Giáo án Tuần 24 - Lớp 4

- Yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận nhóm TLCH. - GV nhận xét đánh giá tiết học. + Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thôn[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 26 tháng 02 năm 2018

Tên bài dạy

4 Đạo đức 24 Giữ gìn các công trình công cộng

5 Chào cờ 24 Chào cờ tuần 24

4 Chính tả 24 Nghe-viết: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

5 Kỹ thuật 24 Chăm sóc rau, hoa

2 TLV 47 Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối

3 LT&Câu 48 Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?

1 Toán 120 Luyện tập chung (tr131)

2 TLV 48 Ôn tập Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối (Tiết 47)

Trang 2

Tiết 1: Tập đọc

VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

I Mục tiêu:

- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợi nội dung thông báo tin vui.

- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng

những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn đặc biệt là an toàn giao thông.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Tư duy sáng tạo

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh ảnh về an toàn giao thông

- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học:

- Hôm nay các em sẽ được học một bản

tin vẽ về cuộc sống an toàn Vậy nội

dung của bản tin như thế nào? cách đọc

bản tin ra sao? Các em sẽ tìm hiểu qua

bài: Vẽ về cuộc sống an toàn

HĐ 1: - Hoạt động cả lớp.

* Hướng dẫn luyện đọc.

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp bài

- GV kết hợp sửa phát âm, ngắt giọng

+ Bài được chia làm mấy đoạn?

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa cách phát âm cho HS

- HD HS đọc câu dài:

"UNICEF Tiền phong/ chủ đề/ "

"Các hoạ tai nạn/ hội hoạ/ bất ngờ."

- Yêu cầu 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Đoạn 2: UNICEF an toàn.

- Đoạn 3: Được phát động Kiên Giang.

- Đoạn 4: Chỉ cần giải ba.

- Đoạn 5: 60 bức tranh bất ngờ.

- HS đánh dấu từng đoạn (SGK)

5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, luyện đọc từ khó

- HS luyện đọc câu dài

5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, nêu chú giải SGK: UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, khích

lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội họa.

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

Trang 3

* Tìm hiểu bài.

*Kĩ năng xác định giá trị, nhận biết

được những việc làm đúng đắn về an

toàn giao thông

- Yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận nhóm

TLCH

+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?

+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi

- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

đoạn : " Được phát động từ Kiên

+ Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt

là an toàn giao thông rất phong phú : Đội

mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn, Trẻ em không được đi xe đạp trên đường, Chở ba người là không được

+ Phòng tranh trưng bày có màu sắc tươi tắn,

bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ

+ Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người học + Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin

+Nội dung chính: Cuộc thi vẽ Em muốn sống

an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông.

- HS theo dõi

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi

- HS thi đọc diễn cảm theo hướng dẫn của GV

- HS nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay nhất

2 HS nhắc lại nội dung bài học

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và thực hiện

Tiết 2: Toán

Trang 4

III Hoạt động dạy - học:

b) 6

5+

95

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: - GTB: - Luyện tập.

HĐ:.Hoạt động cả lớp

*Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1: Tính (theo mẫu).

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 3 HS lên bảng làm, lớp tự làm vào

Bài 2: Viết tiếp vào chổ chấm (HSKG)

- GV cho HS nhắc lại cách tính chu vi hình

2 HS làm bảng lớp, lớp làm vào vở

1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nhắc lại cách tính chu vi, tính nửa chu vi hình chữ nhật

Trang 5

- Cho HS tự làm vào vở rồi nêu cách làm

và kết quả

- GV nhận xét, đánh giá

4 Củng cố:

+ Muốn cộng một tổng hai phân số với

phân số thứ ba ta làm như thế nào?

1 Ổn định: Hát.

2 Bài cũ: - Bóng tối.

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:

+ Bóng tối xuất hiện ở đâu? Khi nào?

+ Lấy ví dụ chứng tỏ bóng của vật thay đổi

khi vị trí chiếu sáng đối với vật đó thay đổi.

- Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các

bạn quan sát và trả lời các câu hỏi tr.94, 95

+ Các cây đậu khi mọc đều hướng về phía có ánh sáng Thân cây nghiêng

Trang 6

+ Vì sao những bông hoa ở h.2 có tên là hoa

- Mục tiêu: HS biết liên hệ thực tế, nêu VD

chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh

sáng, vận dụng thực tế trong trồng trọt.

