GV : Phiếu viết tên từng bài tập đọc trong 9 tuần để hs bốc thăm ,trong đó có 10 phiếu ghi các bài tập đọc và 4 phiếu ghi các bài tập đọc có yêu cầu HTL.. - Vài tờ phiếu viết rời các câ[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 26 LỚP 2.5
(Thực hiện từ ngày 08/06//2020 đến ngày 12/06/2020)
3 Tập đọc Những quả đào (tiết 2)
4 Toán Đơn vị chục trăm nghìn So sánh các số
2 Âm nhạc Học bài hát: Chim chích bông Cô Phương dạy
3 Mĩ thuật Môi trường quanh em (tiết 2) Cô Hiến dạy
Tư
10/06
Sáng
1 Tiếng anh Unit 13: Zz (tiết 1)
2 Thể dục Tâng cầu Trò chơi “Tung bóng vào
đích” (tiết 1)
3 Toán Các số từ 111 đến 200
4 Chính tả Nghe – viết: Hoa phượng
Chiều
1 Tập đọc Cây đa quê hương
2 Đạo đức Lịch sự khi đến nhà người khác (tiết 2) KNS
3 Thủ công Làm đồng hồ đeo tay (tiết 2)
2 LT&C Từ ngữ về cây cối Đặt và trả lời câu hỏi :
Để làm gì? Dấu chấm phẩy Từ ngữ về cây cối Câu hỏi Để làm gì?
ĐC, MT
3 TNXH Loài vật sống ở đâu (tiết 1) KNS, MT, ĐC
4 Tập viết Đáp lời chia vui Nghe trả lời câu hỏi KNS, ĐC Chiều 1 2 TLV Tiếng Anh Unit 13: Zz (tiết 2)Chữ hoa V
Trang 2- Trình bày ý kiến cá nhân, trình bày 1 phút, thảo luận cặp đôi – chia sẻ.
IV Các hoạt động dạy học :
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài (giọng kể
khoan thai, rành mạch, giọng ông: ôn tồn,
hiền hậu, hồ hởi khi chia quà cho các
cháu, thân mật, ấm áp khi hỏi các cháu ăn
đào có ngon không,ngạc nhiên khi hỏi
Việt vì sao không nói gì, cảm động phấn
khởi khen Việt có tấm lòng nhân hậu
Giọng Xuân: hồn nhiên, nhanh nhảu
Giọng Vân: ngây thơ Giọng Việt lúng
- Luyện đọc câu dài
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
Trang 310’
4’
- Cho HS nêu nghĩa các từ ở chú giải
- Giảng thêm : nhân hậu : thương người,
đối xử có tình nghĩa với mọi người
Câu 1 : Người ông dành những quả đào
cho ai ?
Câu 2 : Mỗi cháu của ông đã làm gì với
những quả đào ?
- GV hướng dẫn HS đọc cả bài và yêu cầu
thảo luận cặp đôi
- GV hỏi gợi ý : Xuân ăn đào xong và
-Gọi 1 em đọc đoạn 2,1 em đọc đoạn 3
Câu 3 : Nêu nhận xét của ông về từng
cháu ? Vì sao ông nhận xét như vậy ?
- Ông nói gì về Xuân ? vì sao ông nhận
- Gọi 1 HS đọc lại bài.
*Câu chuyện cho em hiểu điều gì ?
- Nhận xét tiết học
- HS đọc chú giải (SGK/ tr 92)
- HS nhắc lại nghĩa “nhân hậu”
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài) CN
PP, KT: tự nhận thức
- 1 HS đọc đoạn 1, đọc thầm đoạn 1 và trả lời :
+ Ông dành những quả đào cho vợ và 3 cháu nhỏ
- Đọc thầm thảo luận cặp đôi bàn về hành động của 3 cháu
- Từng cặp thực hành
+ Xuân đem hạt trồng vào một cái vò
+ BéVân ăn hết quả đào của mình và vứt hạt đi Đào ngon quá, cô bé ăn xongvẫn còn thèm
-Việt dành quả đào cho bạn Sơn bị ốm Sơn không nhận, cậu đặt quả đào lên giường rồi trốn về
-1 em đọc đoạn 2-1 em đọc đoạn 3
- Đọc thầm trao đổi nhóm
- Đại diện nhóm phát biểu
+ Mai sau Xuân làm vườn giỏi vì em thích trồng cây
+ Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn,
ăn hết phần mình vẫn thấy thèm
+ Ông khen Việt có tấm lòng nhân hậu
vì em biết thương bạn, nhường biết quà ngon cho bạn
- HS tuỳ chọn nhân vật em thích và nêu
lí do VD : Em thích nhân vật ông vì ông quan tâm đến các cháu,… nhận xétrất đúng về các cháu Có một người ôngnhư thế gia đình sẽ rất hạnh phúc
- Nhận xét
- 2-3 nhóm thi đọc theo phân vai
-3-4 HS thi đọc lại truyện
- 1 HS đọc bài
-Tình thương của ông dành cho các cháu
Trang 4+ Tương ứng mấy đơn vị ?
