Giáo án lớp 5 tuần 25 ( CKTKN )

-Học sinh biết viết một bài văn hoàn chỉnh đủ 3 phần về tả đồ vật.,viết đúng yêu cầu đúng trọng tâm. -Rèn kĩ năng viết văn,dùng từ phù hợp,viết câu ngắn gọn ,rõ ràng[r]

TUẦN 25

Ngày soạn:5/3/2010

Ngày dạy: Thứ hai /8/3/2010

Toán: Kiểm tra định kì giữa học kì 2.

a.Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật có:

Chiều dài 25 dm; chiều rộng 1,5 m; chiều cao 18 m

b.Tính diện tích xung quanh và diện tích toà phần của hình lập phương có cạnh 2 m

I.Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào , ca ngợi.

- Hiểu ý chính: ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên

- Rèn kĩ năng dọc đúng và đọc diễn cảm cho học sinh.

- Giáo dục học sinh có ý thức nhớ về cội nguồn.

II Đồ dùng dạy học:+ Giáo viên: tranh minh hoạ chủ điểm, bài đọc, tranh ảnh về đền Hùng.

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Qua những vật có hình chữ v, người liên lạc

muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì?

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

a.Luyện đọc:Treo tranh minh hoạ đền Hùng

- Luyện đọc từ khó: chót vót, dập dờn, vòi vọi,

sừng sững, Ngã Ba Hạc

- Hướng dẫn giải nghĩa từ ở SGK.

- Giáo viên đọc bài.

b.Tìm hiểu bài:

+ Tìm những từ ngữ để miêu tả cảnh thiên nhiên

với đền thượng?

- Giảng từ "chót vót", "dập dờn".

-Gọi học sinh nêu ý 1.

-Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh thiên nhiên nơi

lăng các vua Hùng?

-Giảng từ sừng sững.

-Gọi học sinh nêu ý 2.

-Tìm những từ ngư miêu tả cảnh thiên nhiên nơi

đền Trung?-Giảng từ: hoa đại cổ thụ.

-Gọi học sinh nêu ý 3

-Em hiểu câu ca dao sau như thế nào?

" Dù ai đi ngược về xuôi…tháng 3"

c Đọc diễn cảm:

-HD đọc diễn cảm đoạn" Lăng xanh mát".

- Hs đọc, tìm giọng đọc,gọi 1 hs đọc mẫu, giáo

viên đọc lại, lớp luyện đọc cá nhân

- Gọi hs đọc, nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố:

+Nội dung:Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng

và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thân kính

thiêng liêng của một con người đối với tổ tiên

4.Dặn dò:

-Nhận xét giờ học.

-VN đọc lai bài nhiều lần. Đọc trước bài:Cửa sông.

-Hai học sinh lên bảng đọc bài -Cả lớp theo dõi, nhận xét.

-Cả lớp quan sát tranh phong cảnh đền

Ý 1:Phong cảnh thiên nhiên nơi đền thượng

- Đỉnh Ba Vì cao vòi vọi, dãy Tam Đảonhư bức tường xanh sừng sửng…

Ý 2:Cảnh thiên nhiên nơi lăng các vua Hùng

-Những cành hoa đại cổ thụ toả hương thơm…

Ý 3:Phong cảnh thiên nhiên nơi đền Trung

Ngày 10/3 hằng năm là ngày giổ tổ Hùng Vương Câu ca dao nhắn nhủ người đời đừng quên ngày lễ thiêng liêng đó

-3 học sinh nối nhau đọc 3 đoạn

-Luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi -Thi đọc diễn cảm trước lớp.

-Cả lớp theo dõi, nhận xét

Đạo Đức: Thực hành giữa học kì II

I.Mục tiêu:

- Thực hành ôn luyện các kiến thức đã học từ đầu học kì II đến nay.

- Học sinh biết thể hiện yêu quê hương, biết tham gia các hoạt động do UBND Xã,phường tổ

chức; biết yêu Tổ quốc Việt Nam

-Giáo dục học sinh yêu quê hương, đất nước có ý thức xây dựng, giữ dìn và bảo vệ Tổ quấc.

