Giáo án tuần 25 lớp 3

- Y/C HS quan sát các hình ảnh, thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi: “Em sẽ làm gì nếu nhìn thấy trên đường phố những hình ảnh sau?”.. + “ Nếu để nguyên vật cản đó trên đ[r]

Trang 1

- Nhận biết được về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian).

- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã)

2 Kĩ năng: Biết thời điểm làm công việc hằng ngày của HS Làm đúng các bài tập.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II Chuẩn bị: Mô hình, đồng hồ điện tử.

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: 5’

- HS sử dụng hình đồng hồ chỉnh kim

phút theo yêu cầu của GV

- GV nhận xét

B Dạy bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Xem tranh rồi trả lời câu hỏi

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS tự quan sát lần lượt từng tranh, hiểu

các hđ và thời điểm diễn ra hđ đó

- HS tự mô tả lại các hoạt động trong 1

ngày của bạn An

- GV: Qua đây các em càng hiểu rõ hơn

và tìm hiểu thêm các công việc hàng

ngày của một học sinh.

Bài 2: Vào buổi chiều hoặc buổi tối, hai

đồng hồ nào chỉ cùng thời gian Nối

- HS tự xác định được thời gian bằng

- 5 HS quay đồng hồ theo yêu cầu củaGV

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

a An tập TD lúc 6 giờ 10 phútb.An đến trường lúc 7h giờ 10 phút

c An đang học bài ở lớp lúc 10 giờ

25 phút

d An ăn cơm chiều lúc 17h 45 phút

e An đang xem truyền hình lúc 8 giờ

7 phút tối

g An đang ngủ lúc 10 giờ kém 5 phútđêm

VD: 1:25 tương ứng với 13h 25 phút17:03 tương ứng với 5h 03 phút tối

- HS làm bài, nhận xét

a Hà đánh răng rửa mặt trong 10 phút

Trang 2

1 Kiến thức: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng

chiến thắng xứng đáng của đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ cònsốc nổi

3 Thái độ: HS yêu thích các lễ hội, yêu quê hương mình.

B Kể chuyện:

1 Kiến thức: Dựa vào ý kể lại từng đoạn truyện “Hội vật” Kể tự nhiên, đúng nội

dung truyện, biết phồi hợp cử chỉ, nét mặt khi kể

2 Kĩ năng: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý trong SGK Biết nghe

- 3 HS đọc bài Tiếng đàn, trả lời câu hỏi

có liên quan đến nội dung bài học

- GV nhận xét

B Bài mới: 40’

1 Giới thiệu bài

- HS quan sát tranh bài học

- GV giới thiệu: Truyện đọc mở đầu chủ

điểm kể về một cuộc thi tài hấp dẫn giữa

hai đô vật đã kết thúc bằng thắng lợi

xứng đáng của đô vật già

2 Dạy bài mới

2.1 Luyện đọc

a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn bài: giọng người dẫn

chuyện chậm rãi, khoan thai, thể hiện rõ

- 3 HS lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi trong SGK

- HS nghe

- HS nghe, đọc thầm theo

Trang 3

- GV chia đoạn (5 đoạn).

- 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài

- GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS đọc, chú ý ngắt

giọng đúng các vị trí của các dấu câu

- HS đọc chú giải cuối bài

+ Hãy tìm những chi tiết miêu tả cảnh

tượng sôi động của hội vật?

- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:

+ Cách đánh của ông Cản Ngũ và Quắm

Đen có gì khác nhau?

+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm

thay đổi keo vật như thế nào?

+ Người xem có thái độ nhưthế nào

trước sự thay đổi của keo vật?

- GV tóm tắt ý 2

- 1 HS đọc to đoạn 3, 4

+ Ông Cản Ngũ đã bất ngờ thắng Quắm

Đen như thế nào?

- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời:

+ Vì sao ông Cản Ngũ lại thắng?

