Giáo án Tuần 13 - Lớp 3

- GV: để giúp các em nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá, chún[r]

Trang 1

TUẦN 13 CHỦ ĐỀ: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN

Thứ hai, ngày 18 tháng 11 năm 2019

Tập Đọc – Kể Chuyện NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU

A TẬP ĐỌC

1 Kiến thức

- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp

2 Kỹ năng

- Đọc đúng các từ, tiếng khó

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi trảy toàn bài

3 Thái độ

- Chủ đề: Bác Hồ luôn chăm lo bồi dưỡng thế hệ trẻ.

- Nội dung: Sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Núp-người con của Tây Nguyên, một anh hùng quân đội

1 Giáo viên: Sách giáo khoa, anh anh hùng Núp trong SGK, bảng phụ ghi sẵn câu

văn, đoạn văn cần luyện đọc

2 Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động 1: Khởi động

* Mục tiêu: Tạo không khí lớp học và

Trang 2

ôn lại kiến thức bài “ Cảnh đẹp non

sông”

* Cách tiến hành:

- Hát

- 2 HS lên bảng đọc thuộc bài Cảnh đẹp

non sông, trả lời câu hỏi trong bài

- Lớp trả lời câu hỏi: Theo em ai đã

giữ gìn tô điểm cho non sông ngày càng

đẹp hơn ?

- GV nhận xét, tuyên dương

 Giới thiệu bài mới

- Trong tiết học hôm nay các em sẽ

được học truyện Người con của Tây

Nguyên Câu chuyện kể về Anh hùng

Quân đội Đinh Núp (Người dân tộc Ba

– Na) ở vùng núi rừng Tây Nguyên

Trong kháng chiến chống Thực dân

Pháp, anh Núp đã lãnh đạo dân làng

Kông Hoa chiến đấu rất giỏi, lập được

nhiều chiến công

- Gọi HS nhắc tựa bài

2 Hoạt động 2: Luyện đọc:

*Mục tiêu:

- Rèn đọc đúng từ: bok Pa, vây quanh,

sao Rua, Kông Hoa, Bok Hồ

- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: lũ làng,

sao Rua, người Thượng, càn quét,

*Cách tiến hành:

GV đọc mẫu Tóm tắt nội dung

- Hướng dẫn giọng đọc của bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ:

+ Đọc câu: Cho HS đọc nối tiếp từng

câu, kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS

- Cho HS đọc từ khó: bok Pa, càn

quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm, huân

- 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài(lần 1)

Trang 3

- GV nhận xét

- GV gắn bảng phụ hướng dẫn HS đọc

nhấn giọng, nghỉ hơi đúng

- GV đọc – Gọi HS đọc

- Gọi HS đọc phần giải nghĩa từ: Núp,

Bok, càn quét, lũ làng, Sao Rua, mạnh

hung, Người Thượng

- GV giải nghĩa thêm từ: kêu, coi

+Đọc đoạn trong nhóm :

- GV chia nhóm 3, cho HS luyện đọc

theo nhóm

- Theo dõi, giúp đỡ các nhóm đọc bài

+ Thi đọc giữa các nhóm: Cho HS thi đọc nối

tiếp đoạn

- GV nhận xét, khen ngợi các nhóm đọc tốt

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu

bài:

* Mục tiêu: Hiểu được nội dung của

truyện Người con của Tây Nguyên

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi:

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân

làng biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất

khâm phục thành tích của làng Kông

Hoa ?

+ Những chi tiết nào cho thấy người

dân làng Kông Hoa rất vui và tự hào

Lũ làng nghe tới đó vui quá,/ đúng hết dậy://

HS đọc và trả lời các câu hỏi

+ Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua toàn quốc.

+ Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đoàn kết đánh giặc giỏi

+ Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắp nhà

+ Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy ! Đúng đấy!.

+ Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm rẫy, lá cờ, huân chương, một bộ quần

áo của Bok Hồ + Mọi người xem những mòn quà ấy là

Trang 4

+ Khi xem những vật đó, thái độ của

mọi người ra sao ?