II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: tranh, ảnh, phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy học:

MT: Học sinh biết biểu hiện, ý nghĩa,

hành động thể hiện lòng yêu quê hương

Hãy khoanh tròn vào những câu đúng thể

hiện lòng yêu quê hương

a.Góp sức, tiền của xây dựng công trình

công cộng tại quê hương

b.Kể chuyện về quê hương cho người

khác nghe

c.Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt

đẹp của quê hương

d.Gửi thư, gọi điện cho ông bà ở quê

e.Góp phần cho quỷ khuyến học ở quê

f.Góp sách cho thư viện ở quê

g.Tham gia các lễ hội truyền thống của

quê hương

h.Nghe ông bà, cha, mẹ kể về quê hương

*Hoạt động 2: MT:Thể hiện lòng yêu

quê hương của học sinh

*Hoạt động 3: MT: hiểu được tầm quan

- Đại diện các nhóm trình bày

- khoanh tròn vào ý a,c, e, f, g.

-Học sinh thực hành viết, vẽ về quê hương -Học sinh làm bài cá nhân viết, vẽ tranh và trình

bày nội dung tranh vẽ

-Thảo luận nhóm 4 tìm hiểu về UBND nơi các

em ở, tìm hiểu các công việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em mà UBND đã làm

- Kể các công việc, các hoạt động mà các em đã

tham gia do UBND TT tổ chức cho trẻ em

- Làm việc theo nhóm:

- Trưng bày tranh ảnh đã sưu tầm vềphong cảnh,các thành tựu kinh tế, văn hoá, xã hội của Việt Nam

-Học sinh hát, đọc thơ ca ngợi đấtnướcVN

Khoa học: Ôn tập vật chất và năng lượng

I.Mục tiêu:

Ôn tập về: - Các kiến thức về phần vật chất và năng lượng; các kĩ năng quan sát, thí nghiệm

- Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:

-Nêu các biện pháp đề phòng bị điện giật?

-Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng

lượng điện?

B.Bài mới: *Giới thiệu bài

*Hoạt động1:Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng

-Giáo viên đọc to từng câu hỏi và các đáp án để

C5:Sự biến đổi hoá học là gì?

Câu6:Hỗn hợp nào dưới đây không phải là dung

-Về nhà ôn lại các kiến thức đã học Xem trước

bài ôn tập vật chất và năng lượng tiếp theo

-Hai học sinh lên bảng trả lời

-Cả lớp theo dõi nhận xét

-3 học sinh làm trọng tài,theo dõi xem nhóm nào nhiều lần giơ thẻ đúng và nhanhthì thắng cuộc

-Các nhóm được quyền suy nghĩ trong vòng 15 giây để tìm câu trả lời

*Đáp án:

Câu1:d Có màu đỏ nâu,có ánh kim,dễ dát mỏng và kéo sợi,dẫn nhiệt và dẫn điện tốt.Câu2:b.Trong suốt,không gỉ cứng nhưng

dễ vỡ

Câu3: Màu trắng bạc có ánh kim,có thể kéo thành sợi và dát mỏng, nhẹ, dẫn điện

và dẫn nhiệt tốt, không gỉ, tuy nhiên có thể

bị một số loại a-xít ăn mòn

Câu4:b.Dùng trong xây dựng nhà cửa,cầu bắc qua sông, đường ray tàu hoả máy móc.Câu5:b Là sự biến đổi chất này thành chấtkhác

Câu6:C:Nước bột sắn pha sống…

Ngày soạn: 6/3/2010

Ngày giảng: Thứ 3 ngày 9 tháng 3 năm 2010 Toán: Bảng đơn vị đo thời gian

I.Mục tiêu

- Biết tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị

đo thời gian thông dụng

- Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào

- Đổi đơn vị đo thời gian

-Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài.

-Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.

II Đồ dùng dạy học:+ GV: bảng đơn vị đo thời gian trên giấy khổ to.

+ H/s: SGK, vở

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:

-Trả bài KT định kì, nhận xét.

