Giao an Tuan 11 Lop 2

- Laéng nghe vaø chænh söûa cho hoïc sinh. -Yeâu caàu HS ñoïc töøng ñoaïn trong nhoùm. - Höôùng daãn caùc em nhaän xeùt baïn ñoïc. o5. - Ba baø chaùu / rau chaùo nuoâi nhau /tuy vaát vaû[r]

Trang 1

3132

1

11

Ba

ToánMTChính tả

LTVCTNXH

52

221111

12 trừ đi một số 12 - 8

Tập chép : bà cháu

Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà

Tư

AVToán Thể dụcTập đọcĐạo đức

53

3311

32 – 8

Cây xoài của ông em (mt)Quan tâm, giúp đỡ bạn bè ( kns)

Que tínhBảng phụ

11

Nă

m

ToánChính tả

Tập viết

KNSNhạc

5423

1111

52 – 28Nghe viết: cây xoài của ông em

Chữ hoa I

Bảng phụTranhBảng phụ

111

Sáu

TLVThể dụcToánKCThủ công

11

551111

Chia buồn, an ủi (Kns)

1

11

Tổng cộng: 14

Trang 2

Thứ hai, ngày 28 tháng 10 năm 2019

TỐN ( TIẾT 51) LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng 11 trừ một số

- Thực hiện được phép trừ có dạng 51 - 15

- Tìm số hạng trong một tổng

- Giải bài toán có một phép trừ dạng 31 - 5

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Đồ dùng phục vụ trị chơi bảng phụ

H: bảng con, SGK, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập: đặt tính

rồi tính: 51 – 8 41 - 16

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập về phép

trừ các số trong phạm vi 100

b) Luyện tập :

Bài 1:

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 1 em lên bảng làm

Bài 2: (Cột 1, 2)

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì ?

- 1 HS lên bảng thực hiện một phÐptÝnh

- Nhận xét bài bạn

-Vài em nhắc lại tên bài

- Một em đọc đề bài

- Lớp thực hiện vào vở

- Một em lên bảng làm bài

- Đọc đề

Trang 3

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 3 em lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 3 : (a,b)

- Yêu cầu 1 em đọc đề

+ Muốn tìm số hạng trong 1 tổng ta làm

như thế nào?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Mời 2 em lên làm bài trên bảng

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4:

- Yêu cầu 1 em đọc đề

+ Bán đi có nghĩa là thế nào ?

+ Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam

táo ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tóm tắt bài toán

và giải vào vở

- Mời một em lên bảng làm bài

- Mời em khác nhận xét bài bạn

0



51 35 6

0

, …

- Đọc đề bài

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

x + 18 = 61 23 + x = 71

x = 61 18 x = 71

-23

x = 43 x = 48

- Đọc yêu cầu đề

- Có nghĩa là bớt đi

- Thực hiện phép tính 51 - 26

Tóm tắt : Có : 51 kg Bán đi : 26 kg Còn lại : kg?

Bài giảiSố kilôgam táo còn lại là :

51 - 26 = 25 ( kg ) Đáp số : 25kg

Trang 4

- Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:Chuẩn bị bài tiết sau. - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa

luyện tập

TẬP ĐỌC (TIẾT 31,32) TIẾT 1,2: BÀ CHÁU

( MT: TRỰC TIẾP; KNS) I/ MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài,biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng

- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu quí giá hơn

vàng bạc, châu báu

* MT:

- HS hiểu được tình cảm đẹp đẻ của người bà đối với cháu

- Cĩ một số việc làm thể hiện sự yêu thương bà của mình

- Cĩ ý thức quan tâm đến bà

* KNS

- Kĩ năng xác định giá trị

- Kĩ năng tự nhận thức về bản thân

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng

- Kĩ năng giải quyết vấn đề

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh minh họa

- HS: SGK

HO T ẠT ĐỘNG C A GVỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT1

1 Ổn định:

2 KiĨm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

trong bài tập đọc : “ Bưu thiếp “

3.Bài mới

a) Khám phá

- Giới thiệu : Để biết rõ hơn tình cảm

của bà với các cháu, chúng ta cùng học bài

tập đọc Bà cháu.

Trang 5

b) kết nối

Ho

ạ t độ ng 1: Luyện đọc trơn

*Luyeọn ủoùc:

- ẹoùc maóu dieón caỷm toaứn baứi

- ẹoùc gioùng keồ caỷm ủoọng nhaỏn gioùng

nhửừng tửứ ngửừ theồ hieọn ủửụùc tửứng vai

trong chuyeọn

- YC 2 học sinh đọc cả bài.

*Hướng daanc đọc cõu:

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu

+ Theo doừi sửỷa sai cho caực em

- Tỡm tư ng̀ ng ư khú ̃ khó đ c trong bài: vọc trong bài: v õt v , ́t vả, ả, đõm̀ ng

õm, sung śt vả, ương, múm mộm, ́t vả,

* Hửụựng daón ngaột gioùng : Yeõu caàu ủoùc

tỡm caựch ngaột gioùng moọt soỏ caõu daứi , caõu

khoự ngaột thoỏng nhaỏt caựch ủoùc caực caõu

naứy trong caỷ lụựp

* ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Yeõu caàu HS tieỏp noỏi ủoùc tửứng ủoaùn

trửụực lụựp

- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho hoùc sinh

-Yeõu caàu HS ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Hửụựng daón caực em nhaọn xeựt baùn ủoùc

* Thi ủoùc : -Mụứi caực nhoựm thi ủua ủoùc

-Laộng nghe nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

Tieỏt 2 Hoạt động 2: Tìm hiểu b i ài

-YC lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 1 traỷ lụứi caõu

hoỷi :

- Lụựp laộng nghe ủoùc maóu

- 1 HS đ c, c lọc trong bài: v ả, ơp ́t vả, đ c thọc trong bài: v õm.̀ ng

- Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu cho heỏt baứi

- HS nờu, phõn tớch õm võn khú ̀ ng đ c.ọc trong bài: v

- Ba baứ chaựu / rau chaựo nuoõi nhau /tuyvaỏt vaỷ / nhửng caỷnh nhaứ / luực naứo cuừng ủaàm aỏm /

-Haùt ủaứo vửứa gieo xuoỏng ủaừ naỷy maàm/ ra laự / ủụm hoa / keỏt bao nhieõu laứ traựi vaứng ,traựi baùc.//

-Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Ba em ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi

- Caực em khaực laộng nghe vaứ nhaọn xeựt baùn ủoùc

- Caực nhoựm thi ủua ủoùc baứi ( ủoùc caự nhaõn)

- Moọt em ủoùc thaứnh tieỏng Lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 1

- Baứ vaứ hai anh em

- Soỏng raỏt ngheứo khoồ / Soỏng raỏt khoồ

Trang 6

+ Gia đình em bé có những ai ?

+ Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba

bà cháu ra sao ?

+Tuy sống vất vả nhưng không khí trong

gia đình như thế nào?

+ Cô tiên cho hai anh em vật gì ?

+ Cô tiên dặn hai anh em điều ?

+ Những chi tiết nào cho biết cây đào

phát triển rất nhanh ?

+ Cây đào có gì đặc biệt ?

+ Cây đào lạ ấy sẽ mang đến điều gì?

* Cuộc sống của hai anh em ra sao

chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài

- Mời 1 em đọc đoạn 2,3

+ Sau khi bà mất cuộc sống hai anh em

ra sao?

+ Thái độ của hai anh em thế nào khi đã

trở nên giàu có ?

+ Vì sao sống trong giàu sang sung

sướng mà hai anh em lại vẫn thấy không

vui ?

+ Hai anh em xin bà tiên điều gì ?

+ Hai anh em cần gì và không cần gì?

+ Câu chuyện kết thúc ra sao ?

c) thực hành

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp

thành các nhóm mỗi nhóm 5 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

cực

- Rất đầm ấm và hạnh phúc

- Một hạt đào

- Khi bà mất gieo hạt đào lên mộ bà các cháu sẽ được giàu sang , sung sướng

- Vừa gieo xuống hạt đã nảy mầm ra lá , đơm hoa kết bao nhiêu là trái

- Kết toàn trái vàng trái bạc

- 1 HS đọc đoạn 2,3 Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc

- Cảm thấy càng ngày càng buồn bã

- Vì nhớ bà / Vì vàng bạc không thế thay thế được tình cảm ấm áp của bà

- Xin cho bà sống lại

- Cần bà sống lại , không cần tiền bạc, giàu có

- Bà sống lại , hiền lành , móm mém dang hai tay đón các cháu còn lâu đàinhà cửa biến mất

- Luyện đọc trong nhóm

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện

- Thi đọc theo vai

Trang 7

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

4) V ậ n d ụ ng - c ủ ng c ố :

* MT: Qua câu chuyện này em rút ra

được điều gì?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dị: Chuẩn bị bài tiết sau.

- Tình cảm là thứ quý giá nhất / Vàngbạc không quí bằng tình cảm con người

- Hai em nhắc lại nội dung bài

Thứ ba, ngày 29 tháng 10 năm 2019

TỐN (TIẾT 52)

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 - 8

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện phép trừ 12 - 8

- Lập và học thuộc bảng công thức 12 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trư dạng 12 - 8ø

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Que tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 em lên bảng

- HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính :

11 - 7 ; 51 -35

- HS2: Tìm x : x + 23 = 71 ; 18 + x = 61

3.Bài mới:

- Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ

dạng

12 - 8 tự lập và học thuộc công thức 12

trừ đi một số

- Hai em lên bảng mỗi em làm một bài

- Học sinh khác nhận xét

Trang 8

b) Giới thiệu phép trừ 12 - 8

- Nêu bài toán : Có 12 que tính bớt đi 8

que tính Còn lại bao nhiêu que tính ?

+ Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào?

- Viết lên bảng 12 - 8

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

quả

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của

mình

- Viết lên bảng 12 - 8 = 4

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách

đặt tính

c) Lập bảng công thức : 12 trừ đi một

số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết

quả các phép trừ trong phần bài học

- GV và HS lập công thức 12 trừ đi mộ số

Gv viết lên bảng

- Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc

lòng bảng công thức

- Xóa dần các công thức trên bảng yêu

cầu học thuộc lòng

0 00

 Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 2 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4 Viết 4, nhớ 1 1 trừ 1 bằng 0

12 - 2 = 10 12- 5 = 7 12 - 8 = 4

12 - 3 = 9 12- 6 = 6 12 - 9 = 3

12 - 4 = 8 12- 7 = 5 12 -10 = 2

- Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức , cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu

-Đọc thuộc lòng bảng công thức 12 trừ

đi một số

Trang 9

Bài 1: (a)

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Yêu cầu đọc chữa bài

Bài 2:

- Gọi 1 em nêu yêu cầu đề bài

- Gọi 1 em đọc chữa bài

- Nhận xét tuyên dương

Bài 4:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán yêu cầu gì ?

- Yêu cầu 1 em lên bảng bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

4) Củng cố

- HS nhắc lại cách đặt tính rồi tính: 12- 7

- Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài tiết sau.

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức

- Đọc chữa bài : 12 trừ 2 bằng 10 và

12 trừ 9 bằng 3 ,

- Em khác nhận xét bài bạn

- 1 em đọc đề bài sách giáo khoa

- 1 em nêu kết quả

- Nhận xét bài bạn và ghi vào vở

Số quyển vở bìa xanh là :

12 - 6 = 6 ( quyển ) Đáp số : 6 quyển

- Một em khác nhận xét bài bạn

Trang 10

1 Ổn Định:

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu

lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét

3.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài

b/ Hướng dẫn tập chép :

Treo bảng phụ viết sẵn đoạn chép lên

bảng

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp

đọc thầm

+ Tìm lời nói của 2 anh em trong bài

chính tả?

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Lời nói hai anh em được viết với dấu

nào?

+ Trong bài có những chữ nào viết hoa

- 3 em lên bảng viết các từ : vũng nước , ngói đỏ , cái chổi, bé ngã , ngã mũ

- Nhắc lại tên bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 3 em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- “ Chúng cháu chỉ cần bà sống lại “

- Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm

Trang 11

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào

bảng con : màu nhiệm, ruộng vườn,

dang tay,…

*Chép bài :

- YC nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi uốn nắn tư thế ngồi càm

- Thu vở học sinh và nhận xét từ 5 – 7

bài nhận xét tuyên dương từng bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

Hướng dẫn học sinh làm bài, sửa bài

- Nhận xét, chốt đáp án đúng: cái ghế;

ghi bài; gọng kìm

Bài tập 3 (2 ý đầu)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

Hướng dẫn học sinh làm bài, sửa bài

- Nhận xét, chốt đáp án đúng: sắc đẹp;

xắc thuốc; xơi nếp; nước sơi.

4) Củng cố

- Chữ cái đầu câu

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- Nhìn bảng chép bài

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập: Ghép các tiếng để tạo từ đúng Viết

từ ghép được vào chỗ trống

- Làm bài, sửa bài

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập: Chọn tiếng trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống rồi viết lại

- Làm bài, sửa bài

- Nhắc lại nội dung bài học

Trang 12

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

5 D ặ n dị: Chuẩn bị bài tiết sau.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 11)

TỨ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CƠNG VIỆC TRONG NHÀ

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1

1 Ổn định

2.Kiem tra bài cũ:

- Mời 1 em đọc bài tập 4

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

3.Bài mới:

GV giới thiệu ghi tựa bài lên bảng

b) Hướng dẫn làm bài tập:

* Hướng dẫn làm bài tập1 :

- Treo bảng phụ và yêu cầu đọc

- Chia lớp thành 4 nhóm Phát cho

mỗi nhóm một tờ giấy , một bút dạ

Yêu cầu viết thành 2 cột

- HS1 : Tìm những từ chỉ người trong gia đình họ hàng của họ ngoại

- HS: - Những từ chỉ tên người trong gia đình họ nội

- Nhắc lại tên bài

- HS đọc đề:

- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV

Trang 13

- Viết tên các đồ dùng và công dụng

của chúng

- Mời các nhóm đọc bài của nhóm

mình , các nhóm khác lắng nghe và

bổ sung

- Ghi các từ này lên bảng

*Hướng dẫn làm bài tập 2

- Mời 1 em đọc nội dung bài tập 2

- Mời 1 em khá đọc bài thơ “ Thỏ thẻ

“

+ Tìm những từ ngữ chỉ những việc

mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông ?

+ Bạn nhỏ muốn làm giúp ông những

việc gì ?

+ Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp

ông nhiều hơn hay những việc bạn

nhờ ông giúp nhiều hơn ?

+ Bạn nhỏ trong bài thơ có nét gì ngộ

nghĩnh ?

+ Ở nhà em thường làm việc gì để

giúp cha mẹ?

+ Em thường nhờ người lớn làm những

việc gì ?

- Đọc bài của nhóm mình ,

- các nhóm khác lắng nghe và bổ sung

1 bát hoa to để đựng thức ăn , 1 cái thìa để xúc thức ăn , 1 cháo để rán , 1 bình in hoa để đựng nước lọc , 1 li to có quai để uống trà , 2 đĩa hoa để đựng thức ăn , 1 ghế tựa để ngồi , 1 cái kiềng để bắc bếp , 1 cái thớt để thái ,

- Đọc đề bài

- 1 em đọc lại bài thơ

- Đun nước , rút rạ

- Xách siêu nước , ôm rạ , dập lửa , thổi khói

- Việc bạn nhỏ nhờ ông giúp nhiều hơn

- Bạn muốn đun nước tiếp khách nhưng chỉ biết mỗi việc rút rạ nên ôngphải làm hết , ông buồn cười : Thế thì lấy ai ngồi tiếp khách

- Nêu theo những việc làm của mỗi

em

Trang 14

- Nhận xét đánh giá

- Yêu cầu lớp ghi vào vở

4 Củng cố

+ Tìm những từ chỉ các đồ vật trong

gia đình em?

+ Em thường làm gì để giúp gia đình ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết

học

5 Dặn dị: Chuẩn bị bài tiết sau

- Ghi vào vở

- Cái nồi , bếp , dao , thớt , rổ , chén , thớt , bàn ghế , ti vi , tủ lạnh , điện thoại

- Quét nhà , rửa chén , giữ em ,

- 2 em nêu lại nội dung vừa học

TỰ NHIÊN XÃ HỘI (TIẾT 11)

GIA ĐÌNH (KNS) I/ MỤC TIÊU:

- Biết được công việc thường ngày của từng người trong gia đình ( lúc làmviệc và lúc nghỉ ngơi )

- Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việcgia đình

- Nêu tác dụng các việc làm của em đối với gia đình

* KNS:

- Kĩ năng tự nhận thức

- Tranh vẽ SGK trang 24 , 25

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài“

Ôn tập

3.Bài mới:

- 3 em lên bảng trả lời các câu hỏi

Trang 15

a) Khám phá

- Bạn nào cĩ thể đứng lên kể từng thành

viên trong gia đình mình?

GV giới thiệu dẫn dắt HS vào bài mới

b) Kết nối

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Nhận biết những người trong gia

đình bạn Mai và việc làm của từng người

* Bước 1 :

- Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa

chỉ và nêu những việc làm của từng người

trong gia đình Mai

* Bước 2:

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả

- Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học

sinh

* Bước 3:

- Chốt ý chính và hỏi thêm học sinh

+ Nếu mọi người trong gia đình không

làm việc hoặc không làm tròn nhiệm vụ

thì điều gì sẽ xảy ra ?

Hoạt động 2 : Thi đua giữa các nhóm

Mục tiêu: Chia sẽ với các bạn trong lớp về

người thân và việc làm của từng người trong

gia đình mình

* Bước 1 :

- Yêu cầu quan sát tranh chỉ và nêu

những việc làm của từng người trong gia

đình Mai lúc nghỉ ngơi

* Bước 2:

- Ơng, bà, ba, me

- HS quan sát tranh trong sách giáo khoa và trao đổi thảo luận trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên chỉ và nói những công việc của gia đình Mai : Ông tưới cây , mẹ đón Mai , nấu cơm , Mai rửa rau , bố sửa quạt

- Nếu mọi người không làm việc thì sẽ không còn là gia đình nữa

- Các nhóm cử đại diện lên chỉ và nói những công việc của gia đình

Trang 16

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến

học sinh

* Bước 3:

- Chốt ý chính và hỏi thêm học sinh

+ Trong gia đình em lúc nghỉ ngơi các

thành viên thường làm gì ?

+ Vào những dịp nghỉ lễ tết em thường

được ba mẹ cho đi đâu ?

* Nhận xét và chốt lại ý chính của bài

c) thực hành

Hoạt động 3: Thi giới thiệu về gia đình

em

Mục tiêu: Giup HS tự nhận thức dược vị trí

của mình trong gia dình

- Phổ biến cuộc thi giới thiệu về gia đình

em

- Yêu cầu từng em nối tiếp lên giới thiệu

về gia đình mình

+ Là một học sinh trách nhiệm của em

để xây dựng gia đình là gì ?

4) V ậ n d ụ ng - c ủ ng c ố :

- Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào cuộc

sống

5 Dặn dị: Chuẩn bị bài tiết sau.

Mai lúc nghỉ ngơi

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xétbổ sung nếu có

- Ông đọc báo , bà và mẹ xem ti vi , bố uống trà

- Được bố mẹ cho đi công viên , tắm biển

- Nhiều em nhắc lại

- Lớp lắng nghe và chuẩn bị về cách giới thiệu gia đình mình trước lớp : Giới thiệu về thành viên , công việc làm , tình cảm của mỗi người đối vớinhau trong gia đình

- Phải chăm học , chăm làm

- Ngoan ngoãn , nghe thầy yêu bạn

- Hai em nêu lại nội dung bài học

Thứ tư, ngày 30 tháng 10 năm 2019

TỐN (TIẾT 53)

32 - 8

Trang 17

I/ MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 - 8

- Biết giải bài toán có một phép trừ có nhớ dạng 32 - 8

- Biết tìm số hạng trong một tổng

- Que tính

1 Ổn định:

Đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ đi một

số

3.Bài mới:

- Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép

trừ dạng 32 - 8

b) Giới thiệu phép trừ 32 - 8

- Nêu bài toán : Có 32 que tính bớt đi 8

que tính còn lại bao nhiêu que tính ?

+ Muốn biết có bao nhiêu que tính ta

làm như thế nào ?

- Viết lên bảng 32 -8

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết

quả

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của

mình

* Hướng dẫn cách bớt trên bảng cài

Gắn 32 que tính lên bảng và nói có 32

que tính bớt đi 8 que tính ta thực hiện

- 2HS đọc

- Học sinh khác nhận xét

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đềtoán

- Thực hiện phép tính trừ 32 - 8

- Thao tác trên que tính và nêu còn 24 que tính

- Trả lời về cách làm

- Có 32 que tính ( gồm 3bó và 2 que rời )

Trang 18

như sau:

+ Đầu tiên ta bớt 2 que rời trước

Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que

tính nữa ? Vì sao ?

- Để bớt được 6 que tính nữa ta tháo 1

bó thành 10 que tính rời Bớt đi 6 que

còn lại 4 que

+Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn

mấy que tính ?

+ Vậy 32 trừ 8 bằng mấy ?

- Viết lên bảng 32 - 8 = 24

Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính

sau đó nêu cách tính

GV nhận xét tuyên dương

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

c) Luyện tập :

Bài 1: (dịng 1)

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu đọc chữa bài

Bài 2: (a,b)

- Gọi 1 em nêu yêu cầu đề bài

+ Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?