4 Hoạt động 4: Luyện đọc lại

* Mục tiêu: Giúp Hs đọc trôi chảy và

đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc lại đoạn 2

- Học sinh luyện đọc cá nhân (1p)

- GV hỏi: Trong đoạn văn mẫu, người

kể nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1

(Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện

theo lời của anh Núp)

- GV nhắc nhở HS: Người kể xưng

“tôi” nói lời nhân vật từ đầu đến cuối

Kể đúng chi tiết trong câu chuyện

- HS chọn vai suy nghĩ về lời kể

chuẩn bị bài sau

những tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước khi xem, họ cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm.

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu

- Lần lượt 3 em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể haynhất

- HS lắng nghe

Trang 5

GDQP&AN: GV kể câu chuyện mưu

trí, sáng tạo của các dân tộc Việt Nam

trong kháng chiến bảo vệ Tổ quốc.

- Qua câu chuyện chúng ta thấy rằng

anh Núp, làng Kông Hoa và tất cả mọi

người trên đất nước ta đều tham gia

kháng chiến bảo vệ Tổ quốc, ban ngày

thì mọi người chống giặc, ban đêm thì

cùng nhau nghe chuyện Đại hội, người

già, trẻ em cùng nhau góp sức làm rẫy

tạo ra nguồn lương thực để giúp các

đồng chí chiến đấu Vì vậy, chúng ta

phải biết noi gương các anh hùng và

học tập các tấm gương tốt.

- GV nhẫn xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Cửa Tùng

- HS lắng nghe

IV RÚT KINH NGHỆM

Trang 6

ôn lại kiến thức cũ

- Lớp hát

- Trò chơi: Đoán nhanh đáp số

GV đưa ra các phép tính cho học sinh

nêu kết quả:

32 : 8 = ? 48 : 8= ?

24 : 8 =? 80: 8 = ?

40 : 8 = ? 72 : 8 = ?

- Giáo viên nhận xét chung, tuyên

dương học sinh trả lời nhanh và đúng

 Giới thiệu bài

- Để giúp các em biết so sánh số bé

bằng một phần mấy số lớn, áp dụng

vào giải bài toán có lời văn, chúng ta

cùng nhau tìm hiểu qua bài học hôm

Trang 7

- GV nêu bài toán

VD: Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn

thẳng CD dài 6 cm Hỏi độ dài đoạn

thẳng CD dài gấp mấy lần độ dài đoạn

thẳng AB?

+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần

độ dài đoạn thẳng AB?

- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài

đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài

đoạn thẳng AB bằng

1

3 độ dài đoạnthẳng CD

+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng

1 phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta

làm thế nào?

* GV nêu bài toán 2

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy

+ Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CDgấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB talấy 6 : 2 = 3 (lần) Sau đó trả lời: Độdài đoạn thẳng AB bằng

1

3 độ dàiđoạn thẳng CD

- 1HS nhắc lại bài toán

- Thực hiện vẽ sơ đồ

+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi

+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ?+ Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con,sau đó trả lời

1

5 tuổi mẹ.

Trang 8

*Mục tiêu: HS làm được các bài

tập:1,2 ; BT 3 ( cột a, b )

Bài 1 Số

- Goi HS đọc yêu cầu bài toán

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở GV theo

dõi hướng dẫn HS

- Yêu cầu HS nối tiếp nêu miệng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Goi HS đọc yêu cầu bài toán

- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm

bảng phụ

- HD nhận xét chữa bài

Bài 3.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- GV hướng dẫn HS làm bài, gọi HS

lần lượt nêu miệng

1

4 số sách ngăn dưới.

- HS nhận xét

- HS đọc

- HS nêu:

- a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màu xanh bằng

1

5 số ô vuông màu trắng b) 6 : 2 = 3 (lần) : bằng

1

3 màu trắng.