- Tiến hành:

- Cây không thể sống thiếu ánh sáng nhưng

có phải mọi loài cây đều cần một thời gian

chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu

được chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau

không? Y/c thảo luận và trình bày kết quả

+ Tại sao chỉ có một số loài cây chỉ sống

được ở những nơi rừng thưa, các cánh

đồng…được chiếu sáng nhiều? Một số loài

cây chỉ sống được ở những rừng rậm, trong

hang động?

+ Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng

và một số cây cần ít ánh sáng?

+ Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng

của cây trong kĩ thuật trồng trọt?

GV KL:Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của

một loài cây, chúng ta có thể thực hiện

những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây

được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch

+ Cây ở h.3: Sẽ xanh tốt hơn vì cây có

Trang 7

Tiết 4: Đạo đức

GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (t.2)

I Mục tiêu:

- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

- Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

- Phiếu điều tra (theo mẫu BT 4)

- SGK Đạo đức lớp 4

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Lịch sự với mọi người.

- Gọi 2 HS trả lời trước lớp

+ Tại sao cần phải lịch sự với mọi người?

+ Hãy nêu biểu hiện của phép lịch sự?

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu tình huống (SGK)

- Yêu cầu nhóm trưởng trình bày các hoạt

động giữ gìn các công trình công cộng ở địa

phương

- GV HD các nhóm làm báo cáo

- GV rút ra kết luận về việc thực hiện giữ gìn

những công trình công cộng ở địa phương

- Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành

- Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối

- Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng

1 HS nêu yêu cầu tình huống (SGK)

- Đại diện từng nhóm trình bày các kết quả điều tra về những công trình côngcộng ở địa phương mình và nêu một vài biện pháp để giữ gìn vệ sinh nơi công cộng

- Cả lớp thảo luận về các báo cáo, như

+ Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng của địa phương sao cho thích hợp.

Trang 8

+ Các ý kiến (b), (c) là sai.

- GV nhận xét chốt ý đúng.:

HĐ 6: Hoạt động cả lớp.

* Kể chuyện các tấm gương.

Mục tiêu: HS biết sưu tầm và kể chuyện về

những tấm gương biết giữ gìn các công

trình công cộng.

- Y/c HS kể chuyện các tấm gương, các mẩu

chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công

- Dặn HS biết giữ gìn và bảo vệ các công

trình công cộng và chuẩn bị bài: Tích cực

tham gia các hoạt động nhân đạo.

- HS lần lượt kể chuyện các tấm gương, các mẩu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng

Trang 9

6 để cắt chữ Hỏi còn lại bao nhiêu

phần của băng giấy?

- YC HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bị

+ Các em có nhận xét gì về hai băng giấy

+ Các em hãy đặt phần còn lại lên trên

băng giấy nguyên Các em nhận xét phần

còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy?

+ Muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào?

+ Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta làm

- HS lấy băng giấy

+ Hai băng giấy bằng nhau

- Lấy 5 - 3 = 2 được tử số, giữ nguyên mẫu

số

+ Ta thử lại bằng phép cộng (1 HS lên thực hiện)

+ Ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử

số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu

- HS nhận xét, đánh giá

Bài 2a,b:

1 HS nêu yêu cầu BT

2 HS làm bảng, lớp làm vào vở

Trang 10

- G

ọi 2 HS làm bảng, lớp làm vào vở

- GV nhận xét, chốt ý đúng

Bài 3: HSKG

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT

+ Trong các lần thi đấu thể thao thường

có các loại huy chương gì để trao giải

cho các vận động viên?

+ Số huy chương vàng của đội Đồng Tháp

giành được chiếm bao nhiêu phần trong

tổng số huy chương của đội?

+ Số huy chương vàng bằng

5

9 tổng số huy chương của cả đoàn nghĩa là thế

nào?

+ Vậy ta có thể viết phân số chỉ tổng số

huy chương của cả đoàn là mấy?

