Giáo án Tuần 4 - Lớp 5

- Lớp trưởng điều khiển cho các bạn chơi Trò chơi “ Bắn tên”.. - GV nhận xét và chuyển ý vào bài mới. Hoạt động hình thành kiến thức a) Mục tiêu: Biết cách thêu dấu nhân b) Cách tiến hà[r]

Trang 1

TUẦN 4:

Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2018Buổi sáng: CHÀO CỜ

TOÁN Tiết 16: Ôn tập và bổ sung về giải toán

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: Biết một dạng quan hệ tỷ lệ ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại

lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần ).Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ này bằng một trong hai cách “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”

* Kỹ năng: Rèn KN tính chính xác và trình bày khoa học

*Thái độ: HS yêu thích học toán

* GDKNS: KN nhận thức, KN tư duy, KN tự xác định giá trị

- Phát triển năng lực: Tư duy và lập luận toán học, giải quyết vấn đề và giao tiếp toánhọc

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: 1 bảng phụ SGK, VBT.

2 Học sinh: SGK, vở, sự chuẩn bị bài trước ở nhà.

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Phương pháp: Vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm,phương pháp hợp tác,

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1,Hoạt động khởi động: trò chơi truyền điện

*Mục tiêu : Tạo hứng thú học tập cho học sinh, nhớ lại kiên sthuwcs đã học

* Tiến hành:

- Lớp trưởng điều khiển cho các bạn nối tiếp nhắc lại các bước trong giải bài toán tìm

hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của hai số đó,

- GV nhận xét và chuyển ý vào bài mới

2 Hoạt động hình thành kiến thức

a, Mục tiêu - HS nắm được mối quan hệ giữa thời gian và quãng đường :Khi thời gian

gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đường đi được cũng gấp lên bấy nhiêu lần

-HS nắm được cách giải bài toán bằng pp dùng tỉ số hoặc rút về đơn vị

b, cách tiến hành: Làm việc cá nhânChia sẻ nhóm đôiChia sẻ trước lớp.

Ví dụ 1: HĐ cả lớp

- Học sinh đọc đề

- Phân tích đề - Lập bảng (SGK)

- Lần lượt học sinh điền vào bảng

- Thời gian gấp bao nhiêu lần thì quãng đường gấp lên bấy nhiêu lần

Nêu phương pháp giải: “Rút về 1 đơn vị”

- HS giải bài vào nháp

- GV đến kiểm tra kèm những HS lúng túng

-HS trình bày bài trên bảng lớp

Trang 2

-HS nhận xét chữa bài theo 2 cách như SGK(Trang 19)

Sau khi HS làm bài giáo viên chốt lại cách giải toán theo cách mới

Trong qus trình HS làm bài GV cần lưu ý một số em chậm và giảng lại (nếu cần) choOai , Thanh ,Quốc

3.Hoạt động thực hành

a)-Mục tiêu:HS giải được bài toán bằng PP rút về đơn vị.

b)-Tiến hành : hoạt động cả lớp

HS làm bài cá nhân sau đó chia sẻ kết quả trước lớp

Lưu ý một số HS có thể sẽ gặp khó khăn khi làm bài : Oai, Dương , Thuận , Thanh

4 Hoạt động vận dụng

-Cho học sinh nhắc lại cách giải toán rút về đơn vị

- Nhắc HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

I MỤC TIÊU:

*Kiến thức: Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn

cảm được bài văn

- Hiểu ND: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa

bình của trẻ em.

* Kỹ năng: Rèn KN đọc, KN hiểu nghĩa của từ, hiểu nội dung bài.

* Thái độ: GD cho HS biết căm ghét chiến tranh, yêu chuộng hòa bình.

- Phát triển năng lực:NL văn học, NL ngôn ngữ; NL tự học, NL giao tiếp và hợp tác

II CHUẨN BỊ

GV: Tranh minh họa bài, bảng phụ ghi sẵn câu dài cần luyện đọc

HS: SGK, vở, sự chuẩn bị bài trước ở nhà

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.

PP vấn đáp, PP thảo luận nhóm, PP đóng vai

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Hoạt động khởi động

a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, kích thích học tập, khám phá chiếm lĩnh kiến thức mới

b)Cách tiến hành:

- GV giới thiệu chủ điểm trong STV5/1

- Y/c HS mở mục lục sách nêu tên chủ điểm của tuần

- GV dùng tranh GT bài – ghi bảng

Trang 3

- Y/c HS nêu từ ,câu khó đọc GV ghi lên bảng:

- Cho HS luyện đọc từ ,câu khó CN - nhóm - lớp

- Củng cố cách phát âm chú ý đối tượng HS mức 1,2

+ Cho HS luyện đọc câu dài, khó

+ Lưu ý : Tân , Dương…cần luyện đọc đúng từ, câu khó

* Đọc nối tiếp đoạn lần 2: Phát hiện từ cần giải nghĩa.