B.Bài mới:+ Giới thiệu bài

1.Các đơn vị đo thời gian:

+Một năm nhuận có 366 ngày

+Một năm thường có 365 ngày

-Một năm có bao nhiêu tháng?

-Một thế kỉ có bao nhiêu năm?

Giáo viên: cứ 4 năm liền lại có 1 năm nhuận

-Một ngày có mấy giờ? Một giờ có mấy phút, một

3ngày = …giờ ; 0,5 ngày = …giờ

0,5 phút = …giây ; 1 giờ = …giây

Bài 3: MT: Củng cố cách đổi đơn vị đo thời gian

72 phút = …giờ ; 30 giây = …phút

270 phút = …giờ ; 135 giây = …phút

3.Củng cố - dặn dò:-Học sinh nhắc lại bảng đơn vị

đo thời gian

-VN học bài.Xem trước bài cộng số đo thời gian.

-Học sinh nhắc lại các đơn vị đo thời

gian

-Học sinh nêu các số ngày trong năm.

-Học sinh nhắc lại các tháng và số ngày

của từng tháng

-1 học sinh lên bảng làm bài

-Học sinh đọc, quan sách SGK,trả lời -Xe đạp khi mới phát minh có bánh

- Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng

- Rèn cho học sinh kĩ năng viết đúng chính tả.

II.Đồ dùng dạy học:

+ GV: bảng phụ

+ H/s: SGK, vở bài tập, vở chính tả

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:

- 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

các từ có vần in, inh, uân

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết:

-Giáo viên đọc bài chính tả.

-Bài chính tả nói điều gì ?

-Giáo viên đọc bài.

-Giáo viên đọcbài cho h/s dò lại bài.

-G/v chấm.

-Treo phiếu chốt lại

3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả:

-VN luyện viết lại các tiếng còn sai chính tả.

-Cả lớp viết vào bảng con

- Truyền thuyết của 1 số dân tộc trên thế giới về thuỷ tổ loài người và cách giải thích khoa học…

-Học sinh nêu các tiếng, từ khó trong bài -Học sinh viết vào bảng con: truyền

thuyết, dành, Nữ Oa, Bra-Hma

- Học sinh viết vào vở.

-Học sinh viết xong -Học sinh đỏi vở dò bài.

-Học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên

người, tên địa lí nước ngoài

-Học sinh lấy ví dụ minh hoạ.

-Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.

- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm được các bài tập ở mục III

-Rèn cho học sinh kĩ năng nói và viết câu rõ nghĩa.

II.Đồ dùng dạy học:

+ Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

-Giáo viên treo bảng phụ.

-Trong câu in nghiêng dưới đây từ nào lặp lại ?

(Đền Thượng…trước đền)

Bài tập 2: Nếu thay từ dùng lặp lại bằng một trong

các từ nhà, chùa, trường, lớp thì 2 câu trên có gì

gắn bó với nhau không?

-Kết luận: Nếu thay đến ở câu thứ 2 bằng một

trong các từ nhà, chùa, trường, lớp thì nội dung 2

câu không còn ăn nhập với nhau

Bài tập 3:

-Việc lặp lại trong trường hợp này có tác dụng gì ?

( Liên kết chặt chẽ với nội dung, tạo thành đoạn

văn, bài văn)

-VN ôn lại bài, chuẩn bị bài sau

-Hai học sinh lên bảng làm bài

-Một học sinh nêu yêu cầu của bài tập -Học sinh thảo luận nhóm đôi.

-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.

-Học sinh lấy VD minh hoạ.

-Học sinh nêu yêu cầu bài tập.

-2 học sinh nối tiếp nhau đọc 2 câu a,b -2 học sinh lên bảng, cả lớp làm bài tập -Học sinh đọc kết quả bài làm, lớp nhận

xét

-Học sinh đọc yêu cầu bài tập, làm bài

tập vào vở

-Được dùng lại để liên kết câu.

Khoa học: Ôn tập vật chất và năng lượng (T2)

I.Mục tiêu:

- Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất

và năng lượng

-Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên, biết tôn trọng các thành tựukhoa học.

II.Đồ dùng dạy học:

+G/v: tranh ảnh trang 102, bảng phụ

+H/s: SGK, phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy học:

MT: Củng cố cho học sinh KT' về việc sử dụng một

số nguồn năng lượng

- Quan sát và trả lời câu hỏi

+Các phượng tiện máy móc trong các hình lấy năng

lượng từ đâu để hoạt động?

-Giáo viên kết luận:Các phương tiện và máy móc

phục vụ cuộc sống con người cần có năng lượng

Hoạt động 2: Trò chơi" Thi kể tên các dụng cụ máy

-Chuẩn bị cho mỗi nhóm một bảng phụ.

-Mỗi nhóm chơi khoảng 5 học sinh Khi giáo viên

hô " bắt đầu", học sinh đứng dầu mỗi nhóm lên viết

tên các dụng cụ hoặc máy móc sử dụng điện…nhóm

nào viết được nhiều thì thắng cuộc

3.Củng cố-dặn dò:-Hệ thống bài.

-Nhận xét giờ học.

-VN ôn lại bài.Xem trước chương 3.

-Cả lớp

-Học sinh quan sát tranh.

-Học sinh thảo luận nhóm đôi.

- Đại diện các nhóm trình bày

a.Năng lượng cơ bắp

b.Năng lượng chất đố từ xăng

c.Năng lượng gió

d.Năng lượng nước

e.Năng lượng chất đốt từ than đá.f.Năng lượng mặt trời(hệ thống mái nhà bằng Pin mặt trời nhằm tận dụng năng lượng mặt trời

-Các nhóm lên tham gia chơi

-Cả lớp theo dõi, cổ vũ

Ngày soạn: 7/3/2010

Ngày dạy: Thứ 4 ngày 10 tháng 3 năm 2010

Toán: Cộng số đo thời gian

I.Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

-Rèn kĩ năng cộng(trừ)số đo thời gian thành thạo.

II.Đồ dùng dạy học:+G/v:-Bảng đơn vị đo thời gian.

-Bảng phụ.

+H/s:SGK, vở

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:

3 giờ = …phút ; 1 giờ = …phút

4 2

B.Bài mới: Giới thiệu bài

1.Thực hiện các phép cộng số đo thời gian

-Nêu VD1.

Ví dụ 2:

-Lưu ý: Trong trường hợp số đo theo đơn vị

phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sang

đơn vị lớn hơn gần kề

2.Luyện tập:

Bài 1: MT: Rèn kĩ năng cộng, đổi số đo thời

gian

-Gọi một số học sinh lên bảng làm bài.

Bài 2: MT: Rèn kĩ năng giải toán cộng số đo

thời gian

-Gọi học sinh đọc đề toán

3.Củng cố - dặn dò:-Nhận xét giờ học.

-Về nhà làm lại các bài tập.Xem trước bài trừ số

đo thời gian

Một học sinh nêu bảng đơn vị đo thời gian

-Học sinh nêu nhận xét: khi cộng số đo

thời gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị

-Học sinh đọc yêu cầu bài tập.

- Mô tả sơ lược được vị trí giới hạn châu Phi:

+ Châu Phi năm ở phía nam châu Âu và phía Tây nam châu Á, đường xích đạo đi qua giữa châu lục

- Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu : địa hình chủ yếu là cao nguyên; Khí hậu nóng và khô; đại bộ phận lãnh thổ là hoang mạc và xavan

- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ nhận biết vị trí giới hạn lãnh thổ châu Phi

- Chỉ được vị trí của hoang mạc Xa-ha- ra trên bản đồ

II.Đồ dùng dạy học:

+Giáo viên: Bản đồ tự nhiên Châu Phi, quả địa cầu, hoang mạc, rừng rậm nhiệt đới rừng thưa và xa van

Học sinh:SGK,sưu tầm tranh ảnh về châu Phi

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: Treo bản đồ lên bảng.

B.Bài mới:*Giới thiệu bài.

1.Vị trí địa lý giới hạn:*Hoạt động1: -Treo bản

đồ tự nhiên châu Phi

-Châu Phi giáp với những châu lục biển và đại

dương nào?

