Giáo án Tuần 1 - Lớp 3

Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.. Kĩ năng : Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu ch[r]

Trang 1

1 Kiến thức : Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, viết các số có ba chữ số Thực hiện tốt các bài tập theo

chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

1 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.

2 Các phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, thực hành, động não

3 Phương tiện dạy học: Máy chiếu, bảng lớp, phiếu bài tập.

III NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU:

- Cá nhân: Biết làm các bài tập, nhớ các kiến thức đã được học.

- Nhóm: Vận dụng giải các bài toán bằng nhiều cách.

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút) :

Giới thiệu bài: Trong giờ học này, các em

sẽ được ôn tập về đọc, viết và so sánh các số

Bốn trăm năm mươi sáu

Hai trăm hai mươi bảy

Một trăm linh sáu

- Viết lên bảng các số có ba chữ số (khoảng

10 số) yêu cầu một dãy bàn HS nối tiếp nhau

đọc các số được ghi trên bảng

- Hát

- 4 em viết số trên bảng lớp cả lớplàm vào bảng con

- 10 HS nối tiếp nhau đọc số, HS cảlớp nghe và nhận xét

Trang 2

- Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong SGK Sau

khi làm xong HS đổi chéo vở để KT bài của

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung của

Bài tập 2 Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và tìm số

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

Bài 4:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó đọc dãy

số của bài

- HS đổi chéo vở để KT bài

Bài 5 (dành cho học sinh khá giỏi làm

thêm khi còn thời gian):

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh khá, giỏi tự làm bài

- Sửa bài, nhận xét, chốt kết quả đúng

a) 142; 241; 375; 421; 573; 735.

b) 735; 573; 421; 375; 241; 142.

- Làm bài và nhận xét bài của bạn

- Suy nghĩ và tự làm bài, hai học sinhlên bảng lớp làm bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta so sánhcác số

- 3 em lên bảng làm bài cả lớp làmbài vào vở

Trang 3

V KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ

- 2 HS lên thi đua làm tính nhanh

- Cho HS trao đổi, chấm chữa bài chéo

- Đánh giá học sinh theo cá nhân, theo nhóm

VI ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé;

trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

2 Kĩ năng : Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy

và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời cácnhân vật Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* KNS: Rèn các kĩ năng: Tư duy sáng tạo Ra quyết định Giải quyết vấn đề.

2 Các phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận nhóm Hỏi đáp trước lớp.

- Cá nhân: Đọc và tìm hiểu nội dung bài.

- Nhóm: Kể trong nhóm.

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP:

Hoạt động dạy cảu GV Hoạt động học của Học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Giới thiệu bài: Ghi tên bài

2 Các hoạt động chính :

a Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút)

* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc

lưu loát, đọc hiểu và đọc diễn cảm.

* Cách tiến hành:

- GV đọc toàn bài: Diễn cảm

- Hát -Vài HS lập lại

Trang 4

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Đọc từng câu: (2 lượt.)

- Đọc từng đoạn trước lớp:

GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ

mới xuất hiện trong từng đoạn:bình tĩnh, kinh

đô, om sòm, trọng thưởng

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? (Ra

quyết định)

- HS đọc thầm đoạn 2, 3, 4 thảo luận nhóm và

trả lời

- GV gợi ý dẫn đến nội dung chính của bài

- Câu chuyện này nói lên điều gì? (Tư duy

b Hoạt động 2: Kể chuyện (10 phút)

* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng kể

chuyện, hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.

Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ

quan sát 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện và

tập kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Trước mặt vua cậu bé làm gì ?

- HS Quan sát lần lượt 3 tranhminh họa 3 đoạn của câu chuyện

- 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạncủa câu chuyện

- Lính đang theo lệnh vua ( Mỗilàng phải nộp 1 con gà trống biết

đẻ trứng

- Lo sợ Khóc và bảo: Bố đẻ em bé

Trang 5

- Thái độ của nhà vua như thế naò ?

Tranh 3:

- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?

- Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ?

- GV nhận xét Khen những HS có cách kể

sáng tạo

bắt cậu đi xin sữa

- Nổi giận vì cho là cậu nói láodám đùa với vua

- Rèn 1 chiếc kim thành con daothật sắc để xẻ thịt chim

- Biết đó là người tài nên trọngthưởng và gửi cậu vào trường học

để rèn luyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn

kể hay

- Trong câu chuyện em thích ai ? Vì sao?(Giải quyết vấn đề)

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

1 Kiến thức: Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc Biết

được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

2 Kĩ năng: Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

3 Hành vi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.

* HCM: - Chủ đề: Cần, kiệm, liêm, chính.

- Nội dung: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu Để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ,

HS cần phải học tập va làm theo lời Bác dạy (toàn phần)

* Lưu ý: Giáo viên gợi ý và tạo điều kiện cho học sinh tập hợp và giới thiệu

những tư liệu sưu tầm được về Bác Hồ

2 Các phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận nhóm Hỏi đáp trước lớp.

3 Phương tiện dạy học: Máy chiếu, bảng lớp, tranh ảnh, tư liệu về Bác Hồ.

Trang 6

- Cá nhân: Đọc và tìm hiểu nội dung bài Chuẩn bị đồ dùng học tập.

- Nhóm: Kể trong nhóm Sưu tập một số bài thơ, bài hát, tranh ảnh, băng hình

về Bác Hồ

Trang 7

Hoạt động dạy của Giáo viên Hoạt động học của Học sinh

a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (10 phút)

 Mục tiêu: HS biết được: Bác Hồ là vị lãnh

tụ vĩ đại có công lao to lớn đối với đất nước,

với dân tộc Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác

Hồ

 Cách tiến hành:

- HS báo cáo sự chuẩn bị của mình

- Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm

quan sát các bức ảnh trang 2 vở Bài tập đạo

đức 3 tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp

cho từng bức ảnh đó

- GV thu kết quả thảo luận

- Nhận xét bổ sung ý kiến của các nhóm

- Yêu cầu thảo luận cả lớp để tìm hiểu thêm

về Bác theo những câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu 3 đến 4 HS trả lời

- HS chú ý lắng nghe

b Hoạt động 2: Phân tích truyện “Các cháu

vào đây với Bác” (10 phút)

 Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa

thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em

cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

 Cách tiến hành:

- Kể chuyện ”Các cháu vào đây với Bác”(Vở

bài tập đạo đức 3, NXB Giáo dục)

- Yêu cầu thảo luận cả lớp theo các câu hỏi

sau:

1 Qua câu chuyện, em thấy tình cảm của các

cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào?

2 Em thấy tình cảm của Bác Hồ với các thiếu

nhi như thế nào?

- HS cả lớp chú ý lắng nghe Một

HS đọc lại truyện

- 3 - 4 HS trả lời

- HS khác chú ý lắng nghe, nhậnxét, bổ sung

Trang 8

c Hoạt động 3 : Thảo luận cặp đôi (10 phút)

 Mục tiêu:

Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung năm điều

Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi ra giấy các

việc cần làm của thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu

tụ kính yêu Để thể hiện lòng kính yêu Bác

Hồ, HS cần phải học tập va làm theo lời Bác

- 3 đến 4 HS trả lời, lấy ví dụ cụ thểcủa bản thân

- Cho HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy theo cá nhân, nhóm, tổ

- GV nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Sưu tập thêm các bài thơ, hình ảnh về Bác Hồ, chuẩn bị tiết học sau

Thứ ba, ngày tháng 9 năm 2018

-Toán

Cộng - Trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có

lời văn về nhiều hơn, ít hơn

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1 (cột a; c); Bài 2; Bài 3.

Trang 9

- Cá nhân: Biết làm các bài tập, nhớ các kiến thức đã được học.

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh

- Nhắc lại kiến thức cũ:

- Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà của tiết 1

- Nhận xét, chữa bài HS

Giới thiệu bài: Trong giờ học này, các em sẽ

được ôn tập về cộng, trừ không nhớ các số có

Bài 1: (câu b dành cho học sinh khá, giỏi)

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Y/c HS tự làm bài tập

- HS nối tiếp nhau nhẩm trước lớp các phép

tính trong bài

- HS đổi chéo vở để KT bài của nhau

Bài 2: Gọi một HS đọc yêu cầu của đề bài.

- Yêu cầu HS làm bài

- Đặt tính rồi tính

- 4 em lên bảng làm bài

- HS cả lớp làm vở HS1: 352 +416 =768

- 1 em đọc : “Khối lớp Một có 245

HS, khối lớp Hai có ít hơn Khối lớp Một 32 HS.Hỏi khối lớp Hai có bao

Trang 10

- Khối lớp một có bao nhiêu học sinh?

