giao an tuan 4 lop 2

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp.. -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.[r]

*GDKNS: GD HS biết thơng cảm sẻ chia với bạn bè ; tìm kiếm sự hỗ trợ ; tư duy phê phán.

* HS khá giỏi nêu được nội dung bài.

II/.Đồ dùng dạy học:

GV: -Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

A.Ổn định :

B Bài cũ: Gọi bạn

-3 HS đọc thuộc lịng bài thơ

C.Bài mới Tiết 1

1) giới thiệu bài :

Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bím tĩc đuơi sam”

2) Hướng dẫn luyện đọc:

-Đọc mẫu tồn bài

-Yêu cầu hs khá đọc lại.

-Yêu cầu hs đọc chú giải

- Yêu cầu đọc từng câu

-Rút từ khĩ.hd đọc

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Rút từ hd giải nghĩa từ :đầm đìa nước mắt

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài ,

câu khĩ ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong

cả lớp

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

-Tổ chức thi đọc

-Mời các nhĩm thi đua đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

Tiết 2

3) Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH:

Câu 1: Các bạn gái khen Hà thế nào?

Câu 2: Vì sao Hà Khĩc ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 của bài.

Câu 3: Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào

?

Câu 4: Nghe lời thầy,Tuấn đã làm gì?

* HS khá giỏi nêu được nội dung bài.

*GV rút nội dung bài

4)Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong nhĩm

-3 hs đọc và trả lời câu hỏi

-Vài em nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu -1 hs đọc

-1 hs đọc-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

-Rèn đọc các từ như: - Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch.

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Bốn em đọc từng đoạn trong bài -Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tĩc/ cơ bé loạngchoạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/

-Đọc từng đoạn trong nhĩm ( 4 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhĩm thi đua đọc bài ,nhận xét bình chọnnhĩm đọc đúng, hay

- Lớp đọc thầm đoạn -Aùi chà chà!Bím tĩc đẹp quá!

-Tuấn kéo bím tĩc Hà làm Hà ngã-Đọc đoạn 3

- Thầy khen hai bím tĩc của Hà rất đẹp -Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Luyện đọc trong nhĩm -Nghe nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng ,hay

- Yêu cầu lần lượt các nhĩm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

- Biết nối các điểm cho sẵn để cĩ hình vuơng

- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng

*HS khá giỏi: bài 1(cột 4,5),bài 2(c)

II.Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng gài - que tính

HS : Bút chì , SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy học Hoạt động của hs

a.Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng ta sẽ học bài:29+5

b.Giới thiệu phép cộng 29 + 5

- Nêu bài tốn : cĩ 29 que tính thêm 5 que tính

Hỏi tât cả cĩ bao nhiêu que tính ?

- Muốn biết tất cả cĩ bao nhiêu que tính ta làm như

thế nào ?

* Tìm kết quả :

- Yêu cầu lấy 2 bĩ que tính và 9 que tính

- GV : Cĩ 29 que tính , đồng thời viết 2 vào cột

chục 9 vào cột đơn vị

- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính

- Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 9 que

tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nĩi :

- Thêm 5 que tính

- Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que

tính , bĩ lại thành một chục 2 chục ban đầu với 1

chục là 3 chục 3 chục với 4 que tính rời là 34

-Vài em nhắc lại tên bài

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép cộng 29 + 5

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu

- Lấy 29 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 5 que tính

- Làm theo các thao tác như giáo viên sauđó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34

2 9 + 5 34

* Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 9 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái 9cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳng cột với 9 và 5

c.Thực hành:

Bài1 : - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

*HD học sinh khá giỏi làm thêm cột 4, 5

Bài2 : - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Cần chú ý điều gì khi đặt tính

Bài 3 :

-Yêu cầu đọc bài tốn

-Bài tốn cho biết gì?

-Bài tốn hỏi gì?

-Yêu cầu giải vào vở

Hoạt động 4: Củng cố;Dặn dị

-Yêu cầu hs nêu lại cách tính 29+5

-Gv nhận xét tiết học

-Tuyên dương những em thực hiện tốt

nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục

* Vậy : 29 + 5 = 34

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhauđổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau

79 89 29 69 49 9 + 3 + 5 + 9 + 6 + 7 + 39

82 94 38 75 56 48

19 39 59 89 + 4 + 8 + 2 + 1

37 58 85 -Nêu bài tốn

-Buổi sáng bán được 19 áo sơ mi, buổi chiều bán được 8 áo sơ mi

-Hỏi cả hai buổi bán đươc bao nhiêu áo sơ mi?

-Làm bài Bài giải:

Số áo sơ mi cả hai buổi bán được là:

19+8=27(cái) Đáp số: 27 cái

Tiết 5 Đạo đức:

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh hiểu khi cĩ lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người

yêu quý Như thế mới là người dũng cảm, trung thực

2.Kỹ năng: -HS biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi, biết nhắc bạn sửa lỗi và nhận lỗi

-KNS: +Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi

+Kỹ năng Đảm nhận trách nhiệm với việc làm của bản thân

3 Thái độ: HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

1 GV: Phiếu thảo luận nhĩm của HĐ1 (Tiết 1 )

2 HS : Vở BT đạo đức

III/ CÁC HOẠT ĐộNG DẠY HỌC

1.Ổn định, tổ chức lớp -Hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ:

3.Dạy bài mới

-Giới thiệu bài: Giới thiệu tên bài học. -Lắng nghe

a/.

Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.

«Mục tiêu: -Giúp Hs lựa chọn và thực hành hành vi

- Tình huống 1: Lan đang đứng trách Tuấn “ Sao bạn

hẹn rủ mình cùng đi học mà lại đi 1 mình

+Hỏi: Em sẽ làm gì nếu em là Tuấn?

-Nhóm 1: TH1:Cần phải xin lỗi bạn vìkhông giữ đúng lời hứa và giải thích rõ vớibạn lí do

- Tình huống 2: Nhà cửa đang bừa bãi, chưa được ai

dọn dẹp, bà mẹ đang hỏi “Châu con đã dọn nhà cho

-Tình huống 3: Tuyết mếu máo cầm quyển sách “Bắt

đền Trường đấy làm rách sách tớ rồi!”

+Hỏi: Em sẽ làm gì nếu em là Trường?

-Nhóm 3: TH3

+Xin lỗi, dán lại sách cho bạn

-Tình huống 4: Xuân quên không làm BTTV sáng nay

đến lớp các bạn kiểm tra BT về nhà

+Hỏi: Em sẽ làm gì nếu em là Xuân?

-Nhóm 4: TH4+Xuân cần nhận lỗi với cô giáo cùng cácbạn và làm lại BT ở nhà

- Nhận xét – kết luận

Ø Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm, rất

đáng khen

-HS lắng nghe

b/.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

«Mục tiêu: Giúp Hs hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái

độ khi có lỗi để người khác hiểu đúng là việc làm cần

thiết, là quyền của từng cá nhân

-GDKNS: KN đảm nhận trách nhiệmvới việc làm của bản thân

«Cách tiến hành:

- Đọc yc của phiếu và TL

-Tình huống 1: Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em

không nghe rõ do tai kém, lại ngồi gần bàn cuối Vân

muốn viết đúng nhưng không biết làm thế nào?

-Theo em Vân nên làm gì?

+Nhóm 1:Vân nên nói với cô về tình trạngđôi tai của mình

-Tình huống 2: Dương bị đau bụng nên ăn cơm

không hết suất Tổ em bị chê Các bạn trách Dương

dù Dương đã nói lí do

-Hỏi việc đó đúng hay sai? Dương nên làm gì?

+Nhóm 2: Dương cần bày tỏ ý kiến củamình khi bị hiểu lầm

- Cho HS thảo luận và báo cáo kết quả

- GV ghi 1 số ý kiến lên bảng

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- GV nhận xét – kết luận :

+Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách

nhầm lỗi cho bạn

+Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa

lỗi, như vậy mới là người bạn tốt.

Ai cũng có khi mắc lỗi, điều quan trọng là phải biết

nhận lỗi, sửa lỗi Như vậy sẽ mau tiến bộ và được

mọi người yêu quý

Tiết 1: Vui chơiTiết 2: Ôn luyện toán:

ÔN PHÉP CỘNG CÓC NHỚ TRONG PHẠM VI 100 DẠNG 29 + 5 GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN

I Mục tiêu

- Củng cố phép cộng dạng đã học Củng cố tìm tổng của hai số hạng đã biết

II Đồ dùng dạy – học

- Vở, bảng, phấn …

III Hoạt động dạy – học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài 2: Lớp 2B có 19 HS nữ và 1 7 HS nam Hỏi

lướp 2B có tất cả bao nhiêu HS cả nam và nữ ?

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu gì ?

*Bài 4: Nhà An có một đàn gà Sau khi mẹ bán 39 con

thì còn lại 5 con Hỏi đàn gà nhà An trước khi bán có

bao nhiêu con?

* HS khá, giỏi làm bài

Tiết 3:Ôn luyện tiếng việt:

LUYỆN ĐỌC - LUYỆN VIẾT: BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu: củng cố cho HS

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, to, diễn cảm cả bài, biết nghỉ hơi sau các dấu câu

- Rèn đọc cho HS đọc yếu

-Hiểu được nghĩa của câu chuyện: không nên nghịch ác với các bạn cần đối

- Chép chính xác đoạn 1,2 trong bài tập đọc Bím tóc đuôi Sam

II Chuẩn bị :

- GV: Bảng phụ ghi câu luyện đọc, viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu giờ học

2.Luyện đọc:

GV đọc lại toàn bài

- Yêu cầu tiếp nối từng câu đến hết bài

- Sửa sai, nhận xét học sinh

- Yêu cầu các nhóm luyện đọc phân vai theo dõi chung

- Tổ chức thi đọc <đủ 3 đối tượng>

Tuyên dương những em đọc yếu có tiến bộ

Tìm hiểu đoạn – luyện viết từ khó

- GV đọc mẫu đoạn

-GV cho HS đọc đoạn 1,2 trong bài tập đọc Trên chiếc

bè

+Đoạn này gồm có mấy câu?

+ GV nêu từ khó viết HS viết vào bảng con

- HS đọcNhận xét bạn thể hiện giọng đọc tốt

- Suy nghĩ - Nêu ý kiến

HS làm cá nhân – Nhận xét

Thứ ba ngày 16 tháng 9 năm 2014Tiết 1 Kể chuyện:

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

A/ Mục tiêu :

- Dựa theo tranh kể lại đoạn 1 đoạn 2 của câu chuyện ( BT1); bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lờicủa mình ( BT2)

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện

*HS khá giỏi: HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện ( BT3)

B/.Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa.

C/ Các hoạt động dạy học :

A/Bài cũ :(5 phút) Bạn của Nai Nhỏ

-Cho HS nối tiếp nhau kể lại hoàn chỉnh câu chuyện 1

HS kể toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét , ghi điểm

B/Bài mới

1) Phần giới thiệu :

2)Hướng dẫn kể chuyện :

* Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện

-3 HS nối tiếp nhau kể

-Vài em nhắc lại tên bài

- Hoạt động nhóm nhỏ

Bài 1: Kể lại 1 đoạn trong câu chuyện dựa theo tranh.

Tranh 1: - Hà cĩ 2 bím tĩc thế nào?

-Tuấn đã trêu chọc Hà ntn?

-Hành động của Tuấn khiến Hà ra sao?

Tranh 2: -Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì?

-Cuối cùng Hà thế nào?

Bài 2: Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ giữa thầy và bạn Hà

bằng lời của em

*Phân vai, dựng lại câu chuyện

- cho HS xung phong nhận vai, người dẫn chuyện, Hà,

Tuấn, thầy giáo

- Nhận xét,ghi điểm

3) Củng cố dặn dị : (5 phút)

- Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện Dặn về nhà kể lại chuyện

cho người thân nghe

-Chuẩn bị bài :Chiếc bút mực

- HS trình bày dựa theo tranh

- Tết rất đẹp

- Nắm bím tĩc Hà kéo làm Hà bị ngã

- Hà ồ khĩc và chạy đi mách thầy

- Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ cầm bím tĩc

- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 25

- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng

*HS khá giỏi: bài 1(cột 4),bài 2

-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3 và 39 + 7 ,

nêu cách làm đối với phép tính 39 + 7

-Nhận xét,ghi điểm.

III.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng ta sẽ học bài:49+25

b) Giới thiệu phép cộng 49 +25

- Nêu bài tốn : cĩ 49 que tính thêm 25 que tính

Hỏi tất cả cĩ bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết tất cả cĩ bao nhiêu que tính ta làm như

thế nào ?

* Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 4 bĩ que tính và 9

que tính

- GV : Cĩ 49 que tính gồm 4 chục và 9 que tính rời

( gài lên bảng gài )

- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính

- Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời

( gài lên bảng gài )

-Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que

tính , bĩ lại thành một chục 4 chục ban đầu với 2

chục là 6 chục 6 chục thêm 1 chục là 7 chục 7

chục với 4 que tính rời là 74 que tính

-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính

-Vài em nhắc lại tên bài

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép cộng 49 + 25

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu

- Lấy 49 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 25 que tính

Bài 1 : - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở cột 1, 2, 3

-Giáo viên nhận xét đánh giá

*HD hs khá giỏi làm thêm cột 4

Bài 2 : - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

* Yêu cầu hskhá giỏi tự làm bài vào vở

-Mời 1 em lên bảng làm bài

-Gv nhận xét tiết học

-Tuyên dương những em thực hiện tốt

- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74

4 9 +2 5

7 4

* Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới sao cho 5thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1 , 4 cộng

2 bằng 6 thêm 1 bằng 7

* Vậy : 49 + 25 = 74

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở,sau đĩ đổi vở kiểm tra chấm đúng sai

29 59 49 19 89 8 +35 + 32 + 16 + 49 + 6 +79

64 91 65 68 95 87 -Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Hs khá giỏi thực hiện vào vở

- Đọc đề bài

- Lớp làm vào vở

B ài giải :

Số học sinh cả hai lớp là :

29 + 29 = 58 ( học sinh ) Đ/S: 58 học sinh

Tiết 3: Anh vănTiết 4 Chính tả(T ậ p chép )

BÍM TÓC ĐUÔI SAMA/ Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT, biết trình bài đúng lời nhân vật trong bài

-Cho HS lên bảng viết , lớp viết bảng -Nhận xét ,ghi

điểm

III.Bài mới:

1)Giới thiệu bài:

- viết đúng, viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Bím tóc

đuôi sam ”

2)Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu 2 em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

-Đoạn chép có những ai ?

-Thầy giáovà Hà đang nói với nhau về chuyện gì ?

- Tại sao Hà không khóc nữa ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Hướng dẫn đọc các câu có dấu hai chấm , dấu chấm

hỏi và các câu có dấu chấm cảm

- Ngoài các dấu chấm hỏi , hai chấm và chấm cảm

đoạn văn còn có những dấu nào ?

- Dấu gạch ngang được đặt ở đâu ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Yêu câu hs viết bài vào vở

- Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự bắt lỗi

-Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét

từ 8 – 10 bài

3)Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 :- Gọi một em nêu bài tập 2

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

Bài 3 b: : - Nêu yêu cầu của bài tập

- Mời một em lên bảng làm bài

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -2 em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểubài

- Có Hà , và Thầy giáo

- Nói về bím tóc của Hà

- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp

- Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu

- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang

- Đầu dòng ( đầu câu )

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- Hai em thực hành viết các từ khó trênbảng

- khóc , vui vẻ , ngước khuôn mặt , cũng cười

-HS nhìn bảng viết-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Một em làm trên bảng : yên ổn , cô tiên , chim yến , thiếu niên

-Một em nêu bài tập 3 SH thi điền tiếp sức

3b/ vâng lời , bạn thân, nhà tầng , bàn

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

* Hoạt động 1: Ôn lại qui trình gấp máy bay.

- GV yêu cầu HS nhớ lại các bước gấp máy bay

-Nêu lại thao tác gấp tên lửa

* Hoạt động 3 : Thi phóng máy bay.

GV nhắc nhở HS giữ trật tự, VSAT khi phóng máy

2.* Hoạt động 2 : Thi phóng máy bay.

GV nhắc nhở HS giữ trật tự khi phóng máy bay