- HS nhận xét, chữa bài (nếu sai)

Bài 3:

1 HS nêu yêu cầu BT

+ huy chương vàng, huy chương bạc, huy chương đồng

5

9 tổng số huy chương của cả đoàn

+ Nghĩa là tổng số huy chương của cả đoàn

là 19 thì huy chương vàng chiếm 5

+ Phân số chỉ tổng số huy chương là:

1919

- Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? (ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn (BT1, mục III); Biết đặt câu kể theomẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III)

- Bảng phụ viết ghi nhớ

1 Ổn định: - Hát

2 Bài cũ: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp. - HS hát.

Trang 11

- GV 3 HS lên bảng, mỗi HS viết 1 câu tục

ngữ tự chọn theo đề tài: Cái đẹp ở BT2

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- GV viết lên bảng 3 câu in nghiêng:

+ Đây là Diệu Chi bạn mới của lớp ta

+ Bạn Diệu Chi là một học sinh cũ của

Trường Tiểu học Thành Công

+ Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy.

- GV gợi ý để HS trả lời nội dung yêu cầu.

- GV kết luận, chốt lại ý đúng

Bài 3:

Bộ phận trả lời cho câu

hỏi: Ai (cái gì, con gì) ?

Pa-xcan đã đặt hết tình cảm của con

3 HS lên bảng làm theo y/cầu của GV

Câu dùng để giới thiệu:

- Đây là Diệu Chi bạn mới của lớp ta.

- Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công.

- bạn mới của lớp ta

- là học sinh cũ của Trường Tiểu Học Thành Công

- HS làm việc nhóm bàn, trình bày Kquả

Tác dụng

Giới thiệu về thứ máy mới

Trang 12

người vào việc chế tạo Đó chính là

chiếc máy tính đầu tiên trên thế giới, tổ

tiên của những chiếc máy tính điện tử

hiện đại

b) Lá là lịch của cây.

Cây lại là lịch đất

Trăng lặn rồi trăng mọc

Là lịch của bầu trời

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Nhắc HS chọn tình huống giới thiệu về các

bạn trong lớp với vị khách hoặc với một

bạn mới đến lớp Hay là giới thiệu về từng

người thân trong gia đình có trong tấm hình

mà HS mang theo

- Gọi HS trình bày bài làm

- GV nhận xét sửa lỗi dùng từ, đặt câu, cho

chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu: Ai - là gì?

Cây nêu nhận định về giá trị chiếc máy tính đầu tiên

Cây nêu nhận định Cây nêu nhận định Cây nêu nhận định Cây nêu nhận địnhCây nêu nhận định

Cây nêu nhận địnhVừa nêu nhận định vừa hàm ý giới thiệu

- HS nhận xét, chữa bài

Bài 2:

- HS tự làm bài vào vở, HS nhóm bàn có thể trao đổi thảo luận để làm bài

- HS chọn tình huống giới thiệu về các bạn trong lớp với vị khách hoặc với một bạn mới đến lớp Hay là giới thiệu về từng người thân trong gia đình có trong tấm hình mà HS mang theo

- HS nối tiếp nhau trình

Tiết 3: Âm nhạc (Giáo viên chuyên)

Tiết 4: Chính tả: (Nghe - viết)

HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN

1 Ổn định: - Hát.

2 Bài cũ: Chợ tết.

- HS hát

Trang 13

- GV đọc cho 3 HS viết bảng lớp, cả lớp

viết vào nháp các từ: hoạ sĩ, nước Đức,

sung sướng, không hiểu sao, bức tranh,

- GV nhận xét đánh giá.

3 Bài mới: - GTB: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.

- Đây là chân dung của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân,

là một hoạ sĩ bậc thầy trong nền mĩ thuật

Đông Dương Ông sinh năm 1906 và mất

năm 1954 Ông là người con ưu tú của dân

tộc đã tham gia cách mạng, chiến đấu bằng

tài năng hội hoạ của mình Trong giờ chính

tả hôm nay, các em sẽ viết bài văn Hoạ sĩ

Tô Ngọc Vân và BT chính tả phân biệt

tr/ch hoặc dấu hỏi/dấu ngã

HĐ 1: Hướng dẫn HS nghe viết.

*Hướng dẫn chính tả:

- GV yêu cầu 1 HS đọc đoạn văn cần viết

chính tả, lớp đọc thầm

+ Đoạn văn nói điều gì?

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần

viết và cho biết những từ ngữ cần phải chú

ý khi viết bài

- GV đọc lại bài chính tả để HS soát lỗi

- Yêu cầu HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- GV nhận xét 5 bài tại chổ và đánh giá.

