Giao an 5 Tuan 33 20092010

- Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.. A.Kiểm tra bài cũ: HS kể lại chuyện Nhà vô địch, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.. a) Hướng dẫn HS hi[r]

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 33 : Từ ngày 03/054/2010 →07/05/2010

GhichúChào cờ - Nói chuyện dưới cờ

- Tác động của con người đến môi trường đất.

- Vẽ trang trí Trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi - GV

chuyênToán - Luyện tập (S/171)

- Tả người (Kiểm tra viết).

- Tập biểu diễn 2 bài: Tre ngà bên Lăng Bác- Tự chọn.TĐN số 6

- Nghe-viết: Trong lời mẹ hát

- Sinh hoạt lớp

Thứ ba ngày 04 tháng 5 năm 2010

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

I.MỤC TIÊU:

- Kể được một câu chuyện dã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em, hoặc trẻ em với việc thực hiện bổn phận với việc gia đình, nhà trường và xã hội

- Hiểu nội dung và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số truyện, sách, báo liên quan

- Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ: HS kể lại chuyện Nhà vô địch, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

2.Hướng dẫn HS kể chuyện:

a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề:

-Mời một HS đọc yêu cầu của đề

- GV gạch chân những chữ quan trọng trong

đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp )

- GV giúp HS xác định 2 hướng kể chuyện:

+ KC về gia đình, nhà trường, XH chăm sóc

và xã hội

đình, nhà trường, XH.

- Mời 4 HS đọc gợi ý 1, 2,3, 4 trong SGK

- GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã

nghe hoặc đã đọc ngoài chương trình…

-GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS

-Cho HS nối tiếp nêu tên câu chuyện sẽ kể

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội

dung, ý nghĩa câu truyện

-HS đọc

-HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về

nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp:

+ Đại diện các nhóm lên thi kể

+ Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về

nội dung, ý nghĩa truyện

- Cả lớp và GV nhận xét

3- Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.

-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câuchuyện

-HS thi kể chuyện trước lớp

-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã

tập kể ở lớp cho người thân nghe.

-Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc tính diện tích và thể tích các hình đã học B-Bài mới:

1-Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu của tiết học.

- Cho HS làm bài bằng bút chì vào SGK.

- GV mời HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi

bảng

- Cả lớp và GV nhận xét

Độ dài cạnh 12cm 3,5 cmSxq 576 cm2 49 cm2Stp 864 cm2 73,5 cm2Thể tích 1728 cm3 42,875 cm3b)

Chiều cao 5 cm 0,6 mChiều dài 8cm 1,2 m

*Bài giải: Diện tích đáy bể là:

1,5 x 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao của bể là:

1,8 : 1,2 = 1,5 (m)

- Cả lớp và GV nhận xét.

*Bài tập 3 (169): (Dành cho HS khá giỏi).

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

10 : 2 = 5 (cm)Diện tích toàn phần của khối gỗ HLP là: (5 x 5) x 6 = 150 (cm2)

Đáp số: 4 lần.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẺ EM

I.MỤC TIÊU:

- Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em( BT1,BT2)

- Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em( BT3); hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ nêu ở bài tập 4

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A-Kiểm tra bài cũ: HS nêu tác dụng của dấu hai chấm, cho ví dụ B- Dạy bài mới :

1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.

2- Hướng dẫn HS làm bài tập :

*Bài tập 1:

- Mời 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại *Lời giải:

nội dung bài.

- HS làm việc cá nhân

- Mời một số HS trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

*Bài tập 2: -Mời 1 HS đọc nội dung BT 2.