-Đường xích đạo đi ngang qua phía nào của

châu Phi?

-Diện tích của châu Phi bao nhiêu km2

-Đường bờ biển của Châu Âu và châu Phi có gì

dặc biệt?

2 Đặc điểm tự nhiên: Hoạt động 2:

Yêu cầu h/s dựa vào của bản đồ TN châu Phi

và lược đồ H1 để thảo luận nhóm để trả lời các

câu hỏi

+Địa hình châu Phi có đặc điểm gì?

+Châu Phi chủ yếu nằm trong đới khí hậu nào?

Đặc điểm khí hậu châu Phi có gì khác các châu

lục khác Tại sao?

Hoạt động 3:-Hãy đọc tên các cao nguyên và

bồn địa của châu Phi?

-Tìm và chỉ vị trí 2 con sông lớn nhất của châu

Phi trên lược đồ?

-Châu Phi có những quang cảnh tự nhiên nào?

Tìm và chỉ trên hình1 những nơi có xa van? Mô

tả đặc điểm tự nhiên của xa van?

-Tìm và chỉ vị trí của hoang mạc Xa –ha-ra trên

lược đồ?

3.Củng cố-dặn dò:-Nhận xét giờ học.

-Về nhà học bài Chẩn bị một số tranh ảnh về

dân cư, hoạt động sản xuất của người dân c.Phi

-Hai học sinh lên bảng chỉ vị trí châu Âu,châu Á trên bản đồ

-Thảo luận nhóm đôi

-Đại diện các nhóm trình bày

-Châu Phi nằm ở phía Nam châu Âu và phía Tây Nam châu Á…

-Đường xích đạo đi ngang qua phần giữa lãnh thổ của châu Phi

-3o triệu km2, đứng hàng thứ 3 trên thế giớisau châu Á và châu Mĩ

-ít bị chia cắt, ít có biển lấn sâu vào đất liền

-Thảo luận nhóm 4 ,trình bày kết quả thảo luận

+Địa hình tương đối cao.toàn bộ châu lục giống như cao nguyên khổng lồ xen lẫn các bồn địa

+Khí hậu châu phi nóng khô vào bậc nhất thế giới

…vì châu Phi nằm trong vành đai nhiệt đớilại không có các biển lấn sâu vào đất liền.-Làm việc cả lớp

-Sông Nin v à sông Ni-Giê

-Hoang mạc Xa-ha-ra là hoanh mạc lớn nhất thế giới 9 triệu km2, Mùa hè ban ngày nóng tới 60oC,ban đem chỉ lạnh 0oC,lượng mưa không quá 50mm/ năm…

- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa : Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cử xử vì đạinghĩa

-Rèn cho học sinh kĩ năng kể chuyện rõ ràng, tự nhiên, kể lưu loát, có đầu có cuối.

II.Đồ dùng dạy học:+G/v: -Tranh minh hoạ phóng to.

-Bảng phụ.

+H/s: SGK

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:

B.Bài mới:1 Giới thiệu bài

2.Giáo viên kể chuyện:

-G/v kể lần 1, giãi nghĩa 1 số từ khó.

 Tị hiềm: nghi ngờ, không tin nhau…

 Quốc công Tiết chế: chỉ huy cao nhất

của quân đội

 Sát thát: giết dặc Nguyên

-G/v treo giấy khổ to (bảng phụ) về quan hệ da

tộc, g /t nhân vật trong truyện

-G/v kể chuyện lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh

minh hoạ treo trên bảng

3.Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi về

nghĩa câu chuyện

-Hướng dẫn học sinh kể chuyện trong nhóm

-Theo dõi ,quan sát các nhóm kể

4 Củng cố-dặn dò:

-Nêu ý nghĩa câu chuyện.

-Nhận xét giờ học.

-VN chuẩn bị trước tiết kể chuyện ở tiết sau.

