Giáo án Tuần 3 - Lớp 5

- GV:Một số tranh gợi ý việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương đất nước. - Yêu cầu học sinh phân tích đề. - Lưu ý câu chuyện học sinh kể là câu chuyện em phải tận mắt chứng kiến[r]

Trang 1

1 Kiến thức: Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí

trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách mạng

2 Kĩ năng: Đọc đúng văn bản kịch Ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp với tính

cách của từng nhân vật trong tình huống kịch

* Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai.(NK)

3 Thái độ: Giáo dục học sinh hiểu tấm lòng của người dân Nam Bộ nói riêng và cả

nước nói chung đối với cách mạng

II Đồ dùng dạy học:

- GV :Tranh minh họa cho vở kịch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn cảm

- HS : Bìa cứng có ghi câu nói của nhân vật mà em khó đọc

III Các hoạt động dạy học:

T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Vở kịch có thể chia làm mấy đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo

từng đoạn

- Cho học sinh đọc các từ được chú

giải trong bài

- Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc lại toàn

bộ vở kịch

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Giải quyết MT 1, 3

- Tổ chức cho học sinh thảo luận

+ Chú cán bộ gặp nguy hiểm như thế

- Học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh đọc: hổng thấy, thiệt, quẹo vô,nầy, tui

Trang 2

- Giáo viên đọc diễn cảm màn kịch.

- Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc

* Học sinh KG đọc phân vai, thể hiện

- Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng

- Học sinh nêu tính cách của các nhân vật vànêu cách đọc về các nhân vật đó:

+ Cai và lính, hống hách, xấc xược+ An: giọng đứa trẻ đang khóc+ Dì Năm và cán bộ ở đoạn đầu: tự nhiên, ởđoạn sau: than vãn, nghẹn ngào

* KG : đọc phân vai, thể hiện tính cách củanhân vật

- Từng nhóm thi đua đọc

- Ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm,thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí đểlừa giặc cứu cán bộ cách mạng

- Lắng nghe

*****************************************

TIẾT 3 MÔN: KHOA HOC

Tiết 5- Bài: Cần phải làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe?

I Mục tiêu:

1 Chuẩn kiến thức kĩ năng:

1.1.Kiến thức: Học sinh biết nêu những việc nên và không nên làm đối với người

phụ nữ có thai

1.2 Kĩ năng: Học sinh xác định được nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác

trong giá đình phải có nghĩa vụ giúp đỡ phụ nữ có thai

1.3 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai

2 Giáo dục KNS:

2.1 Đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ và em bé

2.2 Cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

Trang 3

- Giao nhiệm vụ và hướng dẫn

- Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp

- Thảo luận câu hỏi: Nêu những việc

nên và không nên làm đối với những

phụ nữ có thai và giải thích tại sao?

- Học sinh trình bày kết quả làm việc

 Hoạt động 2: Nhiệm vụ của người

chồng

Giải quyết MT 1.2, 2.1

- Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu

hỏi: Việc làm nào thể hiện sự quan

tâm, chia sẻ công việc gia đình của

người chồng đối với người vợ đang

mang thai? Việc làm đó có lợi gì?

 Hoạt động 3: Đóng vai

Giải quyết MT 1.2, 2.2

+ Bước 1: Thảo luận cả lớp

- Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi

trong SGK trang 13

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm

+ Bước 3: Trình diễn trước lớp

kì 3 tháng 1 lần

Bởi vì:

- Chăm sóc sức khỏe của người mẹ trướckhi có thai và trong thời kì mang thai sẽgiúp cho thai nhi lớn lên và phát triển tốt.Đồng thời, người mẹ cũng khỏe mạnh, sinh

đẻ dễ dàng, giảm được nguy hiểm có thểxảy ra

- Người chồng quan tâm, gắp thức ăn chovợ

- Người chồng gánh nước, người vợ làmcông việc nhẹ nhàng cho gà ăn

- Người chồng đang quạt cho vợ và con gái

đi học về khoe điểm 10

- Việc làm đó thể hiện sự quan tâm chia sẻ,giúp cho mẹ và con khoẻ mạnh

* Hoạt động nhóm, lớp (Đóng vai)

- Học sinh thảo luận: Khi gặp phụ nữ có thaixách nặng hoặc đi cùng chuyến ôtô màkhông còn chỗ trống Mình có thể nhường

chỗ ngồi cho phụ nữ có thai

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thựchành đóng vai theo chủ đề: “Có ý thức giúp

Trang 4

* Bài 1: Hai ý sau,bài 2:b,c-HSNK.