- Cho HS làm bài thao nhóm 7, ghi kết quả

thảo luận vào bảng nhóm

- Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo

Chọn ý c) Người dưới 16 tuổi

*Lời giải:

- trẻ, trẻ con, con trẻ,…- không có sắc thái nghĩa coi thường, hay coi trọng-trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,

luận

- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại lời giải đúng

*Bài tập 3: - Mời 1 HS nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Cho HS làm bài theo nhóm tổ, ghi kết quả

thảo luận vào bảng nhóm

- Mời một số nhóm trình bày

…- có sắc thái coi trọng-con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con,… - có sắc thái coi thường

*VD về lời giải:

-Trẻ em như tờ giấy trắng

-Trẻ em như nụ hoa mới nở

-Lũ trẻ ríu rít như bầy chim non

…

- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải

đúng

*Bài 4: -Mời 1 HS nêu yêu cầu.

- Cho HS làm bài vào vở

- Mời 4 HS nối tiếp trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét,

3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

*Lời giải:

a) Tre già măng mọc

b) Tre non dễ uốn

c) Trẻ người non dạ

d) Trẻ lên ba, cả nhà học nói

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

LỊCH SỬ

ÔN TẬP

I.MỤC TIÊU: Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1958 đến nay:

- Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp

- Đảng CSVN ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; cách mạng tháng 8 thành công; ngày 2/9/1945 bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoa

- Cuối 1945,TD Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữu nước Chiến thắng Điện biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến

- Giai đoạn 1954-1975: nhân dân miền Nam đứng lên chjiến đấu, miền Bắc vừa xây dưngCNXH, vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam Chến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nước được thống nhất

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam

- Tranh, ảnh, tư liệu liên quan tới kiến thức các bài.-Phiếu học tập.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A-Kiểm tra bài cũ: -Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng đồn Phố Ràng?

+ Từ năm 1954 đến năm 1975;

+ Từ năm 1975 đến nay

- GV chốt lại và yêu cầu HS nắm được những mốc quan

trọng

2 Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

- GV chia lớp thành 4 nhóm học tập Mỗi nhóm nghiên

cứu, ôn tập một thời kì, theo 4 nội dung:

+ Nội dung chính của thời kì ; + Các niên đại quan trọng ; -HS thảo luận nhóm 4 theo

+ Các sự kiện lịch sử chính ; + Các nhân vật tiêu biểu.

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét

3.Hoạt động 3 (làm việc cả lớp)

-GV nêu: Từ sau năm 1975, cả nước cùng bước vào công

cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội Từ năm 1986 đến nay,

dưới sự lãnh đạo của Đảng, nhân dân ta đã tiến hành công

cuộc đổi mới và thu được nhiều thành tựu quan trọng, đưa

hướng dẫn của GV

-Đại diện nhóm trình bày.-Nhận xét, bổ sung

nước ta vào giai đoạn công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất

nước

-Cho HS nêu lại ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám

và đại thắng mùa xuân năm 1975

4-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nối tiếp đọc nội dung SGK.

- GV nhận xét giờ học.HS về nhà học bài và chuẩn bị bài

-HS nghe

-HS nêu

Thứ tư ngày 05 tháng 5 năm 2010

TẬP ĐỌC

SANG NĂM CON LÊN BẢY

I.MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu được điều người cha muốn nói với con: khi lớn lên từ giả tuổi thơ, con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên( Trả lời được các câu hỏi trong sgk; thuộc hai khổ thơ cuối bài)

* HS khá giỏi đọc thuộc và diễn cảm được bài thơ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

HS đọc bài Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em và trả lời các câu hỏi về ND bài.

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc.Chia đoạn.

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi

phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:

- Mỗi khổ thơ là một đoạn

+ Giờ con đang lon ton/ Khắp sân

+ Những câu thơ nào cho thấy thế giới tuổi thơ

rất vui và đẹp?

- Cho HS đọc khổ thơ 2, 3:

+ Thế giới tuổi thơ thay đổi TN khi ta lớn lên?

+ Từ giã tuổi thơ con người tìm thấy HP ở đâu?

+ Bài thơ nói với các em điều gì?

- Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng, ghi bảng.Cho 1-2 HS đọc lại

trường chạy nhảy/ Chỉ mình con nghethấy/…

+ Thế giới tuổi thơ rất vui và đẹp.+ Con người tìm thấy hạnh phúc trong đời thật

+ Thế giới của trẻ thơ rất vui và đẹp

vì đó là…

+ Thế giới tuổi thơ thay đổi khi ta lớn

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS 3 nối tiếp đọc bài thơ

- Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, 2 trong

-Nhắc học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ: HS nêu quy tắc tính diện tích và thể tích các hình đã học.

B.Bài mới:

1-Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu của tiết học.

2.Luyện tập:

*Bài tập 1 (169):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

Nửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là:

160 : 2 = 80 (m)

-Mời 1 HS nêu cách làm.

-Cho HS làm bài bằng bút chì vào SGK

-GV mời HS nối tiếp nêu kết quả, GV

- Mời 1 HS đọc yêu cầu.

- Cho HS làm bài vào nháp, một HS làm

vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 3 (170): Dành cho HS khá giỏi

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào vở

(60 + 40) x 2 = 200 (cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật đó là:

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.

50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE là:

50 x 25 = 1250 (m2)

3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các

kiến thức vừa ôn tập

Diện tích mảnh đất hình tam giác vuông CDE là: 30 x 40 : 2 = 600 (m2)

I.MỤC TIÊU:

- Lập được dàn ý một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK

- Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập.II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

Hướng dẫn HS luyện tập :

*Bài tập 1:

Chọn đề bài:

-Mời một HS đọc yêu cầu trong SGK

-GV dán trên bảng lớp tờ phiếu đã viết 3 đề bài,

cùng HS phân tích từng đề – gạch chân những từ

ngữ quan trọng

-GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS

-Mời một số HS nói đề bài các em chọn

-GV mời HS đọc gợi ý 1, 2 trong SGK.

-GV nhắc HS : Dàn ý bài văn tả người cần xây dựng

theo gợi ý trong SGK song các ý cụ thể phải thể hiện

sự quan sát riêng của mỗi em, giúp các em có thể

dựa vào dàn ý để tả người đó (trình bày miệng)

-Cho HS lập dàn ý, 3 HS làm vào bảng nhóm

-Mời 3 HS làm vào bảng nhóm, treo bảng nhóm,

-Cả lớp và GV nhận xét, hoàn chỉnh dàn ý

-Mỗi HS tự sửa dàn ý bài viết của mình

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS yêu cầu của bài

-HS dựa vào dàn ý đã lập, từng em trình bày trong

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người trình bày

hay nhất

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, yêu cầu những HS viết

dàn ý chưa đạt về hoàn chỉnh để chuẩn bị viết bài

văn tả người trong tiết TLV sau

-Nhắc HS chuẩn bị bài sau

4

-Thi trình bày dàn ý.-HS bình chọn

- Hệ thống một số đặc điểm chính về điều kiện tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế ( một số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp)của các châu lục: Châu Á, Âu, Phi, Mĩ, Đại Dương, Nam Cực.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bản đồ Thế giới Quả Địa cầu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu một số đặc điểm về dân cư, kinh tế, văn hoá của Bảo Yên

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2.Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)

+ GV gọi một số HS lên bảng chỉ các

châu lục, các đại dương và nước Việt

Nam trên quả Địa cầu -HS chỉ bản đồ.

+ GV tổ chức cho HS chơi trò : “Đối đáp

- Phát phiếu học tập cho mỗi nhóm (Nội

-HS chơi theo hướng dẫn của GV

-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của

dung phiếu như BT 2, SGK)

- Các nhóm trao đổi để thống nhất kết

quả rồi điền vào phiếu

- Mời đại diện các nhóm trình bày

I.MỤC TIÊU:

- Chọ các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn Lắp được một mô hình tự chọn

- Rèn luyện học sinh tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của rô bốt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Mẫu rô bốt đã lắp sẵn HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ:- KT sách, vở, bộ lắp ghép kĩ thuật

2.Bài mới:*Giới thiệu bài

-Cả lớp

Nêu tác dụng của rô bốt trong thực tế.

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:

a.Hướng dẫn chọn các chi tiết gọi học sinh lên chọn

-Cần lắp 5 bộ phận: chân rô bốt, thân rô bốt, đầu rô bốt, tay rô bốt, ăng ten, trục bánh xe

- Cả lớp quan sát

từng loại chi tiết xếp vào nắp hộp.

b.Lắp từng bộ phận:* Lắp chân rô bốt:

-Yêu cầu học sinh quan sát hình 2a

-Để lắp được chân rô bốt, cần phải chọn các chi tiết

nào và số lượng bao nhiêu?

*Lắp thân rô bốt:

-Để lắp được thân rô bốt cần phải chọn các chi tiết

nào?

*1, 2 học sinh lên bảng chọn từng loại chi tiết bỏ vào nắp hộp

- HS quan sát hình 2 ở SGK

- Chon 4 thanh thẳng 3 lỗ; 4 thanh chữ U dài; ốc; vít

- HS quan sát hình 3 ở SGK

+ Ăng ten:Gọi 1 h/s lên trả lời câu hỏi, lắp ăng ten.

+Trục bánh xe:H/s quan sát, trả lời câu hỏi

Thứ năm ngày 6 tháng 5 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(Dấu ngoặc kép)I.MỤC TIÊU:

- Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép và làm được bài tập thực hành về dấu ngoặc kép

- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu ngoặc kép(BT3)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóim, phấn viết.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A-Kiểm tra bài cũ: GV cho HS làm lại BT 2, 4 tiết LTVC trước.

B- Dạy bài mới :

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

- Mời HS nêu nội dung ghi nhớ về dấu ngoặc kép.

- GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về

dấu ngoặc kép, mời một số HS đọc lại

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Cho HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

*Bài tập 2:

- Mời 2 HS đọc nối tiếp nội dung bài tập 2

- Em nghĩ : “Phải nói ngay điều này

để thầy biết” (dấu ngoặc kép đánh dấu

ý nghĩ của nhân vật)

-…ra vẻ người lớn : “Thưa thầy, sau này lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em sẽ dạy học ở trường này” (Dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật)

- GV nhắc HS: Đoạn văn đã cho có những từ được

dùng với ý nghĩa đặc biệt nhưng chưa được đặt

trong dấu ngoặc kép Các em cần đọc kĩ đoạn văn

để phát hiện ra và đặt chúng vào trong dấu ngoặc

kép cho đúng

-Cho HS trao đổi nhóm 2

-GV chốt lại lời giải đúng

*Bài tập 3:-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.

-GV nhắc HS : Để viết được đoạn văn theo đúng

yêu cầu của đề bài các em phải dẫn lời nói trực

tiếp của những thành viên trong tổ và dùng những

từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt

-Cho HS làm bài vào vở

-Mời một số HS đọc đoạn văn

3-Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại tác dụng của dấu

- Biết một số dạng toans đã học.

- Biết giải bài toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- HS làm BT 1,2

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc tính diện tích và thể tích các hình đã học B-Bài mới:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.

2.Hướng dẫn HS ôn tập một số dạng toán đã học::

- GV cho HS lần lượt nêu một số dạng bài

toán đã học

- GV ghi bảng (như SGK).2.3-Luyện tập:

*Bài tập 1:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Bài toán này thuộc dạng toán nào?

-HS nêu-HS ghi vào vở

*Bài giải:

Quãng đường xe đạp đi trong giờ thứ

ba là:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu.

-Bài toán này thuộc dạng toán nào?

(12 + 18 ) : 2 = 15 (km) Trung bình mỗi giờ xe đạp đi được là: (12 + 18 + 15) : 3 = 15 (km) Đáp số: 15 km

*Bài giải:

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: (60 + 10) : 2 = 35 (m)