giao an 2 Tuan 14 CKTKN 2009-2010

Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn. - Yêu cầu học sinh kể trong nhóm. - Yêu cầu quan sát và nêu nội dung từng bức tranh.. - Yêu cầu em khác nhận xét sau mỗ[r]

Bài 2755-8, 56-7, 37-8, 68-9Câu chuyện bó đũa(t1)Câu chuyện bó đũa(t1)Ba

Mỹ Thuật

65-38, 46-17, 57-28, 78-29Câu chuyện bó đũa

Nv:Câu chuyện bó đũa

Vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông và vẽ màu

Bài 28Gĩư gìn trường lớp sạch đẹp(t1)Luyện tập

Nhắn tinGấp cắt dán hình tròn(t2)Năm

Bảng trừPhòng tránh ngộ độc khi ở nhà

Từ ngữ về tình cảm gia đình Câu kiểu: Ai làm gì?Dấu chấmdấu phẩy

Chữ hoa MSáu

Luyện tập(Gv chuyên trách)Nv: Tiếng võng kêuQSTTLCH: Viết nhắn tin

Kỉ niệm ngày quốc phòng toàn dânSinh hoạt sao

Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 -9

Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng

Áp dụng để giải các bài toán liên quan

Gdh tính cẩn thận khi làm bài

B/ Chuẩn bị: Hình vẽ bài tập 3, vẽ sẵn trên bảng phụ

H: sgk, bảng con, vở

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ:

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

16 -7 ; 17 - 9 ; 18 – 9; 15 - 6

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt

*) phép trừ 55 - 8

- Nêu bài toán: Có 55 que tính bớt đi 8 que

tính Còn lại bao nhiêu que tính?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như

-658

159

-569

-467

-589

-

357

Bài 2: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề

tam giác trong mẫu

-Hai em lên bảng mỗi em làm một bài -Học sinh khác nhận xét

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 55 - 8

55 – 8 = 47

Tính H làm tiếp sức

- Chỉ trên bảng

- Sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , chục thẳng cột với chục , thực hiện từ phải sangtrái

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

trong bài H khá giỏi trả lời được câu hỏi 4

Hiểu nghĩa các từ mới như: va chạm, dâu, rể, đùm bọc, chia lẻ, đoàn kết, hợp tan

Hiểu nội dung đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêunhau

Gdh câu chuyện khuyên anh, chị em trong nhà phải đoàn kết yêu thương nhau

B / Chuẩn bị: Một bó đũa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

H: sgk

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu

hỏi trong bài tập đọc:“Bông hoa niềm

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc

tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu

khó đọc

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và

cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi củagiáo viên

H đọc nối tiếp từng câu lần 1

-Rèn đọc các từ như: mỗi, vần, buồn phiền,

bẻ, sức, gãy dễ dàng

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu lần 2

H đọc nối tiếp theo đoạn

- Một hôm,/ ông đặt một bó đũa/ và một túitiền trên bàn,/ rồi gọi các con,/ cả trai,/ gái,/dâu,/ rể lại/ và bảo://

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em )

Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh

và cá nhân đọc -

Lớp đọc đồng đoạn 1

thanh đọan

Tiết 2:

-Câu chuyện có những nhân vật nào?

- Các con của ông cụ có yêu thương nhau

không? Từ ngữ nào cho em biết điều đó?

- Va chạm có nghĩa là gì?

-Người cha đã bảo các con mình làm gì?

- Vì sao bốn người con không ai bẻ được

Người cha muốn khuyên các con điều gì?

