Giáo án Toán 6 - Năm học 2009 - 2010

II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa III - Các họat động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A.. Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi hoïc sinh leân keå laï[r]

Trang 1

Thứ sáu ngày 7 tháng 3 năm 2009

MĨ THUẬT

VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TỰ DO

I MỤC TIÊU :

- Học sinh làm quen với việc vẽ tranh đề tài tự do

- Vẽ được bức tranh theo ý thích Có thói quen tưởng tượng trong khi vẽ tranh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Sưu tầm một số tranh ảnh…với các nội dung khác nhau

- Bài của học sinh cũ

- Giấy, phấn màu, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

HĐ1: Giới thiệu mẫu các tranh.

- Nêu một số mẫu tranh mà học sinh

biết

- Giáo viên giới thiệu thêm một số bài

cũ đã chuẩn bị

HĐ2 : Cách vẽ màu.

- Xem mẫu, nhận ra các tranh vẽ, các

tranh, sự giống và khác giữa các miền,

màu sắc trong tranh…

- Gợi ý cách vẽ ,

- Thứ tự vẽ các chi tiết

HĐ3 : (Thực hành).

* học sinh tự vẽ hình theo ý thích dựa

vào từng bài

HĐ4 : Nhận xét đánh giá.

- Trưng bày bài của từng học sinh,

hướng dẫn nhận xét, đánh giá …

- bình chọn những bài vẽ đẹp

* Lớp học bài gì?

* Chuẩn bị bài sau

* Nhận xét giờ học

- Học sinh theo dõi

- Nhận xét

- Theo dõi

-Thực hành tô màu theo hướng dẫn

- Nhận xét bài của bạn

Trang 2

Gi¸o viªn: §ç ThÞ Xoan

to¸n (TiÕt 116)

luyÖn tËp

I Môc tiªu: Gióp hs:

- Cñng cè vÒ kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh chia sè cã 4 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè (

- Cñng cè vÒ t×m thõa sè # biÕt cña phÐp nh©n

- Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng 2 phÐp tÝnh

- Chia nhÈm sè trßn ngh×n cho sè cã 1 ch÷ sè

II C¸c h® d¹y häc chñ yÕu.

H§1 HD luyÖn tËp.

Bµi 1: Cñng cè vÒ kÜ n¨ng thùc hiÖn

phÐp tÝnh chia

- Bµi y/c chóng ta lµm g×?

- Y/c hs tù lµm bµi

- Y/c 3 hs võa lªn b¶ng nh¾c l¹i c¸c

-#A chia phÐp tÝnh cña m×nh

- Ch÷a bµi, ghi ®iÓm

Bµi 2: Cñng cè vÒ t×m thõa sè cha

biÕt cña phÐp nh©n.

- Bµi to¸n y/c chóng ta lµm g×?

- Y/c hs tù lµm

- Y/c hs nh¾c l¹i c¸ch t×m thõa sè #

biÕt

- NhËn xÐt, ghi ®iÓm

Bµi 3: Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng 2

phÐp tÝnh.

- Thùc phÐp chia

- 3 hs lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë

- Hs nhËn xÐt

- T×m x

- 3 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm bµi vµo vë

x  7 = 2107 8  X = 1640

X = 2107 : 7 X = 1640 : 8

X =301 X = 205

- Hs nhËn xÐt

- Hs nªu

Lop3.net

Trang 3

- Gọi hs đọc đề bài.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tính C#% số gạo còn lại "#A

hết ta phải tính C#% gì?

- Y/c hs tóm tắt và giải BT

- Theo dõi hs làm bài Kèm hs yếu

- Chữa bài, ghi điểm

Bài 4: Chia nhẩm số tròn nghìn

- Y/c hs tự làm bài

- Gọi hs nối tiếp nêu cách nhẩm và kết

quả phép tính

- Chữa bài ghi điểm

HĐ2 Củng cố, dặn dò:

- Tổng kết giờ học

- Dặn hs về nhà luyện tập thêm trong

vở BT toán

- Chuẩn bị bài sau

- 1 hs đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Có 2024 kg gạo, đã bán một phần #

số gạo đó

- Số gạo còn lại sau khi bán

- Tính C#% số kg gạo cửa hàng đã bán

- 1 hs lên bảng tóm tắt, 1 hs giải, lớp làm vào vở

Bài giải

Số kg gạo cửa hàng đã bán là:

2024 : 4 = 506 ( kg )

Số kg gạo cửa hàng còn lại là

2024 - 506 = 1518 ( kg )

Đáp số: 1518 kg gạo

- Hs nhận xét

- Hs làm bài vào vở

- Hs nối tiếp nêu cách nhẩm và kết quả

6000 : 3 = 2000 8000 : 4 = 2000

6000 : 2 = 3000 9000 : 3 = 3000

Trang 4

Giáo viên: Đỗ Thị Xoan

toán (Tiết 117)

luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố về kĩ năng thực hiện phép tính nhân, chia có 4 chữ số cho số có 1 chữ số

- Củng cố về giải toán có lời văn bằng một, hai phép tính

- Củng cố về chu vi của hình chữ nhật

II Các hđ dạy học chủ yếu.

HĐ1 HD làm BT.

Bài 1: Củng cố về ý nghĩa của phép

tính nhân và chia

- Khi đã biết 821 x 4 = 3284 ta có thể

đọc ngay kết quả 3284 : 4 C#% không?

Bài 2: Củng cố về phép chia

- Y/c hs lần 3#% nêu từng -#A chia

phép tính vừa thực hiện

Bài 3: Củng cố về giải toán có lời văn

- Gọi hs đọc đề bài

- Y/c hs tóm tắt và giải

- Theo dõi hs làm bài

- Kèm hs yếu

- Chữa bài ghi điểm

Bài 4

- Y/c hs tự làm rồi chữa bài

- 4 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở

- Hs nhận xét

- d#%B vì ta lấy tích chia cho thừa số này thì C#% thừa số kia

- 4 hs lên bảng, V#A lớp làm vào vở

- Hs nhận xét

- 1 hs đọc, lớp đọc thầm

Bài giải:

5 Thùng có số quyển sách là:

306 x 5 = 1530 ( quyển )

Mỗi # viện C#% chia số quyển sách

là:

1530 : 9 = 170 ( quyển )

Đáp số: 170 quyển

- Hs nhận xét

- Hs làm bài, đọc chữa bài

Lop3.net

Trang 5

- Nhận xét giờ học, về nhà luyện tập

thêm, chuẩn bị bài sau

làm quen với số la mã

- 8#A đầu làm quen với chữ số La Mã

- Nhận biết C#% các chữ số La Mã từ 1 đến 12, số 20, 21

II Các hđ dạy học chủ yếu.

HĐ1 Giới thiệu về chữ số La Mã.

- GV viết lên bảng các chữ số La Mã I,

V, X và giới thiệu cho hs

- GV: Ghép hai chữ số I với nhau ta

C#% chữ số II đọc là hai

- Ghép ba chữ I với nhau ta C#% số

mấy?

- Đây là chữ số V ( năm ) ghép vào bên

trái 1 chữ số I ta C#% số nhỏ hơn V đó

là số IV đọc là bốn

- Cùng chữ số V, viết thêm I vào bên

phải chữ số V ta C#% VI là số lớn hơn

V một đơn vị

- Giới thiệu các chữ số VII, VIII XI,

XII

- Giới thiệu số IX

thiệu số IV

- Giới thiệu số XX ( hai +#& )

- Viết vào bên phải số XX một chữ số

I, ta C#% số lớn hơn XX một đơn vị đó

là số XXI

HĐ2 Luyện tập thực hành.

Bài 1: Củng cố cách đọc

- GV gọi hs đọc nối tiếp các chữ số La

Mã theo thứ tự xuôi,

- Hs quan sát chữ số và lần 3#% đọc theo lời gv: một, năm, +#$)

- Hs viết II vào nháp và đọc theo: Hai

- Ghép ba chữ I ta C#% số III đọc là ba

- Hs viết IV vào nháp và đọc: bốn

- Hs viết VI vào nháp và đọc: sáu

- Hs lần 3#% đọc và viết các chữ số La Mã theo giới thiệu của gv

- Hs viết XX và đọc: Hai +#&)

- Hs viết XXI và đọc: Hai +#& mốt

- 5 đến 7 hs đọc "#A lớp;

+ Một, ba, năm, bảy, chín, +#$ một, hai +#& mốt, hai, bốn, sáu, tám, +#$B

Trang 6

Bài 2:

- GV dùng mặt đồng hồ ghi bằng chữ

số La Mã xoay kim đồng hồ đến các vị

trí giờ đúng và yêu cầu hs đọc giờ trên

đồng hồ

Bài 3: Củng cố cách viết

Bài 4: Củng cố cách viết

-Y/c hs tự làm

- Nhận xét ghi điểm

Về nhà luyện tập thêm, chuẩn bị bài

sau

+#$ hai, hai +#&)

- Hs tập đọc giờ đúng trên đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã:

A: 6 giờ B: 12 giờ C: 3 giờ

- Hs nhận xét

- 2 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở

a II, IV, V, VI, VII, IX, XI

b XI, IX, VII, VI, V, IV, II

- Hs nhận xét

- Hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng viết:

I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X,

XI, XII, XIII

- Hs nhận xét

Lop3.net

Trang 7

luyện tập

- Củng cố về đọc, viết nhận biết giá trị của các chữ số La Mã từ 1 đến 12

- Thực hành xem đồng hồ bằng chữ số La Mã

II Đồ dùng dạy học

- Hs chuẩn bị 1 số que diêm

- GV chuẩn bị 1 số que bằng bìa có thể gắn trên bảng

III Các hđ dạy học chủ yếu.

HĐ1: HD Luyện tập.

Bài 1: Thực hành xem đồng hồ bằng

chữ số La Mã.

- Y/c hs quan sát các mặt đồng hồ

trong SGK và đọc giờ

- GV dùng đồng hồ có ghi các chữ số

La Mã quay kim đồng hồ các giờ khác

cho hs đọc

Bài 2: Củng cố về đọc Số La mã

- GV viết các chữ số La Mã lên bảng: I,

III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII

- GV nhận xét

Bài 3:

- Y/c hs tự làm bài vào vở

- Nhận xét

Bài 4: biết giá trị của các chữ số La

Mã từ 1 đến 12.

- GV tổ chức cho hs xếp số nhanh

- Tuyên

- Hs quan sát đồng hồ và đọc giờ: A: 4 giờ, B: 8 giờ 15 phút, C: 5 giờ 55 phút hay 9 giờ kém 5 phút

- Vài hs đọc giờ trên đồng hồ

- Hs đọc các chữ số La Mã theo thứ tự

gv chỉ

- Hs nhận xét

- Hs làm vào vở, 2 hs ngồi cạnh nhau

đổi vở để KT bài nhau:

- Sai : III; bốn, VIIII: chín

- 4 hs lên bảng thi xếp, hs cả lớp xếp bằng que diêm đã chuẩn bị

- Đáp án:

a, VIII, X b, ****

Trang 8

Bài 5: giá trị của các chữ số La Mã

từ 1 đến 12.

- GV cho hs tự nghĩ cách thay đổi que

diêm, sau đó chữa bài

- GV hỏi: Khi đặt 1 chữ số I ở bên phải

số x thì giá trị của x giảm hay tăng lên,

và giảm hay tăng mấy đơn vị?

- GV hỏi tiếp: Khi đặt một chữ số I ở

bên trái số x thì giá trị của x giảm hay

tăng lên, và giảm hay tăng mấy đơn vị?

- GV tổng kết giờ học, dặn hs về

c, Với 3 que diêm, xếp C#% các số; III, IV, VI, IX, XI và có thể nối liên tiếp 3 que diêm để C#% số I

- Hs làm bài: IX -> XI

- Khi đặt vào bên phải chữ số x một chữ số I thì giá trị của x tăng lên 1 đơn

vị là thành số XI

- Khi đặt vào bên trái chữ số x một chữ

số I thì giá trị của x giảm đi 1 đơn vị là thành số ix

Lop3.net

Trang 9

thực hành xem đồng hồ

- Củng cố hiểu biết về thời điểm

- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút

II Đồ dùng dạy học

- Mặt đồng hồ ( bằng bìa hoặc bằng nhựa ) có ghi số, có các vạch chia phút và có kim giờ, kim phút, quay C#%)

III Các hđ dạy học chủ yếu

HĐ1 HD xem đồng hồ.

- GV sử dụng mặt đồng hồ có các vạch

chia phút để giới thiệu chiếc đồng hồ

- Y/c hs quan sát hình 1 và hỏi: Đồng

hồ chỉ mấy giờ?

