Giáo án 5 Tuần 33(10-11)

Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồm và trả lời câu hỏi về nội dung bài.. - GV chia HS thành nhóm, mỗi nhóm4 HS, yêu cầu các em đọc thầm bài, trao đổi và trả

Trang 1

Tuần 33 Thpứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010

 Tranh minh học trang 145, SGK (phóng to nếu có điều kiện)

 Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ

Những cánh buồm và trả lời câu hỏi về

nội dung bài

- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời

câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm HS

2 Dạy – học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Hỏi:

+ Bài Luật tục xa của ngời Ê - đê cho

em biết điều gì?

- Nêu: Nhà nớc ta đã ban hành nhiều

luật Trong các luật đó có luật liên

quan đến các em Đó là Luật bảo vệ,

chăm sóc và giáo dục trẻ em Bài học

ngắt giọng sau điều luật

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc thành

tiếng từng điều luật (2 lợt) GV chú ý

sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từn HS

(nếu có)

- Gọi HS đọc phần Chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc nh sau:

- 3 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòngbài thơ và trả lời câu hỏi theo SGK

- Trả lời: Bài luật tục xa của ngời Ê

- đê cho biết ngời Ê - đê từ xa đã

có luật tục để bảo vệ cuộc sốngyên lành của buôn làng

- Lắng nghe

- Theo dõi

- HS đọc bài theo trình tự:

+ HS 1: Điều 15+ HS 2: Điều 16+ HS 3: Điều 17+ HS 4: Điều 21

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớpnghe

- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọctừng điều luật (đọc 2 vòng)

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thànhtiếng trớc lớp

- Theo dõi

+ Toàn bài đọc với giọng thông báo, rõ ràng, rành mạch

+ Nhấn giọng ở những từ ngữ: trẻ em có quyền, chăm sóc sức khoẻ, trẻ em có bổnphận, yêu qúy, kính trọng, hiếu thảo, kính trọng lễ phép, thơng yêu, đoàn kết, giúp

đỡ, chăm chỉ, giữ gìn, rèn luyện, thực hiện, bảo vệ, yêu, giúp đỡ

b) Tìm hiểu bài

1

Trang 2

- GV chia HS thành nhóm, mỗi nhóm

4 HS, yêu cầu các em đọc thầm bài,

trao đổi và trả lời các câu hỏi cuối bài

- Gọi 1 HS điều khiển cả lớp báo cáo

kết quả tìm hiểu bài GV chỉ theo dõi,

bổ sung, hỏi thêm khi cần

- Câu hỏi tìm hiểu bài

+ Những điều luật nào trong bài nêu

lên quyền của trẻ em Việt Nam?

+ Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên.

+ Điều luật nào trong bài về bổn phận

tiếp tục cố gắng để thực hiện?

+ Qua 4 điều của “Luật Bảo vệ, chăm

sóc và giáo dục trẻ em”, em hiểu đợc

điều gì?

- Ghi nội dung chính của bài lên

bảng: Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo

dục trẻ em là văn bản của Nhà nớc

nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em,

quy định bổn phận của trẻ em đối với

gia đình và xã hội

c) Thi đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp từng điều luật

Yêu cầu HS cả lớp theo dõi, tìm cách

- 1 HS lên bảng điều khiển cả lớptrao đổi tìm hiểu bài

- Câu trả lời tốt:

+ Điều 15, điều 16, điều 17

+ Điều 15: Quyền trẻ em đợc chămsóc, bảo vệ

+ Điều 16: Quyền đợc học tập của

* Phải có tinh thần lao động

* Phải có đạo đức, tác phong tốt

* Phải có lòng yêu nớc và yêu hoàbình

- 3 HS đến 5 HS nối tiếp nhau liên

hệ bản thân để phát biểu Ví dụ:+ Tôi đã thực hiện tốt bổn phận cólòng nhân ái: có đạo đức, tác phongtốt ở lớp, ở nhà tôi luôn đoàn kết,yêu thơng, giúp đỡ mọi ngời Riêngbổn phận phải có tinh thần lao độngtôi thực hiện cha tốt vì ở nhà tôi rất l-

ời làm việc nhà Mẹ tôi rất hay kêu.Tôi sẽ cố gắng để làm việc giúp mẹ.+ Em hiểu mọi ngời trong xã hội đềuphải sống và làm việc theo phápluật, trẻ em cũng có quyền và bổnphận của mình đối với gia đình, xãhội

- 2 HS nhắc lại nội dung chính củabài HS cả lớp ghi vào vở

- 4 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài, cảlớp theo dõi Sau đó 1 HS nêu ýkiến, cả lớp theo dõi bổ sung vàthống nhất cách đọc nh mục 2.2a đãnêu

+ Theo dõi GV đọc mẫu, đánh dấuchỗ ngắt giọng, nhấn giọng

2

Trang 3

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.

Điều 21: Trẻ em có bổn phận sau đây:

1 Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; kính trọng thầy giáo, cô giáo, lễ phép với ngời lớn, thơng yêu em nhỏ, đoàn kết với bạn bè, giúp

đỡ ngời già yếu, ngời khuyết tật, tàn tật, ngời gặp hoàn cảnh khó khăn theo khả năng của mình.

2 Chăm chỉ học tập, giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, thực hiện trật tự công cộng và an toàn giao thông, giữ gìn của công, tôn trọng tài sản của ng-

ời khác, bảo vệ môi trờng.

3 Yêu lao động, giúp đỡ gia đình làm những việc vừa sức mình

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, cho điểm từng HS - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài, luôn có ý thức để thực hiện tốt quyền và bổn phận

của trẻ em đối với gia đình và xã hội; soạn bài Sang năm con lên bảy.

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- GV mời HS lên bảng làm bài tập 2

và 3 của tiết học trớc

- GV nhận xét chữa bài, ghi điểm

2 Dạy - học bài mới

- GV : Trong tiết học này chúng ta ôn

- GV yêu cầu HS nêu các quy tắc và

công thức tính diện tích xung quanh

và diện tích toàn phần, thể tích của

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớptheo dõi nhận xét

- Nghe và xác định nhiệm vụ tiết học

- 1 HS lên bảng chỉ vào hình và gọitên hình

- 2 HS lần lợt nêu trớc lớp, mỗi HSnêu về một hình, HS cả lớp theo dõi

và bổ sung ý kiến

- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HScả lớp đọc thầm đề bài trong SGK

- 1 HS tóm tắt bài toán

- 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS cảlớp làm bài vào vở bài tập

Bài giảiDiện tích xung quanh phòng học là:(6 + 4,5) x 2 x 4 = 84 (m2)3

Trang 4

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp,

sau đó nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

- GV mời HS đọc đề toán

- GV yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi b và

hỏi: Bạn An muốn dán giấy màu lên

mấy mặt của hình lập phơng ?

- GV : Nh vậy diện tích giấy màu cần

dùng chính là diện tích nào của hình

lập phơng ?

- GV mời HS nhận xét bài làm của

84 + 27 - 8,5 = 102,5 (m2)

Đáp số : 102,5 m2

- HS nhận xét, nếu bạn làm sai thìsửa lại cho đúng

- 1 HS đọc đề bài cho cả lớp cùngnghe

- HS : Bạn An muốn dán giấy màulên tất cả các mặt (6 mặt) của hìnhlập phơng

- HS : Diện tích giấy màu cần dùngchính bằng diện tích toàn phần củahình lập phơng

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào vở bài tập

10 x 10 x 6 = 600 (cm3)

Đáp số : 1000 cm3, 600 cm3

- HS nhận xét bài làm của bạn, nếubạn làm sai thì sửa lại cho đúng HScả lớp đối chiếu và tự kiểm tra bàicủa mình

Bài giải

Thể tích của bể nớc là:

2 x 1,5 x 1 = 3 (m3)Thời gian để vòi nớc chảy đầy bể là:

I Mục tiêu

4

Trang 5

III Các hoạt động dạy và học.

Hoạt động khởi động

- Kiểm tra bài cũ

+ GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

về nội dung bài 64

+ Môi trờng tự nhiên cho con ngời

những gì?

+ Môi trờng tự nhiên nhận lại từ các

hoạt động sống và sản xuất của con

ngời những gì?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu con ngời khai

thác tài nguyên thiên nhiên một cách

bừa bãi và thải ra môi trờng nhiều

chất độc hại?

+ Nhận xét, cho điểm HS

- Giới thiệu bài

+ Kiểm tra việc su tầm tranh ảnh, bài

+ Yêu cầu HS quan sát các hình

minh hoạ trong bài và trả lời các câu

hỏi trang 134, SGK

+ GV đi giúp đỡ những nhóm gặp

khó khăn

- Gọi HS trả lời câu hỏi:

+ Con ngời khai thác gỗ và phá rừng

để làm gì? Em hãy nêu việc làm đó

tơng ứng với từng hình minh hoạ

+ Hình 2: Con ngời phá rừng khaithác gỗ để lấy củi là chất đốt hoặc

Trang 6

+ Có những nguyên nhân nào khiến

đờng, xây dựng các khu công nghiệp,

khu sinh thái, vui chơi giải trí Việc phá

rừng dẫn đến những hậu quảgì cho con

ngời và môi trờng Chúng ta cùng tìm

Tác hại của việc phá rừng

- GV tổ chức cho HS thảo luận cặp

đôi

- Yêu cầu HS quan sát hình minh

hạo 5,6 trang 135 SGK và nói lên

hậu quả của việc rừng bị tàn phá

- Gọi HS phát biểu về hậu quả của

việc phá rừng

- Kết luận: Việc phá rừng đã gây hậu

quả nghiêm trọng cho đời sống của

con ngời nh: khí hậu thay đổi, lũ lụt,

hạn hán xảy ra thờng xuyên Đất bị

xói mòn trở nên bạc màu Động vật

và thực vật quý hiếm giảm dần, một

số loài đã bị tuyệt chủng và một số

loài có nguy cơ bị tuyệt chủng

- 2 Hs ngồi cùng bàn trao đổi, thảoluận trả lời câu hỏi

- Tiếp nối nhau phát biểu:

Hậu quả của việc phá rừng:

+ Lớp đất màu mỡ bị rửa trôi

+ Khí hậu thay đổi

+ Thờng xuyên có lũ lụt, hạn hán xảyra

+ Đất bị xói mòn, bạc màu

+ Động vật mất nơi sinh sống nênhung dữ và thờng xuyên tấn côngcon ngời

Hoạt động 3Chia sẻ thông tin

- GV tổ chức cho HS đọc các bài báo về nạn phá rừng và hậu quả của việcphá rừng

- GV ngồi cùng HS để nghe những HS đọc

- GV có thể hỏi HS dới lớp về nội dung bài báo HS đọc

- Yêu cầu HS đọc lại mục bạn cần biết

Hoạt động kết thúc

- GV yêu cầu HS trả lời nhanh các câu hỏi

+ Nguyên nhân nào khiến rừng bị tàn phá?

+ Việc phá rừng gây nên những hậu quả gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết , ghi lại vào vở và su tầm tranh

ảnh, bài báo nói về tác động của con ngời đến môi trờng đất và hậu quả củanó

-=-=-=-=-=-=-==-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-==-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=

6

Trang 7

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động 1 Giới thiệu quê hơng em

Nêu cầu HS nghĩ về nơi mình sinh ra

và lớn lên sau đó viết ra những điều

khiến em luôn nhớ về nơi đó

- Gv yêu cầu HS trình bày trớc lớp

theo ý sau: Quê hơng em ở đâu?

Quê hơng em có điều gì khiến em

luôn nhớ về?

-GV lắng nghe HS và giúp đỡ HS

diễn đạt trôi chảy

-GV kết luận:

+GV cho HS xe 1 vài bức tranh ảnh

giới thiệu về địa phơng

+ Quê hơng là những gì gần gũi, gắn

bó lâu dài với chúng ta Nơi đó chúng

ta đợc nuôi nấng và lớn lên Nơi đó

gắn bó với chúng ta bằng những điều

giản dị: dòng sông, bến nớc…

Quê hơng rất thiêng liêng Neỏu ai

sống mà không nhớ quê hơng thì sẽ

trở nên ngời không hoàn thiện, không

có lễ nghĩa trớc sau, sẽ “ không lớn

nổi thành ngời ”

-HS làm việc cá nhân, suy nghĩ vàviết ra giấy những điều khiến mìnhluôn ghi nhớ về quê hơng

-HS trình bày trớc lớp

-HS cùng lắng nghe, quan sát

+Hs lắng nghe

Hoạt động 2

Em bày tỏ mong muốn với UBND phờng, xã

- Yêu cầu HS tiếp tục báo cáo những

kết quả làm việc ở nhà: Mỗi HS nêu

+ Yêu cầu: Mỗi nhóm nêu ra những

mong muốn đề nghị UBND xã thực

hiện cho trẻ em ở địa phơng để trẻ

em học tập, vui chơi, đi lại đợc tốt

- HS báo cáo kết quả

- 1 HS nhắc lại kết quả GV ghi trênbảng

- HS làm việc theo nhóm

+ Nhận giấy, bút+ Các HS thảo luận, viết ra các mongmuốn đề nghị UBND thựchiện để trẻ

em ở địa phơng học tập và sinh hoạt

đạt kết quả tốt hơn

- HS trình bày kết quả thảo luận

7

Trang 8

Hoạt động 3 Những hình ảnh tiêu biểu của đất nớc Việt Nam

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

+ HS trong nhóm thảo luận với nhau,

Việt Nam trong bài tập trag 36 SGK

để cho HS treo lên và giới thiệu)

- GV: Em có nhận xét gì về truyền

thống lịch sử của dân tộc Việt Nam

- HS chia nhóm làm việc

+ Chọn các bức tranh, ảnh: cờ đỏsao vàng, Bác Hồ, bản đồ Việt Nam,Văn Miếu - Quốc Tử Giám

+ Viết lời giới thiệu

- Đại diện từng nhóm lên bảng chọntranh và trình bày bài giới thiệu vềtranh Các nhóm khác lắng nghe, bổsung, nhận xét

- Dân tộc Việt Nam có lịch sử hàohùng chống giặc ngoại xâm, gìn giữdân tộc, dân tộc Việt Nam có nhiềungời u tú đóng góp sức mình để bảo

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- GV : Trong tiết học này chúng ta

cùng tiếp tục làm các bài toán luyện

tập về diện tích và thể tích của các

hình đã học

2.2 H ớng dẫn làm bài tập

Bài 1

- GV treo bảng phụ có sẵn nội dung

bài tập, yêu cầu HS đọc đề bài và

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làmmột phần trong bài HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- Theo dõi bài chữa của GV, sau đó

2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vởcho nhau để kiểm tra bài

Trang 9

- GV mời HS tóm tắt bài toán.

- H: Để tính đợc chiều cao của bể

- 1 HS tóm tắt bài toán, HS cả lớp

đọc thầm đề bài trong SGK

- HS : Ta có thể lấy thể tích đã biếtchia cho diện tích đáy bể

- HS khá trả lời : Ta làm hai bớc:Bớc 1: Tính diện tích đáy bể

Bớc 2: Tính chiều cao của bể

Bài giải

Diện tích đáy bể là:

1,5 x 0,8 = 1,2 (m2)Chiều cao của bể là:

1,8 : 1,2 = 1,5 (m)

Đáp số : 1,5m

- 1 HS tóm tắt bài toán trớc lớp

- HS : Để so sánh đợc diện tích toànphần của hai khối hình lập phơng vớinhau chúng ta phải tính đợc diện tíchtoàn phần của hai khối rồi mới sosánh đợc

Bài giải

Diện tích toàn phần của khối lập

ph-ơng nhựa là:

(10 x 10) x 6 = 600 (cm2) Cạnh của khối lập phơng gỗ là:

10 : 2 = 5 (cm) Diện tích toàn phần của khối lập ph-

ơng gỗ là :

(5x 5) x 6 = 150 (cm2)Diện tích toàn phần của khối nhựagấp diện tích toàn phần của khối gỗ

Trang 10

Trong lời mẹ hát

Luyeọn taọp vieỏt hoa

I Mục tiêu

Giúp HS:

 Nghe – viết chính xác, đẹp bài thơ Trong lời mẹ hát

 Luyện tập viết hoa các cơ quan, tổ chức

II đồ dùng dạy – học.

 Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ: Tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị đợc viết

hoa chữ cái đầu cảu mỗi bộ phận tạo thành tiên đó.

 Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

2.1 Giới thiệu bài.

Tiết chính tả hôm nay, các em

cùng nghe – viết bài tho Trong lời

mẹ hát và luyện tập viết hoa tên các

cơ quan, tổ chức

2.2 H ớng dẫn viết chính tả

a) Tìm hiểu nội dung bài thơ

- yêu cầu HS đọc bài thơ

- Hỏi:

+ Nội dung bài thơ nói lên điều gì?

+ Lời ru của mẹ có ý nghĩa gì?

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Hỏi: Đoạn văn nới về điều gì?

+ Khi viết tên các cơ quan, tổ chức,

+ Nhà xuất bản Giáo dục.

+ Trờng Mầm non Sao Mai.

- Lắng nghe và xác định nhiệm vụcủa tiết học

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- Trả lời:

+ Bài thơ ca ngội lời hát, lời ru của

mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối vớicuộc đời đứa trẻ

+ Lời du của mẹ làm cho con thấy cảcuộc đời, cho con ớc mơ để bay xa

- HS tìm và nêu các từ khó Ví dụ:

ngọt ngào, chòng chành, môn nao, còng, lời ru lớn rồi

- 2 HS nối tiếp nhau đọc Công ớc về

+ Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộphạn tạo thành tên đó

10

Trang 11

- Gọi HS làm vào bảng nhóm báo

cáo kết quả Yêu câu HS cả lớp nhận

- 1 HS báo cáo, HS cả lớp nhận xétbài làm của bạn đúng/sai, nếu sai thìsửa lại cho đúng

Đáp án:

Liên hợp quốc.

Uỷ ban/ Nhân quyền/ Liên hợp quốc.

Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc.

- Hiểu nghĩa của từ trẻ em

- Hiểu một số thành ngữ, tục ngữ nói về trẻ em

- Sử dụng các từ thuộc chủ đề Trẻ em để đặt câu

II Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm

III các hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 2 HS lên bảng đặt câu có

sử dụng dấu hai chấm

- Hỏi: Dấu hai chấm có tác dụng gì?

Trang 12

GV nêu: Tiết Luyện từ và câu trong

chủ điểm Những chủ nhân tơng lai sẽ

giúp các em hiểu đúng nghĩa của từ

trẻ em, mở rộng vốn từ với chủ điểm

Trẻ em

2.2 H ớng dẫn làm bài tập.

Bài 1

- Yêu cầu Hs làm việc theo cặp

H-ớng dẫn làm bài: khoanh tròn vào

chữ cái đặt trớc ý giải thích đúng

nghhĩa của từ trẻ em

- Gọi HS làm bài miệng trớc lớp, yêu

cầu HS khác nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 2

- Tổ chức cho Hs thảo luận nhóm,

tìm từ đồng nghĩa với trẻ em Yêu cầu

1 nhóm làm vào bảng nhóm

- Gọi nhóm làm trên bảng nhóm báo

cáo kết quả làm việc Yêu cầu các

nhóm khác theo dõi và bổ sung GV

ghi nhanh các từ HS bổ sung lên

- Yêu cầu HS viết các từ đồng nghĩa

với trẻ em vào vở và đặt ít nhất một

câu với một trog số các từ đó

Bài 3

- Gợi ý HS: Em hãy tìm những câu

nói trong đó có sử dụng hình ảnh so

Đáp án c: Trẻ em là ngời dời 16 tuổi

nghĩa với trẻ em: trẻ em, con trẻ, trẻ

thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, con nít, trẻ ranh, ranh con, nh iã

ranh…

- Làm vào vở bài tập

- 1 Hs đọc thành tiếng trớc lớp

12

Trang 13

tính tình, tâm hồn, vài trò của trẻ em.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Nhận xét bài làm của bạn

Lịch sử

ôn tập: lịch sử nớc ta từ giữa thế kỉ xix đến nay

I Mục tiờu

Sau bài học học sinh nêu:

 Nội dung chính của thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1958 đến nay

 ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tháng 8/1945 và đại thắng mùa xuân năm 1975

II đồ dùng dạy-học

GV và HS chuẩn bị bảng thống kê lịch sử dân tộc ta từ 1958 đến nay

III các hoạt động dạy- học chủ yếu

Kiểm tra bài cũ- giới thiệu bài mới.

- GV gọi 3 HS lên bảng và yêu

cầu trả lời các câu hỏi về nội

dung bài cũ, sau đó nhận xét và

Để xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình, cán bộ công nhân hai nớc Việt Nam, Liên Xô đã lao động nh thế nào?

Nêu vai trò của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đối với công cuộc xây dựng đất n-ớc?

Em biết thêm nhà máy thuỷ điện nào

đã và đang đợc xây dựng ở nớc ta? 13

Trang 14

(Thác Bà, Trị An, Y-a-li, Sơn La…)

-GV chọn 1 bạn học sinh giỏi điều

kiển các bạn trong lớp đàm thoại

để cùng theo dõi bảng thống kê,

sau đó hỏi cho các bạn để cùng

lập bảng thống kê Ví dụ:

Từ 1945 đến nay, lịch sử nớc ta

chia làm mấy giai đoạn?

Thời gian của mỗi giai đoạn?

Mỗi giai đoạn có sự kiện lịch sử

tiêu biểu nào? sự kiện đó diễn

ra vào thời gian nào?

-GV theo dõi và làm trọng tài khi

giáo viên cần thiết

-HS cả lớp làm việc dới sự điều khiển của lớp trởng (hoặc học sinh giỏi)

HS nêu câu hỏi nêu câu hỏi

HS cả lớp trả lời, bổ sung ý kiến

HS điều khiển kết luận đúng/sai, nếu

2 Ngày 2-9-1945, Bác Hồ đọc bảng tuyên ngôn độc lập Khai sinh ra nớc ViệtNam Dân Chủ Cộng Hoà

3 Ngày 7-5-1954, Chíên thắng Điện Biên Phủ, kết thúc 9 năm trờng kì chống thực dân Pháp

4 Tháng 12-1972, chiến thắng điện biênphủ trên không, đa đến việc Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-Ri chấm rứt chiến tranh và lập lại hoà bình cho Việt Nam

5 Ngày 30-4-1975 chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử toàn thắng, miền nam giải phóng đất nớc thống nhất

nhân vật lịch sử tiêu biểu ở giai

đoạn này.( GV ghi nhanh ý kiến

+Các trận đánh lớn: 60 ngày đêm chiến

đấu kìm chân địch của nhân dân Hà Nội năm 1946, chiến dịch Việt Bắc thu-đông

1947, chiến dịch biên giới thu đông

1950, chiến dịch Điện Biên Phủ, Tổng tiến công và nỗi dậy tiết Mậu Thân 1968,chiến dịch Hôdr CHí Minh lịch sử

+ Các nhân vật lịch sử tiêu biểu: Chủ tịch

Hồ Chí Minh vĩ đại, 7 anh hùng đợc tuyên dơng trong đại hội chiến sĩ thi đua

và cán bộ gơng mẫu toàn quốc…

-HS xung phong lên kể trớc lớp, sau đó học sinh cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất

Tổng kếT chơng trình

-GV yêu cầu học sinh đọc nội dung bài học trong SGK

-GV kết luận: Lịch sử Việt Nam từ năm 1858 là lịch sử chống Pháp, chống Mĩ

để giành, giữ độc lập tự do và tiến lên CNXH, nhân dân Việt Nam đã không

14

Trang 15

ngừng phấn đấu, sẵn sàng chấp nhận hi sinh, gian khổ để đạt đợc mục đích cao cả Từ khi có Đảng, Bác Hồ lãnh đạo, dân tộc Việt Nam đã đi từ thắng lợi nay đến thắng lợi khác; hiện nay dân tộc ta đang đi theo con đờng mà Bác Hồ đã lựa chọn: Xây dựng CNXH- đó là con đờng đúng đắn của thời đại.

-Khởi nghĩa Bình Tây Đại Nguyên Soái-Trơng Định -Cuộc phản công của kinh thành Huế, bùng nỗ phong trào cần vơng.

-Phong trào Đông Du do Phan Bội Châu tổ chức -Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đờng cứu nớc.

ẹảng cộng sản Việt Nam ra đời.

-1930-1931 Mùa thu 1945 -2-9-1945

-Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh -Tổng khởi nghĩa giành chính quyền trên cả nớc tiêu biểu là cuộc tổng khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội -Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập, khai sinh ra n-

ớc Việt Nam dân chủ cộng hoà

+7-5-1954

+Toàn đảng, toàn dân diệt “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”.

+Toàn quốc đứng lên chống thực dân Pháp xâm lợc +Chiến dịch Việt Bắc

+Chiến dịch Biên Giới.

+Chiến dịch Điện Biên Phủ toàn thắng.

1975 1975)

(30-4-+Nớc nhà bị chia cắt +Miền bắc xây dựng nhà máy cơ khí Hà Nội +Miền nam “đồng khởi” tiêu biểu của nhân dân Biến Tre.

+Tổng tiến công vào các thành phố lớn, cơ quan đầu não của Mĩ-Ngụy

+Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không +Tổng tiến công và nỗi dậy xuân 1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng giải phóng hoàn toàn mìên nam thống nhất đất nớc

Xây dựng CNXH

trong cả nớc

(1975-đến nay)

+25-4-1976 +6-11-1979 +Tổng tuyển cử bầu quốc hội nớc Việt Nam thống nhất

Khởi công xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

- GV : Trong tiết học này chúng ta

cùng tiếp tục làm các bài toán luyện

15

Trang 16

- GV mời HS đọc đề toán.

- GV mời HS tóm tắt bài toán

Bài 3( Khụng YC)

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, đồng

thời vẽ hình lên bảng và yêu cầu HS

- GV yêu cầu HS làm bài, sau đó đi

theo dõi và giúp đỡ các HS gặp khó

khăn

- 1 HS đọc đề bài cho cả lớp cùng nghe

- 1 HS tóm tắt bài toán trớc lớp

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

Bài giải

Nửa chu vi của mảnh vờn hình chữ

nhật là:

160 : 2 = 80 (m)Chiều dài mảnh vờn hình chữ nhật là:

80 - 30 = 50 (m)Diện tích mảnh vờn hình chữ nhật là:

Bài giải

Chu vi đáy của hình hộp chữ nhật là:

(60 + 40) x 2 = 200 (cm)Chiều cao của hình hộp chữ nhật là:

60000 : 200 = 30 (cm)

Đáp số : 30cm

- HS đọc đề bài và quan sát hình

- HS: Chúng ta cần biết độ dài các cạnh của mảnh đất trong thực tế sau

đó mới tính đợc chu vi và diện tích của nó

- HS cả lớp cùng thực hiện chia và đi

đến thống nhất chia thành một hình chữ nhật và một tam giác vuông (nh hình vẽ)

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

Trang 17

GV mời HS nhận xét bài làm của bạn

ABCE

50 x 25 = 1250 (m2)Diện tích của phần đất hình tam giác

CDE là

30 x 40 : 2 = 600(m2)Diện tích cả mảnh đất hình ABCDE

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lớ theo thể thơ tự do

- Hiểu được điều người cha muốn núi với con : Khi lớn lờn từ gió tuổi thơ, con sẽ cú một cuộc sống hạnh phỳc thật sự do chớnh hai bàn tay con gõy dựng nờn

- Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK và thuộc hai khổ thơ cuối bài.

II đồ dùng dạy – Học

Bảng phụ ghi sẵn câu thơ, khổ thơ cần hớng dẫn luyện đọc

III các hoạt đọng dạy – học chủ yếu

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp bài Luật Bảo

vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, trả

lời câu hỏi về nội dung bài

2.1 Giới thiệu bài.

- Hỏi: Khi bắt đầu vào lớp 1 em có

cảm giác nh thế nào?

- Nêu: Vào lớp 1, là ngỡng cửa cuộc đời

đối với mỗi ngời Trớc kia, trẻ em 7 tuổi

mới vào lớp 1 Giờ học hôm nay chúng

ta cùng học bài Sang năm con lên bảy

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lờicâu hỏi

- Nêu thoe suy nghĩ riêng của từn em

- Lắng nghe

17

Tiêu đề	Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	316,5 KB