2 Kĩ năng: Biết thực hiện phép tính với các hỗn số So sánh các hỗn số

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học.

- GV :Phấn màu

- HS : Vở bài tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu

cầu đề bài, làm bài

- Giáo viên lưu ý sửa sai, chốt ý

- 2 bạn thảo luận cách giải

- Học sinh sửa bài 3/13 (SGK)

- Hoạt động nhóm đôi, cá nhân

- HS trả lời câu hỏi

Trang 5

Tiết 3- Bài: Có trách nhiệm về việc làm của mình ( T1)

I Mục tiêu:

1 Chuẩn kiến thức kĩ năng:

1.1 Kiến thức: Học sinh hiểu rằng mỗi người cần phải có trách nhiệm về hành động của

mình, khi làm điều gì sai biết nhận và sửa chữa

1.2 Kĩ năng: Học sinh có kỹ năng ra quyết định, kiên định với ý kiến của mình

* Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm đổ lỗi cho người khác(NK)

1.3 Thái độ: Tán thành những hành vi đúng.

2 Giáo dục KNS:

2.1 Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm

2.2 Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân

2.3 Kĩ năng tư duy phê phán

- Giáo viên: Mẫu chuyện về gương thật thà, dũng cảm nhận lỗi

- Bài tập 1 được viết sẵn lên bảng nhỏ

việc vô tình hay cố ý?

2/ Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm

thấy như thế nào?

3/ Theo em Đức nên làm gì? Vì sao?

Trang 6

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Phân tích ý nghĩa từng câu và đưa

- Học bài và chuẩn bị tiết 2

bản thân đã gây ra hậu quả không tốt chongười khác

* Hoạt động cá nhân, lớp

- Đáp án đúng là:a, b, d, g

* Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân

- Thảo luận nhóm  đại diện trình bày

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

Tiết 12- Bài: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết chuyển phân số thành phân số thập phân; Chuyển hỗn số thành

phân số; Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị thành số đo cómột tên đơn vị đo

2 Kĩ năng: Rèn học sinh nhận biết phân số thập phân nhanh Chuyển phân số thành

phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số chính xác

3 Thái độ: Say mê học toán

- GV: Phấn màu - Bảng phụ

- HS: Vở bài tập - Sách giáo khoa - Bảng con

Trang 7

- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:

+ Thế nào là phân số thập phân?

+ Em hãy nêu cách chuyển từ phân

số thành phân số thập phân?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

bài

 Giáo viên nhận xét

 Giáo viên chốt lại cách chuyển

phân số thành phân số thập phân

 Hoạt động 2: Chuyển phân số

 Giáo viên chốt lại cách chuyển

phân số thành phân số thập phân

 Hoạt động 3: Chuyển số đo từ

- Giáo viên tổ chức trò chơi cho học

sinh thi đua theo nhóm

- Lớp nhận xét

* Hoạt động lớp, cá nhân

- 1 học sinh trả lời14

100m

- Lắng nghe

Trang 8

TIẾT 4 PHÂN MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 5- Bài: Mở rộng vốn từ Nhân dân

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Nhân dân.

* Thuộc những thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam, đặt câu với từtìm được BT3 c.(KN)

2 Kĩ năng: Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp, nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam

- Hiểu nghĩa của từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt câuvới một từ có tiếng đồng

3 Thái độ: Giáo dục ý thức sử dụng chính xác, hợp lí từ ngữ thuộc chủ điểm

- GV: Bảng từ - giấy - từ điển

- HS : Giấy A3 - bút da

 Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1

- Giúp học sinh nhận biết các tầng

lớp nhân dân qua các nghề nghiệp

 Bài 2: Giảm tải

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3

- Giáo viên theo dõi các em làm việc

+ Tri Thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư+ Học sinh: hs tiểu học, hs trung học Bài 2: Giảm tải

- Đồng môn, đồng chí, đồng thời, đồng bọn,đồng bộ, đồng ca, …

* NK

VD : + Bạn Lan là đồng hương với em

Trang 9

TIẾT 5 PHÂN MÔN: CHÍNH TẢ (Nhớ - Viết)

Tiết 3- Bài: Thư gửi các học sinh

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi.

* Nêu được qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng (NK)

2 Kĩ năng: Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần, biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

- Giáo viên HDHS nhớ lại và viết

- Giáo viên nhắc nhở tư thế ngồi viết

cho học sinh

- Giáo viên chấm bài

 Hoạt động 2: Luyện tập

 Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc

yêu cầu bài 2

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Một số hs lên bảng làm

- Gvnhận xét

 Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài 3.

- Cho nhiều hs nhắc lại

* Nêu quy tắc đánh dấu thanh ( KG)

-1 học sinh đọc yêu cầu bài -2, 3 học sinh đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ - viết

-Cả lớp nghe và nhận xét-Cả lớp nghe và nhớ lại

-Học sinh đọc yêu cầu dựa vào mô hình cấu tạo vần và nêu kết luận:

* NK: Dấu thanh nằm ở phần vần, trên âm chính, không nằm ở vị trí khác - không nằm trên âm đầu, âm cuối hoặc âm đệm

Trang 10

Tiết 6- Bài: Lòng dân ( TT)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm mưu trí, lừa giặc cứu

cán bộ

2 Kĩ năng: Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài

Giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình huống căng thẳng, đầy kịch tính

* Biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật (NK).

3 Thái độ: Học sinh hiểu được tấm lòng của người dân nói riêng và nhân dân cả

nước nói chung đối với cách mạng

- GV: Tranh kịch phần 1 và 2

- Bảng phụ hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

- Gọi 1 học sinh đọc bài

- Yêu cầu học sinh nêu tính cách

nhân vật, thể hiện giọng đọc

* Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh đọc thầm

- Giọng cai và lính: dịu giọng khi muachuộc, dụ dỗ, lúc hống hách, lúc ngọt ngàoxin ăn

- Giọng An: thật thà, hồn nhiên

- Lần lượt từng nhóm đọc theo cách phânvai

- Giọng dì Năm, chú cán bộ: tự nhiên, bìnhtĩnh

Trang 11

- Yêu cầu học sinh chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp

- Cho HS đọc nhóm đôi

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc lại toàn bài

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Tổ chức cho học sinh thảo luận

- Tổ chức cho học sinh trao đổi nội

dung vở kịch theo 3 câu hỏi trong

- Vì sao được dặt tên là lòng dân?

- Nêu nội dung chính của vở kịch

phần 2

 Giáo viên chốt: Vở kịch nói lên

tấm lòng sắc son của người dân với

cách mạng

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

Giải quyết MT 2

- Giáo viên hướng dẫn đọc theo cách

- Cho HS luyện đọc phân vai

- Đại diện nhóm trình bày kết hợp tranh

- Khi bọn giặc hỏi An: chú cán bộ có phảitía em không, An trả lời không phải tía làmchúng hí hửng sau đó, chúng tẽn tò khi nghe

em giải thích: kêu bằng ba, không kêu bằngtía

- Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào,

vờ không tìm thấy, đến khi bọn giặc toantrói chú, dì mới đưa giấy tờ ra Dì nói tên,tuổi của chồng, tên bố chồng tưởng là nóivới giặc nhưng thực ra thông báo khéo chochú cán bộ để chú biết và nói theo

- Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của ngườidân với cách mạng

- Ý nghĩa: Vở kịch nói lên tấm lòng sắc soncủa người dân với cách mạng

Trang 12

TIẾT 2MÔN: THỂ DỤC

Tiết 5- Bài: Đội hình đội ngũ- trò chơi “Bỏ khăn”

I/Mục tiêu:

- Củng cố, nâng cao kỹ thuật các động tác đội hình đội ngũ : Tập hợp hàng dọc, dónghàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, dàn hàng, dồn hàng.Yêu cầu tập hợp, dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, quay trái, quay phải, quay sau đúng hướng, đúng kỹ thuật, đều, đẹp và đúng khẩu lệnh

- Trò chơi “Bỏ khăn” Yêu cầu HS tập trung chú ý, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi đúng

luật và tham gia chơi tích cực

- Giáo dục tác phong nhanh nhẹn, có tính đồng đội, tính kỷ luật cao

II/ Địa điểm phương tiện : - Vệ sinh sân bãi, Còi, khăn quàng

III/ Nội dung phương pháp :

Nội dung - Phương pháp Định lượng Hình thức tổ chức

nhanh, trật tự, quay trái, quay phải,

quay sau đúng hướng, đúng kỹ thuật,

- Cho HS tiến hành chơi, GV quan sát

- GV quan sát nhận xét, tuyên dương

Trang 13

TIẾT 3 MÔN: TOÁN

Tiết 13- Luyện tập chung (tt)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố cộng trừ hai phân số, hỗn số

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo là hỗn số có một tên đơn vị

- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh tính nhanh chính xác các bài tập cộng trừ 2 phân số,

tìm 1 số biết giá trị 1 phân số của số đó

III Các hoạt động dạy hoc:

- Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu

- Cho hs làm bài vào vở

- Cho lên bảng chữa bài

10 quãng đường AB là:

12 : 3 = 4(km)

Trang 14

Tiết 5- Bài: Luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ miêu tả

hạt mưa, cơn mưa, tả con vật, bầu trời, …từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết

trong bài văn miêu tả

2 Kĩ năng: Lập được dàn ý miêu tả cơn mưa

3 Thái độ: Yêu quý cảnh vật thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên

- GV:Giấy khổ to

- HS:Những ghi chép của học sinh khi quan sát cơn mưa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

quan sát và chọn lọc chi tiết tả

cảnh về một hiện tượng thiên

 Giáo viên nêu câu hỏi:

- Những dấu hiệu báo cơn mưa

Trang 15

1’

- Những từ ngữ tả tiếng mưa, hạt

mưa?

- Cây cối, con vật và bầu trời trong

và sau cơn mưa?

- Tác giả quan sát cơn mưa bằng

những giác quan nào?

* Cảnh mưa rào có gì đẹp?

- Để có được những cảnh đẹp như

vậy, chúng ta cần phải làm gì?

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

chuyển các kết quả quan sát thành

- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý tả cơn mưa

- Chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh

trong tiết học tới

 Trong mưa:

+ Lá đào, lá na, lá sói vẫy tay run rẫy

+ Con gà trống ứơt lướt thướt ngật ngưỡngtìm chỗ trú Trong nhà tối sầm, tỏa một mùinồng ngai ngái

+ Nước chảy đỏ ngón, bốn bề sân cuồn cuộndìn vào cái rãnh cống đổ xuống ao chuôm.+ Cuối cơn mưa, vòm trời tối thẳm

 Sau cơn mưa:

+ Trời rạng dần+ Chim chào mào hót râm ran + Phía đôngmột mảng trời trong vắt

+ Mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lábưởi lấp lánh

+ Mắt:  mây biến đổi, mưa rơi, đổi thaycủa cây cối, con vật, bầu trời, cảnh xungquanh

+ Tai:  tiếng gió, tiếng mưa, tiếng sấm,tiếng chim hót

+ Cảm giác:  sự mát lạnh của làn gió, mátlạnh nhuốm hơi nước

- Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh lần lượt nêu dàn ý

- Cả lớp theo dõi hoàn chỉnh dàn ý

- Học sinh bình chọn dàn bài hợp lí, hay phát triển cái hay

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

Trang 16

TIẾT 5 MÔN: LỊCH SỬ

Tiết 3- Bài 3: Cuộc phản công ở kinh thành Huế

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Kể được một số sự kiện về cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn

Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức

- Biết được tên của một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa của phong trào cầnvương

* Phân biệt được phái chủ chiến và phái chủ hoà (NK)

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đánh giá sự kiện lịch sử

3 Thái độ: Yêu mến, kính trọng những người yêu nước (như Tôn Thất Thuyết)

- GV: Lược đồ kinh thành Huế năm 1885; Bản đồ hành chính Việt Nam

- HS: Sưu tầm tư liệu về bài

- Tổ chức thảo luận nhóm 4 trả lời

các câu hỏi sau:

- Tôn Thất Thuyết đã làm gì để

chuẩn bị chống Pháp?

* Phân biệt sự khác nhau giữa phái

chủ chiến và phái chủ hòa? (KG)

- Giáo viên gọi 1, 2 nhóm báo cáo 

các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung

 Giáo viên nhận xét + chốt lại

 Hoạt động 2: Cuộc phản công ở

kinh thành Huế

Giải quyết MT 1, 2, 3

- Giáo viên tổ chức học sinh trả lời

các câu hỏi:

+ Cuộc phản công ở kinh thành Huế

diễn ra khi nào?

- Học sinh thảo luận nhóm 4

+ Tôn Thất Thuyết lập căn cứ ở miền rừngnúi, tổ chức các đội nghĩa quân ngày đêmluyện tập, sẵn sàng đánh Pháp

* NK : Phái chủ hoà :chủ trương thươngthuyết với pháp; phái chủ chiến chủ trươngcùng nhân dân tiếp tục đánh pháp

- HS trả lời: Năm 1858

- Tôn Thất Thuyết chỉ huy

- HS kể được một số sự kiện về cuộc phảncông ở kinh thành Huế

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	94,92 KB