- Nêu vị trí của kim giờ và kim phút khi

đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút

- Y/c hs quan sát chiếc đồng hồ thứ 2

- Kim giờ và kim phút đang ở vị trí nào?

- Kim phút đi từ vạch nhỏ này đến vạch

nhỏ liền sau là C#% 1 phút Vậy bạn

nào có thể tính C#% số phút kim phút

đã đi từ vị trí số 12 đến vị trí vạch nhỏ

thứ 3 sau vạch số 2

- Vậy kim đồng hồ thứ hai chỉ mấy giờ?

HĐ2 Luyện tập thực hành.

Bài 1: Thực hành xem đồng hồ

- Gv yêu cầu 2 hs ngồi cạnh nhau cùng

quan sát đồng hồ và nêu giờ có kèm

theo vị trí các kim đồng hồ tại mỗi thời

- Hs quan sát đồng hồ

- Hs: Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút

- Kim giờ chỉ qua số 6 một chút, kim phút chỉ đến số 2

- Hs quan sát theo yêu cầu

- Kim giờ đang ở quá vạch số 6 một chút vậy là hơn 6 giờ Kim phút chỉ qua vạch số 2 C#% 3 vạch nhỏ

- Hs tính nhẩm miệng 5,10 ( đến vạch

số 2 tính tiếp 11, 12, 13, vậy kim phút

đi C#% 13 phút

- Chỉ 6 giờ 13 phút

- Thực hành xem đồng hồ theo cặp, hs chỉnh sửa lỗi sai cho nhau

Trang 10

điểm

- GV yêu câu hs nêu giờ trên mỗi chiếc

đồng hồ

- GV chữa bài, ghi điểm

Bài 2: Biết vẽ kim phút

- Gv cho hs tự vẽ kim phút trong các

ngồi cạnh đổi chéo vở cho nhau để KT

bài của nhau

Bài 3:

- Gv cho hs lần 3#% đọc từng giờ ghi

trong các ô vuông và chỉ định hs bất kì

trong lớp nêu chiếc đồng hồ đang chỉ ở

giờ đó

- Gv Tổng kết giờ học, dặn hs về nhà

xem đồng hồ và chuẩn bị bài sau

a, 2 giờ 9 phút

b, 5 giờ 16 phút

c 11 giờ 21 phút

d, 9 giờ 34 phút hay 10 giờ kém 26 phút

e 10 giờ 39 phút hay 11 giờ kém 21 phút

g 3 giờ 57 phút hay 4 giờ kém 3 phút

Hs vẽ kim phút bằng bút chì vào SGK sau đó 2 hs ngồi cạnh đổi vở để kiểm tra bài của nhau

- Hs đọc nối tiếp:

3 giờ 27 phút: B

12 giờ "#v G

1 giờ kém 16 phút: c

7 giờ 55 phút: A

5 giờ kém 23 phút: E

18 giờ 8 phút: I

8 giờ 50 phút: H

9 giờ 19 phút: D

Lop3.net

Trang 11

CHÍNH TẢ

Tiết 1 - Tuần 24

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Rèn kĩ năng viết chính tả:

1 Nghe và nhớ lại chính xác, trình bày đúng đoạn trong truyện Đối đáp với Vua

2 Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc có thanh hỏi thanh ngã theo nghĩa đã cho

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ , 4 tờ phiếu để làm bài tập 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng viết 4 tiếng bắt

đầu bằng l/n

- Nhận xét

- Nhận xét phần KTBC

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài Đối đáp với vua - ghi

bảng.

2 Hướng dẫn học sinh viết chính tả.

- Đọc mẫu đoạn viết

- Gọi học sinh đọc

+ Hai vế đối trong đoạn viết chính tả

viết như thế nào ?

- Đọc cho học sinh viết bảng con: Đuổi

nhau, ra lệnh, leo lẻo, trói người

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết của học sinh

- Đọc cho học sinh viết bài

- Đọc cho học sinh soát bài

- Đọc cho học sinh sửa lỗi

- Thu bài chấm điểm

- Nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập.