- HS nhận xét

- Học sinh lắng nghe

- Lắng nghe

Trang 9

*Mục tiêu: Củng cố lại nội dung bài.

Giáo viên chốt lại những phần chính

trong tiết dạy

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về xem lại bài học trên

lớp Xem trước bài: Luyện tập

- Lắng nghe và thực hiện

IV RÚT KINH NGHIỆM

Trang 10

Thứ ba, ngày 19 tháng 11 năm 2019

CHÍNH TẢ ( Nghe – Viết) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS nghe, viết đúng bài chính tả “Đêm trăng trên Hồ Tây”, trình bày đúng hình

thức bài văn xuôi

- Viết đúng: sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào ngạt

2 Kỹ năng:

- Rèn cho học sinh kĩ năng viết đúng, đẹp, rèn kĩ năng chính tả tiếng có vần iu /

uyu

3 Thái độ:

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.

* KNS: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường (trực tiếp).

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: bảng phụ

Trang 11

*Mục tiêu: Tạo không khí lớp học và

 Giới thiệu bài

- Tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe

viết lại chính xác bài “Đêm trăng trên

Hồ Tây” và có kĩ năng trình bày đúng

hình thức đoạn văn xuôi Làm đúng BT

điền tiếng có vần iu/uyu

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết.

* Mục tiêu: Nghe – viết lại đúng chính

tả, trình bày đúng bài chính tả Tiếng

+ Bài viết có mấy câu? Những chữ nào

trong đoạn văn cần viết hoa?

- GV nhận xét

- GV đọc cho HS viết từ ngữ khó, sửa

sai cho HS

c Đọc cho HS viết bài.

- Đọc cho HS soát lỗi

Bài 2 Điền vào chỗ trống iu hay uyu?

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Học sinh hát bài- Học sinh trả lời

- Lắng nghe

- Mở sách giáo khoa

- HS nhắc lại tên bài

- HS lắng nghe - 3 HS đọc lại đoạn viết+ Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sónglăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóngvỗ

+ Có 6 câu Những chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa.

- HS viết vào bảng con các từ: trong vắt, nở muộn, ngào ngạt…

- HS viết bài vào vở

- HS nghe - soát lỗi chính tả

- HS lắng nghe

- HS đọc

Trang 12

- GV cho HS làm vào vở

- Mời 3 HS lên bảng sửa bài

- GV cùng cả lớp nhận xét

Bài 3 Viết lời giải các câu đố sau:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu các nhóm tìm và viết vào

bảng nhóm

- Đại diện các nhóm lên bảng trình bày

- GV nhận xét

4 Hoạt động 4: Vận dụng nối tiếp

* Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học

GDBVMT: Liên hệ việc giữ gìn vẻ đẹp

tự nhiên đó: Để có được vẻ đẹp của

đêm trăng trên mặt hồ, mọi người đã

chung tay cùng nhau giữ vệ sinh môi

trường xung quanh góp phần cho ánh

chiếu xuống mặt hồ thêm đẹp Chúng

ta cần biết giữ vệ sinh khi đến nơi có

cảnh đẹp và những nơi công cộng,

không được vứt rác bừa bãi.

- Nhận xét tiết học

- Học sinh làm vào vở

- 3HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi

- 3HS đọc lại lời giải đúng: Đường đi

khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay

- HS nhận xét

- HS đọc

- Lớp chia nhóm làm bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày: ruồi – dừa – giếng

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn đọc nhanh và bạn viết nhanh nhất

- HS lắng nghe

IV RÝT KINH NGHIỆM

Trang 13

TOÁN LUYỆN TẬP

1 Giáo viên: Phiếu học tập (bài 1)

2 Học sinh: Phiếu học tập, 4 hình tam giác cân kích thước bằng nhau III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC

Trang 14

- Hát

- Trò chơi “Đoán nhanh đáp số”.Giáo

viên đọc phép tính để học sinh nêu kết

- GV nhận xét, kết nối nội dung bài học

Giới thiệu bài

- Để giúp các em biết thực hiện so sánh

số bé bằng một phần mấy số lớn và

củng cố cách giải bài toán bằng hai

phép tính, chúng ta cùng nhau tìm hiểu

qua bài hôm nay:“Luyện tập”

- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- GV hướng dẫn, cho HS làm bài vào

vở

- Cả lớp hát

- Cả lớp

- 2 HS nhắc lại tên bài

- HS đọc yêu cầu và mẫu

- Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào từng cột trong bảng và trả lời:

12 : 3 = 4 lần ; viết

1 4

18 : 6 = 3 lần ; viết

1 3

32 : 4 = 8 lần ; viết

1 8

- HS nhận xét

- HS đọc

Trang 15

- Giáo viên nhận xét chữa bài.

Bài 2.

+ Muốn biết số trâu bằng một phần

mấy số bò ta phải biết được điều gì?

+ Muốn biết số bò gấp mấy lần số trâu

ta phải biết được điều gì?

+ Tính số bò

+ Vậy số bò gấp mấy lần số trâu

+ Vậy số trâu bằng một phần mấy số

bò?

- Yêu cầu HS làm vào vở.- Mời một

học sinh lên bảng giải

- Nhận xét chữa bài

Bài 3.

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

+ Muốn biết số vịt ở trên bờ còn lại bao

nhiêu ta làm thế nào?

+ Đã biết số vịt bơi dưới ao chưa?

+ Tính vịt bơi dưới ao?

- Yêu cầu HS làm vào vở.- Mời một

học sinh lên bảng giải

- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

1

5 số con bò.

Đ/S:

1 5

+ Chưa + 48 : 8 = 6 con

- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

- HS nhận xét

Trang 16

THỦ CÔNG CẮT, DÁN CHỮ H, U

I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U

2 Kỹ năng

- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng Không bắt buộc HS phải cắt lượn ở ngoài và trong chữ U HS có thể cắt theo đường thẳng

3 Thái độ

- HS yêu thích sản phẩm của mình, yêu quý lao động

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1.Giáo viên:

- Mẫu chữ H, U có kích thước lớn.

- Tranh quy trình kẻ cắt chữ H, U

Trang 17

- Giấy thủ công, kéo, bút chì, hồ dán.

- Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Hát

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

Giới thiệu bài:

- GV: Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau

bước vào tiết 1 cắt,dán chữ, qua

bài:“Cắt,dán chữ H, U

- GV ghi tên bài

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS quan

- Em có nhận xét gì về nửa bên trái và

nửa bên phải của chữ H, U?

- Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc

thì nửa bên trái và nửa bên phải sẽ như

- Theo dõi GV hướng dẫn

- HS theo dõi mẫu

Trang 18

Cách dán giống như dán chữ I, T.

3 Hoạt động 3: Thực hành

* Mục tiêu: Kẻ cắt dán chữ H, U đúng

quy trình, kĩ thuật

- GV cho HS xem vài bài mẫu chữ

HS đã cắt Lớp nhận xét

- HS thực hành vẽ, cắt dán chữ trên

giấy trắng

- GV theo dõi uốn nắn

* Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học,

chuẩn bị bài sau

-.HS nêu cách cắt dán chữ H, U đúng

quy trình, kĩ thuật

- Nhận xét Dặn dò: Chuẩn bị bài:

Cắt dán chữ H, U ( tiếp theo )

- Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U trên giấy nháp.

IV RÚT KINH NGHIỆM

Thứ tư, ngày 20 tháng 11 năm 2019

TẬP ĐỌC CỬA TÙNG

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

- Đọc đúng: sông, mênh mông, lịch sử, lũy tre làng, nước biển, xanh lơ, chiến lược

- Hiểu nội dung: Tả vẽ đẹp kỳ diệu của Cửa Tùng- một cửa biển thuộc miền Trung nước ta (trả lời được các câu hỏi trong SGK )

2 Kỹ năng:

Trang 19

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy

Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc Chú ý các từ:sông, mướt màu xanh, mênh mông, đỏ ối, bạch kim

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

*GDBVMT: Giáo dục tình yêu với biển.

* KNS: Giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước và có ý thức tự giác bào vệ môi trường.

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh, ảnh về Cửa Tùng, bảng phụ ghi sẵn câu văn,

đoạn văn cần luyện đọc

- Hát

3 HS lên kể câu chuyện “ Người con

của Tây Nguyên”

Trả lời câu hỏi về nội dung bài

Nhận xét

 Giới thiệu bài:

- Trên khắp miền đất nước ta có nhiều

cảnh đẹp Cửa Tùng là một cửa biển rất

đẹp của miền Trung Bài học hôm nay

sẽ cho các em thấy Cửa Tùng có vẻ đẹp

đặc biệt như thế nào

Trang 20

+ Đọc câu: Cho HS đọc nối tiếp câu

kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS

- Cho HS đọc từ khó: Bến Hải, dấu ấn,

Hiền Lương, biển cả, mặt biển,

- Gọi HS đọc phần giải nghĩa từ

- GV giải nghĩa thêm các từ: dấu ấn

lịch sử

+ Đọc trong nhóm: Cho HS đọc, theo

dõi, giúp đỡ các nhóm đọc bài

+ Thi đọc giữa các nhóm : Cho HS thi đọc

* Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài

thông qua việc trả lời các câu hỏi

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+Em hiểu thế nào là “Bà chúa của các

- HS nối tiếp đọc từng đoạn (lần 2)

- Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển

- Thôn xóm mướt màu xanh của lũy trelàng,

-1HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm

Trang 21

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì

đặc biệt ?

+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa

Tùng với cái gì ?

+ GV nhận xét, chốt lại

4 Hoạt động 4: luyện đọc lại

* Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn 2.

- Yêu cầu học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét chung

+ Mời 3HS đọc 3 đoạn của bài

+ Mời 1 Hs đọc cả bài

+ YC theo dõi bình chọn bạn đọc tốt

nhất

+GV đánh giá

5 Hoạt động 5: Vận dụng tiếp nối

* Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học

* Cách tiến hành

- Nhắc lại nội dung bài?

- Liên hệ, diáo dục :

Cửa Tùng là cửa biển đẹp của đất

nước ta, với bãi cát được ngợi ca là Bà

chúa của những bãi cát, để giữ được

vẻ đẹp này, mọi người cùng nhau gìn

giữ và bảo vệ như thế nào? Nếu nhìn

thấy những hành động làm mất đi vẻ

đẹp của những nơi đây em sẽ làm gì?

- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp

bình chọn học sinh đọc tốt nhất

Bài vừa học giúp em hiểu điều gì?

-Về nhà học bài chuẩn bị bài sau:

“Người liên lạc nhỏ”

-Vì đó là bãi tắm đẹp nhất trong các bãitắm

-1 HS đọc đoạn 3.Cả lớp đọc thầm Thay đổi 3 lẩn trong ngày

… chiếc lược đồi mồi cài trên mái tócbạch kim của sóng biển

- Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng- mộtcửa biển thuộc miền Trung của nước ta

Trang 22

TOÁN BẢNG NHÂN 9

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Trang 23

- Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9.

* Mục tiêu: tạo không khí lớp học

và ôn lại kiến thức cũ

* Cách tiến hành

- Hát

- GV gọi HS đọc bảng nhân, chia 8

- GV nhận xét

Giới thiệu bài

- Tiết học hôm nay các em sẽ được

học bảng nhân tiếp theo của bảng

*Mục tiêu: Học thuộc bảng nhân 9

và vận dụng được phép nhân trong

giải toán, biết đếm thêm 9

- Từng cặp thảo luận theo yêu cầu của GV

- Đại diện từng nhóm nêu kết quả thảo

Trang 24

+ Khi ta thay đổi thứ tự các thừa số

trong một tích thì tích như thế nào?

- Yêu cầu các nhóm trở lại thảo

luận: Dựa vào kiến thức đó, hãy

thay đổi thứ tự các thừa số trong

một tích của các phép nhân vừa tìm

- GV hướng dẫn HS làm bài, cho

- 1 số em nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổsung:

Trang 25

HS nhẩm sau đó nối tiếp sửa bài

- GV nhận xét

Bài 2 Tính:

- GV hướng dẫn HS thực hiện tính

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi 4

HS lên bảng sửa bài

+ Mỗi tổ có mấy học sinh?

+ Cái gì được lấy mấy lần?

+ Vậy để biết lớp 3B có bao nhiêu

9 ¿ 3 ¿ 2 = 27 ¿ 2 9 ¿ 9 : 9 =

81 : 9 = 54 = 9

- HS nhận xét

- HS đọc

- HS nêu

+ Có 3 tổ + Mỗi tổ có 9 học sinh + 9 học sinh được lấy 3 lần + Ta thực hiện tính 9× 3

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng sửa bài

Bài giải Lớp 3B có số học sinh là:

9 × 3 = 27 (học sinh) Đáp số: 27 học sinh

- HS nhận xét

- HS đọc

- HS nêu:

+ Số 9 + Số 18 + Cộng thêm 9 + 27, vì 18+=27

- HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng sửa

Trang 26

*Mục tiêu: Củng cố nội dung đã

Trang 27

ĐẠO ĐỨC Tiết 13: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 2)

I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu

- Khi tham gia việc lớp việc trường Mọi người đều phải tích cực, nhiệt tình để công việc được giải quyết nhanh chóng Nếu tham gia công việc chung của lớp, của trường mà lại không tích cực thì công việc sẽ bị chậm, tốn thời gian, công sức, tiền của

- Tích cực tham gia việc trường, việc lớp là khi tham gia đầy đủ, có mặt đúng giờ, làm tốt công việc và không lười biếng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ ghi các tình huống, Phiếu học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC

Trang 28

- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp,

việc trường?

- Hãy kể những việc em đã làm để cho

trường lớp của em sạch đẹp?

- GV nhận xét

Giới thiệu bài:

- GV: để giúp các em nêu được các

hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở

trường như hoạt động học tập, vui chơi,

văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ

sinh, tham quan ngoại khoá, chúng ta

cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay:

“Một số hoạt động ở trường”

2 Hoạt động 2: thực hành:

* Mục tiêu: Từ câu chuyện các em

phân tích các em biết được các hành vi

đúng để học tập để học sinh tự đánh

giá được bản thân mình

*Việc 1:Tìm hiểu truyện

“Tại con Chích chòe”.

+ Kể chuyện: “Tại con Chích chòe”

Chia học sinh thành nhóm nhỏ và yêu

cầu thảo luận nhóm, tìm hiểu câu

chuyện theo các câu hỏi sau:

1 Em có nhận xét gì về việc làm của

bạn Tường? Vì sao?

2 Nếu em là bạn Tường, em sẽ làm như

thế nào?

+ Nhận xét câu trả lời của bạn

*GV kết luận: Việc làm của bạn

Tường như thế là Sai Để có tiền góp

quỹ Đội, vì lợi ích chung, bạn nào

cũng tham gia, bởi vậy Tường cũng

- 2 HS trả lời

- 2 HS nhắc lại

Thảo luận nhóm, đại diện các nhómtrình bày kết quả thảo luận của nhómmình

1 Bạn Tường làm thế là không đúng.Trong khi các bạn ai cũng hăng saylàm việc thì Tường lại mãi chơi, khôngchịu làm việc

2 Nếu em là bạn Tường, em sẽ cùngcác bạn hăng hái làm việc Em sẽ đểcon Chích chòe ở nhà vì học ra học,làm ra làm, chơi ra chơi

+ Các nhóm nhận xét, bổ sung câu trảlời cho nhau

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	145,55 KB