-Hai học sinh kể lại câu chuyện đã chứng

kiến hoặc tham gia về trật tự an ninh…-Cả lớp theo dõi, lắng nghe

-Cả lớp vừa nghe,vừa quan sát tranh minh hoạ

a.Kể chuyện trong nhóm: từng cặp học sinh

kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

b.Thi kể chuyện trước lớp:

-2→3 tốp học sinh thi kể chuyện trên lớp -Hai học sinh thi kể lại câu chuyện.

-Học sinh trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha gắn bó

- Hiểu ý nghĩa : qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn

-Rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm cho học sinh.

II.Đồ dùng dạy học:+G/v: Tranh minh hoạ, tranh ảnh vùng cửa sông, bảng phụ.

+H/s: SGK

III.Các hoạt động day học:

A.Bài cũ:-Gọi học sinh đọc bài Nêu nội dung.

B.Bài mới:1.Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu bài

a.Luyện đọc:-Giải nghĩa các từ ở SGK:

+Cửa sông: nơi sông chảy ra biển, hồ…

+Bãi bồi: khoảng đất bồi ven sông…

-G/v đọc bài.

b.Tìm hiểu bài:-Tác giã dùng những từ ngữ nào để

nói về nơi sông chảy ra biển? Cách giải thích ấy có

gì hay?

-Gọi học sinh nêu ý1

-Cửa sông là một địa điểm đặc biệt như thế nào?

G ọi h ọc sinh n êu ý 2

-Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối giúp tác giả nói

điều gì về"tấm lòng" của cửa sông đối với cội

nguồn?

-Cách sắp xếp các ý trong bài thơ có gì đặc sắc?

c.Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng:

-Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm một đoạn

-Thi đọc diễn cảm.

3.Củng cố-dặn dò:

Nội dung:qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi

tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn

-VN học thuộc lòng bài thơ.

-Hai học sinh đọc bài "Phong cảch đền

lại, giải nghĩa từ ở sgk

-Học sinh luyện đọc theo cặp.

-Học sinh đọc bài.

-Là cửa nhưng không then, khoá Cũng không khép lại bao giờ…

Cách nói đó rất đặc biệt

-Bằng cách đó tác giả làm cho người

đọc hiểu ngay thế nào là cửa sông,cảm thấy sông rất thân thuộc

Ý1: Giới thiệu cửa sông

+Phép nhân hoá giúp tác giả nói được"tấm lòng" của cửa sông không quên cội nguồn

Ý 3:Tấm l òng của cửa sông nhớ về cội nguồn

-Luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi.-Thi đọc diễn cảm trước lớp

II.Đồ dùng dạy học:+ G/v: Mẫu xe ben đã lắp sẵn.

+H/s: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: kiểm tra sách, vở, bộ lắp ghép kĩ

thuật

B.Bài mới:*Giới thiệu bài

-Nêu tác dụng của xe ben trong thực tế.

Hoạt động 1:Quan sát, nhân xét mẫu

-G/v đưa mẫu xe ben đã lắp sẵn cho H/s

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:

a.Hướng dẫn chọn các chi tiết

b.Lắp từng bộ phận:*lắp khung sàn xe và

các giá đỡ

-Yêu cầu học sinh quan sát hình 2.

-Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ cần phải

chon những chi tiết nào?

*Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ:

-Để lắp được sàn ca bin và các thanh đỡ

ngoài các chi tiết ở hình 2 cần phải chọn

thêm các chi tiết nào?

-G/v lắp tấm chữ L vào đầu của 2 thanh

*Lắp ca bin:- Gọi h/s lên lắp.

c.Lắp ráp xe ben:- Hướng dẫn các bước lắp.

-Hai thanh thẳng 11 lỗ, 2 thanh thẳng 6 lỗ, 2

thanh thẳng 3 lỗ, 2 thanh chữ L dài, 1 thanh chữ U dài

-Một h/s lên chon các chi tiết; 1 h/s lên lắp

Ngày dạy: Thứ 5 ngày 11 tháng 3 năm 2010

Toán: Trừ số đo thời gian

I.Mục đích:

- Biết Thực hiện phép trừ hai số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

-Luyện cho học sinh cach trừ số đo thời gian thành thạo