- Y/c HS nêu từ cần giải nghĩa trong phần chú giải SGK

 GV ghi lên bảng

- Hs có thể nêu thêm 1 số từ khó hiểu

+ Lưu ý: em , Tân, Dương, Thanh cần cho luyện đọc

-GV đọc mẫu cả bài với giọng chậm rãi vừa đủ nghe thể hiện được tình yêu mà các bạn HS dành cho Xa-da-cô Khát khao cuộc sống hòa bình bỉnh thiếu nhi

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

a)Mục tiêu của hoạt động:

- Hiểu các từ ngữ trong bài

-Trả lời được các câu hỏi của bài

- Nắm được nội dung bài

b) Cách tiến hành: Làm việc cá nhânChia sẻ nhóm đôiChia sẻ trước lớp

+ HS thảo luận các câu hỏi trong SGK

+ HS chia sẻ trong nhóm,trước lớp

+ GV theo dõi và giúp đỡ

+ Lưu ý kiểm tra hoạt động của em Thanh, Dương, Oai, , nhóm lúng túng trong câu trả lời

ND: thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em Câu chuyện tố cáo tội ác

chiến tranh hạt nhân.

4: Luyện đọc diễn cảm

a) Mục tiêu: HS đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cầnthiết

b) Cách tiến hành:

- GV cho HS đọc đoạn 2 của bài

- HS dùng bút chì gạch chân các từ cô nhấn giọng , gạch chéo những chỗ cô nghỉ

- GV đọc mẫu, 2-3 HS đọc lại

- Nhóm trưởng tổ chức luyện đọc trong nhóm: cá nhân – cặp

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- GV theo dõi, lưu ý HS Dương , Oai, Thanh, đọc đúng; HS M3,4 đọc hay

5 Hoạt động vận dụng, sáng tạo:

a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học để áp dụng trong cuộc sống

b) Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi - Hs liên hệ chia sẻ trước lớp.

- Em cần làm gì bảo vệ hòa bình

- Liên hệ thực tế  GD tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh - KN sống

- Dặn học bài và chuẩn bị bài sau

ĐIỀUCHỈNH………

………

Trang 4

CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm được

BT 2

* Kỹ năng: Rèn cho HS KN nghe viết chính xác, tính cẩn thận, rèn chữ giữ vở

* Thái độ: Yêu thích môn học, thích viết chữ đẹp

-Phát triển năng lực Tự thực hiện nhiệm vụ cá nhân, NL thẩm mĩ.

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2,3, VBT.

- PP vấn đáp, PP thảo luận nhóm , động não

VI TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Hoạt động khởi động

a)Mục tiêu: Tạo hứng thú, kích thích học tập, khám phá chiếm lĩnh kiến thức mới

b) Cách tiến hành:

-Lớp phó học tập điều khiển lớp hát bài: “Cháu yêu chú bộ đội”.

- GV yêu cầu HS nêu những từ khó viết có trong bài

- GV phân tích từ khó và yêu cầu HS viết vào bảng con

 Nhận xét

- GV đọc lại bài, nhắc nhở cách trình bày bài

* GV đọc cho HS viết: GV đọc thong thả, mỗi dòng đọc 3 lần

- GV theo dõi, kiểm tra, uốn nắn những HS nào viết còn lúng túng

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm đôi thống nhất từ cần điền vào chỗ chấm

- Lưu ý kiểm tra hoạt động em Oai, Tân, Thanh

Trang 5

-Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhau.

 Nhận xét- chốt lời giải đúng

- GV nhận xét- chốt lời giải đúng

Bài 3: - HS làm việc cá nhân

- Từ cách làm ở bài tập 2 và kiến thức đã học nêu quy tắc ghi dấu thanh của các tiếng : nghĩa, chiến,

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ trái nghĩa

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: Bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của những từ trái nghĩa

khi đặt cạnh nhau (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3)

* Kỹ năng: Rèn KN nhận biết và sử dụng từ trái nghĩa.

* Thái độ: Yêu thích sự phong phú của ngôn ngữ.

