các số đến lớp triệu

- Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số

- Phấn màu

5ph

25ph

A Bài cũ : Triệu và lớp triệu (tt)

- Gọi HS đọc và viết các số theo yêu cầu

- Nhận xét và chốt lại kĩ năng đọc, viết các số

tới lớp triệu

B.Bài mới : Luyện tập

1.Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1 : Ôn tập

- Cho HS nêu lại các hàng , các lớp từ nhỏ đến

- Treo bảng phụ viết sẵn các số

- Gọi HS đọc số bất kì

- Hỏi thêm về cấu tạo hàng, lớp của số

Bài 3 :

- Yêu cầu HS khá, giỏi viết tất cả các số đã

cho; HS còn lại viết 3 số đầu vào vở

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét và chốt lại kĩ năng viết số

Bài 4 :

- Treo bảng phụ viết sẵn 2 số

- Yêu cầu HS nêu giá trị của chữ số 5 lần lượt

vào bảng con

-Hỏi HS về vị trí về hàng và lớp của chữ số 5

- Nhận xét và chốt lại kĩ năng nhận biết được

giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó

4 Củng cố, Dặn dò

- Làm các bài tập tiết 12 sách BT

- đọc và viết số

- trình bày bài làm

- Quan sát và thực hiện vào bảng con

- HS nêu

Bảng nhóm

SGK

Bảng phụ

SGK

Bảng phụ

Trang 15

5ph - Nhận xét tiết học.

Thứ năm ngày 09 tháng 09 năm 2010

Toán

DÃY SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu nhận biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số tự nhiên

- Vẽ sẵn tia số vào bảng phụ

- Gọi HS đọc và viết các số theo yêu cầu

- Nhận xét và chốt lại các kĩ năng đọc và viết số

B. Bài mới :

1.Giới thiệu bài :.

- Yêu cầu HS nêu vài số đã học, GV ghi bảng

- GV chỉ vào các số tự nhiên trên bảng và giới

thiệu: Đây là các số tự nhiên

- Các số 1/6, 1/10… không là số tự nhiên

- Yêu cầu HS nêu các số theo thứ tự từ bé đến

lớn,bắt đầu từ số 0

- GV ghi bảng rồi giới thiệu bài học

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu dãy số tự nhiên

- GV nêu lần lượt từng dãy số rồi cho HS nhận

xét xem dãy số nào là dãy số tự nhiên, dãy số

nào không phải là dãy số tự nhiên :

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

- GV lưu ý vài đặc điểm cho HS

- GV đưa bảng phụ có vẽ tia số

- Yêu cầu HS nêu nhận xét về tia số

- Điểm gốc của tia số ứng với số nào?

-Các số tự nhiên được biểu diễn trên tia số

3.Hoạt động 2: Giới thiệu một số đặc điểm

của dãy số tự nhiên

- GV để lại trên bảng dãy số tự nhiên: 0, 1, 2,

3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, … Hỏi:

- Thêm 1 vào 5 thì được mấy?

- Nếu cứ thêm 1 vào bất cứ số tự nhiên nào thì

- đọc và viết số

- nêu ví dụ số tự nhiên

- Quan sát

- HS thực hiện

- Quan sát và nhận xét

- Quan sát tia số và nhận xét

- HS trả lời

Bảng nhĩmBảng phụ

Trang 16

sẽ được gì?

- Nhận xét và chốt lại cho HS biết không có số

tự nhiên lớn nhất

- Yêu cầu HS nêu thêm một số ví dụ

- Bớt 1 ở bất kì số nào sẽ được số tự

nhiên liền trước số đó Cho HS nêu ví dụ

- Có thể bớt 1 ở số 0 để được số tự nhiên khác

không?

- Như vậy có số tự nhiên nào liền trước số 0

không? Số tự nhiên bé nhất là số nào?

- Số 5 và 6 hơn kém nhau mấy đơn vị? Số

120 & 121 hơn kém nhau mấy đơn vị?

- nhận xét và chốt lại: Trong dãy số tự nhiên,

hai số liên tiếp nhau thì hơn kém nhau 1 đơn

vị.

4.Hoạt động 3: Thực hành

Bài tập 1:

-GV yêu cầu HS nêu đề bài

-Muốn tìm số liền sau của một số ta làm như

thế nào ?

-HS tự làm

-Nhận xét và chốt lại đặc điểm của số liền sau

Bài tập 2:

-Muốn tìm số liền trước của một số ta làm như

thế nào ?

-HS tự làm

-Nhận xét và chốt lại đặc điểm của số liền trước

Bài tập3:

- Hai số tự nhiên liên tiếp hơn hoặc kém nhau

bao nhiêu đơn vị?

