Giáo án lớp 3 Tuần học số 16 năm học 2012

- Hướng dẫn HS hiểu gợi ý a của bài: Các em có thể kể những điều mình biết về nông thôn hay thành thị nhờ một chuyến đi chơi về thăm quê, đi tham quan, … ; xem một chương trình ti vi ; n[r]

Trang 1

TUẦN 16

Ngày soạn: 02/ 12/ 2012

Ngày dạy: Thứ Hai ngày 03 tháng 12 năm 2012

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

TIẾT 46 - 47

ĐÔI BẠN

I/ MỤC TIÊU:

Tập đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn (TLCH 1,

2, 3, 4)

HS khá giỏi kể trả lời được câu hỏi 5.

Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý.

HS Khá – Giỏi kể được toàn bộ câu chuyện.

KNS: Tự nhận thức bản thân – Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực.

II/ PHƯƠNG PHÁP:

Trình bày ý kiến cá nhân – Trải nghiệm – Trình bày 1 phút

III/ CHUẨN BỊ:

Tranh SGK – Bảng phụ hướng dẫn đọc

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định.

2/ KTBC: Gọi HS đọc bài Nhà rông ở Tây Nguyên – TLCH.

Nhận xét – cho điểm

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/ Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc:

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó

- Cho HS đọc nối tiếp từng câu

- Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc: phân biệt lời người dẫn chuyện với lời của nhân vật, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

Giọng người dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi (đoạn 1),nhanh hơn, hồi hộp (đoạn 2) Giọng chú bé kêu cứu: thất thanh, hoảng hốt.

Giọng bố Thành: trầm xuống, cảm động.

Đọc lời bố Thành với giọng trầm, cảm động, nhấn giọng một số từ ngữ làm nổi bật phẩm chất của người ở làng quê:

Về nhà, Thanh và Mến sợ bố lo, không dám kế cho bố nghe chuyện xảy ra Mãi khi Mến đã về quê, bố mới biết chuyện Bố bảo:

Người làng quê như thế đấy, con ạ ! Lúc đất nước có chiến tranh, họ sẵn sàng sẻ nhà sẻ cửa Cứu người, họ không hề ngần ngại.

- Giải nghĩa từ khó SGK

Trang 2

- Cho HS đọc từng đoạn theo nhóm.

- Cho HS thi đua đọc theo nhóm

- 1 HS đọc cả bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1 – TLCH

+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào ? (Thành và Mến kết bạn từ ngày nhỏ, khi giặc

Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán vế quê Mến ở nông thôn.)

- Nhận xét – tuyên dương

- GV giảng thêm: Thời kì những năm 1965 – 1973, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, một bộ phận nhân dân thủ đô và các thành phố, thị xã ở miền Bắc phải sơ tán về nông thôn

+ Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ ? (Thị xã có nhiều phố, phố nào

cũng ngói nhà san sát, cái cao cái thấp không giống nhà ở quê ; những dòng xe cộ đi lại nườm nượp ; ban đêm, đèn điện lấp lánh như sao sa.)

+ Ở công viên có những trò chơi gì ? (Có cầu trượt, đu quay.)

+ Ở công viên, Mến đã có hành động gì đáng khen ? (Nghe tiếng kêu cứu, Mến lập

tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng.)

+ Qua hành động này, em thấy Mến có tính gì đáng quý ? (Mến phản ứng nhanh, lao

ngay xuống hồ cứu em nhỏ Hành động này cho thấy Mến rất dũng cảm và sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm tới tính mạng.)