- Tiếng trống nổi lên dồn dập, người

từ khắp nơi đổ về xem hội đông nhưnước chảy, ai cũng náo nức muốnxem mặt, xem tài ông Cản Ngũ

- Quắm Đen thì nhanh nhẹn, vừa vàosới vật đã lăn xả ngay vào ông CảnNgũ đánh dồn dập, đánh ráo riết.Ông Cản Ngũ lại lớ ngớ, chậm chạplàm người xem chán ngắt

- Lúc ấy Quắm Đen nhanh như cắtluồn qua hai cánh tay ông, ôm mộtbên chân ông nhấc lên

- Tất cả mọi người phấn chấn hẳn lên,

cả bốn phía cùng ồ lên, họ tin chắcrằng ông Cản Ngũ sẽ phải ngã trướcđòn của Quắm Đen

2 Cách đánh khác nhau của hai đô vật.

- Quắm Đen loay hoay, gò lưng, ông Cản Ngũ nghiêng mìnhnhấc bổng anh ta lên

- Vì Quắm Đen là người xốc nổi,

Trang 4

- GV: Trong keo vật, mặc dù đã giành

thế áp đảo nhưng Quắm Đen không thể

thắng được ông Cản Ngũ vì anh ta còn

thiếu kinh nghiệm và nông nổi trong

cách đánh

2.3 Luyện đọc lại

- HS luyện đọc theo nhóm đoạn 2

- HS thi đọc theo vai

- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu gợi

ý nhớ nội dung, kể lại từng đoạn của câu

- 1 HS kể mẫu 1 đoạn dựa vào gợi ý

- GV nhận xét: chú ý kể với giọng sôi

nổi, hào hứng, thể hiện nội dung cụ thể

của từng đoạn

- HS tập kể trong nhóm

- 5 HS lên kể, lớp nhận xét

- 1 HS lên kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu

- YC HS về nhà tập kể lại câu chuyện

thiếu kinh nghiệm Còn ông Cản Ngũ

là người điềm đạm, giàu kinh nghiệm

4, Thế vật bế tắc của Quắm Đen

5, Kết thúc keo vật

- HS kể trong nhóm

- 5 HS lên kể trước lớp

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS thi kể câu chuyện theo nhóm

1 Kiến thức: Giúp HS biết cách giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng giải bài toán bằng hai phép tính.

Trang 5

3 Thái độ: Có thái độ nghiêm túc khi làm bài.

II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh, bảng phụ.

- XĐ thời gian trên mô hình đồng hồ của

GV

- GV nhận xét

2 Bài mới

a Hướng dẫn giải bài tập đơn

Bài toán 1

- GV sử dụng tranh, nêu bài toán

+ Cái gì đã cho, cái gì phải tìm?

+ Lựa chọn phép tính thích hợp (phép

chia)

+ HS trình bày bài giải, nhậnxét

GV: Đây là bài toán đơn.

b Hướng dẫn giải bài tập hợp

Bài toán 2

- GV nêu bài toán

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- GV tóm tắt

Lập kế hoạch giải bài toán

+ Tìm số l mật ong trong mỗi can

(7 can chứa 35 lít, 1 can chứa l)

- Tìm số mật ong trong 2 can

+ Biết 7 can chưa 35l mật ong, muốn tìm

mỗi can chứa mấy lít mật ong phải làm

phép tính gì? (phép chia 35:7 = 5l)

+ Biết mỗi can chứa 5 l mật ong muốn tìm

hai cam chứa bao nhiêu l mật ong phải

làm phép tính gì? (phép nhân

5 x 2 = 10l)

* Khi giải bt liên quan đến rút về đơn vị

thường tiến hành theo hai bước

GV: khái quát 2 bước giải bt rút về đơn vị

+ Tìm giá trị 1 phần (thực hiện phép chia)

+ Tìm giá trị nhiều phần (thực hiện phép

5 x 2 = 10 ( l )