- HD tương tự với các số tiếp theo đến
10 ô vuông (như trên)
- 10 còn gọi là bao nhiêu ?
- 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?
- Giới thiệu tương tự với các hình chữ
nhật
(các chục – từ 1 chục đến 10 chục) theo
thứ tự như SGK
- 10 chục bằng mấy trăm ?
+ Hoạt động 1 : Giới thiệu số tròn trăm.
- Hãy quan sát nêu số tròn trăm từ 1 trăm
tới 9 trăm và cách viết số tương ứng
- Các số tròn trăm có mấy số 0 ở sau
- Những số này được gọi là gì ?
+ Hoạt động 2 : Giới thiệu nghìn .
- 10 trăm gộp lại thành mấy nghìn?
Trang 5Bài tập(trang 138) Đọc, viết theo mẫu.
- Hãy đọc yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn làm mẫu.100 một trăm
Gắn các hình trực quan về đơn vị, các
chục, các trăm lên bảng Yêu cầu học sinh
viết số tương ứng vào bảng con
- Nhận xét
- Yêu cầu HS đọc lại
+ Hoạt động 4 : So sánh các số tròn
trăm.
- Hãy đếm và cho biết:
- Mỗi thẻ có một trăm ô vuông 2 thẻ có
mấy ô vuông ?
- 3 thẻ có mấy ô vuông?
- 200 ô vuông và 300 ô vuông thì bên nào
có nhiều ô vuông hơn ?
- Vậy 200 và 300 số nào lớn hơn ?
- Hãy đọc yêu cầu bài tập
- YC 2 HS lên bảng điền Lớp làm vào
bảng con
- Nhận xét
Bài 2 :
- Hãy đọc yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho hai nhóm lên làm thi đua
tiếp sức
- Nêu yêu cầu trò chơi: mỗi nhóm 1 em
lên điền 1 dấu quay về nhanh đưa phấn
cho bạn tiếp theo
- Yêu cầu 2 nhóm thực hiện chơi
- Tuyên dương nhóm làm đúng và nhanh
Trang 6III Các hoạt động dạy học :
Trang 7- Yêu cầu làm thi vào bảng nhóm
- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày
kết quả
- Nhận xét
Bài 2 : Hãy đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm Lớp làm
- Có mấy chục và mấy đơn vị ?
- Viết lên bảng tương ứng từng cột
- Y/C HS đọc
* Hướng dẫn tương tự các số 102,103,
104, …110
mươi
tám mươi 200 Hai trăm
Bài 2 : 1 em đọc yêu cầu bài tập.
Trang 8108 107
1034'
Bài 1: Hãy đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu hs nêu miệng
linhmười
Bài 1: 1em đọc yêu cầu bài tập
a)Một tăm linh bảyb) Một tăm linh chínc) Một tăm linh támd) Một tăm linh haie) Một tăm linh nămg) Một tăm linh ba
Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu bài.
101, 102, 103,104, 105, 106, 107, 108, 109,110
Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu bài.
III Các hoạt động dạy học :
102
Trang 9- GV gọi HS lên bảng sửa bài.
Một chiếc tàu đi với vận tốc là
15,2km/giờ Tính quãng đường đi được
của chiếc tàu trong 2 giờ ?
Lưu ý: đơn vị đo của các đại lượng phải
tương ứng với nhau, ví dụ vận tốc có đơn
vị mét/giây, thời gian có đơn vị giây thì
quãng đường có đơn vị đo là mét
- Đổi đơn vị đo của quãng đường sang
15,2 x 2 = 30,4 (km ) Đáp số : 30,4km
S = 130 km, 1,47 km, 24 kmThảo luận, trình bày
Bài giải Thời gian ôtô đi là :12giờ 15phút – 7giờ 30phút = 4giờ
45phút = 4,75 giờ
Độ dài quãng đường AB là
46 x 4,75 = 218,5 (km) Đáp số : 218,5 km
2 Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn (BT2)
* HSNK hiểu tác dụng của những từ ngữ lặp lại, từ ngữ được thay thế
Trang 103 HS yêu thích môn Tiếng Việt
II Chuẩn bị :
1 GV : Phiếu viết tên từng bài tập đọc trong 9 tuần để hs bốc thăm ,trong đó có 10 phiếu ghi các bài tập đọc và 4 phiếu ghi các bài tập đọc có yêu cầu HTL
- Vài tờ phiếu viết rời các câu bài Tình quê hương
- Bảng phụ viết cả bài Tình quê hương
2 HS : SGK, vở bài tập
III Hoạt động dạy học :
- Trong thời gian HS trước đọc bài Gv
gọi HS tiếp theo bốc thăm và chuẩn bị
bài
- Gv nêu câu hỏi cho hs trả lời
- Gv nhận xét, hs nào đọc chưa đạt yêu
cầu về nhà đọc lại chuẩn bị tiết sau
Bài tập 2:
- Tìm những từ ngữ ở đoạn 1 thể hiện
tình cảm của tác giả với quê hương ?
- Điều gì đã gắn bó tác giả với quê
hương ?
- Tìm các câu ghép trong bài văn?
- Gv nhận xét, khen ngợi hs tìm được chi
tiết đúng và cùng hs phân tích các vế câu
ghép
-Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay
thế có tác dụng liên kết câu trong bài
văn?
- Gv nhận xét kết luận:
các từ ngữ được lặp lại: tôi, mảnh đất
các từ ngữ được thay thế: mảnh đất cọc
cằn thay cho làng quê tôi
mảnh đất quê hương thay cho mảnh đất
- HS thực hiện theo yêu cầu
- HS nêu lại bài
- Từng hs lên bốc thăm chọn bài (đượcxem lại bài khoảng 2 phút)
- HS đọc trong sgk hoặc thuộc lòng bài đãbốc thăm
- Trả lời các câu hỏi GV nêu
2 hs đọc yêu cầu, HS làm việc cá nhân
- Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt Những kỉ niệm tuổi thơ
- Bài có 5 câu đều là câu ghép
- Hs tiếp nối nhau trình bày trước lớp
Trang 11- Yêu cầu HS về nhà ôn tập và chuẩn bị
bài Ôn tập tiết 4 - HS thực hiện
*********************************
Tiết 4 Kể chuyện
Những quả đào
I Mục tiêu :
1 Biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng một cụm từ hoặc một câu
2 Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt
- Theo điều chỉnh giảm bài 3
3 Có lòng tốt, nhân hậu, yêu thích kể chuyện.
*KNS: nhận thức; Xác định giá trị bản thân
II Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Tranh “Những quả đào”
2 Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện
III PPKT :
-Trình bày ý kiến cá nhân; Trình bày 1 phút
III Các hoạt động dạy học :
2 Kiểm tra bài cũ:
- Câu chuyện “Kho báu”
-Hướng dẫn học sinh tóm tắt nội dung từng
đoạn bằng lời của mình
-Y/C HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến
Bài 2
- Y/C HS đọc yêu cầu bài tập 2
- Yêu cầu HS kể từng đoạn trong nhóm
làm gì với quả đào?/ …
+ Đoạn 3: Chuyện của Vân./ Vân ăn
đào như thế nào?/ …
+ Đoạn 4: Chuyện của Việt./ Tấm lòng
Trang 12- Nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
- Về tập kể lại câu chuyện Xem trước bài:
“ Ai ngoan sẽ được thưởng”
tính nết của các cháu và biết được các cháu mình đã biết nhường nhịn quả đào cho bạn mình bị ốm
III Hoạt động dạy học :
HĐ 1: Giới thiệu bài (1’)
HĐ 2: Kiểm tra TĐ và HTL số còn lại
-Yêu cầu 1 HS đọc bài chính tả
- Nêu nội dung bài chính tả ?
*Bài 2:Yêu cầu hs nêu đề bài, hỏi:
- Đoạn văn tả ngoại hình hay tính cách
- 2 HS viết bảng, lớp viết vào nháp :tuổi giời, tuồng chèo, mẹt bún …
- Lớp nhận xét
- HS đọc từ khó, cá nhân, cả lớp
- HS viết chính tả
- HS đổi vở soát lỗi
- HS suy nghĩ lần lượt nêu ý kiến
+ tả ngoại hình
Trang 13- Gv NX: miêu tả nhân vật không nhất
thiết miêu tả đầy đủ, mà chỉ tả những đặc
điểm tiêu biểu
- Hs đọc lại đề bài nêu ý kiến người em
2 Có kĩ năng lập bảng thống kê số liệu về diện tích dân số của xã Thống Nhất
3 Giáo dục hs ý thức yêu quê hương đất nước
II Chuẩn bị
1 Gv : Nội dung bài ,tranh ảnh liên quan đến kinh tế ,dân cư xã Thống Nhất
2 Hs : Tranh ảnh sưu tầm được về xã Thống Nhất
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐ 1: Giới thiệu bài
HĐ 2: Giới thiệu một vài nét về kinh
tế, diện tích dân cư (24’)
G/ v giới thiệu về vị trí giới hạn của xã
H/ s suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Nằm ở hướng Tây nam, cách huyện lỵ
Bù Đăng 20 km
- 12 thôn
- Làm nông, chủ yếu trồng các cây côngnghiệp như: cà phê, điều , tiêu, cao su, Diện tích xã thống nhất
- dân tộc bản địa Stiêng, sau đó dân tộckinh, tày, nùng, châu mạ,
Trang 14+ Nêu một và kết quả của nd xã Thống
Nhất trong cuộc kháng chiến chống
giặc ngoại xâm ?
+ Với thành tích đó được chủ tịch nước
phong tặng AHLLVT vào ngày nào ?
+ Nêu thành quả của nd xã Thống nhất
sau hòa bình lập lại ?:
Về nhà tìm hiểu thêm về đặc diểm kinh
tế dân cư ở thôn mình Chuẩn bị bài sau
- Trong suốt 21 năm kháng chiến chống
Mỹ quân và dân xã Thống nhất đã chiếnđấu 126 trận đánh lớn nhỏ, vưa đảm bảochi viện sức người, sức của với hơn 160ngàn tấn gạo và 125 tấn bặp, nd và du kíchvót được 3.250.000.cây chông Hàngnghìn dân công hỏa tuyến và xd 70 cơ sởc/m
- 1968 địch đánh thẳng vào trung tâm đầunão Sau 1 ngày đêm chiến đấu dũng cảm
ta bắn 1 xe tăng, rớt 1 máy bay, địch tháochạy, bảo vệ được căn cứ kháng chiến
và hậu cần quan trọng
- 22/8/1998
- Sau chiến tranh nd xã nhà đã bắt tay hàngắn viết thương điện đi về các thôn ấp, cóchi nhánh ngân hàng có chợ, trú trọng ptđến nghành GD có 2 trường MN, 3Trường TH, 1 THCS, 1 trường cấp 3, đặc biệt con đường nhựa từ sao Bọng –Đăng Hà qua địa bàn xã mở ra 1 sự khởiđầu cho sự phkt giữa 2 tỉnh Lâm Đồng-Bình Phước
- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận
Cả lớp lắng nghe -H/ s nhắc lại
1 Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1
2 Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kỳ II(BT2)
3 HS yêu thích văn miêu tả
Trang 15hs trong lớp)Thực hiện như tiết 1
Bài tập 2: 2 hs đọc yêu cầu bài
- Gv kết luận: Có ba bài tập đọc là văn
miêu tả trong 9 tuần đầucủa học kì II;
Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi
ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ
Bài tập 3 :
- HS đọc yêu cầu bài
- GV phát riêng bút dạ và giấy cho 5-6
HS chọn những HS viết dàn ý cho
những bài văn miêu tả khác nhau
- GV nhận xét
- Gv mời 3 hs làm bài trên giấy có dàn
ý tốt dán bài lên bảng lớp, trình bày;
sau đó trả lời miệng về chi tiết hoặc câu
chỉnh dàn ý của bài văn miêu tả đã
chọn Chuẩn bị ôn tập tiết 6
Hát
HS thực hiện theo yêu cầu
- Kiểm tra những hs còn lại
- Cả lớp đọc thầm
- Hs mở Mục lục sách tìm nhanh tên các bài đọc là văn miêu tả từ tuần 19-27
- HS viết dàn ý của bài văn vào vở
- Hs đọc dàn ý bài văn; nêu chi tiết hoặc câu văn mình thích; giải thích lí do
- Nhận xét
- HS nêu
- Nhận xét tiết học
********************************************************************** NS:04/06/2020
Thứ tư, ngày 10 tháng 6 năm 2020
Sáng
Tiết 1 Tiếng anh
(Cô Xuân dạy)
Trang 162 Đọc và viết thành thạo các số từ 111 200 So sánh được các số từ 111 200 Nắmđược thứ tự các số từ 111 200 Làm BT 1, 2(a), 3.
3 Hs yêu thích môn toán.
II Chuẩn bị :
1 GV : Các hình vuông biểu diễn trăm, và các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị, các hìnhchữ nhật
2 Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp
III Các hoạt động dạy học :
hỏi: Có mấy trăm?
- Gắn thêm một hình chữ nhật biểu diễn
1 chục, 1 hình vuông nhỏ và hỏi: Có mấy
chục và mấy đơn vị ?
- GV: Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1
đơn vị, trong toán học người ta dùng số
một trăm mười một và viết là 111
- GV yêu cầu: Chia nhóm thảo luận và
giới thiệu tiếp các số 112115 nêu cách
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu HS làm bài bằng bìa kiếng 1
HS làm bảng nhóm
- Nhận xét
Bài 2 : Vẽ hình biểu diễn tia số.
- Gọi 1 em lên bảng làm bài
117 Một trăm mười bảy
154 Một trăm năm mươi tư
Trang 17hết phải thực hiện việc so sánh số, sau đó
điền dấu ghi lại kết quả so sánh đó
- Viết bảng 123 …… 124 và HDHS
cách so sánh
- Dựa vào vị trí các số trên tia số hãy so
sánh 155 và 158 ?
- GV: Tia số được viết theo thứ tự từ bé
đến lớn, số đứng trước bao giờ cũng bé
III Các hoạt động dạy học :
2 Bài cũ: Kiểm tra các từ học sinh mắc
lỗi ở tiết học trước
Đọc một số từ HS viết sai
- Nhận xét
3 Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn nghe viết.
+ Nội dung đoạn viết:
Trang 18- Tranh: Hoa phượng.
- Nội dung bài thơ nói gì?
- Tìm và đọc những câu thơ tả hoa
- Bài thơ có mấy khổ? Mỗi khổ có mấy
câu thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ?
- Các chữ đầu câu thơ viết như thế nào?
- Trong bài thơ có những dấu câu nào
Bài 2 a: Yêu cầu gì?
- Tổ chức cho HS làm bài theo
- 1 em đọc
- Nêu từ khó: lấm tấm, lửa thẫm, rừng rực, chen lẫn, mắt lửa
- Soát lỗi, sửa lỗi
- Điền vào chỗ trống s hay x
- Chia nhóm (lên bảng điền vào chỗ trống theo trò chơi tiếp sức)
1.Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ
2 Hiểu ND: Tả vẻ đẹp của cây đa quê hương, thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương.(trả lời được CH1, 2, 4 ) HSHT: TL được CH3
3 Yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước
II Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Tranh minh họa bài giảng.Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc
2 Học sinh : SGK, vở
III Các hoạt động dạy học :
1’
4’ 1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra bài cũ :
- Y/C HS đọc bài Những quả đào và trả
- Hát
- Mỗi HS đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi
Trang 19- Đọc mẫu toàn bài.
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc
- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe rút từ
phát âm sai yêu cầu HS luyện phát âm
lại
- Bài chia làm mấy đoạn
- Hãy chia đoạn
- Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ
- HDluyện đọc ngắt nghỉ và nhấn giọng
câu, từ
- Trong vòm lá, / gió chiều gẩy lên
những điệu nhạc li kì / tưởng chừng như
ai đang cười / đangnói //
- Luyện đọc đoạn theo cặp
- YC một số cặp đọc trước lớp
- Hãy đọc cả bài
c) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu thảo luận trả lời theo cặp
- Yêu cầu một số cặp hỏi và trả lời trước
lớp
- Nhận xét bổ sung
Câu1: Những từ ngữ, câu văn nào cho
biết cây đa đã sống rất lâu?
Câu 2: Các bộ phận của cây đa (thân,
cành, ngọn, rễ) được tả bằng những hình
ảnh nào?
Câu 3: Hãy nói lại đặc điểm mỗi bộ
phận của cây đa bằng một từ ?
Câu 4: Ngồi hóng mát ở gốc đa, tác giả
còn thấy những cảnh đẹp nào của quê
hương ?
- Hãy nêu nội dung của bài?
- Nhắc lại
- Theo dõi bài đọc ở SGK
- Tiếp nối nhau đọc từng câu
- Luyện phát âm từ khó: không xuể, chót vót, quái lạ, lững thững, gẩy lên, …
- 2 đoạn+ Đoạn 1: từ đầu đến đang cười, đang nói
- Các cặp thảo luận trả lời
- Một số cặp hỏi và trả lời trước lớp
- Lắng nghe+ Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thờithơ ấu của chúng tôi Đó là cả một tòa cổkính hơn là một thân cây
+Thân cây: là một tòa cổ kính; chín,
mười đứa bé bắt tay nhau ôm không xuể
dị
- Tác giả thấy lúa vàng gợn sóng; đàntrâu lững thững ra về, bóng sừng trâudưới ánh chiều …
* Nội dung:Tả vẻ đẹp của cây đa quê
hương, thể hiện tình cảm của tác giả với