HĐ 3: Hoạt động nhóm,

- Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 2b:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân với PHT

- Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu

của mình lên bảng và trình bày kết quả

- Yêu cầu HS ghi lời giải đúng vào vở

3 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp:

hoạ sĩ, nước Đức, sung sướng, không hiểu sao, bức tranh,

- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết

- HS nhận xét

- HS nêu những từ ngữ mình dễ viết sai:

hoả tuyến, ngã xuống, hội hoạ

- HS nhận xét

- HS luyện viết bảng con

- HS viết chính tả

- HS soát lại bài

- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả

- HS lắng nghe

Bài 2b:

- HS làm bài cá nhân với PHT

- HS dán phiếu của mình lên bảng và trình bày kết quả

- HS ghi lời giải đúng vào vở

Mở - mỡ - cãi - cải - nghỉ - nghĩ

- HS nhận xét, tuyên dương bài bạn

Bài 3:

- HS chia nhóm theo yêu cầu của GV

Trang 14

- Gọi nhóm này đọc câu đố, nhóm kia trả lời

viết sai, các từ viết sai trong bài chính tả và

chuẩn bị bài: Khuất phục tên cướp biển.

1 HS đọc câu đố, các nhóm trả lời

a) nho - nhỏ - nhọ.

b) chi - chì - chỉ - chị.

- HS nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa

- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa

- Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa

- Có thể thực hành chăm sóc rau, hoa trong các bồn cây của trường (nếu có)

- Ở những nơi không có điều kiện thực hành, không bắt buộc HS thực hành chăm sóc rau, hoa

- Cây trồng trong chậu, dầm xới, bình tưới, rỗ đựng cỏ, dụng cụ tưới cây

2 Bài cũ: Chăm sóc rau, hoa.

- Gọi 2 HS trả lời trước lớp.

+ Vun xới đát cho rau, hoa có tác dụng gì?

+ Tại sao phải tưới nước cho cây?

- GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

- GTB: - Chăm sóc rau, hoa (tt)

HĐ 2: Hoạt động nhóm.

*HS thực hiện chăm sóc rau, hoa.

- GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ lao động

- HS lắng nghe

Trang 15

- GV nhận xét, đánh giá.

HĐ 3: Hoạt động cả lớp.

*Đánh giá kết quả học tập theo tiêu chí:

- Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ.

- Thực hiện đúng thao tác kỹ thuật.

- Đảm bảo thời gian và an toàn lao động.

- GV nhận xét chung

4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá sự chuẩn bị, tinh thần

thái độ học tập và kết quả thực hành của

từng HS

5 Dặn dò:

- Dặn HS tưới nước cho cây về nhà đọc trước

bài mới và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo

SGK để học bài: Các chi tiết và dụng cụ

của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

- HS tự đánh giá

- HS nhận xét, đánh giá bạn

- HS lắng nghe tiếp thu

Thứ tư ngày 28 tháng 02 năm 2018

Tiết 1: Mỹ thuật (Giáo viên chuyên)

Tiết 2: Tập đọc

ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào.

- Hiểu nội dung: ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

- Qua bài thơ, giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phóng to nếu có điều kiện)

- Tranh ảnh chụp về cảnh mặt trời đang lặn xuống biển, cảnh những đoàn thuyền đang đánh cá đang trở về đất liền và đang ra khơi

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

2 Bài cũ: Vẽ về cuộc sống an toàn.

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp và TLCH trong SGK

3 Bài mới: - GTB: Đoàn thuyền đánh cá.

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Qua bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của nhà

thơ Huy Cận các em sẽ cảm nhận được vẻ

đẹp của biển, vẻ đẹp của lao động và không

khí lao động của người dân làm nghề đánh

cá

- HS hát

2 HS đọc và TLCH trong SGK

- HS nhận xét bạn

- HS nhắc lại tên bài

+ Bức tranh vẽ cảnh đoàn thuyền đánh cá rất đông vui và nhộn nhịp

- HS lắng nghe

Trang 16

HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài thơ

+ Bài thơ có mấy khổ?

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp từng khổ của bài thơ

- GV kết hợp sửa phát âm cho từng HS

- GV chú ý sửa phát âm, ngắt nhịp

- Cho HS đọc theo nhóm

- GV đọc mẫu bài, đọc diễn cảm cả bài với

giọng đọc nhẹ nhàng âu yếm, dịu dàng đầy

tình thương nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả,

gợi cảm

HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gọi 1 HS đọc khổ 1, HS thảo luận nhóm

bàn và TLCH

+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào?