Đáp số: 10 l

- HS đọc yêu cầu bài

Trang 6

Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- HS tự làm bài

Thống nhất bước giải

+ Tìm 1 vỉ có bao nhiêu viên thuốc

+ Tìm 3 vỉ có bao nhiêu viên thuốc

- GV: Kĩ năng giải bài toán liên quan đến

Tìm một bao có bao nhiêu kg gạo

Tìm năm bao có bao nhiêu kg gạo

- GV: Củng cố bài toán liên quan rút về

5 x 4 = 20 (kg) Đáp số: 20 kg gạo

- Cho 8 hình tam giác, mỗi hình nhưhình sau: hãy xếp thành hình theomẫu

1 Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

2 Kĩ năng: Làm đúng bài tập 2a,b.

3 Thái độ: Yêu thích môn TV.

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

- Gọi 1 HS đọc cho 2 HS viết: Xã hội,

sáng chế, xúng xích, san sát.

- GV nhận xét

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu giờ

học

- 2 HS lên bảng viết

- HS lắng nghe

Trang 7

2 Hướng dẫn viết chính tả

* GV đọc đoạn viết

- Hãy thuật lại cảnh thi vật giữa ông

Cản Ngũ và Quắm Đen?

+ Đoạn viết có mấy câu?

+ Giữa hai đoạn ta viết ntn cho đẹp?

+ Trong đoạn viết những chữ nào phải

viết hoa? vì sao?

- HS tự tìm các từ khó, dễ lẫn, đọc và

viết các từ vào vở nháp

* GV đọc cho HS viết bài

- Uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút

- Đoạn viết có 6 câu

- Xuống dòng và lùi vào 1 ô

- Những chữ đầu câu, tên riêng

- HS viết vào vở nháp

- HS lắng nghe

a Gồm hai tiếng trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng tr/ch có nghĩa

- Màu hơi trắng: trăng trắng

- Cùng nghĩa với Siêng năng: chăm chỉ

- Đồ chơi mà quạt của nó quay được

- Biết được cơ thể động vật gồm ba phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển

- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng, kích thước, cấu tạo ngoài

2 Kĩ năng

- Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đối với con người

- Quang sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số động vật

3 Thái độ: Có thái độ biết bảo vệ, chăm sóc các loài động vật.

* GDBVMT: Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật Từ đó có ý thức bảo

vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên

* GDBV biển đảo: Liên hệ một số loài động vật biển, giá trị của chúng, tầm quan

trọng phải bảo vệ chúng

Trang 8

II Chuẩn bị

- Các hình trong SGK, tranh ảnh về động vật

- Kể tên các bộ phận thường có của 1

quả, chức năng chính của quả?

- GV nhận xét

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu giờ

học

2 Các hoạt động chủ yếu

a Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

- HS quan sát các hình trong Sgk, liên

hệ thực tế, thảo luận nhóm 4 theo nhóm

- Nhận xét gì về hình dạng và kích thước

của các con vật ?

- Hãy chỉ đâu là đầu, mình, chân của

từng con vật ?

- Chọn một số con vật có trong hình, nêu

những điểm giống nhau và khác nhau về

hình dạng kích thước và cấu tạo ngoài

của chúng

- Đại diện báo cáo, bổ sung

- HS làm việc cá nhân Bài tập1 - 2 trong

+ Cá heo có giá trị như thế nào?

+ Ngoài cá heo em còn biết những loài

động vật biển có giá trị nào nữa?

b Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

hổ, báo, bò, trâu có những con vật rật nhỏ bé cóc, ong, kiến

+ Có những con có hình dạng rất đặc biệt, mũi rất dài: Voi, cổ dài: Hươu cao cổ

+ Cấu tạo ngoài: cơ thể của chúng thường gồm 3 phần

Đầu, mình, cơ quan di chuyển (chân, cánh, vây)

+ Có những con vật có đuôi (Bò, trâu,khỉ, chó ) có những con vật không

có đuôi (ong, kiến, cóc, ếch )

- Có những con vật vừa có chân vừa

có cánh: Chim

- Có những con vật có nhiều chân vừa

có cánh: kiến, ong, rết+ Môi trường sống khác nhau: Trên mặt đất, không trung, cây, nước

- HS làm baì cá nhân

- HS lắng nghe

- Cá heo giúp an thai, chữa bệnh

- Hải cẩu, cá mập, cá voi, cá ngựa,

- HS làm thự hành

Trang 9

- HS gt bức tranh của mình

- GV nhận xét, đánh giá thêm

* GDBVMT: Nhận biết sự cần thiết phải

bảo vệ các con vật Từ đó có ý thức bảo

vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự

nhiên.

* GDBV biển đảo: Liên hệ một số loài

động vật biển, giá trị của chúng, tầm

quan trọng phải bảo vệ chỳng.

1 Kiến thức: Giúp HS biết giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.

2 Kĩ năng: HS có kĩ năng giải toán thành thạo.

3 Thái độ: Giáo dục HS tự giác, chăm học.

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

- GV kiểm tra bài làm về nhà của HS

2 Luyện tập

Bài 1: Bài toán

- HS đọc bài toán

H Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- HS đọc lại bài toán

- HS làm bài

- Chữa bài

+ Muốn biết mỗi lô có bao nhiêu cây

giống ta lấy số cây giống trong 4 lô đất

chia cho số lô đất

4 lô đất: 2032 cây giống

1 lô đất cây giống?

Bài giải

Mỗi lô đất có số cây giống là:

2032 : 4 = 508 (cây giống) Đáp số: 508 cây giống

Tóm tắt

7 thùng: 2135 quyển vở

5 thùng quyển vở?

Bài giải

Trang 10

+ Tính số quyển vở trong 5 thùng

- Chữa bài Đ/S

(Khuyến khích nhiều lời giải đúng)

- GV: Củng cố cách giải bài toán liên

quan đến rút về đơn vị

Bài 3: Lập bài toán theo tóm tắt sau rồi

giải bt đó:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- HS quan sát tóm tắt lập bài toán, giải

- BT cho biết gì, BT hỏi gì?

- 1 HS lên bảng làmbài

- Chữa bài:

+ Nhận xét Đ/S

+ Muốn tính chu vi mảnh đất ta phải làm

gì? ( Tính chiều rộng sau đó thực hiện tính

chu vi theo công thức.)

GV: Củng cố cách tính chu vi hình chữ

nhật.

C Củng cố, dặn dò: 5’

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Số quyển vở có trong mỗi thùng là:

2135 : 7 = 305 (quyển vở)Năm thùng có số gói mì là:

305 x 5 = 1525 (quyển vở) Đáp số: 1525 quyển vở

Tóm tắt

Mảnh đất hình chữ nhậtChiều dài: 25 m

Chiều rộng kém chiều dài: 8m.Chu vi: m ?

Bài giải

Chiều rộng mảnh đất là:

25 – 8 = 13 (m)Chu vi mảnh đất là:

(25 + 13) x 2 = 76 (m) Đáp số: 76 m

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, cho thấy nét đôch đáo, sự thú vị và bổ ích của hội đua voi

2 Kĩ năng: Đọc trôi trảy, ngắt nghỉ đúng bài tập đọc

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học.

* GDBVMT: Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật Từ đó có ý thức bảo

Trang 11

* QP an ninh: Voi tham gia vận chuyển hàng hóa cho bộ đội ở chiến trường Tây

Nguyên

vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh ảnh chiếc chiêng, bảng phụ

- HS kể lại câu chuyện: Hội vật.

- GV nhận xét

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc nối tiếp câu

+ GV sửa lỗi phát âm cho HS

- HS đọc nối tiếp câu

+ Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn

bị cho cuộc thi voi?

- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

1 Công việc chính cho cuộc đua voi

- Voi đua từng tốp mười con dàn hàng ngang ở nơi xuất phát Hai chàng trai điều khiển ngồi trên lưng voi Họ ăn mặc đẹp, dáng vẻ bình tĩnh vì họ vốn là những người phi ngựa giỏi nhất

- Chiêng trống nối lên, cả mười con voi lao đầu, hăng máu về trúng đích

2 Diễn biến cuộc đua voi

- Huơ vòi chào khán giả đã nhiệt liệt cổ

Trang 12

+ Em có cảm nhận gì về ngày hội đua

voi ở Tây Nguyên?

* QP an ninh: Voi tham gia vận chuyển

hàng hóa cho bộ đội ở chiến trường Tây

1 Kiến thức: Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ có âm,

vần, thanh HS địa phương dễ phát âm sai Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

2 Kĩ năng: Trả lời được các câu hỏi trong bài, biết cách đặt câu hỏi cho bộ phân

câu in đậm

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy – học

- Vở thực hành Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

1 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu bài học

2 Dạy bài mới:

Bài 1: Đọc truyện: “Ao làng hội xuân”

- GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

Trang 13

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng, sai.

- GV, yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và

- GV nhận xét, chốt lại

- Nội dung bài nói lên điều gì?

- GV nhận xét

Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phân in đậm

- GV yêu cầu HS làm bt vào vở

- GV mời 3 HS nối tiếp nhau làm bài

- GV nhận xét, sửa sai

- Hệ thống nội dung bài học

- Học, chuẩn bị bài sau

- HS đọc thầm toàn bài và đánh dấu vào ô trống trước câu TL đúng, sai

- HS nêu kết quả bài làm

- Lớp nhận xét HS trả lời:

- 3 HS nối tiếp nhau lên bảng làm bài

a Cá Chày “mắt ngầu màu men” vì sao?

b Vì sao nhân viên ngân hàng không đưa tiền cho ông

- Nhận biết được về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)

- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã)

2 Kĩ năng: Biết thời điểm làm công việc hằng ngày của HS Làm đúng các bài tập.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II Chuẩn bị

- Mô hình, đồng hồ điện tử

- Vở bài tập thực hành

III Các hoạt động dạy – học

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

1 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu bài học

2 Dạy bài mới

Bài 1: Điền vào chỗ chấm (theo mẫu)

- GV yêu cầu HS làm bài tập vào vở

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2: Nối (theo mẫu)

Trang 14

Bài 3: Xem tranh rồi điền giờ thích hợp

vào chỗ chấm (theo mẫu)

- HS làm bài theo nhóm đôi, báo cáo kết

quả

Bài 4: Nối hai đồng hồ chỉ cùng thời gian

vào buổi chiều hoặc tối:

- HS lên bảng nối hai đồng hồ chỉ cùng

thời gian trên phiếu học tập

Bài 5: Đố vui

- GV cho HS chơi trò chơi Ai giơ tay

nhanh và trả lời đúng sẽ giành chiến thắng

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

1 Kiến thức: Biết giải toán có liên quan đến rút về đơn vị.

2 Kĩ năng: Viết và tính được giái trị của biểu thức.

3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận trong học toán.

II Đồ dùng

- Bảng phụ, VBT

- Chữa bài toán 2 VBT

- GV nhận xét

2 Hướng dẫn HS làm bài

Bài 1: Giảm tải

- 2 HS lên bảng làm

- HS lắng nghe

Trang 15

- GV đưa bảng phụ, HS quan sát, nêu

cấu tạo bảng

- HS chữa mẫu, 1 giờ - 4 km, tính xem 2

giờ, 4 giờ, 3 giờ đi được bao nhiêu km?

Để đi được 20 km thì hết bao nhiêu thời

- Hệ thống kiến thức của bài

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

2550 : 6 = 425 ( viên)Lát nền 7 căn phòng như thế cần số viên gạch là:

425 x 7 = 2975 (viên) Đáp số: 2975 viên gạch

- HS làm bài, lên bảng điền nhanh kếtquả

Thờigian đi

1giờ

2giờ

4giờ

3giờ

5giờQ.đg đi 4

km

8km

16km

12km

20km

- Giúp HS nhận ra hiện tượng nhân hoá, bước đầu nêu được cảm nhận

về cái hay của những hình ảnh nhân hoá

- Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao?

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	51,38 KB