- GV giảng thêm: Cứu người sắp chết đuối phải rất thông minh, khôn khéo, nếu không có thể gặp nguy hiểm vì người sắp chết đuối do quá sợ hãi sẽ túm chặt lấy mình làm mình cũng bị chìm theo Bạn Mến trong câu chuyện rất biết cách cứu người nên đã khéo léo túm tóc cậu bé suýt chết đuối, đưa được cậu vào bờ Các em lưu ý cẩn thân khi tắm hoặc chơi ở ven hồ, sông, kênh rạch, …

+ Em hiểu câu nói của người bố như thế nào ? (Ca ngợi bạn Mến dũng cảm / Ca

ngợi những người sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp người khác / Nói lên tấm lòng đáng quý của người nông thôn: sẻ nhà, sẻ cửa cho người thành phố khi có chiến tranh, sẵn sàng cứu người khi gặp nạn / …)

- GV chốt lại: Câu nói của người bố ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của những người sống

ở làng quê – những người sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có khó khăn, không ngần ngại khi cứu người

- Cho HS thảo luận nhóm – TLCH:

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của gia đình Thành đối với những người đã giúp đỡ mình ? (Gia đình Thành tuy đã vể thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến Bố

Thành về lại nơi sơ tán trước đây đón Mến ra chơi Thành đưa Mến đi khắp thị xã Bố Thành luôn nhớ ơn gia đình Mến và có những suy nghĩ rất tốt đẹp về người nông dân.)

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? (Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở

nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn.)

Trang 3

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm:

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Cho HS thi đua đọc các đoạn 2, 4

Hoạt động 4: Kể chuyện:

- GV nêu yêu cầu tiết kể chuyện

- Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS sắp xếp tranh theo thứ tự của câu chuyện

- Hướng dẫn HS kể từng đoạn theo tranh

- Cho HS thảo luận nhóm kể theo tranh

- Cho HS kể theo nhóm

- Các nhóm trình bảy

4/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò tiết sau

Rút kinh nghiệm:

TOÁN

TIẾT 76

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ MỤC TIÊU:

- Biết làm tính và giải toán có hai phép tính

- Làm BT 1, 2, 3, 4 (cột 1,2, 4)

II/ CHUẨN BỊ:

Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

2/ KTBC:

- Gọi HS làm BT 2

- Nhận xét – cho điểm

3/ Bài mới:

Hoạt động 1: Bài 1: Số ?

- Cho HS nêu yêu cầu BT

- Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm BT vào vở

- Nhận xét – sửa sai – cho điểm

Trang 4

Hoạt động 2: Bài 2: Đặt tính rồi tính:

Hoạt động 3: Bài 3: Bài toán:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT

Hoạt động 4: Bài 4: Số ?

- Cho HS thi đua nhóm

- Các nhóm trình bày kết quả

- Dặn dò – chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 02/ 12/ 2012

Ngày dạy: Thứ Ba ngày 04 tháng 12 năm 2012

CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

TIẾT 31

ĐÔI BẠN I/ MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng và trình bày đúng bài chính tả

- Làm đúng BT 2b

- Phiếu học tập ghi BT

2/ KTBC:

- Gọi HS viết lại những từ đã viết sai tiết trước

- Nhận xét

3/ Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả:

Trang 5

a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn

- GV đọc bài chính tả

- Cho HS đọc đoạn văn nhiều lần

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả ?

+ Nhắc lại cách viết tên riêng ?

+ Câu thoại trong bài được viết như thế nào ?

b) Hướng dẫn trình bày

+ Chữ đầu tiên của đoạn văn ta viết như thế nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Hướng dẫn HS luyện viết từ khó:

d) Chép bài

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

BT2: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:

- Cho HS làm BT vào phiếu học tập

(bão, bảo): Mọi ngưởi bảo nhau dọn dẹp đường làng sau cơn bão.

(vẽ, vẻ): Em vẽ mấy bạn vẻ mặt tươi vui trong trò chuyện.

(sữa, sửa): Mẹ em cho em bé uống sữa rồi sửa soạn đi làm.

- Nhận xét – sửa sai – tuyên dương

- Dặn dò – chuẩn bị bài sau

TOÁN

TIẾT 77

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I/ MỤC TIÊU:

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản

- Làm BT 1, 2

Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

2/ KTBC: Gọi HS làm BT 2.

