GIAO AN LOP 4TUAN 16

[r]

TUẦN 16 ( Từ ngày 14/12 - 18/12/2009)

2 Chào cờ Tập đọc Chào cờ đầu tuầnKộo co

Khoa học Khụng khớ cú những chất gỡ

Đạo đức Yờu lao động

3

Anh văn Giỏo viờn chuyờn

Chớnh tả Nghe viết : Kộo co

Toỏn Thương số cú chữ số 0

LT& cõu Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trũ chơi

Lịch sử Cuộc khỏng chiến chống quõn xõm lược Mụng - Nguyờn4

Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Mĩ Thuật GVC

Tập đọc Trong quỏn ăn " Ba cỏ bống"

Toỏn Chia cho số cú ba chữ số

Địa lý Thủ đụ Hà Nội

5

Tập làm văn Luyện tập giới thiệu địa phương

Khoa học Khụng khớ gồm những thành phần nào?

LT&C Cõu kể

6

Toỏn Chia cho số cú ba chữ số( Tiếp theo)

Tập làm văn Luyện tập miờu tả đồ vật

Kĩ thuật Cắt,khõu,thờu sản phẩm tự chọn ( Tiếp theo)

HĐTT Sinh hoạt tập thể

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2 009

Kéo co

I MụC đích, yêu cầu :

Tập đọc :tiết 31

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơI sôi nổi trong bài.

- Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc ta cần đợcgiữ gìn, phát huy ( TL đợc các câu hỏi trong SGK)

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luỵên đọc

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em đọc nối tiếp truyện Tuổi Ngựa,

trả lời câu hỏi SGK

2 Bài mới:

* GT bài

Kéo co là một trò chơi vui mà ngời VN

ta ai cũng biết Song luật chơi kéo co ở

mỗi vùng không giống nhau Với bài học

kéo co hôm nay các em sẽ biết thêm về

cách chơi kéo co ở một số địa phơng trên

- GV đọc mẫu : Giọng sôi nổi, hào hứng

Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :

+ Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi

kéo co nh thế nào?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và TLCH

+ Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng

Hữu Trấp

- GV và cả lớp bình chọn bạn giới thiệu tự

nhiên, sôi động, đúng không khí lễ hội

- Yêu cầu đọc đoạn 3 và TLCH

+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì

đặc biệt?

+ Ngoài kéo co, em còn biết những trò

chơi dân gian nào khác?

+ Nội dung chính của bài này là gì?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

- 3 em lên bảng đọc và trả lời câuhỏi

- Lắng nghe

- 2 lợt :+HS 1: Từ đầu bên ấy thắng+HS 2: TT xem hội

+ Kéo co phải có hai đội, số ngời 2

đội bằng nhau, thành viên mỗi đội

ôm chặt lng nhau, hai ngời đứng đầumỗi đội ngoắc tay vào nhau

- 1 em đọc, lớp trao đổi và TL:

+ Đó là cuộc thi giữa bên nam vàbên nữ Thế mà có năm bên namthắng, có năm bên nữ thắng Nhng

dù bên nào thắng thì cuộc thi cũngrất vui

- Cả lớp đọc thầm và trả lời+ Đó là cuộc thi giữa trai tráng haigiáp trong làng, số lợng mỗi bênkhông hạn chế Có giáp thua keo

đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo

đến đông hơn, thế là chuyển bạithành thắng

+ Đấu vật, đấu võ, đá cầu, thi thổicơm, đu quay

+ Giới thiệu trò chơi kéo co là mộttrò chơi dân gian thể hiện tinh thầnthợng võ của dân tộc

HĐ3: HD Đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn 2"Hội làng xem

- Lắng nghe

Luyện tập

I MụC tiêu :

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

iI hoạt động dạy và học :

- Yêu cầu tự làm vào VBT

- GV kết luận, ghi điểm

Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi nếu còn thời

gian.

- Gọi HS đọc đề

- Gợi ý HS nêu các bớc giải

- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm bài

- Gợi ý HS giỏi làm ngắn gọn hơn

- Kết luận, ghi điểm

Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi nếu còn thời

- HS nhận xéta) 315 a) 1952

- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớplàm vào VBT

1050 : 25 = 42 (m2)

- HS nhận xét, bổ sung

- 1m đọc+ Tính tổng sp của đội làm trong 3tháng

+ Tính tổng sp trung bình mỗi ngờilàm

+ 855 + 920 + 350 = 3125 (sp)

3125 : 25 = 125 (sp)+(855 + 920 + 1350) : 25 = 125 (sp)

- 2 em cùng bàn thảo luận, trình bày4a) Sai ở lần chia thứ 2: Số d lớnhơn số chia

4b) Sai ở số d cuối cùng của phépchia: D 17 chứ không phải 47

Toán : tiết 76

- Nêu 1 số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống: bơmxe…

II Đồ dùng dạy học :

- Chuẩn bị theo nhóm: Một số quả bóng bay có hình dạng khác, bơm tiêm, bơm xe đạp

iii Hoạt động dạy học :

+ Đôi khi ta ngửi thấy mùi thơm hay một

mùi khó chịu, đó có phải là mùi của

- Tổ chức thi Thổi bong bóng: Cùng số

l-ợng bóng, thổi cùng thời điểm

- Yêu cầu đại diện nhóm mô tả hình dạng

của các quả bóng vừa thổi

- Gọi vài em nhắc lại

HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giản

+ Đấy không phải là mùi của khôngkhí mà mùi cả các chất khác có trongkhông khí

- Nhóm trởng báo cáo số lợng bongbóng

- Nhóm nào thổi xong trớc, bóng căng

- 2 em nhắc lại

- Quan sát và mô tả hiện tợng xảy ra ởhình 2b, 2c và rút ra kết luận:

Khoa học : tiết 31

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả

- Yêu cầu thực hành

+ Tác động lên chiếc bơm ntn để chứng

minh không khí có thể nén lại và giãn ra?

+ Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một

số tính chất của không khí trong đời

- Lắng nghe

Yêu lao động (Tiết 1)

I MụC tiêu

- Nêu đợc ích lợi trong lao động

- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trơpngf, ở nhà phù hợp với khả năngcủa bản thân

- Không đồng tình với những biểu hiện lời lao động

- Biết đ ợc ý nghĩa của lao động

II đồ dùng dạy học :

- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai

iii Hoạt động dạy học

1 Bài cũ :

- Tại sao chúng ta phải kính trọng, biết

ơn thầy cô giáo?

- Em hãy nêu những việc làm thể hiện

lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo

sp của lao động Lao động đem lại cho

con ngời niềm vui và giúp cho con ngời

sống tốt hơn

- Gọi HS đọc ghi nhớ và học thuộc lòng

HĐ2: Làm bài trắc nghiệm (Bài 1SGK)

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu các nhóm 2 em thảo luận ghi

ra BC

- Đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận về những biểu hiện của

yêu lao động - lời lao động

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện từng nhóm trình bày

- HS trao đổi, thảo luận

- Lắng nghe

- 2 em đọc, cả lớp đọc thầm thuộclòng

- 1 em đọc

- Thảo luận nhóm 2 em làm BT

- HS bày tỏ ý kiến vào BC

- Đại diện từng nhóm trình bày, lớpnhận xét, bổ sung

- 2 em đọc

Đạo đức : tiết 16

- Tổ chức cho HS thảo luận:

+ Cách xử lí trong mỗi tình huống đã

- Nhóm 2 em thảo luận và đóng vai

- 4 nhóm tiếp nối trình bày

I MụC ĐíCH, YêU CầU

- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn

- Làm đúng các BT(2) a/b hoặc BTCT phơng ngữ do GV tự soạn

II đồ dùng

- Giấy khổ lớn để HS làm BT2b

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 1 HS tìm và đọc 4-5 từ ngữ chứa tiếng

bắt đầu bằng ch/tr (hoặc có thanh hỏi/ngã),

gọi 2 em lên bảng viết, lớp viết giấy nháp

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- HDHS đổi vở chấm bài

- Chấm vở 5 em, nêu các lỗi phổ biến

HĐ2: HD làm bài tập chính tả

Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Phát giấy cho nhóm 5 em, giúp các nhóm

I MụC tiêu :

-Thực hiện đợc phép chia cho số có 2 chữ số trong trờng hợp có chữ số O ở thơng

* Giảm tải: Giảm dòng 3 câu a và b bài 1/85

ii đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ lớn làm BT3

iII hoạt động dạy và học :

viết 0 vào vị trí thứ ba của thơng

HĐ2: HD thục hiện phép chia trong T/hợp

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi nếu còn thời

- Gọi HS nhận xét, GV kết luận ghi điểm

Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi nếu còn thời

- 1 em đọc, 1 em lên bảng

2448 24

048 102 00

- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớplàm vào VBT

1 giờ 72 phút= 72 phútTrung bình mỗi phút bơm đợc: 97200:72=1350 (l)

- 1 em đọc+ Tổng độ dài và chiều rộng haynửa chu vi là 307 m

- Hoạt động nhóm 4 ema) Chu vi mảnh đất:

307 x 2 = 614 (m)b) Chiều rộng mảnh đất:

(307-97) : 2 = 105(m) Chiều dài mảnh đất:

105 + 97 = 202 (m) Diện tích mảnh đất:

202 x 105 = 21210 (m2)

- Lắng nghe

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơI quen thuọc (BT1); tìm

đ-ợc một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trớc liên quan đến chủ điểm (BT2); bớc đầubiết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huóng cụ thể (BT3)

II đồ dùng

- Tranh vẽ các trò chơi dân gian

- Giấy khổ lớn kẻ bảng nh BT1, 2

III hoạt động dạy và học :

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Phát giấy và bút cho các nhóm, yêu

cầu hoàn thành phiếu và giới thiệu với

- Gọi HS giới thiệu với các bạn cách

thức chơi một trò chơi mà em biết

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Phát giấy và bút dạ cho 2 nhóm , yêu

cầu thảo luận và làm bài

- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại lời giải đúng:

+ ở chọn nơi, chơi chọn bạn: Phải biết

chọn bạn, chọn nơi sinh sống

+ Chơi diều đứt dây: mất trắng tay

+ Chơi dao có ngày đứt tay: liều lĩnh ắt

gặp tai họa

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu và ND bài tập

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- Tiếp nối nhau giới thiệu

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- Thảo luận nhóm đôi

- Dán phiếu lên bảng

- HS nhận xét, bổ sung

- Đọc lại phiếu: 1 em đọc câu tục ngữ, 1

em đọc nghĩa của câu

- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi, đa ra tình

Luyện Từ & Câu : tiết 31

b) Em sẽ nói: Cậu xuống ngay đi, đừng

có chơi với lửa.

- 2 em đọc

- Lắng nghe

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông - Nguyên

+ Tài thao lợc của các chiến sĩ mà tiêu biểu là Hng Đạo ( Thể hiện ở ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tấn công quyết liệt và giành thắng lợik; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Băch Đằng)

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trong SGK phóng to

- Phiếu học tập

iii Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Tìm các chi tiết trong bài nói lên sự

quan tâm đến đê điều của nhà Trần?

- Nhà Trần đã thu đợc kết quả ntn trong

việc đắp đê?

2 Bài mới:

HĐ1: Làm việc cá nhân

- Phát phiếu học tập cho HS: Điền vào

chỗ chấm cho đúng câu nói, câu viết của

một số nhân vật thời Trần:

+ TrầnThủ Độ khẳng khái trả lời: " Đầu

thần đừng lo"

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô

đồng thanh của các bô lão: " "

+ Trong bài Hịch tớng sĩ có câu: " phơi

ngoài nội cỏ, gói trong da ngựa, ta cũng

- GV: ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm

lợc Mông-Nguyên của quân dân nhà Trần

đợc thể hiện ntn?

HĐ2: Làm việc cả lớp

- Gọi HS đọc đoạn " cả ba lần nớc ta

nữa"

- Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân

khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì

sao?

- GV chốt lại lời giải đúng

HĐ3: làm việc cả lớp

a) Kể về tấm gơng quyết tâm đánh giặc

của Trần Quốc Toản?

b) Sắm vai Hội nghị Diên Hồng

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi 2 em đọc ghi nhớ

- Nhận xét

- Chuẩn bị bài Ôn tập HKI

+ nam, nữ, già trẻ đều đồng lòng đánhgiặc bảo vệ Tổ quốc

- 1 em đọc, lớp đọc thầm+ Đúng, vì lúc đầu thế giặc mạnh hơn

ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽyếu dần vì xa hậu phơng

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 1 em kể

- HS sắm vai:

+ 1 em vai vua Trần+ 1 em vai Trần Thủ Độ+ 1 em vai Trần Hng Đạo và cả lớp làbô lão

- 2 em đọc

- Lắng nghe

Thứ t ngày 16 tháng 12 năm 2009

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I MụC ĐíCH, YêU CầU

- Biết chọn đợc câu chuyện ( đwocj chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơIcủa mình hoặc của bạn

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý

II đồ dùng dạy học :

- Băng giấy viết đề bài

- Bảng phụ viết 3 cách xây dựng cốt truyện

III hoạt động dạy và học :

Tiết học trớc các em đã giới thiệu với

các bạn đồ chơi của mình Hôm nay, các

em sẽ kể những đồ chơi của em hoặc của

bạn

HĐ1: Tìm hiểu đề

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Phân tích đề, gạch chân các từ: đồ chơi

của em, của các bạn

- Lu ý: Câu chuyện phải có thực, nhân vật

trong câu chuyện là em hoặc bạn em Lời

HĐ3: Thực hành kể, trao đổi nội dung

ý nghĩa câu chuyện

+ Tôi muốn kể câu chuyện vì sao tôi

- HS nhận xét, bình chọn

- Lắng nghe

Trong quán ăn " Ba cá bống"

I MụC đích, yêu cầu :

- Biết đọc đúng tên riêng nớc ngoài ( Bu-ra-ti-nô; Toóc-ti-la, Ba-ra-ba,

Đu-rê-ma,A-li-xa, A-đi-li-ô); bớc đầu đọc phân biệt rõ ngời dẫn chuyện với lời của nhân vật

- Hiểu ND: Chú bé ngời gỗ Bu-ra-ti-no thông minh đã biết dùng mu để ch đang tìmcách hại mình

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

III hoạt động dạy và học :

Giới thiệu truyện Chiếc chìa khóa vàng

hay chuyện li kì của Bu-ra-ti-no Hôm nay

các em sẽ học một đoạn trích vui của

truyện đó để thấy phần nào tính cách

thông minh của chú bé bằng gỗ Bu-ra-ti-no

HĐ1: HD Luyện đọc

- Gọi HS đọc phần giới thiệu truyện

- Gọi 3 HS đọc tiếp nối đoạn, kết hợp sửa

- 2 em lên bảng đọc và trả lời câuhỏi

- Lắng nghe

- 1 em đọc

- 2 lợt :

Tập đọc : tiết 32

- GV đọc mẫu : Giọng nhanh bất ngờ, hấp

dẫn; đọc rõ giọng kể và lời nhân vật

+ Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão

Ba-ra-ha phải nói ra điều bí mật?

+ Chú bé gỗ găp điều gì nguy hiểm và đã

thoát thân ntn?

+ Những hình ảnh chi tiết nào trong bài,

em cho là ngộ nghĩnh và lí thú?

+ Truyện nói lên điều gì?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

- CB bài Rất nhiều mặt trăng

+HS1: Từ đầu lò sởi này+HS2: TT bác ạ

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi:

+ cần biết kho báu ở đâu+ chui vào một cái bình bằng đấttrên bàn ăn

+ Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biếtchú bé gỗ đang ở trong bình đất, đãbáo cho Ba-ra-ha ném bình xuốngsàn vỡ tan chú lao ra ngoài

- Tiếp nối nhau phát biểu+ Nhờ trí thông minh, Bu-ra-ti-no đãbiết đợc điều bí mật về nơi cất khobáu

- 4 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng

- Bảng phụ viết quy trình thực hiện phép chia

iII hoạt động dạy và học :

- Kết luận, ghi điểm

Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi nếu còn thời

gian.

- Gọi HS đọc bài tập

- Gợi ý HS nêu các bớc giải

- Yêu cầu nhóm 2 em làm bài, phát phiếu

- 1 em đọc phép chia, HS làm vởnháp

8469 241

1239 35 034

- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớplàm vào VBT

- HS nhận xét

- 1 HS đọc và nêu cách thực hiệnbiểu thức

- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớplàm vào VBT

- Lớp nhận xét

- 1 em đọc+ Tính số ngày cửa hàng thứ nhấtbán hết số vải

+ Tính số ngày cửa hàng thứ hai bánhết số vải

+ Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn của đất nớc

- Xác định đợc vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ Việt Nam

- HS khá giỏi dựa vào hình 3,4 trong SGK so sánh những điểm khác nhau giữa khu phố

cổ và khu phố mới ( về nhà cửa, đờng phố…)

ii đồ dùng dạy học

Địa lí : tiết 16

- Các bản đồ: hành chính, giao thông VN; bản đồ Hà Nội

- Tranh ảnh về Hà Nội

IiI hoạt động dạy và học :

+ Chỉ vị trí của Hà Nội trên lợc đồ và cho

biết Hà Nội giáp những tỉnh nào?

+ Từ Hội An, em có thể đến Hà Nội bằng

các phơng tiện giao thông nào?

- GV kết luận lời giải đúng

HĐ2: Thành phố cổ đang càng ngày

càng phát triển

- Yêu cầu các nhóm dựa vào vốn hiểu

biết, SGK và tranh ảnh để thảo luận:

+ Thủ đô Hà Nội còn có tên nào khác?

+ Tới nay, Hà Nội đợc bao nhiêu tuổi?

+ Khu phố cổ có đặc điểm gì?

+ Khu phố mới có đặc điểm gì?

- Cho HS xem một số tranh ảnh

HĐ3: Hà Nội - Trung tâm chính trị, văn

hóa, khoa học và kinh tế lớn của cả nớc

- Yêu cầu các nhóm dựa vào tranh, ảnh,

SGK và vốn hiểu biết của mình để thảo

+ máy bay, tàu hỏa, ô tô

đã cũ và đờng phố hẹp+ Nhiều nhà cao tầng, đờng phốrộng, có nhiều làn đờng và trồngnhiều cây xanh

+ Tập trung nhiều Viện nghiên cứu,