đ/ Thi đọc theo vai:

- Mời 3 em lên đọc truyện theo vai

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố - dặn dò:

-Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan

đến bài học?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầmđoạn 1

-Có người cha, các con trai, gái, dâu, rể

- Các con trong nhà không yêu thương nhau, từ ngữ cho biết điều đó là họ thường xuyên

va chạm với nhau

Va chạm có nghĩa là cãi nhau vì những điều

nhỏ nhặt

- Người cha bảo các con nếu ai bẻ gãy được

bó đũa ông sẽ thưởng một túi tiền

- Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ

- Ông cụ đã chia lẻ ra từng chiếc để bẻ

- Một chiếc đũa ngầm so sánh với mộtngười con , cả bó đũa là 4 người con

chia lẻ có nghĩa tách rời từng cái , hợp lại

là để nguyên cả bó như bó đũa -Anh, chị em trong nhà phải biết yêu thương

đùm bọc lẫn nhau , đoàn kts mới tạo thêmsức mạnh , chia rẻ sẽ bị yếu đi

- Luyện đọc theo yêu cầu giáo viên

- Các nhóm phân vai theo các nhân vậttrong câu chuyện

- Thi đọc theo vai

- Anh em như thế tay chân /Môi hở rănglạnh

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Ngày soạn: 5/12/2009

Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009 Toán: 65- 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ:

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

Đặt tính và thực hiện phép tính: 55 - 8; 66 -7

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt phép trừ 65 - 38 - Nêu bài toán: Có 65 que tính bớt đi 38 que tính Còn lại bao nhiêu que tính? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? - Viết lên bảng 65 - 38 Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả -65 38 27 *) Phép tính 46 - 17; 57 -2 8 ; 78 - 29 làm tương tự - Yêu cầu đặt tính và tính ra kết quả - Mời 3 em lên bảng làm , mỗi em một phép tính Yêu cầu lớp làm vào nháp c/ Luyện tập: Bài 1:H nêu yêu cầu -85 27 -55 18

-95 46

-75 39

-45 37 -96 48

-86 27

-98 19

-88 39

-77 48 -Bài 2: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài - 6 -10

-9 - 9

Bài 3: Yêu cầu 1 học sinh đọc đề Bài toán thuộc dạng toán gì? Tại sao em biết? - Muốn tính được tuổi mẹ ta làm như thế nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở - Mời 1 em lên làm trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò: Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì -Dặn về nhà học và làm bài tập Xem trước bài:luyện tập -Hai em lên bảng mỗi em làm một bài -Học sinh khác nhận xét - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán Thực hiện phép tính trừ 65 - 38 65 trừ 38 bằng 27 Tính- Nêu về cách đặt tính và tính H làm cá nhân H làm bảng con - Điền số thích hợp vào ô trống H làm theo nhóm

- Đọc đề bài - Dạng toán ít hơn ,vì kém hơn là ít hơn - Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn Giải : Tuổi mẹ là 65 - 27 = 38 ( tuổi ) Đáp số: 38 tuổi - 3 em trả lời - Về học bài và làm các bài tập còn lại Kể chuyện Câu chuyện bó đũa

86

49

A/ Mục đích yêu cầu:

Biết dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câuchuyện H khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện

Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

Gdh anh em trong nhà phải thương yêu, đùm bọc lẫn nhau

B / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , một túi đựng tiền như trong câu chuyện C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- 1/ Bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp

nhau kể lại câu chuyện: “Bông hoa niềm

vui”

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới a) Phần giới thiệu: tranh

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm

- Yêu cầu quan sát và nêu nội dung từng

bức tranh

- Yêu cầu em khác nhận xét sau mỗi lần

bạn kể

Phân vai dựng lạii toàn bộ câu chuyện:

- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

theo vai theo từng bức tranh

đ) Củng cố dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

nghe, chuẩn bị bài: Hai anh em

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi emmột đoạn

- 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

-Lần lượt từng em kể trong nhóm Các bạn trong nhóm theo dõi và bổ sung cho nhau

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện theo tranh

- Mỗi em kể một nội dung của 1 bức tranh

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất

Dành cho H khá giỏi

- Hai em nam đóng hai con trai, 2 em nữ đóng hai người con gái, 1 em đóng vai người cha,1 em làm người dẫn chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Chính tả: Câu chuyện bó đũa

A/ Mục đích yêu cầu:

Nghe và viết chính xác không mắc lỗi đoạn văn từ: ( Người cha liền bảo đến hết )trong bài “ Câu chuyện bó đũa“ Trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật Làmđược bài tập 2a

Trình bày bài đẹp , sạch sẽ

Gdh tính cẩn thận khi viết bài

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả.