- Số học sinh của khối lớp hai như thế nào so

với số HS của khối lớp Một?

- Vậy muốn tính số HS của khối lớp Hai ta phải

- Cho HS trao đổi, chữa bài chéo

- Khen những em có ý thức học tốt

- GV nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- GV dặn HS về nhà ôn tập thêm về cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giảibài toán về nhiều hơn, ít hơn

-Chính Tả

Cậu Bé Thông Minh

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa,

chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm

Trang 11

2 Kĩ năng Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài chính tả; không mắc quá

5 lỗi trong bài Làm đúng bài tập (2) b điền đúng 10 chữ & tên của 10 chữ đó vào ôtrống trong bảng Bài tập 3

3 Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.

3 Phương tiện dạy học: Máy chiếu, bảng lớp.

- Cá nhân: Đọc và tìm hiểu bài.

- Nêu yêu cầu của môn học :

- Rèn kĩ năng viết chính tả & rèn kĩ năng

- Cách ghi tên ? Đoạn viết ?

- Đoạn chép có mấy câu ? Đó là những câu

- Nghe & ghi nhớ Chuẩn bị dụng cụhọc chính tả : sách, vở, thước, bútchì, bảng con, phấn, …

- Dò bài viết trên bảng : tên & đoạn(Hôm sau … để xẻ thịt chim)

- … có 3 câu (Hôm sau … ba mâm

cỗ Cậu bé đưa … nói : … và câucòn lại

- Cuối câu ghi dấu chấm Đầu câuphải viết hoa

Trang 12

nào ?

- Cuối câu có dấu gì ? Đầu câu viết thế nào ?

HD viết bảng con :

- Gạch dưới lần lượt các từ cần luyện viết –

yêu cầu HS viết bảng con

*HD chép vào vở :

- Nêu lại cách trình bày

- Theo dõi, uốn nắn

*Chữa bài :

Đọc từng câu cho HS nghe Yêu cầu chữa lỗi

ra lề

- Thu vở & nhận xét ( 5 – 7 vở) ; yêu cầu các

- HS khác đổi vở kiểm lại

b Hoạt động 2: Bài tập (10 phút)

* Mục tiêu : Giúp học sinh thực hiện tốt các

bài tập chính tả theo yêu cầu.

- Mời lên bảng điền

- Gọi vài HS đọc lại 10 chữ cái trên bảng

- Viết lần lượt các từ vào bảng con

- Biết cách trình bày – nhìn bảngviết vào vở

- Dò – bắt lỗi – chữa lỗi

- Nộp một số vở theo yêu cầu của

GV Một số em còn lại đổi vở kiểmchéo lại lần nữa

- Đọc yêu cầu (Điền vào chỗ trống

an hay ang)

- Điền vào chỗ trống an / ang :

Đàng hoàng ; đàn ông ; sáng

loáng

- Đọc yêu cầu (Viết vào vở những

chữ & tên còn thiếu vào trong bảng sau).

Làm vào vở (không kẻ khung)– lênbảng chữa – học thuộc lòng

Trang 13

- Nhắc cách trình bày & phải chú ý viết đúng chính tả

- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

-Tập đọc

Hai bàn tay em

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích rất đáng yêu;

trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc 2 - 3 khổ thơ trong bài

2 Kĩ năng : Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đung sau mỗi khổ thơ, giữa các

dòng thơ

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi thuộc cả bài thơ.

3 Phương tiện dạy học: Máy chiếu, bảng lớp, tranh ảnh SGK.

- Cá nhân: Đọc và tìm hiểu nội dung bài.

- Nhóm: Kể trong nhóm Ngắt nghỉ đúng cách.

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của học sinh

- Nhắc lại kiến thức cũ : (4’)

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu

chuyện cậu bé thông minh và trả lời các câu

Trang 14

lưu loát, đọc hiểu và đọc diễn cảm.

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới

trong từng khổ thơ : siêng năng, giăng giăng,

thủ thỉ.

+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- GV theo dõi, giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ

mới

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10 phút)

hiểu.

- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi

- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

- Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)

diễn cảm.

