GA lop 4 Tuan 13 CKTKN

- Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len (hoặc sợi) trên bìa, bải khác màu có kích thước đủ lớn(chiều dại mũi thêu khoảng 2cm) và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích[r]

TUẦN 13 ( Từ ngày 23/11-27/11/2009)

2 Chào cờ Tập đọc Chào cờ đầu tuầnNgười tìm đường lên các vì sao

Toán Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

Khoa học Nước bị ô nhiễm

Đạo đức Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ( tiết 2)

3

Anh văn Giáo viên chuyên

Chính tả Nghe viết : Người tìm đường lên các vì sao

Toán Nhân với số có ba chữ số

Toán Nhân với số có ba chữ số ( tiếp theo)

Âm nhạc Giáo viên chuyên

Địa lý Người dân ở đồng bằng Bắc bộ

5

Tập làm văn Trả bài văn kể chuyện

Toán Luyện tập

Tin Giáo viên chuyên

Khoa học Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm

Mĩ thuật Vẽ trang trí: Trang trí đường diềm

6

Toán Luyện tập chung

LT&C Câu hỏi - dấu chấm hỏi

Tập làm văn Ôn tập văn kể chuyện

Kĩ thuật Thêu móc xích ( tiết 1)

I MụC đích, yêu cầu :

1 Đọc đúng tên riêng nớc ngoài Xi-ôn-cốp-xki Biết đọc phân biệt lời nhân vậy và lờidẫn chuyện

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ côngnghiên cứu kiên trì bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công ớc mơ tìm đờng lên cácvì sao (Trả lời đợc các CH SGK )

II đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi HS đọc bài Vẽ trứng và TLCH

2 Bài mới:

* GT bài: Một trong những ngời đầu tiên

tìm đờng lên khoảng không vũ trụ là nhà

bác học Xi-ôn-cốp-xki ngời Nga Ông đã

gian khổ, vất vả nh thế nào để tìm đợc

đ-ờng lên các vì sao, bài học hôm nay giúp

các em hiểu điều đó

HĐ1: HD Luyện đọc

- Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn Kết hợp

sửa sai phát âm và ngắt hơi

- Gọi HS đọc chú giải

- Cho xem tranh khinh khí cầu, tên lửa

nhiều tầng, tàu vũ trụ

+ Em hãy đặt tên khác cho truyện ?

+ Câu chuyện nói lên điều gì ?

- GV ghi bảng, gọi 1 số em nhắc lại

– mơ ớc đợc bay lên bầu trời

– sống kham khổ để dành tiền muasách vở và dụng cụ thí nghiệm Ôngkiên trì nghiên cứu và thiết kế thànhcông tên lửa nhiều tầng, trở thànhphơng tiện bay tới các vì sao

– có ớc mơ chinh phục các vì sao,

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện

đọc "Từ đầu hàng trăm lần"

- Yêu cầu luyện đọc

- Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Kết luận, cho điểm

3 Dặn dò:

- Em học đợc gì qua bài tập đọc trên

- Nhận xét

- CB : Văn hay chữ tốt

- 4 em đọc, lớp theo dõi tìm giọng

đọc đúng

- 1 em đọc diễn cảm, lớp nhận xét

- Nhóm 2 em luyện đọc

- 3 em thi đọc

- HS nhận xét

- Lắng nghe

Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 I MụC tiêu : Giúp HS biết cách và có kĩ năng nhân nhẩm số có 2 chữ số với 11 * Giảm tải : Giảm bài 2/71 II hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ : - Gọi 3 em làm lại bài 1 SGK 2 Bài mới : HĐ1: HD cách nhân nhẩm trong trờng hợp tổng 2 chữ số bé hơn 10 - GT phép nhân : 27 x 11 và yêu cầu HS đặt tính để tính - Cho HS nhận xét kết quả 297 với 27 để rút ra KL: "Để có 297 ta đã viết 9 (là tổng của 2 và 7) xen giữa 2 chữ số của 27" - Cho HS làm 1 số VD HĐ2: HD nhân nhẩm trong trờng hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10 - Cho HS thử nhân nhẩm 48 x 11 theo cách trên - Yêu cầu HS đặt tính và tính : 48

11

48

48

528

- HDHS rút ra cách nhân nhẩm - Cho HS làm miệng 1 số ví dụ

HĐ3: Luyện tập Bài 1 : - Cho HS làm VT rồi trình bày miệng - Gọi HS nhận xét Bài 3: - Gọi 1 em đọc đề - Gợi ý HS nêu các cách giải - Cho HS tự tóm tắt đề và làm bài Gọi 2 em lên bảng giải 2 cách - 3 em lên bảng - 1 em lên bảng tính 27

11

27

27

297

– 35 x 11 = 385 43 x 11 = 473

- Có thể HS viết 12 xen giữa 4 và 8 để có tích 4128 hoặc là đề xuất cách khác – 4 + 8 = 12 – viết 2 xen giữa 4 và 8 và thêm 1 vào 4, đợc 528 – 92 x 11 = 1012 46 x 11 = 506

– 34 x 11 = 374 95 x 11 = 1045

82 x 11 = 902

- 1 em đọc

- Có 2 cách giải

Toán : tiết 61

Bài 4 :

- Gọi HS đọc BT

- Yêu cầu thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Nhóm 4 em thảo luận rồi trìnhbày kết quả

– b: đúng; a, c, d : sai

- Lắng nghe

Nớc bị ô nhiễm

I MụC tiêu :

Sau bài học, HS biết :

- Nêu đợc đặc điểm chính của nớc sạch và nớc bị ô nhiễm

- Nớc sạch: trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật hoặc các chất hòa tan có hại cho sức khoae con ngời

- Nớc bị ô nhiễm: có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép; chứa các chất hòa tan có hại cho sức khỏe con ngời

II Đồ dùng dạy học :

- Dặn HS chuẩn bị theo nhóm :

– chai nớc ao, chai nớc lọc ; hai chai không ; hai phễu lọc và bông

iii Hoạt động dạy học :

- Chia nhóm và yêu cầu nhóm trởng báo

cáo về việc chuẩn bị đồ dùng làm TN

- Yêu cầu HS đọc các mục Quan sát và

Thực hành trang 52 SGK để làm TN

- GV kiểm tra kết quả và nhận xét, khen

ngợi

+ Tại sao nớc sông, hồ, ao hoặc dùng rồi

đục hơn nớc ma, nớc máy ?

HĐ2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nớc

bị ô nhiễm và nớc sạch

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đa ra các

tiêu chuẩn về nớc sạch và nớc bị ô nhiễm

theo mẫu : màu - mùi - vị - vi sinh vật - các

chất hòa tan

- Yêu cầu mở SGK ra đối chiếu

- GV kết luận nh mục Bạn cần biết.

- 2 em lên bảng

- Nhóm trởng báo cáo

- HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm trình bày kết quả

– bị lẫn nhiều đất, cát hoặc có phù

sa hoặc nớc hồ ao có nhiều tảo sinhsống nên có màu xanh

- HS tự thảo luận, không xem SGK

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm tự đánh giá xem nhómmình làm đúng / sai ra sao

Khoa học : tiết 25

+ Nớc ô nhiễm là nớc nh thế nào ?

+ Nớc sạch là nớc nh thế nào ?

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết

- Dặn HS tìm hiểu về nguyên nhân gây ô

nhiễm nớc ở địa phơng và tác hại do nguồn

Học xong bài này, HS :

- Biết đợc con cháu phải hiếu thảo với ông, bà, cha mẹ Để đền đáp công lao của ông bà,cha mẹ đẫ sinh thành, nuôi nấng, dạy dỗ mình

- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha

mẹ trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

II đồ dùng dạy học :

- Đồ hóa trang để đóng vai

- Su tầm các câu chuyện, thơ, bài hát, ca dao, tranh vẽ nói về lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

iii Hoạt động dạy học :

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- Nhận xét

- CB : Bài 7 - Lắng nghe

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Nghe viết: Ngời tìm đờng lên các vì sao

I MụC ĐíCH, YêU CầU :

1 Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Ngời tìm đờng lên các vì

III hoạt động dạy và học :

- Đọc cho HS soát lỗi

- GV chấm 5 vở, nhận xét và HD sửa lỗi

tay từ ngữ

- CB : Bài 14

Nhân với số có ba chữ số I MụC tiêu : Giúp HS : Giúp HS : - Biết cách nhân với số có ba chữ số - Tính đợc giá trị của biểu thức II hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ : - Gọi HS giải lại bài 1 2 trong SGK 2 Bài mới : HĐ1: HD tìm cách tính 164 x 123 - Viết lên bảng và nêu phép tính : 164 x 123 - HDHS đa về dạng 1 số nhân với 1 tổng để tính HĐ2: GT cách đặt tính và tính - Giúp HS rút ra nhận xét : Để tính 164 x 123 ta phải thực hiện 3 phép nhân và 1 phép cộng 3 số - Gợi ý HS suy nghĩ đến việc viết gọn các phép tính này trong một lần đặt tính - GV vừa chỉ vừa nói : – 492 là tích riêng thứ nhất – 328 là tích riêng thứ hai, viết lùi sang trái một cột – 164 là tích riêng thứ ba, tiết tục viết lùi sang trái 1 cột nữa HĐ3: Luyện tập Bài 1 : - Cho HS làm BC – 79 608, 145 375, 665 415 - Gọi HS nhận xét, cho điểm Bài 2 : Dành cho HS khá giỏi nếu còn thời gian. - Gọi HS đọc đề - Cho HS tính Vn rồi nêu từng kết quả, GV viết lên bảng Bài 3: - Gọi HS đọc đề - HS tự làm bài rồi chữa bài - Gọi HS nhận xét, ghi điểm 3 Dặn dò: - 2 em lên bảng - 1 em đọc phép tính – 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 = 16 400 + 3 280 + 492

= 20 172 - HS trả lời - HD thực hành tơng tự nh nhân với số có 2 chữ số 164

123

492

328

164

20172

- HS lần lợt làm BC từng bài, 3 em lên bảng

- HS nhận xét

- HS làm vào VT

- 1 em đọc

- HS làm Vn rồi trình bày

- Lớp nhận xét

- HS làm vào VT

- 1 em đọc

- HS làm VT, 1 em lên bảng

Diện tích mảnh vờn :

125 x 125 = 15 625 (m2)

- Lắng nghe

Toán : tiết 62

- Nhận xét

- Nhắc HS yếu học thuộc bảng nhân

- CB : Bài 63

Mở rộng vốn từ : ý chí- Nghị lực

I MụC đích, yêu cầu :

1.Dựa vào SGK, chọn đợc câu chuyện ( đợc chứng kiến hoặc tham gia) thể hiện đợc

đúng tinh thần kiên trì vợt khó

Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câuchuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ

2 Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II đồ dùng dạy học :

- Phiếu cỡ lớn kẻ sẵn các cột a, b (BT1) thành các cột DT - ĐT - TT (theo BT2)

III hoạt động dạy và học :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu tự làm bài

- Gọi 1 số em trình bày

VD :

- Gian khổ không làm anh nhụt chí (DT)

- Công việc ấy rất gian khổ (TT)

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Đoạn văn yêu cầu viết về ND gì ?

+ Bằng cách nào em biết đợc ngời đó ?

- Lu ý : Có thể mở đầu hoặc kết thúc đoạn

– bác hàng xóm của em

– ngời thân của em

– em đọc trên báo

- 1 số em đọc các câu thành ngữ, tụcngữ đã học hoặc đã biết

Luyện Từ & Câu : tiết 25

- Gọi HS trình bày đoạn văn

- Nhận xét, cho điểm

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị bài 26

- HS suy nghĩ, viết đoạn văn vào VBT

- 5 em tiếp nối trình bày đoạn văn

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn có đoạnhay nhất

Học xong bài này, HS biết :

- Biết những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến trên sông Nh Nguyệt

- Lý Thờng Kiệt Chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Nh Nguyệt

+ Quân địch do Quách quì chỉ huy từ bờ Bắc tổ chức tiến công

+ Lý Thờng Kiệt chỉ huy quân ta tấn công bất ngờ đánh thẳng vào danh trại giặc

+ Quân địch cự không nổi, tìm đờng tháo chạy

- Vài nét về Lý Thuwongf Kiệt: ngời chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứhai thắng lợi

II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu học tập của HS

- Lợc đồ cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ 2

iii Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Vì sao dân ta tiếp thu đạo Phật ?

- Vì sao dới thời Lý, nhiều chùa đợc XD ?

2 Bài mới:

HĐ1: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu HS đọc SGK "Sau thất bại rồi rút

về"

- Đặt vấn đề cho HS thảo luận :

+ Việc Lý Thờng Kiệt cho quân sang đất

đánh sang đất Tống triệt phá quânlơng rồi kéo về nớc

- Lắng nghe và quan sát

- 2 em trình bày lại

- Nhóm 4 em hoạt động và trìnhbày

- Chuẩn bị bài 12

Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I MụC ĐíCH, YêU CầU :

1 Rèn kĩ năng nói:

- HS chọn đợc một câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiêntrì vợt khó Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với bạn bè về ýnghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ

2 Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II đồ dùng dạy học :

- Băng giấy viết đề bài

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ:

- Gọi HS kể lại câu chuyện các em đã nghe,

đã đọc về ngời có nghị lực

2 Bài mới:

* GT bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ

kể một câu chuyện về những ngời có nghị lực

đang sống xung quanh chúng ta

+ Em kể về ai ? Câu chuyện đó nh thế nào ?

- Yêu cầu quan sát tranh minh họa trong

SGK và mô tả những gì em biết qua bức

tranh

- Nhắc HS : Lập nhanh dàn ý, xng hô là "tôi"

HĐ2: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

a) Kể trong nhóm :

- Gọi HS đọc lại gợi ý 3 trên bảng phụ

- Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp GV giúp

đỡ các em yếu

b) Kể trớc lớp :

- Tổ chức cho HS thi kể

- Khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn

những tình tiết về nội dung, ý nghĩa câu

- 1 số em nối tiếp trả lời

- 2 em giới thiệu

- Lắng nghe

- 1 em đọc

- 2 em cùng bàn trao đổi, kểchuyện

- 5 - 7 em thi kể và trao đổi ýnghĩa câu chuyện

- Nhận xét lời kể của bạn

Kể chuyện : tiết 13

- Dặn HS kể lại câu chuyện cho ngời thân

I MụC đích, yêu cầu :

1 Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

2 Hiểu ý nghĩa các từ ngữ trong bài

Hiểu ND bài: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát Saukhi hiểu chữ xấu rất có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành ngời nổi danhvăn hay chữ tốt ( Trả lời các Ch trong SGK )

II đồ dùng dạy học :

- Một số vở của HS đạt giải VSCĐ

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em đọc bài Ngời tìm đờng lên các

vì sao và TLCH

2 Bài mới:

* GT bài: Ngày xa ở nớc ta có hai ngời

văn hay, chữ đẹp đợc ngời đời ca tụng là

Thần Siêu và Thánh Quát Bài đọc hôm

nay kể về sự khổ công luyện chữ của Cao

Bá Quát

HĐ1: HD luyện đọc

- Gọi 3 em lần lợt đọc tiếp nối 3 đoạn, kết

hợp sửa sai phát âm, ngắt giọng

- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :

+ Vì sao Cao Bá Quát thờng bị điểm

kém ?

+ Thái độ của Cao Bá Quát ra sao khi nhận

lời giúp bà cụ hàng xóm ?

- Yêu cầu đọc đoạn 2 và TLCH:

+ Sự việc gì xảy ra đã làm Cao Bá Quát

phải ân hận ?

+ Theo em, khi bà cụ bị quan thét lính

đuổi về, Cao Bá Quát có cảm giác thế

nào ?

- Yêu cầu đọc đoạn cuối và TLCH :

+ Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ

nh thế nào ?

- 2 em lên bảng

- Lắng nghe

- Đọc 2 lợt :HS1: Từ đầu sẵn lòngHS2: TT sao cho đẹpHS3: Còn lại

– chữ viết rất xấu dù bài văn của

ông viết rất hay

– Ông rất vui vẻ và nói : "Tởng việcgì khó, chứ việc ấy cháu xin sẵnlòng"

Tập đọc : tiết 26

- Yêu cầu đọc lớt toàn bài và TLCH 4

+ Câu chuyện nói lên điều gì ?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

HĐ3: HD đọc diễn cảm

- Gọi 3 em nối tiếp đọc từng đoạn của bài

- GT đoạn văn cần luyện đọc "Thuở đi

học sẵn lòng"

- Yêu cầu đọc phân vai

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét, cho điểm

- Tổ chức HS thi đọc cả bài

- Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- CB : Chú Đất Nung

xong mời trang vở mới đi ngủ

– mở bài : câu đầu – thân bài : một hôm khác nhau – kết bài : còn lại – Câu chuyện ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát - 3 em đọc, cả lớp theo dõi tìm cách đọc - Nhóm 3 em - 3 nhóm - 3 em thi đọc - Lắng nghe

Nhân với số có ba chữ số ( tiếp theo) I MụC tiêu : Giúp HS biết cách nhân với số có 3 chữ số mà chữ số hàng chục là 0 II hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ : - Gọi HS giải lại bài 1 SGK 2 Bài mới : HĐ1: GT cách đặt tính và tính - Cho cả lớp đặt tính và tính, gọi 1 em lên bảng - Cho HS nhận xét để rút ra : – Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0 – Có thể bỏ bớt, không cần viết tích riêng này mà vẫn dễ dàng thực hiện phép cộng - HDHS viết phép tính dạng gọn hơn, lu ý viết tích 516 lùi sang bên trái hai cột so với tích thứ nhất HĐ2: Luyện tập Bài 1 : - Cho HS làm BC – 159 515, 173 404, 264 418 Bài 2 : - Cho HS tự quan sát kiểm tra để phát hiện phép nhân nào đúng, phép nhân nào sai và giải thích tại sao Bài 3: - Gọi HS đọc đề - HD phân tích đề : Muốn biết 375 con gà ăn trong 10 ngày hết bao nhiêu kg thức ăn - 3 em lên bảng - HS làm Vn, 1 em lên bảng 258

203

774

000

516

52374

258

203

774

516

52374

- HS làm BC, 3 em lần lợt lên bảng

- HS nhận xét

– tích thứ nhất : đặt tính sai

– tích thứ hai : đặt tính sai

– tích thứ ba : đúng

- 1 em đọc đề

Toán : tiết 63