- HS tự làm bài

- Nhận xét và chốt lại đặc điểm của 2 số tự

nhiên liền nhau

Bài tập 4:

-Yêu cầu HS nêu đặc điểm của dãy số a

- Nhận xét

C Củng cố –dặn dò:

- Xem bài : Viết số tự nhiên trong hệ thập

Trang 17

Thứ sáu ngày 10 tháng 09 năm 2010Toán

VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU :

- Biết sử dụng mười chữ số để viết số trong hệ thập phân

- Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số

A.Bài cũ : Dãy số tự nhiên

- Gọi HS thực hiện 1 số bài tập tìm số tự nhiên

liền trước, liền sau số đã cho

- Nhận xét và chốt lại kĩ năng nhận biết số tự

nhiên liền trước, liền sau

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2.Hoạt động 1 : Hướng dẫn nhận biết đặc

điểm của hệ thập phân

- GV cho HS làm bài tập sau:

- Yêu cầu HS nêu nhận xét về mối quan hệ

đơn vị, chục , trăm, nghìn trong hệ thập phân

- Nhận xét và chốt lại đặc điểm của hệ thập

phân

3.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết đặc

điểm của viết số trong hệ thập phân

- Để viết số trong hệ thập phân có tất cả mấy

chữ số để ghi?

- Nêu 10 chữ số đã học? (yêu cầu HS viết &

đọc số đó)

- Với 10 chữ số đó ta có thể viết được bao

nhiêu số tự nhiên?

- Yêu cầu HS nêu ví dụ, GV viết bảng

- GV đưa số 999, chỉ vào chữ số 9 ở hàng đơn

vị và hỏi: giá trị của chữ số 9? (hỏi tương tự

với các số 9 còn lại)

- Phụ thuộc vào đâu để xác định được giá trị

của mỗi chữ số?

- Nhận xét và chốt lại kĩ năng nhận biết giá trị

- HS làm bài

-Quan sát và làm bài

- nêu nhận xét

Bảng phụ

Phấn màuThẻ từ

Trang 18

12-15ph

của mỗi chữ số theo vị trí của nó

Bài tập 1:

- Phát phiếu bài tập cho HS

- Gọi các nhóm trình bày

- nhận xét và chốt lại kĩ năng đọc và viết số

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS khá, giỏi làm hết vào vở; HS

khác làm 2 số đầu

- Nhận xét và chốt lại kĩ năng nhận biết giá trị

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS nêu giá trị chữ số 5của 2 số bất

kì

-Giá trị của mỗi chữ số trong số phụ thuộc

vào điều gì?

-Nhận xét và chốt lại kĩ năng nhận biết giá trị

C Củng co,á Dặn dò

- Nêu lại các đặc điểm của hệ thập phân

- Xem bài: So sánh và xếp thứ tự các số tự

nhiên

-thảo luận nhóm 2 làm -nhóm trình bày

- đọc đề bài

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS trình bày bài làm

-HS đọc đề và thực hiện

- HS nêu

PBT

SGK

………

……

Trang 19

Thứ tư ngày 08 tháng 09 năm 2010

Toán

LUYỆN TẬP (tt)

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu

- Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ; bảng nhóm; SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

35ph

5ph

A Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

Bài tập 1:

- Chỉ định số yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS nêu giá trị chữ số 3 trong mỗi

số

- Giá trị của mỗi chữ số trong số phụ thuộc

vào điều gì?

- nhận xét và chốt lại đọc số, nhận biết giá

trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS khá,giỏi làm câu a,b; HS còn

lại chỉ làm câu a

- Gọi HS lên bảng thực hiện

- nhận xét và chốt lại kĩ năng viết số

Bài tập 3:

- Treo bảng phụ viết sẵn BT3

-Hỏi :Bảng số liệu thống kê về nội dung gì?

- Hãy nêu dân số của từng nước được thống

kê?

- yêu cầu HS trả lời câu hỏi a trong SGK?

Bài tập 4:

-Yêu cầu HS viết số 1 nghìn triệu

- giới thiệu :Một nghìn triệu được gọi là 1 tỉ

- số 1tỉ có mấy chữ số?

- Nếu nói 1 tỉ đồng , tức là nói bao nhiêu

triệu đồng ?

- Yêu cầu HS làm bài vào SGK

- nhận xét và chốt lại kĩ năng viết số

C.Củng cố, Dặn dò:

- Cho HS chơi trò chơi

- HS đọc đề

- HS đọc số GV yêu cầu

- Nêu giá trị chữ số 3

Bảng phụ

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	308 KB