- Bớt 6 que nữa

- Vì 2 + 6 = 8

- Còn 24 que tính

- 32 trừ 8 bằng 24 32

4

0 0



Viết 32 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 2 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4 Viết 4 , nhớ 1 3 trừ 1 bằng 2

- 1 em đọc đề bài

- HS tự làm vào vở

HS đọc kết quả

- 1 em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- 3 em lên bảng thực hiện

Trang 19

- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm

một ý

- Nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Mời 1 HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán yêu cầu ?

- gọi 1 HS lên bảng tự tóm tắt và giải

bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

Bài 4:

+ x là gì trong phép tính của bài ?

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm

thế nào?

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời 2 em lên bảng làm bài

0 0



42 6

0 0

, …

- Đọc đề

- Có 22 nhãn vở cho đi 9 nhãn vở

- Hỏi còn lại bao nhiêu nhãn vở Tóm tắt: Có :22 nhãn vở Cho đi : 9 nhãn vở Còn lại: ? nhãn vở

Bµi gi¶i

Số nhãn vở còn lại là :

22 - 9 = 13 ( nhãn vở ) Đáp số : 13 nhãn vở

- Hai em nhắc lại nội dung bài

TẬP ĐỌC ( TIẾT 33)

Trang 20

CÂY XOÀI CỦA ễNG EM (MT : TRỰC TIẾP) I/ MỤC TIấU:

- ẹoùc ủuựng, roừ raứng toaứn baứi, nghổ hụi ủuựng caực daỏu caõu vaứ giửừa caực cuùm tửứ

- Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc baứi vaờn vụựi gioùng nheù nhaứg chaọm raừi

- Hieồu noọi dung yự nghúa cuỷa baứi : Taỷ caõy xoaứi caựt do oõng troàng vaứ tỡnh caỷmthửụng nhụự , loứng bieỏt ụn cuỷa hai meù con baùn nhoỷ ủoỏi vụựi ngửụứi oõng ủaừ maỏt

* MT:

- HS hiểu được lợi ớch và ý nghĩa của cõy xoài đối với con người

- Cú thúi quen chăm súc cõy cối

- Cú ý thức bảo vệ cỏc loài vật

- Tranh minh hoùa trong SGK

- Baỷng phuù ghi saỹn noọi dung caàn luyeọn ủoùc

1 Ổn dịnh:

- Kieồm tra 2 hoùc sinh ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi veà noọi dung baứi “ Baứ chaựu “

3.Baứi mụựi

a) Giụựi thieọu baứi :

- Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu baứi : “ Caõy

xoaứi cuỷa oõng em ”

b)Hớng dẫn luyện đọc.

- ẹoùc maóu dieón caỷm toaứn baứi

- ẹoùc gioùng nheù nhaứng tỡnh caỷm , nhaỏn

gioùng caực tửứ gụùi taỷ , gụùi caỷm

* ẹoùc tửứng caõu

GV theo doừi sửỷa sai cho HS

* ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng ủoaùn trửụực

- 2 em ủoùc baứi “ Baứ chaựu “ vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa giaựo vieõn

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

- Lụựp laộng nghe ủoùc maóu

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu

-Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn

Trang 21

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Kết hợp giảng nghĩa : lẫm chẫm , đậm

đà , trảy

- Hướng dẫn đọc các cụm từ khó

*Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc trước lớp

- Lắng nghe nhận xét tuyên dương

c) Tìm hiểu bài:

- YC lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu

hỏi

+ Em hãy tìm những hình ảnh đẹp của

cây xoài cát?

+ Quả xoài cát có mùi, vị như thế nào?

+ Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài

ngon nhất bày lên bàn thờ ông?

+ Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát

nhà mình là thứ quả ngon nhất?

4) Củng cố

* MT:

- Bài văn nói lên điều gì ?

- Qua bài văn này em học tập được điều

gì ?

trước lớp

- Lắng nghe cô

- Mùa xoài nào ,/ mẹ em cũng chọn những quả chín vàng / và to nhất ,/ bày lên bàn thờ ông //

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Đại diện các nhóm lên đọc

Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

+ Cuối đông, hoa nở trắng cành Đầu hè, quả sai lúc lỉu Từng chùm quả to đua đưa trước gió

+ Có mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm đà, màu sắc vàng đẹp

+ Để tưởng nhớ ông

+ Vì xoài cát vốn là thơm ngon, bạn đã quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỉ niệm người ông đã mất

- Tình cảm thương nhớ của hai mẹ con đối với người ông đã mất

- Phải nhớ ơn những người đã mang lại điều tốt lành cho mình

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	84,02 KB