- Phát triển năng lực:NL phát triển ngôn ngữ, NL Văn học

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: bảng phụ, VBT

2 Học sinh :SGK, Vở ghi và sự chuẩn bị bài trước ở nhà.

- PP: Vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động:

- Lớp trưởng điều khiển cho chơi TC: Truyền điện Các bạn nối tiếp nhau tìm những từ

đồng nghĩa với từ” ăn”

a)Mục tiêu: HS đọc và tìm hiểu nghĩa của từ rồi so sánh nghĩa của từ

Trang 6

-nêu nghĩa của từ: Phi nghĩa, chính nghĩa.Bước đầu HS biết về từ trái nghĩa và tác dụngkhi đặt các từ trái nghĩa gần nhau.

b)cách tiến hành:

Bài 1 HĐ cả lớp.

- Gọi HS nêu ý nghĩa của từ in đậm - - Yêu cầu mỗi HS nêu nghĩa của 1 từ

- HS nêu tìm hiểu nghĩa của các từ in đậm

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến

Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập

- GV ghi bảng từ in đậm trong đoạn văn

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

- HS chia sẻ trước lớp

+ Sống/ chết , vinh/ nhục

- vinh: được kính trọng, đánh giá cao

- nhục: xấu hổ vì bị khinh bỉ

Bài 3 HS làm việc theo cặp

Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Gọi HS lên bảng làm

- Cá nhân khác chia sẻ trước lớp

- Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK

Cho HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ kết quả trước lớp

Một số HS cần giúp đỡ: Oai, Thanh, Dương, Tân

* Bài tập 3 : Hoạt động trong nhóm 2

- Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi

- Chia sẻ trong nhóm

- Cán sự lớp điều hành các nhóm báo cáo kết quả

Đến các nhóm lắng nghe, quan sát phần báo cáo

- Lưu ý: GV quan sát thấy nhóm nào hoàn thành sớm hơn dự kiến thì động viên các em tiếp tục làm vào vở luyện TV.

- Cho HS nối tiếp tìm từ trái nghĩa

- Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau

Trang 7

3 Thái độ: - Có ý thức giữ gìn sức khoẻ

- Phát triển năng lực:NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, chia sẻ trong nhóm NL giải quyết vấn đề và sáng tạo

II CHUẨN BỊ;

1 Giáo viên: - Hình minh hoạ.

- Phiếu học tập

- Phương pháp hỏi đáp

- Phương pháp quan sát

- Phương pháp thảo luận nhóm

1 Hoạt động Khởi động

a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, kích thích học tập, khám phá chiếm lĩnh kiến thức mới

- Cán sự lớp điều hành các bạn chơi- Chơi TC : Ai nhanh hơn

-GV chuyển ý vào bài mới

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

+Học sinh đọc các thông tin va thảo luận hoàn thành bảng trong SGK trang 16 theonhóm đôi

+ GV quan sát HS làm việc,giúp đỡ các nhóm còn lung túng

 Giáo viên chốt lại nội dung làm việc của học sinh

Hoạt động 2:

-Cho học sinh xác định xem những người trong ảnh đang ở vào giai đoạn nào của cuộcđời và nêu đặc điểm của giai đoạn đó

+ Bạn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời?

+ Biết được chúng ta đang ở giai đoạn nào của cuộc đời có lợi gì?

Giáo viên chốt lại nội dung thảo luận của cả lớp

3 Hoạt động thực hành:

* Mục tiêu: HS tự giới thiệu được về gia đình của mình và xác định được mỗi người

trong gia đình thuộc giai đoạn nào của cuộc đời

Trang 8

- GV tóm tắt nội dung bài.

- Nhận xét giờ học.Dăn HS chuẩn bị bài

- Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt

- Về xã hội: xuất hiện các tầng lớp mới : chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân

* Kỹ năng: Rèn KN nhận biết các sự kiện, nhân vật lịch sử.

* Thái độ: GD cho HS ham thích tìm hiểu các sự kiện, nhân vật lịch sử.

-Phát triển năng lực:Mạnh dạn khi giao tiếp, trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội

dung cần trao đổi; năng lực hợp tác, chia sẻ trong nhóm

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: SGK,

2 Học sinh: SGK và vở bài tập.

- Phương pháp: Vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm

- Lớp phó văn nghệ cho các bạn hát bài : Anh Kim Đồng

a) Mục tiêu: Biết được sự thay đổi của nền kinh tế , của xã hội nước ta trước và sau

khi thực dân Pháp cai trị

b) Cách tiến hành

Hoạt động 1 Làm việc cả lớp

- GV yêu cầu HS làm theo cặp cùng đọc sách, quan sát các hình minh hoạ và trả lời cáccâu hỏi

+ Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ở VN chúng đã thi hành những biện pháp nào

để khai thác, bóc lột vơ vét tài nguyên của nước ta? Những việc làm đó đã dẫn đến sự rađời của các ngành kinh tế mới nào?

+ Ai là người được hưởng những nguồn lợi do phát triển kinh tế?

- GV gọi HS phát biểu ý kiến trước lớp

- Giáo viên nhận xét + chốt lại

Trang 9

Hoạt động 2 : Làm việc nhóm.

+ Trước khi thực dân Pháp xâm lược, xã hội Việt Nam có những tầng lớp nào?

+ Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ở Việt Nam, xã hội có gì thay đổi, có thêmnhững tầng lớp mới nào?

+ Nêu những nét chính về đời sống của công nhân và nông dân Việt Nam cuối thế kỷXIX-đầu thế kỷ XX

GV tổng hợp các ý kiến của HS, nhấn mạnh những biến đổi về kinh tế, XH ở nước tađầu TK XX

-Dự kiến các em còn lúng túng:Thanh, Thành ,Oai, Tân cần giúp đỡ

- GV cho Hs nêu những thay đổi cảu XH nước ta sau kho Pháp cai trị

- Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau

………

Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2018Buổi sáng:

TOÁN

Tiết 17: Luyện tập

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Biết giải bài toán liên quan đến tỷ lệ bằng một trong hai cách “ Rút về

đơn vị” hoặc “ Tìm tỷ số” Bài 1, 3, 4

* Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tính nhanh, đúng, chính xác

*Thái độ: HS yêu thích học toán

Phát triển năng lực: Tư duy và lập luận toán học, giải quyết vấn đề và giao tiếp toánhọc

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Bảng phụ.SGK, VBT

2 Học sinh : SGK, VBT.

- Phương pháp: Vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm,phương pháp hợp tác,

- Lớp trưởng điều khiển cho HS chơi TC: Ai nhiều điểm nhất.

2 Hoạt động thực hành

a) Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến tỷ lệ bằng một trong hai cách “ Rút về

đơn vị” hoặc “ Tìm tỷ số” Bài 1, 3, 4

Bài tập 1: HĐ cá nhân

- HS đọc yêu cầu bài tập, làm bài vào vở

Trang 10

- Gọi HS lên bảng lớplàm.

- Nhận xét, bổ sung, chốt lời giải đúng Giải

Giá tiền 1 quyển vở là :

24000 : 12 = 2000 (đồng)

Số tiền mua 30 quyển là :

2000 x 30 = 60000 (đồng) Đáp số:60000 đồng

Bài tập 4: HĐ cá nhân

HS đọc yêu cầu bài tập, làm bài vào vở

- Gọi HS lên bảng lớplàm

- Nhận xét, bổ sung, chốt lời giải đúng

* lưu ý: HS có thể sẽ làm bài song trước : Chung, Trang , Minh , My

HS cần giúp đỡ khi làm bài: Oai, Tân ,Thanh, Dương, Quốc

- YCHS nhắc lại các cách giải toán liên quan dến tỉ lệ

- Nhắc HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau

………

KỂ CHUYỆNTiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: -Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh họa và lời thuyết minh, kể lại

được câu chuyện đúng ý, ngắn gọn rõ ràng các chi tiết trong truyện

- Hiểu được ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáotội ác của quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam

* GDBVMT : Giặc Mĩ không chỉ giết hại trẻ em, cụ già ở Mỹ Lai mà còn tàn sát, huỷ diệt môi trường sống của con người ( thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc,

…)

* Kỹ năng: Rèn KN nghe và kể lại được nội dung câu chuyện.

* Thái độ: GD cho HS biết làm việc tốt phù hợp lứa tuổi góp phần XD quê hương, đ/

Trang 11

1 Giáo viên: Tranh minh họa truyện.

2 Học sinh: SGK và vở ghi.

Vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm

- Lớp trưởng điều khiển cho các bạn chơi trò chơi TC: Hái hoa

a) Mục tiêu:Nghe GV kể mẫu để biết cách kể

Hướng dẫn kể chuyện: HĐ cả lớp.

* Giáo viên kể chuyện:

- Kể lần 1: Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một số từ khó chú thích sau truyện

- Kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng

- Cả lớp lắng nghe

-Lưu ý một số tên riêng: Mai-cơ, Tôm-xôn, Côn-bơn, An-đrê-ốt-ta, Hơ-bớt, Rô-nan)

3 Hoạt động thực hành: HĐ nhóm

a)Mục tiêu: Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh họa và lời thuyết minh, kể lại được

câu chuyện đúng ý, ngắn gọn rõ ràng các chi tiết trong truyện

- HS kể theo nhóm đôi, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS kể thi trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, chia sẻ, bình chọn bạn kể tốt

+ Lưu ý: HS mức 1,2 kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn từng lời thầy.

+ HS mức 3,4 Kể xong cần trao đổi với bạn về nội dung và ý nghĩa câu chuyện

-HS cần hướng dẫn trực tiếp: Oai, Thanh, Tân…

4 Hoạt động vận dụng -Sáng tạo

- Qua tiết học này em đã học tập được gì? Về kể chuyện cho người thân nghe

- HS nêu lại nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau

………

_

ĐỊA LÍSông ngòi

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: Nêu được một số đặc điểm chính và vai trò của sông ngòi Việt Nam

-Xác lập được mối quan hệ địa lý đơn giản giữa khí hậu và sông ngòi: nước sông lênxuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn, mùa khô nước sông hạ thấp

- Chỉ được vị trí một số con sông : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, CàMau, Cả trên bản đồ (lược đồ)

GDBVMT : Giữ sạch nước sông, không làm ô nhiễm nguồn nước.

* Kỹ năng: Rèn KN đọc 1 số yếu tố trên bản đồ.

Trang 12

* Thái độ: HS yêu thích môn học.

- Phát triển năng lực:, Kĩ năng tự nhận thức; Kĩ năng xác định vị trí; Kĩ năng ra quyết

định,Kĩ năng giải quyết vấn đề

1 Hoạt động khởi động

- Lớp trưởng điều khiển cho các bạn chơi trò chơi tìm hiểu kí hiệu

a) Mục tiêu: Nêu được một số đặc điểm chính và vai trò của sông ngòi Việt Nam.

* Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân - nhóm

HS quan sát H1 SGK, trả lời câu hỏi:

- Nước ta có nhiều sông hay ít sông so với các nước mà em biết?

- Kể tên và chỉ trên H1 vị trí một số sông ở VN

- Ở m/ Bắc và miền Nam có những sông lớn nào?

- Nhận xét về sông ngòi ở miền Trung

* Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm

- HS trong nhóm đọc SGK, quan sát H2, H3 hoặc tranh ảnh sưu tầm rồi hoàn thành PBT

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc, HS khác bổ sung; GV sửa chữa kếtluận

3 Hoạt động thực hành: HĐ theo cặp

a) Mục tiêu: -Xác lập được mối quan hệ địa lý đơn giản giữa khí hậu và sông ngòi:

nước sông lên xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn, mùa khô nước sông hạ thấp

- Kể về vai trò của sông ngòi?

- Chỉ vị trí 2 đồng bằng lớn và những con sông bồi đắp nên chúng; Vị trí nhà máy thủy điện Hòa Bình, Y-ta-ly và Trị An

Trang 13

- Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì?

- Thực hiện vệ sinh cá nhân ở tuổi dậy thì

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng vệ sinh cá nhân ở tuổi dậy thì.

3 Thái độ: GDHS biết bảo vệ sức khỏe ở tuổi dậy thì

- GDBVMT: Có ý thức bảo vệ sức khoẻ, , vui chơi giải trí lành mạnh.

- Phát triển năng lực:NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, chia sẻ trong nhóm NL giải quyết vấn đề và sáng tạo

II CHUẨN BỊ;

1 Giáo viên: - Hình minh hoạ.

- Phiếu học tập

- Phương pháp hỏi đáp

- Phương pháp quan sát

1 Hoạt động Khởi động

- Cán sự lớp điều hành các bạn chơi- Chơi TC : Chim bay, cò bay

-GV chuyển ý vào bài mới

+Mồ hôi có thể gây ra mùi gì ?

+Nếu đọng lại lâu trên cơ thể,đặc biệt là ở các chỗ kín sẽ gây ra điều gì ? …

+ Vậy ở lứa tuổi này, chúng ta nên làm gì để giữ cho cơ thể luôn sạch sẽ, thơm tho vàtránh bị mụn “trứng cá” ?

+ Bước 2:

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	57,57 KB