H: bảng con, sgk, vở

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết bảng con

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt

b) Hướng dẫn tập chép:

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Đọan chép này là lời của ai nói với ai?

-Người cha nói gì với các con?

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng

con

- Đọc cho học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

-Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi

*Bài 3 a: - Gọi một em nêu bài tập 3

-Mời 1 em lên làm trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi

- Đoạn văn là lời của người cha nói vớicác con

- Người cha khuyên các con phải đoàn kết,đoàn kết mới có sức mạnh, chia lẻ sẽkhông có sức mạnh

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con:

liền bảo, chia lẻ, hợp lạ , thương yêu, sức mạnh

- Nghe và chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

H làm tiếp sức

-Đọc lại các từ khi đã điền xong

- 2 em làm trên bảng

- mải miết - hiểu biết - chim sẻ điểm mười

- Đọc yêu cầu đề bài

- 1Học sinh lên bảng tìm từ để điền

a/ ông nội - lạnh - lạ -Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Ghi vào vở các từ vừa tìm được

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

Mĩ thuật: Vẽ trang trí: Vẽ tiếp họa tiết vào hình

vuông và vẽ màu

A.Mục đích yêu cầu:

H nhận biết được cách sắp xếp một số họa tiết đơn giản vào trong hình vuông

Vẽ tiếp được họa tiếtvào hình vuông và vẽ màu theo ý thích

Gdh cảm nhận được cách sắp xếp họa tiết cân đối trong hình vuông

B.Chuẩn bị: Một số bài trang trí hình vuông, H giấy vẽ, bút chì, màu

H: vở, màu

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của H

Bài mới: Giới thiệu bài: Tt

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Gv giới thiệu một số đồ vật dạng hình vuông

Các họa tiết thường dùng để trang trí là gì?

Cách sắp xếp họa tiết trong hình vuông được

sắp xếp như thế nào?

Hoạt động 2:Cách vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu

vào hình vuông

Gv yêu cầu H xem hình vẽ nhận xét

Họa tiết giống nhau nên vẽ cùng một màu; vẽ

màu kín trong họa tiết

ở các góc

H vẽ vào vở

H tự đánh giá bài của nhau

Ngày soạn:5/12/2009

Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2009

Đạo đức : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (t1)

A / Mục đích yêu cầu:

- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sach đẹp Nêu đượcnhwngx việc cần làm

để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Hiểu giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của H

- Thực hiện một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

B /Chuẩn bị : Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1 tiết 1

H: vở bài tập

C/ Các hoạt động day học chủ yếu:

* Kết luận: Các em cần vứt giấy vụn đúng nơi

Cho bạn mượn sách, giúp bạn làm trực nhật, hướng dẫn bạn học bài…

H phân vai: bạn Hùng, cô giáo, một số bạn trong lớp, người dẫn chuyện H thể hiện lại nội dung câu chuyện

H nhiều em trả lời-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

quy định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch

đẹp

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.