Những câu thơ nào cho biết điều đó?

+ Khổ thơ 1 cho em biết điều gì?

- Gọi 1 HS đọc khổ thơ 2, 3 HS thảo luận

nhóm bàn và TLCH

+ Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào?

Những câu thơ nào cho biết điều đó?

+ Sao mờ, mặt trời đội biển nhô lên là vào

thời điểm nào?

+ Khổ thơ 2 ,3 có nội dung chính là gì?

- Gọi 1 HS đọc khổ thơ 4, HS thảo luận nhóm

bàn và TLCH

+ Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của

biển?

+ Khổ thơ này có nội dung chính là gì?

- Hình ảnh về biển thật đẹp Dường như tác

giả cảm nhận được từng màu sắc, ánh sáng

của mặt trời để dùng những từ ngữ rất gợi

tả: hòn lửa, cài then, sập cửa, đội, Tất cả

những sự quan sát tinh tế và khéo léo ấy

1 HS đọc lại toàn bài thơ

+ Đoàn thuyền ra khơi vào lúc hoàng hôn Câu thơ Mặt trời xuống xuống biển như hòn lửa cho biết điều đó

+ Cho biết thời điểm đồn thuyền ra khơi đánh cá vào lúc mặt trời lặn.

1 HS đọc khổ 1, lớp đọc thầm, HS thảo luận nhóm bàn và TLCH

+ Đoàn thuyền trở về vào lúc bình minh Những câu thơ "sao mờ kéo lưới kịp trời sáng Mặt trời đội biển nhô màu mới" cho biết điều đó

+ Sao mờ, mặt trời đội biển nhô lên là vào thời điểm bình minh, một ngày mới khi ngắm biển có cảm tưởng như mặt trời chui từ biển mà lên.

+ Nói lên thời điểm đoàn thuyền trở về đất liền khi trời sáng.

+ Hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển là: Mặt trời xuống biển như hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa - Mặt trời đội biển nhô màu mới - Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi

+ Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển.

- HS lắng nghe

Trang 17

cho ta cảm nhận được vẻ đẹp huy hoàng của

biển Thiên nhiên là vậy, còn những con

người trên biển được tác giả miêu tả như thế

nào, chúng ta cùng tìm hiểu

- Gọi 1 HS đọc khổ thơ 5, HS thảo luận nhóm

bàn và TLCH

+ Công việc đánh cá của những người đánh

cá được miêu tả đẹp như thế nào ?

+ Khổ thơ này có nội dung chính là gì?

- Công việc lao động của người đánh cá được

tác giả miêu tả bằng những hình ảnh chân

thực, sinh động mà rất đẹp Đoàn thuyền ra

khơi, tiếng hát của những người đánh cá

cùng gió làm căng cánh buồm, đẩy thuyền

đi nhanh hơn, nhẹ hơn Họ rất vui vẻ, phấn

khởi khi có những mẻ cá xoăn tay Rồi hình

ảnh đoàn thuyền trở về thật đẹp Bài thơ còn

ca ngợi vẻ đẹp của những con người lao

động trên biển

- Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi

- Nội dung bài thơ này nói lên điều gì?

HĐ 3: Hướng dẫn đọc điễn cảm và HTL.

- Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của

bài, lớp theo dõi để tìm ra cách đọc

- GV HD, điều chỉnh cách đọc cho HS

- Yêu cầu HS đọc thầm để thuộc lòng bài thơ

- GV cho các nhóm thi đọc thuộc lòng từng

khổ thơ, cả bài thơ trước lớp

- Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ và

chuẩn bị bài: Khuất phục tên cướp biển.

+ Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của những người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm

+ Lời ca của họ thật hay thật hào hứng và vui vẻ: Hát rằng: cá bạc biển Đông lặng Nuôi lớn đời ta tự buổi nào + Công việc kéo lưới, những mẻ cá nặng được miêu tả thật đẹp: Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng

+ Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp khi trở

- HS nhận xét và tuyên dương bạn

2 HS nêu nội dung ý nghĩa của bài

- HS lắng nghe tiếp thu

Tiết 3: Toán

PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tt tr.130)

I Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	649,24 KB