- GV hướng dẫn HS thuộc lòng tại lớp từng

khổ thơ rồi cả bài thơ

- Treo bảng phụ đã viết sẵn 2 khổ thơ

- GV xóa dần các từ, cụm từ, chỉ giữ lại các

từ đầu dòng

- Nghe GV đọc mẫu

- HS tiếp nối nhau đọc từng dòng thơ

- HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ

- HS tự do phát biểu

- HS đọc đồng thanh

- 2 tổ thi đọc tiếp sức

Trang 15

- HS thi đọc thuộc bài thơ với hình thức.

- Cả lớp và GV bình chọn bạn thắng cuộc

- 2, 3 HS thi đọc thuộc lòng cả bàithơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung chính

- Về tiếp tục học thuộc lòng cả bài thơ

1 Kiến thức: Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.

2 Kĩ năng: Biết hoạt động thở diễn ra liên tục Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút

người ta có thể bị chết Chỉ đúng các vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranhvẽ

3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.

2 Các phương pháp: Thảo luận nhóm, thuyết trình, thực hành

- Cá nhân: Tìm hiểu nội dung bộ phận, chức năng của cơ quan hô hấp.

- Nhóm: Thảo luận nội dung bài.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 16

- GV gọi 1 HS lên trước lớp thực hiện động tác

thở sâu như hình 1 trang 4 SGK để cả lớp quan

sát

- 1 HS lên trước lớp thực hiện

- GV yêu cầu HS cả lớp đứng tại chỗ đặt 1 tay

lên ngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu và

thở ra hết sức

- HS cả lớp cùng thực hiện

- GV hướng dẫn HS vừa làm, vừa theo dõi cử

động phồng lên xẹp xuống của lồng ngực khi

các em hít vào và thở ra để trả lời theo gợi ý

sau:

- HS trả lời theo câu hỏi gợi ý

+ Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít

vào thật sâu và thở ra hết sức

+ So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra bình

thường và khi thở sâu

+ Nêu ích lợi của việc thở sâu

b Hoạt động 2 : Làm việc với SGK (10 phút)

* Mục tiêu : Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hắp; Chỉ

trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra; Hiểu đượcvai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người

* Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát hình 2

trang 5 SGK Yêu cầu hỏi và trả lời theo hướng

dẫn :

- Từng cặp hai HS hỏi và trả lời

+ HS A : Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên

các bộ phận của cơ quan hô hấp

+ HS B : Bạn hãy chỉ đường đi của không khí

trên hình 2 trang 5 SGK

+ HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ?

Trang 17

+ HS B : Đố bạn biết khí quản, phế quản có

chức năng gì ?

+ HS A : Phổi có chức năng gì ?

+ HS B : Chỉ tren hình 3 tranh 5 SGK đường đi

của không khí khi ta hít vào và thở ra

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- GV gọi 1 số cặp HS lên hỏi, đáp trước lớp và

khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo

- Vài cặp lên thực hành

- GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì và

chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp

- Kết thúc tiết học, GV cho HS liên hệ với thực

tế cuộc sống hàng ngày :

- GV giúp HS hiểu : Người bình thường có thể

nhịn ăn được vài ngày thậm chí lâu hơn nhưng

không thể nhịn thở quá 3 phút Hoạt động thở bị

ngừng trên 5 phút cơ thể sẽ bị chết Bởi vậy, khi

bị dị vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu

ngay lập tức

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn: Tránh không để dị vật như thức ăn, nước uống,vật nhỏ,… rơi vào đường thở

1 Kiến thức : Biết cộng, và trừ các số có ba chữ số (không nhớ) Biết giải bài toán về

“Tìm x”; giải toán có lời văn (có một phép trừ).

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3.

Trang 18

- Cá nhân: Làm các bài tập 1-3, nhớ các kiến thức đã được học.

- Nhắc lại kiến thức cũ :

- Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập

- Nhận xét, chữa bài cho HS

2 Các hoạt động chính :

a Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (1 phút).

Giáo viên nêu mục tiêu tiết học

- Chữa bài, hỏi thêm về cách đặt tính và thực

- Nghe giới thiệu

- 3 em lên bảng làm bài (mỗi em thựchiện hai phép tính)

- HS cả lớp làm bài vào vở

+ Đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳnghàng đơn vị, hàng chục, hàng trămthẳng hàng trăm

+ Thực hiện tính từ phải sang trái

- 2 em lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào vở

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	606,52 KB