Đáp án: các ý kiến tán thành là: a, b, c, d

*Kết luận: giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn

phận của người H điều đó thể hiện lòng yêu

trường yêu lớp

ª Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

Em có đồng ý với việc làm của bạn trong tranh

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

Thực hiện tốt những điều đã học để giữ gìn

trường lớp sạch đẹp, chuẩn bị tiết sau học tiếp

- Hai em nhắc lại

H bày tỏ ý kiến bằng cách đưa thẻ:Thẻ đỏ tán thành, thẻ xanh không tán thành

H thảo luận nhóm 4, mỗi nhóm 1 bức tranh, nêu nội dung tranh

Đại diện nhóm trình bàyKhông vứt rác bừa bãi, thường xuyên làm vệ sinh sạch sẽ

H đọc ghi nhớ

-Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu hiện giữ vệ sinh trường lớp của em trong thời gian qua để tiết sau trình bày trước lớp

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũ :

Thực hiện đặt tính và tính:7 -39; 95-46

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố lại các dạng

18 – 9 = 9 13 – 6 = 7 13 – 7 = 6

Gv nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

-

5017

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

Bài 4: - Gọi một em đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

Đặt tính rồi tính H làm bảng con

H đọc đề H làm vở

- Bài toán về ít hơn

- Một em lên bảng giải bài

Giải

- Số lít sữa chị vắt :

50 - 18 = 32 ( l ) Đáp số: 32 l

- Em khác nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tập đọc : Nhắn tin

A/ Mục đích yêu cầu:

- Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn Đọc đúng các từ ngữ: quà sáng, lồng đèn, quét nhà, que chuyền, Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Nắm được cách viết tin nhắn( ngắn gọn, đủ ý)

Hiểu nội dung hai tin nhắn trong bài

Gdh khi viết nhắn tin lời lẽ phải ngắn gọn dễ hiểu, lịch sự

B/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

H: sgk

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời

câu hỏi về nội dung bài “Câu chuyện bó

đũa”

2.Bài mới a) Phần giới thiệu:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài:“ Nhắn

tin”

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

- Gọi H đọc nối tếp từng câu trong mẩu

nhắn tin

* Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc

- Hai em đọc bài “Câu chuyện bó đũa” vàtrả lời câu hỏi của giáo viên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- H đọc nối tiếp từng câu

-Rèn đọc các từ như: quà sáng, lồng đèn , quét nhà, que chuyền, quyển ,

- Em nhớ quét nhà,/ học thuộc hai khổ thơ/

tìm cách ngắt giọng 2 câu dài trong 2

mẫu tin nhắn, câu khó ngắt thống nhất

cách đọc 2 câu này

* Đọc từng đoạn:

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng mẫu tin trước

lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

*/ Thi đọc Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và

cá nhân

c/ Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi:

-Những ai nhắn tin cho Linh? Nhắn

bằng cách nào

- Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin cho

Linh bằng cách ấy?

- Chị Nga nhắn tin Linh những gì?

- Hà nhắn tin cho Linh những gì?

- Yêu cầu lớp thực hành viết tin nhắn sau

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới:

Hai anh em

và làm ba bài tập toán/ chị đã đánh dấu // Mai đi học/ bạn nhớ mang quyển bài hát/cho tớ mượn nhé.//

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Lắng nghe giáo viên -Đọc từng mẫu tin trong nhóm .Các emkhác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh

và cá nhân đọc Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài

- Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn bằng cách viết lời nhắn vào một tờ giấy

- Vì lúc chị Nga đi Linh chưa ngủ dậy Cònlúc Hà đến nhà Linh thì Linh không có ở nhà

- Quà sáng chị để trong lồng bàn và dặnLinh các công việc cần làm

- Hà đến chơi nhưng Linh không có nhà, Hàmang cho Linh bộ que chuyền và dặn Linhcho mượn quyển sách hát

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Thủ công: Gấp, cắt, dán hình tròn( tiết 2 )

A/ Mục đích yêu cầu:

Học sinh biết gấp cắt dán hình tròn bằng giấy thủ công

-Làm được hình tròn đúng qui trình kĩ thuật Với H khéo tay gấp, cắt, dán được hình tròntương đối tròn, đường cắt ít mấp mô, hình dán phẳng Có thể gấp, cắt, dán được thêmhình tròn có kích thứoec khác nhau

Yêu thích các sản phẩm đồ chơi

B/ Chuẩn bị -Như tiết 1

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: