Giao an Tuan 19 Lop 2

- Lần lượt từng học sinh trong nhóm đọc, các học sinh khác nghe, góp ý. Giáo viên theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng. Nhắc học sinh chú ý tập hợp cả lời của các nàng tiên lẫn lời của [r]

I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều

có ích cho cuộc sống ( trả lời được CH 1, 2, 4) HS có năng khiếu trả lời đượcCH3

*GDBVMT ( Khai thác trực tiếp): Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu Đông đếu cónhững vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người Chúng ta cần có ý thức giữgìn và bảo vệ MT thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹpđẽ

đọc tên 7 chủ điểm, quan sát tranh minh hoạ

chủ điểm mở đầu: “ Bốn mùa ”

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc :

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- HS luyện đọc kết hợp giải nghiã từ

a) Đọc từng câu :

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trong

mỗi đoạn 1 học sinh đầu bàn đọc, sau đó

từng em đứng lên đọc tiếp nối Chú ý:

- Luyện đọc từ khó

+ Các từ khó :

b) Đọc từng đoạn trước lớp :

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt , nghỉ

hơi và nhấn giọng câu văn dài

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- GVgiúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS nghe

- Học sinh đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

+ tựu trường, sung sướng, nảy lộc,trái ngọt, rước, bếp lửa, tinh nghịch,thủ thỉ, ấp ủ

- Học sinh đọc

* Có em/ mới có bập bùng bếp lửanhà sàn,/ có giấc ngủ ấm trongchăn.// Sao lại có người khôngthích em được ?//

- Học sinh luyện đọc :

- Học sinh đọc

chú giải cuối bài Giải nghĩa thêm từ thiếu

nhi là trẻ em dưới 16 tuổi thủ thỉ, ấp ủ

c) Đọc từng đoạn trong nhóm :

- Lần lượt từng học sinh trong nhóm đọc,

các học sinh khác nghe, góp ý Giáo viên

theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng

d) Thi đọc giữa các nhóm

g) Cả lớp đọc đồng thanh 1 đoạn

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài :

- 1 học sinh đọc câu hỏi

+ Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng

cho mùa nào trong năm?

* Câu hỏi 2a :- 1 học sinh đọc câu hỏi :

+ Em hãy cho biết mùa Xuân có gì hay theo

lời của nàng Đông

* Câu hỏi 2b :- 1 học sinh đọc câu hỏi :

+ Mùa Xuân có gì hay theo lời bà Đất?

* Câu hỏi 3 :

- Mùa Ha, mùa Thu, mùa Đông có gì hay?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời một

trong hai cách sau :

+ Cách 2: Giáo viên chia lớp thành một số

nhóm, phát giấy khổ to và bút dạ cho các

nhóm viết câu trả lời vào bảng tổng hợp

dưới đây Nhắc học sinh chú ý tập hợp cả lời

của các nàng tiên lẫn lời của bà Đất nói về

từng mùa Đại diện các nhóm dán bài lên

bảng lớp, lần lượt trình bày Giáo viên cho

nhận xét, bổ sung ý theo từng cột

* C 4: - Em thích nhất mùa nào? Vì sao

- Giáo viên hỏi học sinh về ý nghĩa bài văn

* Luyện đọc lại :

- Hướng dẫn HS luyện đọc truyện theo vai :

người dẫn chuyện, 4 nàng tiên Xuân, Hạ,

- Học sinh đọc thầm và trả lời : + Xuân về, vườn cây nào cũng đâmchồi, nảy lộc

+ Vào xuân, thời tiết ấm áp, có mưaxuân, rất thuận lợi cho cây cối pháttriển, đâm chồi nảy lộc

Ấp ủ mầm sống để xuân về câycối đâm chồi nảy lộc

- Học sinh trả lời theo sở thích

- Bài văn ca ngợi 4 mùa Xuân, Ha,Thu, Đông Mỗi mùa đều có vẻ đẹpriêng, đều có ích cho cuộc sống

- HS thi đọc truyện theo nhóm

- HS nhận xét, bình chọn

- HS nghe

Tiết 3: ToánTỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết tổng của nhiều số

- Biết cách tính tổng của nhiều số

- Các BT cần làm: BT1( cột 2), BT2 ( cột 1, 2, 3), BT3 (a).

- HS yêu thích học toán và cẩn thận trong khi làm bài

II CHUẨN BỊ : SGK, bảng con.

III CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C: Ạ Ọ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

A Bài cũ: Chữa bài kiểm tra HKI.

B Bài mới:

1 G/ thiệu tổng của nhiều số và cách tính.

- GV viết bảng: 2 + 3 + 4 = giới thiệu đây

- HS tính và nhắc lại cách tính

- HS tính:

12 + 2 cộng 4 bằng 6, 6 cộng 0 +34 bằng 6, viết 6

+ Bài 3: số?

- HS làm phiếu

- Các nhóm trình bày kết quả

Học sinh hiểu những biểu hiện của việc tự tin vào bản thân mình.

Hiểu tự tin sẽ mang lại những ích lợi gì:

Rèn kĩ năng tự tin trong giao tiếp

II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập bài tập 2

Phiếu học tập Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước những biểu hiện tự tin

trong giao tiếp với ngời khác a) Nói ấp úng, lí nhí

b) Mắt không dám nhìn vào người nghe

c) Nét mặt cử chỉ tự nhiên

d) Biết sử dụng điệu bộ cử chỉ phù hợp để hỗ trợ cho lời nói

e) Chủ động đặt câu hỏi cho ngời khác

g) Bình tĩnh trả lời câu hỏi của ngời khác

h) Hay lo lắng, bối rối, có tác động thừa như gãi đầu, vân vê gấu áo, di tay xuống mặtn bàn…

i) Chủ động tỏ ý kiến , mong muốn của bản thân

k) Nhút nhát, tự ti

l) Không dám nói trước đám đông

m) Tự kiêu , coi thường ngời khác

n) Bắt bạn bè trong nhóm phải phục tùng ý kiến của mình

p) Bắt nạn bạn yếu hơn mình

q) Nhường nhịn giúp đỡ mọi người

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy nêu ích lợi của biết trình bày suy nghĩ , ý tưởng

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Dạy bài mới:

Bài tập 2

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm 2

- Quan sát , giúp đỡ từng nhóm

- Gọi vài học sinh trình bày

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương, khích lệ học sinh

- Giáo viên nhận xét và kết luận chung

4 Củng cố: Hãy nêu lại lợi ích của việc biết trình bày suy nghĩ, ý tưởng.

5 Dặn dò: Nhận xét tiết học

Tiết 5: Âm nhạc (đc phương) Tiết 6 Mĩ thuật (đ/c Làn)

Tiết 7: Tiếng việt

LUYỆN ĐỌC: CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU

- Học sinh đọc diễn cảm bài '' Chuyện bốn mùa ''

- Đọc đúng các tiếng, từ khó phát âm, biết ngắt nghỉ đúng dấu câu

- GD học sinh có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống của conngười ngày càng thêm đẹp đẽ

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B Luyện đọc:

1.Giáo viên nêu mục đích yêu cầu giờ học

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

- Giáo viên đọc mẫu

* Giáo viên hướng dẫn học sinh yếu đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp

- Đọc diễn cảm toàn bài

C Củng cố, dặn dò: Em hãy nêu nội dung chính của bài.

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Dặn học sinh luỵên về nhà đọc thêm

Thứ ba ngày 09 tháng 01 năm 2018

Tiết 1: ToánPHÉP NHÂN

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- BT cần làm: BT1; BT2

- Ham thích học toán Tính đúng, nhanh, chính xác

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học

sinh

A Bài cũ: Tổng của nhiều số

15 + 15 + 15 + 15 ; 24 + 24 + 24 + 24

- - Nhận xét HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân

- GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của

5 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2, ta chuyển

thành phép nhân, viết như sau :

2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng

2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở

dòng trên : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

2 x 5 = 10

- GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10

(đọc là “ Hai nhân năm bằng mười ”) và giới

thiệu dấu x gọi là dấu nhân

- GV giúp HS tự nhận ra khi chuyển từ tổng :

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra:

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS viết được phép nhân

- 1 HS đọc

- HS quan sát tranh

- HS đọc “Bốn nhân hai bằng tám”

- HS làm bảng conb) 5+ 5+ 5 =15 c) 3+3+3+3 = 12

x 3 =15 x 4 = 12

- 1 HS đọc

- HS làm vởa) 4+4+4+4+4 = 20 b) 9+9+9 = 27 4x 5 = 20 x 3 = 27c) 10 + 10 +10 + 10 + 10 = 50

10 x 5 = 50

Tiết 2: Kể chuyệnCHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 ( BT1); biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện (BT2)

- HS có năng khiếu thực hiện được BT3

- GDBVMT ( Khai thc trực tiếp): Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu Đông đếu có

những vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người Chúng ta cần có ý thức giữgìn và bảo vệ MT thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ

II CHUẨN BỊ: 4 tranh minh họa đoạn 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

* Kể lại đoạn 1 theo tranh

- GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong

SGK, đọc lời dưới mỗi tranh; nhận ra từng

nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục

và cảnh làm nền trong từng tranh

- Cho HS kể chuyện trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày

- GV và cả lớp nxét, bình chọn bạn kể hay

2 Kể nối tiếp từng đoạn

3 Dựng lại câu chuyện theo vai.(HSNK)

- GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại

câu chuyện theo vai

VD: - Để dựng lại Chuyện 4 mùacần có 6 người nhập 6 vai: Người

kể chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ,Thu, Đông và bà Đất Mỗi nhân vật

sẽ nói lời của mình

- 1 em là Đông, em kia là Xuân

- Từng nhóm HS phân vai thi kểchuyện trước lớp

- Nhận xét bạn kể

- Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió.

Tiết 3: Chính tả ( tập chép )CHUYỆN BỐN MÙA

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

A Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập.

- HS đọc lướt phát hiện từ mình viết sai

- Gọi vài HS nêu:

+ Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con

- Đoạn chép có những tên riêng nào?

+ Những tên riêng ấy phải viết thế nào?

* Hướng dẫn HS chép bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

* GV sửa bài

2 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2a:

- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu

- Chọn 2 dãy HS thi đua

- GV nhận xét – Tuyên dương

Bài tập 3a: Hướng dẫn HS đọc thầm

Chuyện bốn mùa và viết các chữ cho hoàn

- Xuân, Hạ, Thu, Đông

- HS viết vào bảng con: tựu trường,

ấp ủ…

- Viết hoa chữ cái đầu

- HS chép bài

- Sửa bài

- Đọc yêu cầu bài 2a

- HS 2 dãy thi đua

+ (Trăng) Mồng một lưỡi trai, Mồng hai lá lúa + Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối.

- Đọc yêu cầu bài 3a

- HS 2 dãy thi đua

- Là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, lá

- Năm, nàng, nào, nảy, nói

- HS nxét, bổ sung

- HS nghe

- Nhận xét tiết học.

Tiết 4: Đạo đứcTRẢ LẠI CỦA RƠI

I MỤC TIÊU:

- Biết khi nhặt được của rơi cầntìm cách trả lại của rơi cho nười mất

- Biết trả lại của rơi cho người mất là thật thà, được mọi người quý trọng

- Quý trọng những người thật thà không tham của rơi

GDKNS: - Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà).

- Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi

II ĐỒ DÙNG: Tranh, Phiếu HT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

a/ Giới thiệu bài : KHÁM PHÁ: GV giới thiệu nội dung:“Trả lại của rơi”

b/ Các hoạt động dạy học : KẾT NỐI

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1 Phát triển tình huống.

Mục tiêu: HS biết đưa ra quyết định của

mình khi nhặt được của rơi.

GDKNS: Kĩ năng giải quyết vấn đề

- GV cho hs quan sát tranh

- GV nêu tình huống

- Gv nêu câu hỏi về cách chọn giải pháp

- Kết luận : Khi nhặt được của rơi, cần tìm

cách trả lại,

b)Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ.

Mục tiêu : Hs biết bày tỏ thái độ của mình

trước những ý kiến có liên quan đến việc

nhặt được của rơi,

GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị bản thân

- GV phát phiếu học tập

- Gv nêu lần lượt các ý kiến

- Nhận xét kết luận : Các ý đúng : a,c

c) Hoạt động 3 : Củng cố.

Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài

- GV cho hs nghe bài hát “Bà Còng”

- Gv nêu câu hỏi theo nội dung bài hát

- Nhận xét khen ngợi hs

Kết luận chung : Bạn Tôm, bạn Tép nhặt

- HS quan sát và nêu nội dung tranh

- Thảo luận nhóm và đưa ra giảipháp cho tình huống

- Thảo luận nhóm Đại diện trìnhbày

được của rơi,… trước lớp

Tiết 5: Toán ( ôn )

ÔN TẬP PHÉP CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 20

I MỤC TIÊU:

- Củng cố bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Củng cố thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Kỹ năng giải bài toán về ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng của một tổng

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài vào bảng con

- H/S làm 3 phép tính đầu

Bài 4: Nêu yêu cầu của bài

- Nêu dạng toán, cách giải

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 em lên bảng làm

Bài giảiThùng sơn cân nặng số ki- lô- gam là :

50 - 28 = 22 ( kg ) Đáp số : 22 kg

- Nhận xét, chữa bài

C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò học sinh

Tiết 6: Toán (ôn)

ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I MỤC TIÊU:

- Củng cố về giải các bài toán bằng một phép cộng hoặc trừ, trong đó có bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị

II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ.

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Cho HS làm và chữa các bài tập sau:

Bài 1: Một cửa hàng buổi sáng bán được 58 lít dầu, buổi chiều bán được nhiều hơn buổi sáng 19 lít dầu Hỏi buổi chiều cửa hàng đó bán được bao nhiêu lít dầu?

Bài giảiBuổi chiều cửa hàng bán là:

58 + 19 = 77 ( l )Đáp số: 77 lít dầuBài 2: Bình cân nặng 32 kg, An nhẹ hơn Bình 5 kg Hỏi An cân nặng bao nhiêu

ki - lô - gam?

Bài giải

An cân nặng là:

32 - 5 = 27 ( kg ) Đáp số: 27 kg

Bài 3: Mỹ hái được 24 quả cam, Hoa hái được 28 quả cam Hỏi cả hai bạn hái được bao nhiêu quả cam?

Bài giảiHai bạn hái được số cam là:

24 + 28 = 52 ( quả ) Đáp số: 52 quả cam

* Nhận xét, chữa bài

III Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học và dặn dò

Tiết 7 : Tiếng việt (ôn )

LUYỆN VIẾT: CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU:

- Học sinh viết được đoạn trong bài '' Chuyện bốn mùa ''

- Rèn cho các em kỹ năng viết đúng độ cao, khoảng cách các con chữ ,đều vàđẹp, viết đúng chính tả

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận trong khi viết

- Giáo viên đọc bài viết

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

+ GV quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh

+ GV đọc từng tiếng cho học sinh viết chậm viết bài

- Soát lỗi

+ Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi

- Nhận xét, chữa bài

+ GVnhận xét 4- 5 bài

- Trả bài nhận xét

+ Khen những học sinh có tiến bộ

+ Nhắc nhở học sinh viết xấu cần rèn luyện thêm

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 10 tháng 01 năm 2018

Tiết 1: Tự nhiên và xã hộiBài 19 : ĐƯỜNG GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU.

- Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông

- Nhận biết được một số biển báo giao thông

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN.

- Kỹ năng kiên định: từ chối hành vi sai luật lệ giao thông

- KN ra quyết định : Nên và 0 nên làm gì khi gặp một số biển báo giao thông

- Phát triển kỷ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập

II ĐỒ DÙNG: Tranh ảnh trong SGK trang 40, 41 Năm bức tranh khổ A3 vẽ

cảnh: Bầu trời trong xanh, sông, biển, đường sắt, một ngã tư đường phố, trong 5bức tranh này chưa vẽ các phương tiện giao thông Năm tấm bìa: 1 tấm ghi chữđường bộ, 1 tấm ghi đường sắt, 2 tấm ghi đường thuỷ, 1 tấm ghi đường hàngkhông Sưu tầm tranh ảnh các phương tiện giao thông

- SGK, xem trước bài

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

- Trả lời câu hỏi:

- Cảnh bầu trời trong xanh

- Vẽ 1 con sông

- Vẽ biển

- Bức tranh thứ 3 vẽ gì?

- Bức tranh thứ 4 vẽ gì?

- Bức tranh thứ 5 vẽ gì?

Bước 2:

- Gọi 5 HS lên bảng, phát cho mỗi HS 1 tấm bìa

(1 tấm ghi đường bộ, 1 tấm ghi đường sắt, 2 tấm

ghi đường thủy, 1 tấm ghi đường hàng không)

Yêu cầu: Gắn tấm bìa vào tranh cho phù hợp

Bước 3:

- Kết luận: Trên đây là 4 loại đường giao thông

Đó là đường bộ, đường sắt, đường thủy và

đường không Trong đường thủy có đường sông

+ Kể tên những phương tiện đi trên đường bộ

+ Phương tiện đi trên đường không?

+ Kể tên các loại tàu thuyền đi trên sông hay

biển mà con biết?

- Kể tên các loại đường giao thông có ở địa

phương

- Kết luận: Đường bộ là đường dành cho người

đi bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô, … Đường

sắt dành cho tàu hỏa Đường thủy dành cho

thuyền, phà, ca nô, tàu thủy… Đường hàng

không dành cho máy bay

 Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo giao

thông ĐDDH: Tranh

Bước 1:

- Hướng dẫn HS quan sát 5 loại biển báo được

giới thiệu trong SGK

- Yêu cầu HS chỉ và nói tên từng loại biển báo

Hướng dẫn các em cách đặt câu hỏi để phân biệt

các loại biển báo Ví dụ:

- Trao đổi theo cặp

- Ô tô, xe máy, xe đạp, xe buýt,

+ Biển báo này có hình gì? Màu gì?

+ Loại biển báo nào thường có màu xanh?

+ Loại biển báo nào thường có màu đỏ?

+Bạn phải làm gì khi gặp biển báo này?

Bước 2: Liên hệ thực tế:

+ Trên đường đi học em có nhìn thấy biển báo

không? Nói tên những biển báo mà em đã nhìn

thấy

+ Theo em, tại sao chúng ta cần phải nhận biết

một số biển báo trên đường giao thông?

- Kết luận: Các biển báo được dựng lên ở các

loại đường giao thông nhằm mục đích bảo đảm

an toàn cho người tham gia giao thông Có rất

nhiều loại biển báo trên các loại đường giao

thông khác nhau Trong bài học chúng ta chỉ

làm quen với một số biển báo thông thường

c thưc hành

Hoạt động 4: Trò chơi: Đối đáp nhanh

- GV gọi 2 tổ lên bảng, xếp thành hàng, quay

mặt vào nhau (số HS phải bằng nhau)

- HS chơi như vậy lần lượt đến hết hàng

- Tổ nào có nhiều câu trả lời đúng thì tổ đó

tổ 1 nói sau cho phù hợp GV cũng có thể cho HS giơ hình vẽ các loại biển báo giới thiệu trong SGK và yêu cầu HS nói tên các loại biển báo đó

Tiết 2: ToánTHỪA SỐ – TÍCH

I MỤC TIÊU

- Biết thừa số, tích

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

1 Nhận biết tên gọi thành phần và kết quả

của phép nhân

- GV viết 2 x 5 = 10 lên bảng

gọi HS đọc: Hai nhân năm bằng mười

- GV nêu: Trong phép nhân hai nhân năm

bằng mười, (chỉ vào 2) gọi là thừa số ( gắn

tấm bìa “thừa số” ngay dưới hoặc viết thừa số

ngay dưới, 5 cũng gọi là thừa số (làm tương

tự như với 2), 10 gọi là tích (gắn tấm bìa

“ tích ” ngay dưới 10 hoặc viết như SGK )

- GV viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = , cho

HS đọc rồi viết thành tích (3 được lấy 5 lần

nên viết 3 x 5 sau dấu =)

Bài 3: - Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng.

- GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài

- HS tự tính tích 3 x 5 Muốn tính tích 3 x 5 ta lấy 3 + 3 + 3 + 3 + 3

- Chia 2 dãy thi đua

b) 4 x 3 = 12, c) 10 x 2 = 20

- HS nghe

Tiết 3: Tập đọcTHƯ TRUNG THU

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợplí.

- Hiểu nội dung: Tình yêu thương của Bac Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam ( trả lời được các CH và học thuộc đoạn thơ trong bài)

* GDTGĐĐ HCM (bộ phận): Giúp HS hiểu được tình cảm âu yếm, yêu thương đặc biệt của BH với TN và của NT với BH Nhớ lời khuyên của Bác Yêu Bác

*GDKNS: KN Tự nhận thức, KN lắng nghe tích cực

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa bài tập đọc Thêm tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi

III CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C: Ạ Ọ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

A Bài cũ: Chuyện bốn mùa

- GV kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Luyện đọc.

- GV đọc diễn cảm bài văn:

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ trong bài

- Luyện đọc từ khó

b) Đọc từng đoạn trước lớp

- GV có thể chia bài làm 2 đoạn (phần lời

thư và lời bài thơ); hướng dẫn HS ngắt nhịp

ở cuối mỗi dòng thơ

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai?

- Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu

- HS đọc từng đoạn

-“Ai yêu các nhi đồng/ bằng Bác

Hồ Chí Minh?/ Tính các cháungoan ngoãn,/ Mặt các cháu xinhxinh./

- “Hôn các cháu/ Hồ Chí Minh”

+ Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các cháu

- HS thi đua cá nhân

- Trình bày ý kiến cá nhân

- 1 HS đọc lại cả bài Thư Trungthu

Tiết 4: Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI

NÀO?

I MỤC TIÊU

- Biết gọi tên các tháng trong năm (BT1) Xếp được các ý theo lời bà Đất

trong Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm (BT2)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào (BT3)

- HS năng khiếu làm được hết các BT

- Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt

- Sau ý kiến của mỗi em, GV hướng dẫn cả lớp

nhận xét GV ghi tên tháng trên bảng lớp theo

4 cột dọc

Tháng giêng Tháng 4 Tháng 7 Tháng 10

Tháng 2 Tháng 5 Tháng 8 Tháng 11

Tháng 3 Tháng 6 Tháng 9 Tháng 12

*Chú ý: Không gọi tháng giêng là tháng 1 vì

tháng 1 là tháng 11 âm lịch Không gọi tháng

tư là tháng bốn Không gọi tháng bảy là tháng

bẩy Tháng 12 còn gọi là tháng chạp GV ghi

tên mùa lên phía trên từng cột tên tháng

- GV che bảng, HS đọc lại

- GV nhận xét, sửa bài

- HS nêu các bài đã học

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS trao đổi trong nhóm, thựchiện yêu cầu của bài tập

- Đại diện các nhóm nói trướclớp tên ba tháng liên tiếp nhautheo thứ tự trong năm

- Đại diện các nhóm nói trướclớp tên tháng bắt đầu và kết thúccủa mỗi mùa trong năm, lần lượt

đủ 4 mùa xuân, hạ, thu, đông

- 1,2 HS nhìn bảng nói tên cáctháng và tháng bắt đầu, kết thúctừng mùa

- HS xung phong nói lại