Trang 6

- Nhận xét – cho điểm.

3/ Bài mới:

Hoạt động 1: Làm quen với biểu thức – Một số ví dụ về biểu thức:

- GV viết bảng: 126 + 51

- GV giới thiệu đây là biểu thức 126 cộng 51.

- Cho HS nhắc lại – cả lớp nhắc lại

- GV viết bảng: 62 – 11

- Ta có biểu thức 62 trừ 11.

- Cho HS nhắc lại

- Tương tự hướng dẫn HS nhận biết các biểu thức:

13 x 3 84 : 4 125 + 10 – 4 45 : 5 + 7

Hoạt động 2: Giới thiệu giá trị của biểu thức:

- Viết bảng 126 + 51

- Cho HS thực hiện tính và nêu kết quả: 126 + 51 = 177

- Viết bảng: 125 + 51 = 177

- Giới thiệu Giá trị của biểu thức 125 + 51 là 177.

- Cho HS tính 62 – 11 và nêu kết quả của biểu thức

- Cho HS tính và nêu giá trị các biểu thức còn lại

Hoạt động 3: Luyện tập:

Bài 1: Tìm giá trị mỗi biểu thức sau (theo mẫu):

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Hướng dẫn HS làm BT theo mẫu

Bài 2: Mỗi biểu thức sau có giá trị là số nào ?

- Cho HS thi đua nhóm làm BT

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Chuẩn bị bài sau

Trang 7

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TIẾT 31

HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI

I/ MỤC TIÊU:

- Kề tên một số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình

- HS Khá giỏi: Nêu ích lợi của một số hoạt động thông tin liên lạc đối với đời sống KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về các hoạt

động công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống

- Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống

Quan sát thực tế

Tranh SGK

2/ KTBC: Gọi học sinh TLCH:

+ Những hoạt động nào là hoạt động nông nghiệp ?

+ Kể tên một số hoạt động nông nghiệp tại địa phương ?

3/ Bài mới:

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp:

Mục tiêu: Biết được những hoạt động công nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống.

- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi – TLCH:

+ Kể tên một số hoạt động công nghiệp mà bạn biết ?

- GV giới thiệu thêm một số hoạt động như: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy, …

Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm:

Mục tiêu: Biết được các hoạt động công nghiệp và ích lợi của hoạt động đó:

- Cho HS quan sát hình trong SGK và nêu tên các hoạt động đã quan sát trong hình

- Cho HS thảo luận nhóm – TLCH:

+ Hãy nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp ?

- Cho HS thảo luận nhóm:

- Nhận xét – bổ sung – tuyên dương

- GV giới thiệu và phân tích về các hoạt động và sản phẩm từ các hoạt động đó như:

Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy.

Khi thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt, …

Dệt cung cấp vải, lụa, …

Kết luận: Các hoạt động như khai thác than, dầu khí, dệt, … gọi là hoạt động công nghiệp.

Trang 8

Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm:

Mục tiêu: Kể được tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng và một số mặt hàng được mua bán ở đó.

- Cho HS nêu têu cầu:

- Cho HS thảo luận – TLCH:

+ Kể được tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng và một số mặt hàng được mua bán ở đó + Những hoạt động mua bán trong hình 4, 5 trong SGK thường gọi là hoạt động gì ? + Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu ?

+ Hãy kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng ở quê em ?

Kết luận: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương mại.

Hoạt động 4: Chơi trò chơi bán hàng.

Mục tiêu: Giúp học sinh làm quen với hoạt động mua bán.

