Giáo án Lớp 5 - Tuần 6 - Hoàng Thị Túy

Hoạt động học - HS kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hoà b×nh, chèng chiÕn tranh... - GV ghi đề bài lên bảng.[r]

TUầN 6

Ngày soạn: 26.9.2008 Ngày giảng: Thứ hai ngày 29.9.2008

Tiết 1: Tập đọc: sự sụp đổ của chế độ a - pác - thai.

I Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm, tên riêng, các số liệu thống kê

- Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen - xơn Man - đê - la và nhân dân Nam Phi

2 Hiểu ý nghĩa của bài

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút

2 phút

10 phút

12 phút

A/ Bài cũ:

- GV hỏi: Em có suy nghĩ gì về hành

động của Mo - ri - xơn?

- Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ?

- Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Sự sụp đổ của chế

độ A - pác - thai

a, Luyện đọc:

- GV chia đoạn

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó

- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó

- HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b, Tìm hiểu bài:

+ Dưới chế độ A - pác - thai người da

đen bị đối xử như thế nào?

+ Người dân Nam Phi đã làm gì để

xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?

+ Vì sao cuộc đấu tranh chống chế

độ A - pác - thai được đông đảo mọi

ngưòi trên thế giới ủng hộ?

+ Hãy giới thiệu vị Tổng thống đầu

tiên của nước Nam Phi?

- 2 - 3 HS học thuộc lòng bài thơ:

Ê - mi - li, con

- 1 - 2 HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- 1-2 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm đoạn 2

- HS: Làm công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, trả lương thấp, không được hưởng tự do

- HS đọc thầm đoạn 3

- HS nêu được: Đứng lên đòi quyền bình đẳng và đã giành thắng lợi

- HS nói theo suy nghĩ của mình

- HS trả lời

5 phút

* Nội dung:

c, Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 3

- Bình chọn bạn đọc hay nhất

C/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn: Về nhà tiếp tục luyện đọc bài

văn

- Xem trước bài sau

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn

HS thi đọc trước lớp

   

Tiết 2: Thể dục:

Giáo viên chuyên trách

   

Tiết 3: Toán: luyện tập

I Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan

II Các hoạt động dạy học:

5 phút

30phút

2phút

28phút

7phút

A/ Bài cũ:

Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

2mm2 = cm2; 29mm2 = cm2

7dm2 = m2; 35dm2 = m2

- Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới:

1, Giới thiệu bài: Luyện tập

2 Luyện tập:

* Bài 1:

- Nhận xét, chữa bài

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài theo mẫu

- HS lên bảng làm bài:

8m227dm2 = 8m2 + m2

100 27

= 8 m2

100 27

- Tương tự các bài khác

7phút

7phút

5phút

* Bài 2:

- Vì sao đáp án B đúng?

- GV nhận xét

*Bài 3:

- GV: Muốn so sánh được trước hết

ta phải làm gì?

- GV yêu cầu HS giải thích cách làm

của các phép so sánh

- Nhận xét chữa bài

* Bài 4:

- Nhận xét chữa bài

C/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài cá nhân

- HS chọn ý đúng là B

- HS nêu:

3cm2 5 mm2 = 300 mm2 + 5 mm2

= 305 mm2

- HS đọc yêu cầu

- Đổi đơn vị đo về cùng một đơn vị

đo

- HS làm bài

2 dm2 7 cm2 = 207 cm2

300 mm2 > 2 cm2 89 mm2

3 m2 48 dm2 < 4 m2

61 km2 > 610 hm2

- HS đọc bài toán

- HS giải bài toán và trình bày

Bài giải:

Diện tích của một viên gạch là:

40 x 40 = 1600 ( cm2 ) Diện tích của căn phòng là:

1600 x 150 = 240000 ( cm2 )

240000 cm2 = 24 m2

Đáp số: 24 m2

   

buổi chiều:

Tiết 1: luyện tiếng việt: sự sụp đổ của chế độ a - pác - thai.

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm, tên riêng, các số liệu thống kê

Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen - xơn - Man - đe - la và nhân dân Nam Phi

- Hiểu ý nghĩa của bài

- Luyện viết bài 6: "Ba anh em"

II Các hoạt động dạy học:

35 phút A/ Bài mới:

2 phút

10 phút

13 phút

10 phút

5 phút

1 Giới thiệu bài: "Sự sụp đổ của chế

độ A-pác- thai"

a, Luyện đọc:

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó

- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó

- HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b, Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 3

- Bình chọn bạn đọc hay nhất

c, Luyện viết chữ:

* Bài 6:

- GV thu bài chấm

- Nhận xét

C/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn: Về nhà tiếp tục luyện đọc bài

văn

- Xem trước bài sau

- 1 - 2 HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn

- HS thi đọc trước lớp

- 1 HS đọc bài viết

- HS đọc thầm bài và viết vào vở

- HS soát lỗi

   

Tiết 2: luyện Toán: luyện tập

I Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan

II Các hoạt động dạy học:

35 phút

2 phút

33 phút

8 phút

A/ Bài mới:

1, Giới thiệu bài: Luyện tập

2 Luyện tập:

- HS làm bài theo mẫu

- HS lên bảng làm bài:

6 m2 58 dm2 = 6 m2 + m2

100 58 = 6 58 m2

9 phút

7 phút

9 phút

5phút

- Nhận xét, chữa bài

* Bài 2:

- GV nhận xét

*Bài 3:

- GV hướng dẫn học sinh làm

- Nhận xét chữa bài

* Bài 4:

- Nhận xét chữa bài

B/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

19 m2 7 dm2 = 19 m2 + m2

100 7

= 19 m2

100 7

- Tương tự làm câu b

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài cá nhân

71 dam2 25 m2 = 7 125 m2

12 km2 5 hm2 > 125 hm2

801 cm2 > 8dm2 10 mm2

58 m2 > 580 dm2

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài

1 m2 25 cm2 = …….cm2

Khoanh vào đáp án D 10 025

- HS đọc bài toán

- HS giải bài toán và trình bày

Bài giải:

Diện tích của một mãnh gỗ là:

80 x 20 = 1600 ( cm2 ) Diện tích của căn phòng là:

1 600 x 200 = 320 000 ( cm2 )

320 000 cm2 = 32 m2 Đáp số: 32 m2

   

Tiết 3: Khoa học: dùng thuốc an toàn

I MụC TIÊU:

Sau bài học HS biết:

- Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc

- Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lượng

II đồ dùng dạy học:

- Sưu tầm một số vỏ đựng và bản hướng dẫn sử dụng thuốc

- Hình trang 24 - 25 SGK

III các hoạt động DạY HọC:

5 phút

30 phút

2 phút

10 phút

10 phút

8 phút

5 phút

A/ Bài cũ:

- GV nêu một tình huống có nội

dung như tiết học trước

- GV nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới:

1, Giới thiệu bài:

2, Hoạt động 1: Làm việc theo cặp:

- GV hỏi: Bạn đã dùng thuốc bao giờ

chưa và dùng trong trường hợp nào?

- Cả lớp cùng GV nhận xét, kết luận

- GV: Khi bị bệnh, chúng ta cần dùng

thuốc để chữa trị Tuy nhiên, nếu sử

dụng không đúng có thể làm cho

bệnh nặng hơn, thậm chí có thể gây

chết người

3, Hoạt động 2: Thực hành làm bài

tập trongSGK:

- GV nêu yêu cầu làm BT trang 24

SGK

- GV cùng HS nhận xét chữa bài

- GV kết luận: Chỉ dùng thuốc khi

thật cần thiết, dùng đúng thuốc, đúng

cách và đúng liều lượng Cần dùng

thuốc theo sự chỉ định của bác sĩ

Khi mua thuốc phải đọc thông tin

in trên vỏ đựng và bản hướng dẫn

4, Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh,

ai đúng "

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi

- Trọng tài công bố nhóm thắng cuộc

- GV nêu lại 4 câu hỏi trong phần

thực hành để củng cố lại những kiến

thức đã học

C/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn: về nhà nói với bố mẹ những

gì đã học ở trong bài

- 1 HS lên bảng xử lý tình huống đó

- HS trao đổi và trình bày trước lớp

- HS làm việc cá nhân

- HS nêu kết quả làm việc:

1 - d ; 2 - c ; 3 - a ; 4 - b

- HS tiến hành chơi

- Đáp án:

+ Câu 1: c - a - b

+ Câu 2: c - b - a

- HS đọc mục : bạn cần biết

   

Ngày soạn: 27.9.2008 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 30.9.2008

Tiết 1: Đạo đức: Có chí thì nên ( Tiết 2 )

I MụC TIÊU :

HS học xong bài này cần biết:

- HS nêu được một tấm gương tiêu biểu để cả lớp cùng nghe

- Nêu được những khó khăn trong cuộc sống, trong học tập và đề ra cách vượt qua khó khăn

II các hoạt động DạY HọC:

5 phút

30 phút

2 phút

14 phút

14 phút

5 phút

A/ Bài cũ:

- Em học tập được những gì từ tấm

gươngTrần Bảo Đồng?

- Nêu ghi nhớ của bài?

- Nhận xét, đánh giá

B/ Bài mới:

1, Giới thiệu bài: Có chí thì nên

2, Hoạt động 1: Làm bài tập 3 SGK.

- GV chia lớp thành các nhóm nêu

yêu cầu và giao nhiệm vụ

- GV kết luận

*Hoạt động 2: Tự liên hệ:

- GV cùng HS tìm cách giúp đỡ các

bạn có hoàn cảnh khó khăn

- GV cùng HS nhận xét, kết luận

C/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Nhắc nhở HS phải chịu khó trong

học tập

- 2 HS lên bảng

- HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS thảo luận về các tấm gương đã sưu tầm được và ghi vào phiếu học tập

- HS trình bày

- HS tự phân tích những khó khăn của bản thân, trao đổi khó khăn của mình với bạn bên cạnh

- HS trình bày trước lớp

   

Tiết 2: Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: hữu nghị - hợp tác.

I MụC Tiêu;

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị, hợp tác Làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị, hợp tác

- Biết đặt câu với các từ, các thành ngữ đã học

II đồ dùng dạy học:

- Từ điển Tiếng Việt

- Kẻ sẵn nội dung bài tập 1,2,

III các hoạt động DạY HọC:

5 phút

30 phút

2 phút

28phút

7 phút

7 phút

7 phút

7 phút

5 phút

A/ Bài cũ:

- Thế nào là từ đồng âm? Đặt câu để

phân biệt nghĩa của các từ đồng âm?

- GV nhận xét

B/ Bài mới:

1, Giới thiệu bài: "Mở rộng vốn từ:

Hữu nghị - hợp tác".

2, Hướng dẫn HS làm bài tập:

* Bài tập 1:

- GV cùng HS cả lớp nhận xét, chốt

lời giải đúng

* Bài tập 2:

- Tiến hành tương tự như bài tập 1

- Hướng dẫn chữa bài và nhận xét

* Bài tập 3:

- Cả lớp cùng GV nhận xét, biểu

dương

* Bài tập 4:

- GV giúp HS hiểu nội dung của ba

thành ngữ

- GV cùng HS nhận xét chọn ra

nhóm đặt nhiều câu và câu hay

C/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- 2 HS lên bảng

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài theo cặp

- HS trình bày:

a Hữu có nghĩa là “ bạn bè”: hữu

nghị, hữu chiến, thân hữu, hữu hảo, bằng hữu

b Hữu có nghĩa là“có”: hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài:

a Hợp tác, hợp nhất, hợp lực

b Hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp

lệ, hợp pháp, hợp lý, thích hợp

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân

- HS đặt câu mình đặt được trước lớp

- HS nêu yêu cầu

- Đọc từng câu thành ngữ

- Tìm hiểu nghĩa của từng câu Đặt câu với thành ngữ đó

VD: Anh em bốn bể một nhà cùng nhau chống bọn phát xít

- HS làm bài theo nhóm

- Các nhóm trình bày

   

Tiết 3: Toán: héc - ta

I Mục tiêu :

- Giúp HS biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc - ta; quan hệ giữa héc - ta và mét vuông

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và vận dụng để giải các bài toán có liên quan

II Các hoạt động dạy học :

5 phút

30phút

2 phút

10phút

18phút

4phút

4phút

A/ Bài cũ:

- Điền dấu >,<, = vào chỗ chấm:

400mm2 3cm2 99mm2

3m2 47dm2 4m2

65km2 .650hm2 3dm2 8cm2 .408cm2

- Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới:

1, Giới thiệu bài: Héc - ta

2, Giới thiệu đơn vị đo diện tích

héc - ta:

- GV: Ngoài những đơn vị đo diện

tích đó thì thông thường khi đo diện

tích một thửa ruộng người ta dùng

đơn vị héc - ta

+ Héc - ta viết tắt là: ha

- GV giới thiệu: 1ha = 1hm2

1ha = 10000m2

3, Thực hành:

* Bài 1:

- Hướng dẫn học sinh làm bài vào vở

- Hướng dẫn học sinh chữa bài

* Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh nhận xét

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích

đã học

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài:

4 ha = 40 000 m2

20 ha = 200 000 m2

ha = 5 000 m2

2 1

ha = 100 m2

100 1

60 000m2 = 6 ha

1 800 ha = 18 km2

27 000 ha = 27 0 km2;

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài:

22 200 ha = 222 km2

6phút

5phút

* Bài 3:

- GV cùng HS nhận xét, chữa bài

* Bài 4:

- GV hướng dẫn gợi ý đổi:

12 ha = 120 000m2

- GV cùng HS nhận xét, chữa bài

C/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Nắm vững cách chuyển đổi các đơn

vị đo diện tích

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

- Vài em lên bảng làm bài

- HS đọc bài toán

- HS tự giải bài toán

- HS trình bày:

Bài giải:

12 ha = 120 000 m2

Diện tích mảnh đất để xây toà nhà chính là:

120 000: 40 = 3 000 ( m2 ) Đáp số: 3 000 m2

   

Tiết 4: Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

I MụC TIÊU:

Rèn kỹ năng nói

- HS tìm được câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu của đề bài

- Kể tự nhiên, chân thực

- Rèn kỹ năng nghe Chăm chú nghe bạn kể biết nêu câu hỏi, nhận xét đúng lời kể của bạn

II đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết đề bài Tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

- Tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước

III các hoạt động DạY HọC:

5phút

30phút

2phút

10phút

A/ Bài cũ:

- GV nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới:

1, Giới thiệu bài: Kể chuyện được

chứng kiến hoặc tham gia.

2, GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu

của đề bài:

- GV ghi đề bài lên bảng

- Gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng

- HS kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh

- 1 HS đọc đề bài

- HS đọc gợi ý ở SGK

5phút

3, Thực hành kể chuyện:

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn

bạn có câu chuyện thú vị nhất, kể

chuyện hay nhất

C/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

- Xem trước bài sau: Cây cỏ nước Nam

- HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

- HS lập dàn ý câu chuyện định kể

- HS kể chuyện theo cặp

- HS thi kể chuyện trước lớp

- HS khá giỏi kể mẫu

- HS khác kể trước lớp

- HS hỏi bạn về nội dung ý nghĩa câu chuỵên

   

buổi chiều:

Tiết 1: Lịch sử: quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.

I mục tiêu :

HS bài này HS biết:

- Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu

- Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm con đường cứu nước

II chuẩn bị :

- ảnh về quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỷ XX

- Bản đồ hành chính Việt Nam

III các hoạt động dạy học:

5 phút

30 phút

2phút

8phút

A/ Bài cũ:

- Em hãy thuật lại phong trào Đông

Du? Vì sao phong trào Đông Du thất

bại ?

- Nhận xét, đánh giá, ghi điểm

B/ Bài mới:

1, Giới thiệu bài: Quyết chí ra đi tìm

đường cứu nước.

2, Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ

+ Tìm hiểu về gia đình, quê hương

của Nguyễn Tất Thành?

- 2 HS lên bảng trả lời

8phút

5 phút

+ Mục đích đi ra nước ngoài của

Nguyễn Tất Thành là gì?

+ Quyết tâm của Nguyễn Tất Thành

ra nước ngoài để tìm đường cứu

nước

được biểu hiện ra sao?

- Cả lớp cùng GV nhận xét

3, Hoạt động 2:

- Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra đi

tìm đường cứu nước và gặp những

khó khăn gì?

- Người đã làm gì để vượt qua khó

khăn đó?

- GV nhận xét, kết luận

4, Hoạt động 3: Làm việc cả lớp:

- GV treo bản đồ chỉ vị trí thành phố

HCM, kết hợp với ảnh bến cảng Nhà

Rồng để trình bày sự kiện ngày

05/6/1911 Nguyễn Tất Thành ra đi

tìm đường cứu nước

- Vì sao bến cảng Nhà Rồng được

công nhận là di tích lịch sử ?

- Qua bài học, em hiểu Bác Hồ là

người thế nào?

- Rút ra nội dung

C/ Củng cố, dặn dò:

- Liên hệ đến HS

- Đọc thông tin tham khảo cho HS

nghe

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị cho bài học sau

- Các nhóm làm việc và nêu được: + Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19/5/1890 trong một gia đình nhà nho yêu nước

+ Mục đích ra nước ngoài để tìm con

đường cứu nước phù hợp

- Các nhóm trình bày

- HS thảo luận theo cặp

- HS trình bày

- HS trả lời

   

Tiết 2: Luyện từ và câu: mở rộng vốn từ: hữu nghị hợp tác.

I MụC TIÊU:

- Tiếp tục hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị - hợp tác Làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị - hợp tác

- Biết đặt câu với các từ thuộc chủ đề hữu nghị - hợp tác

- Sử dụng từ ngữ đúng với mục đích nói viết

II các hoạt động DạY HọC: