Ke hoach bo mon sinh 8

* Kiến thức: Nhận biết 1 số thường biến phát sinh ở các đối tượng trước tác động trực tiếp của điều kiện sống Phân biệt được sự khác nhau giữa thường biến và đột biến, quan sát tranh[r]

Trang 1

Phòng GD & ĐT Duy xuyên

Phần I: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ

Chương I: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN

Tuầ

n

Tên

chương

(bài)

Số tiết

PPCT

Mục tiêu của chương, bài (Kiến thức, kỹ năng, thái đô)

Đồ dùng dạy học Nộidung

GD lồng ghép

Nội dung giảm tải

Ghi chú

1

ChươngI

Bài 1./

Menden

và di

truyền

học

1

* Kiến thức : Nêu được mục đích và, nhiệm

vụ và ý nghĩa của di truyền học Hiểu được công lao, trình bày được phương pháp phân tích thế hệ con lai Hiểu và nêu được các thuật ngữ trong, ký hiệu trong di truyền học

* Kỹ năng : Quan sát, thu thập xử lí thông tin, làm việc theo nhóm

* Thái độ : Yêu quý môn học, có thái độ hăng say tìm hiểu khoa học

Tranh vẽ chân dung Menden, tranh các cặp tính trạng trong thí nghiệm Menden

Câu 4 trang 7 không y/c h/s trả lời

Bài 2./

Lai một

cặp tính

trạng

2 * Kiến thức : Trình bày và phân tích được thí nghiệm lai 1 cặp tính trạng của Menden

Nêu được các khái niệm kiểu hình, kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp

* Kỹ năng : Phân tích số liệu, khái quát hoá,

tư duy tổng hợp

Bảng phụ, sơ đồ truyền phấn, sơ đồ di truyền màu hoa và giải thích của Menden

Câu 4 không y/c h/s trả lời

Sổ kế hoạch giảng

Trang 2

Bài 3./

Lai một

cặp tính

trạng (tt)

* Kiến thức : Hiểu và trình baày được nội dung, mục đích và ứng dụng của phép lai phân tích Nuêu rõ ý nghĩa của quy luật phân

li Phân biệt đươc hiện tượng trội không hoàn toàn

* Kỹ năng : Phân tích so sánh

Bảng phụ, tranh vẽtính trạng trội không hoàn toàn

Phần V không dạy ( trang 12) Câu hỏi 3 (trang 13)

Bài 4./

Lai hai

cặp tính

trạng

* Kiến thức : Mô và phân tích được tả được thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của

Menden, hiểu và gải thích được định luật lai hai cặp tính trạng và khái niệm biến dị tổ hợp

* Kỹ năng: Phân tích kết quả thí nghiệm làm báo cáo nhỏ của tổ, lớp

Tranh vẽ lai hai cặp tính trạng, bảng phụ

3 Bài 5./

Lai hai

cặp tính

trạng(tt)

3 5 * Kiến thức : Giải thích được kết quả thí

nghiệm lai hai cặp tính trạng theo quan điểm của Menden Trình bày được quy luật phân

li độc lập Phân tích ý nghĩa của quy luật phân li độc lập đối với chọn giống và tiến hoá

* Kỹ năng : quan sát, khái quát hoá, tư duy logic, tổng hợp

* Thái độ : Yêu quý môn học, có thái độ hăng say tìm hiểu khoa học, có niềm tin vào khoa học

Bảng phụ, sơ đồ giải thích kết quả lai hai tính trnạg của Menden

Trang 3

Bài 6./

Thực hành

Gieo đồng

kim loại

* Kiến thức : Biết cách xác định xác suất của một vài sự kiện đồng thời xảy thông qua việc gieo các đồng kim loại Biết áp dụng xác suất để hiểu được tỉ lệ các loại giao tử

và tỉ lệ kiểu gen trong lai 1 cặp tính trạng

* Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng hợp tác nhóm

Máy tính, đồng xu kim loại

4

Bài 7: Bài

tập

chương I 5 7

* Kiến thức : Củng cố và mở rộng kiến thức

về các định luật di truyền Vận dụng cácđịnh luật di truyền

* Kỹ năng : Rèn kỹ năng giải các bài toán khách quan Rén kĩ năng viết sơ đồ lai

Đề bài tập, bảng phụ.

Bài tập

3 trang

22 không y/c h/s làm

Bài 8./

* Kiến thức : Kt : nêu được tính đặc trưng của bộ nhiễm sắc thể ở mỗi loài Mô tả được cấu trúc hiển vi điển hình của NST ở kì giữa của nguyên phân Hiểu được chức năng của NST đối với sự di truyến các tính trạng

* Kỹ năng : Quan sát kênh hình hợp tác nhóm nhỏ

Tranh vẽ cặp NST tương đồng, bảng phụ, tranh bô NST ruôi Giấm, ảng chụp

và tranh vẽ NST ở kỳ giữa

Trang 4

Bài 9./

Nguyên

phân

* Kiến thức : Trình bày được sự biến đổi hình thái NST trong chu kì phân bào

Trình bày được những diễn biến cơ bản của NST qua các kỳ nghuyên phân

Phân tích được ý nghĩa của nguyên phân đối với sự sinh sản và sinh trưởng của cơ thể

* Kỹ năng : Quan sát kênh hình hợp tác nhóm nhỏ

Tranh vẽ chu kỳ tế bào, sự biến đổi hình thái NST trong chu

kỳ tế bào, bảng phụ,sơ đồ quá trình nguyên phân

Câu 1 trang

30 không y/c h/s trả lời

Sử dụng hình ảnh ,phim động

ở GADT

Bài 10./

Giảm

phân

* Kiến thức : Trình bày được những biến đổi cơ bản của NST qua các kí của giảm phân

Nêu được sự khác nhau giữa giảm phân I

và giảm phân II

Phân tích được những sự kiện quan trọng

có liên quan tới cặp NST tương đồng

* Kỹ năng : Quan sát kênh hình,hợp tác nhóm nhỏ phân tích, so sánh

Tranh vẽ sơ đồ quá trình giảm phân, bảng

trang

Sử dụng hình ảnh ở GADT

6 Bài 11./

Phát sinh

giao tử và

thụ tinh

1 11 * Kiến thức : Trình bày được quá trình

phát sinh giao tử ở động vật.Nêu được các điểm giống và khác nhau trong quá trình phất sinh giao tử đực và cái Xác định được thực chất của quá trình phát sinh giao tử Thấy được ý nghĩa của giảm phân trong di truyền và biến dị

* Kỹ năng : Quan sát, tư duy, so sánh phân tích

Sơ đồ quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh ở động vật

Sử dụng hình ảnh ở GAĐT

Trang 5

Bài 12./

Cơ chế

xác định

giới tính

* Kiến thức : Mô tả được 1 số đặc điểm của NST giới tính Trình bày được cơ chế xác định giới tính và các yếu tố môi trường trong và ngoài ành hưởng đến sự phân hoá giới tính

* Kỹ năng : Quan sát tranh, hoạt động nhóm, khái quát hoá, tư duy tổng hợp

Tranh vẽ bộ NST người, sơ đồ cơ chế xác định giới tính

7

Bài 13./

Di truyền

liên kết

* Kiến thức : Hiểu được những ưu thế của Ruồi giấm đối với nghiên cứu di truyền

Mô tả và giải thích được thí nghiệm của Morgan Nắm được ý nghĩa của di truyền liên kết đặc biệt trong lĩnh vực chọn giống

và tiến hoá

* Kỹ năng : nhận biết, khái quát hoá, tư duy logic, tổng hợp hóa

Tranh vẽ cơ sổ tế bào học di truyền liên kết Câu

2,4 trang

Bài 14./

Thực

hành:

Quan sát

NST

* Kiến thức: Nhận dạng hình thái NST ở các

kì phân bào

* Kỹ năng : Quan sát và sử dụng kính hiển vi

* Thái độ : Yêu quý môn học, có thái độ hăng say tìm hiểu khoa học, bảo vệ dụng cụ

Tranh vẽ NST người, kinh hiển vi

15ph

Trang 6

Bài 15./

* Kiến thức : Học sinh phân tích được thành phần hoá học của ADN đặc biệt là tính đa dạng và tính đặc thù

Mô tả được cấu trúc không gian của ADN theo mô hình

* Kỹ năng : Quan sát và phân tích kênh hình, hoạt động nhóm

Tranh vẽ và mô hình phân tử ADN

Câu 5,6 trang

Bài 16./

ADN và

bản chất

của Gen

* Kiến thức Trình bày được các nguyên tắc của sự phân đôi phân tử ADN

Nêu được bản chấtvà chức năng của phân tử ADN

* Kỹ năng : Quan sát phân tích khái quát hoá tổng hợp hoá

Sơ dồ tự nhân đôi của ADN, bảng phụ

9 Bài 17./

Mối

quan hệ

của

Gen-ARN

1 17 * Kiến thức : hs mô tả được cấu tạo sơ bộ và

chức năng của phân tử ARN Xác định được điểm giống và khác nhau giữa ARN và AND Trình bày được quá trình tổng hợp ARN và nguyên tắc tổng hợp

* Kỹ năng : Quan sát, phân tích, khái quát hoá, tổng hợp hoá, so sánh

Mô hình cấu trúc bậc

1 của đoạn phân từ ARN, bảng phụ mô hình tỗng hợp ARN

Trang 7

Bài 18./

Prôtêin 1 18

* Kiến thức : hs nêu được thành phần hoá học của protêin, phân tích được tính đặc thù tính đa dạng của protêin Mô tả được các bậc cấu trúc của protêin Trình bày được chức năng của protêin

* Kỹ năng : Quan sát phân tích khái quát tổng hợp hoá

* Thái độ: Yêu quý môn học

Các bậc cấu trc của

cuối trang55 không y/c h/s trả lời

10

Bài 19./

Mối

quan hệ

của gen

và

tínhtrạng

* Kiến thức : Hiểu mối quam hệ giữa ARN

và protêin thông qua quá trình hình thành chuỗi a.amin Giải thích được Mối quan hệ trong sơ đồ :Gen(đoạn ADN  ARN  protêin  Tính trạng.)

* Kỹ năng: Quan sát phân tích khái quát tổng hợp hoá

* Thái độ: Yêu quý môn học

Mô hình tổng hợp chuỗi acid amin, sơ

đồ mối quan hệ ADN

- ARN – P, mối quan

hệ gen và tính trạng

Lệnh trang

Bài 20./

Thực

hành:

Quan sát

và lắp

ráp phân

tử ADN

* Kiến thức : Củng cố lại cấu trúc không gian của AND

*Kỹ năng : Quan sát phân tích khái quát hoá tổng hợp hoá

Rèn luyện kĩ năng quan sát phân tích mô hình phân tử ADN Rèn luyện thao tác lắp ráp mô hình

* Thái độ : Yêu quý môn học, có thái độ hăng say tìm hiểu khoa học, nghiêm túc, kết hợp cùng các hs khác

4 bộ mô hình phân tử ADN

11 Kiểm tra

1 tiết

1 21 Kiểm tra kiến thức, kỹ năng học sinh đã học Đề kiểm tra 45 phút

Trang 8

Bài 21./

Đột biến

gen

* Kiến thức: Trình bày được khái niệm và nguyên nhân phát sinh đột biến gen

Hiểu được tính chất biểu hiện và vai trò của đột biến gen đối với sinh vật và con người

* Kỹ năng: Quan sát phân tích khái quát hoá tổng hợp hoá tổ chức thảo luận nhóm có hiệu quả

* Thái độ: Yêu quý môn học, có thái độ hăng say tìm hiểu khoa học

Tranh các dạng đột biến gen, 1 số hình ảnh đột biến

Liên hệ , sử dụng hợp lý thuốc BVTV , BVMT đất , nước

12

Bài 22./

Đột biến

cấu trúc

NST

* Kiến thức: Trình bày khái niệm và một số dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể.Giải thích nguyên nhân và nêu được vai trò đột biến cấu trúc NST

*Kỹ năng: Quan sát phân tích khái quát hoá tổng hợp hoá Rèn luyện kĩ năng làm việc với SGK và tổ chức thảo luận nhóm có hiệu quả

Tranh các dạng đột biến cấu trúc NST, 1

số hình ảnh đột biến

Liên hệ BVMT

Bài 23./

Đột biến

số lượng

NST

* Kiến thức: Trình bày được các biến đổi số lượng thường thấy ở một số gặp NST.Giải thích được cơ chế hình thành thể (2n+1) và thể (2n – 1).Nêu được hậu quả của biến đổi

số lượng ở từng cặp NST

* Kỹ năng: Quan sát phân tích khái quát hoá tổng hợp hoá

*TĐ: Ý thức BVMT

Tranh các dạng đột biến số lượng NST, 1

số hình ảnh các thể tam boat, tứ bội…

Liên hệ BVMT

Lệnh trang

Trang 9

Bài 24./

Đột biến

số lượng

NST (tt)

*KT: HS phân biệt được hiện tượng đa bội hóa và thể đa bội

Trình bày được sự hình thành thể đa bội do nguyên nhân rối loạn nguyên phân hoặc giảm phân và phân biệt sự khác nhau giữa hai trường hợp trên

*KN: phát triển KN quan sát và phân tích trên kênh hình, hoạt động nhóm

*TĐ: Ý thức BVMT đất , nước

Tranh h 24.1->24.4 Phiếu học tập Liên hệ

BVMT

Phần

IV trang

70 không dạy

Bài 25./

Thường

biến

* Kiến thức: -Trình bày được khái niệm thường biến phân biệt được sự khác nhau thường biến và đột biến về 2 phương diện khả năng di truyền và sự biểu hiện kiểu hình.Trình bày được khái niệm mức phản ứng và ý nghĩa của nó trong chăn nuôi và trồng trọt Trình bày được ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng và mức phản ứng của chúng trong việc nânh cao năng suất vật nuôi và cây trồng

* Kỹ năng: Rèn khả năng quan sát và phân tích kênh hình

Mẫu vật thường biến

do hs chuẩn bị, ảnh thường biến

Liên hệ BVMT

Trang 10

Bài 26./

Thực

hành

nhận biết

một vài

dạng đột

biến

* Kiến thức: Nhận biết được 1 số đột biến hình thức ở thực vật và phân biệt được sự sai khác về hình thái của thân, lá, hoa, quả, hạt giữa thể lưỡng bội và thể đa bội trên tranh ảnh

-Nhận biết được hiện tượng mất đoạn NST trên ảnh chụp hiển vi hoặc trên tiêu bản

* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát tranh trên tiêu bản, sử dụng kính hiển vi

Tranh ảnh về đột biến hình thái ở thực vật, tranh về kiểu đột biến hình thái ở thực vật ( hành tây), tiêu bản hiển vi bộ NST bình thường, bộ NST có hiện tượng mất đoạn ( 2n, 3n, 4n ) ở dưa hấu

Bài 27./

Thực

hành

quan sát

thường

biến

* Kiến thức: Nhận biết 1 số thường biến phát sinh ở các đối tượng trước tác động trực tiếp của điều kiện sống Phân biệt được

sự khác nhau giữa thường biến và đột biến, quan sát tranh ảnh và một số mầm vật sống, rút ra được : tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen, tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường

* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát phân tích thực hành

* Thái độ: Yêu quý môn học, có thái độ

hăng say tìm hiểu khoa học

Ảnh chụp thường biến không di truyền được, mẫu vật mầm khoai lang mọc trong tối, ngoài sáng, 1 thân cây rau dừa nước mọc từ mô đất

bò xuống ven bờ và

bò trên mặt nước

Trang 11

Bài 28./

Phương

pháp

nghiên

cứu di

truyền ở

người

* Kiến thức: -Hiểu và sử dụng phương pháp nghiên cứu phả hệ để phân tích một vài tính trạng đột biến ở người, phân biệt được 2 trường hợp sinh đôi cùng trứng và khác trứng, hiểu được ý nghĩa của phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh trong nghiên cứu di truyền từ đó giải thích 1 số trường hợp thường gặp

* Kỹ năng: Quan sát, phân tích, khái quát hoá, tổng hợp hoá, kỹ năng hoạt động nhóm

* Thái độ: Yêu quý môn học, có thái độ hăng say tìm hiểu khoa học., BVMT

tranh phóng to hình 28.1, 2 sgk, ảnh về

ảnh ở GAĐ

Bài 29./

Bệnh và

tật di

truyền ở

ngừơi

* Kiến thức: Nhận biết được bệnh nhân Đao, Tơcnơ qua các đặc điểm hình thái Trình bày được đặc điểm di truyền của bệnh bạch tạng, bệnh câm điếc bẩm sinh và tật 6 ngón tay

Nêu được nguyên nhân của các tật di truyền

và đề xuất 1 số biện pháp hạn chế phát sinh chúng

* Kỹ năng: Quan sát, phân tích, khái quát hoá, tổng hợp hoá

* Thái độ: Yêu quý môn học, có thái độ hăng say tìm hiểu khoa học,bảo vệ môi trường

Tranh phóng to hình 29.1, 2 sgk Phiếu học tập tìm hiểu bệnh di truyền

Lồng ghép một phần BVMT

15 phút

Sử dụng hình ảnh ở GAĐ

Trang 12

Bài30./

Di

truyền

học với

con

người

* Kiến thức: Hiểu được di truyền học tư vấn là gì và nội dung lĩnh vực khoa học này Giải thích được cơ sở di truyền học của “ Hôn nhân 1 vợ 1 chồng ” và những quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời không được kết hôn với nhau

Hiểu được tại sao phụ nữ không nên sanh con ở tuổi ngoài 35 và hậu quả di truyền của ô nhiễm môi trường tới con người

* Kỹ năng: Quan sát, phân tích, khái quát hoá, tổng hợp hoá

* Thái độ: Yêu quý môn học, có thái độ hăng say tìm hiểu khoa học, bảo vệ môi trường

bảng số liệu 30.1, 2 sgk

Lồng ghép một phần BVMT

Bài 31./

Công

nghệ tế

bào

Hiểu được công nghệ tế bào Nắm được các công đoạn chính của của công nghệ tế bào vai trò của từng công đoạn Thấy được những ưu điểm của việc nhân giống vô tính trong ống nghiệm và phương hướng ứng dụng nuôi cấy mô và tế bào trong chọn giống

tranh phóng to hình 31 sgk trang 90, tư liệu về nhân bản vô tính trong

và ngoài nước

17

Bài 32./

Công

nghệ gen

Hiểu được khái niệm kỹ thuật gen, trình bày được các khâu trong kỹ thật gen Nắm được khái niệm công nghệ gen, công nghệ sinh học Hiểu được ứng dụng của công nghệ gen vào các lĩnh vực của công nghệ sinh học hiện đại và vai trò trong từng lĩnh vực sản xuất và đời sống

Tranh phóng to hình

32 sgk , tư liệu về ứng dụng công nghệ sinh học

Lồng ghép BVMT

Ôn tập

học kỳ I 1 34

Tự hệ thống hoá kiến thức cơ bản về di truyền học và biến dị Biết vận dụng lý thuyết vào thực tiễn sản xuất và đời sống

Câu hỏi ôn tập

18 Kiểm tra

học kỳ I 1 35

I

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	34,66 KB