- Cho HS thực hành nhóm đôi chơi đóng vai: Người bán – người mua

- Các nhóm đóng vai trên lớp

- Nhận xét – bổ sung – tuyên dương

- Dặn dò – Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 02/ 12/ 2012

Ngày dạy: Thứ Tư ngày 05 tháng 12 năm 2012

TẬP ĐỌC

TIẾT 48

VỀ QUÊ NGOẠI

I/ MỤC TIÊU:

- Bước ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4)

- Thuộc 10 dòng thơ đầu

KNS:

Tranh SGK – Bảng phụ hướng dẫn đọc

2/ KTBC: Gọi HS đọc bài – TLCH bài Đôi bạn

3/ Bài mới:

Trang 9

Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc:

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó

- Cho HS đọc nối tiếp từng câu

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ: giọng tha thiết, tình ảm, nhấn giọng những từ

ngữ gợi tả: mê hương trời, gặp trăng gặp gió, con đường đất rực màu rơm phơi, tre mát rợp.

- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên giữa các dòng, các câu thơ:

Em về quê ngoại / nghỉ hè / Gặp đềm sen nở / mà mê hương trời //

Gặp bà / tuổi đã tám mươi / Quên quên nhớ nhớ / những lời ngày xưa //

Em ăn hạt gạo / lâu rồi / Hôm nay mới gặp / những người làm ra //

Những người chân đất / thật thà /

Em thương như thể thương bà ngoại em //

- Giải nghĩa từ khó SGK

- Hướng dẫn HS chia khổ:

Khổ thơ 1: 6 dòng đầu.

Khổ thơ 2: 4 dòng còn lại.

- Cho HS đọc đoạn theo nhóm

- Cho HS thi đua đọc đoạn theo nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ 1 – TLCH

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Câu nào cho em biết điều đó ? (Bạn nhỏ ở thành phố

vế thăm quê Câu: Ở trong phố chẳng bao giờ có đâu cho em biết điều đó.)

+ Quê ngoại bạn ở đâu ? (Ở nông thôn.)

+ Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ ? (Đầm sen nở ngát hương / gặp trăng gặp gió

bất ngờ / con đường đất rực màu rơm phơi / bóng tre mát rợp vai người / vầng trăng như lá thuyền trôi êm đềm.)

- GV giảng: Ban đêm ở thành phố nhiều đèn điện nên không nhìn rõ trăng như đêm ở nông thôn

- Cho HS đọc khổ thơ 2 – TLCH:

+ Bạn nhỏ nghĩ gì về những người làm ra hạt gạo ? (Bạn ăn hạt gạo đã lâu, nay mới

gặp những người làm ra hạt gạo Họ rất thật thà Bạn thương họ như thương người ruột thịt, thương bà ngoại mình.)

+ Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi ? (Bạn yêu thêm cuộc

sống, yêu thêm con người sau chuyến về thăm quê.)

Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc lòng:

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu

- Cho HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu

Trang 10

- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng.

- Dặn dò tiết sau

TOÁN

TIẾT 78

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC

I/ MỤC TIÊU:

- Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có phép nhân, phép chia

- Áp dụng được việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=”, “<”, “>”

- Làm BT 1, 2, 3

Bảng phụ

2/ KTBC: Gọi HS làm BT 1.

3/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu 2 quy tắc tính giá trị biểu thức:

- GV giới thiệu: đối với các biểu thức chỉ có 2 phép tính cộng và trừ thì ta thực hiện tính theo thứ tự từ trái sang phải.

- Viết bảng: 60 + 20 – 5 =

- Cho HS tính theo quy tắc và nêu kết quả

60 + 20 – 5 = 80 – 5

= 75

- Cho HS nêu lại cách làm

- Cho HS nêu lại quy tắc tính

- GV giới thiệu: đối với các biểu thức chỉ có 2 phép tính nhân và chia thì ta thực hiện tính theo thứ tự từ trái sang phải.

- Viết bảng: 49 : 7 x 5 =

- Cho HS tính theo quy tắc và nêu kết quả

49 : 7 x 5 = 7 x 5

= 35

- Cho HS nêu lại cách làm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	218,54 KB