- 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

- Nghe, nhắc lại

- Nghe

- 2 học sinh đọc lại đoạn viết

- Viết giữa trang vở, cách lề vở 2 ô li

- 1 học sinh kên bảng viết, lớp viết bảng con

- Viết bài vào vở

- Soát bài

- Sửa lỗi

- 7 học sinh nộp bài

Trang 12

- Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2b

- Hướng dẫn học sinh làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

* Chốt lại lời giải đúng

+ Mõ, vẽ

Bài tập 3 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn học sinh làm

- Cho học sinh làm phiếu ( làm nhóm )

- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết

quả

+ Nhận xét , tuyên dương

C) Củng cố dặn dò

- Về viêát lại các lỗi viết sai

- Nhận xét tiết học

- 1 học sinh đọc , lớp đọc thầm

- 1 học sinh lên bảng , lớp làm vở

- Nghe , sửa bài ( nếu có )

- 1 học sinh đọc

- Nhóm làm việc

- Đại diện các nhóm lên dán bài của nhóm mình

Lop3.net

Trang 13

CHÍNH TẢ

Tiết 2 - Tuần 24

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Rèn kĩ năng viết chính tả:

1 Nghe và nhớ lại chính xác , trình bày đúng đoạn trong bài Tiếng đàn

2 Tìm và viết đúng các từ gồm hai tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng s/x hoặc mang thanh hỏi / thanh ngã

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, 3 tờ phiếu để làm bài tập 2

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng viết 4 tiếng

bắt đầu bằng s/x hoặc có thanh hỏi /

ngã

- Nhận xét

- Nhận xét phần KTBC

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài Tiếng đàn - ghi bảng.

2 Hướng dẫn học sinh viết chính tả.

- Đọc mẫu đoạn viết

- Gọi học sinh đọc

- Gọi học sinh nói lại nội dung đoạn

văn

- Đọc cho học sinh viết bảng con: êm

ái, lũ trẻ, Hồ Tây, dân chài, lướt

nhanh

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết của học

sinh

- Đọc cho học sinh viết bài

- Đọc cho học sinh soát bài

- Đọc cho học sinh sửa lỗi

- Thu bài chấm điểm

- Nhận xét

- 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

- Nghe, nhắc lại

- Nghe

- 2 học sinh đọc lại đoạn viết

-Tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng nhạc

- 1 học sinh kên bảng viết , lớp viết bảng con

- Viết bài vào vở

- Soát ø bài

- Sửa lỗi

- 7 học sinh nộp bài

Trang 14

3) Hướng dẫn làm bài tập.

- Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2b

- Hướng dẫn học sinh làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

* Chốt lại lời giải đúng

+ Mang thanh hỏi: Đủng đỉnh, thủng

thẳng, rủng rỉnh, lủng củng, tủm tỉm,

bẩn thỉu

+ Mang thanh ngã: rỗi rãi, võ vẽ, vĩnh

viễn, dễ dãi…

C) Củng cố dặn dò

- Về viêát lại các lỗi viết sai

- Nhận xét tiết học

- 1 học sinh đọc , lớp đọc thầm

- 1 học sinh lên bảng , lớp làm vở

- Nghe , sửa bài ( nếu có )

Lop3.net

Trang 15

TUẦN 24 Thứ hai ngày 2 tháng 2 năm 2009

ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI

(Tiết 2)

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Hiểu và phân biệt , nhận xét các hành vi ứng xử với khách nước ngoài

- Biết cách ứng xử các tình huống cụ thể một cách lịch sự ,tôn trọng họ

II ĐỒØ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài tập 3

HĐ1: Liên hệ thực tế

- GV nêu Y/C :

+ Hãy kể một hành vi lịch sự với khách

nước ngoài mà em biết ?

+ Em có nhận xét gì về những hành vi

đó ?

* GVKL: Cư xử lịch sự với khách nước

ngoài là một việc tốt, chúng ta nên …

HĐ2: Đánh giá hành vi

GV chia nhóm và Y/C các nhóm thảo

luận, nhận xét cách ứng xử trong 3

trường hợp (3 tranh BT3)

*GV kết luận :

a Bạn Vi không nên như thế vì ……

b Nếu khách nước ngoài không muốn

thì không nên bám theo nài ép, làm

cho khách khó chịu

c Làm như thế là tỏ lòngmếnkhách

HĐ3: Xử lí tình huống đóng vai

- GV chia lớp làm 4 nhóm , yêu cầu

các nhóm thảo luận BT5

- Từng cặp trao đổi với nhau

- 1 số HS lên trình bày trước lớp

- HS khác nhận xét ,bổ sung

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm , chuẩn bị đóng vai

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	273,88 KB