Giao an Tuan 7 Lop 2

Quản lí thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lí .Kĩ năng làm chủ bản thân :Có trách nhiệm với bản thân để đảm bảo ăn đủ 3 bữa và uống đủ nước.. II.[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 7 :

Từ ngày 30 tháng 9 đến ngày 04 tháng 10 năm 2013

THỨ /

TIẾT PPCT

Thứ hai

30 / 9

1 2 3 4

Tập đọc Tập đọc Thể dục Toán

Người thầy cũ ( Tiết 1 ) Người thầy cũ ( Tiết 2 ) Học động tác toàn thân

Luyện tập

19 20 13 31

Thứ ba

01 / 10

1 2 3 4 5

Toán K.chuyện Chính tả Đạo đức

TN - XH

Ki – lô – gam Người thầy cũ Tập chép : Người thầy cũ Chăm làm việc nhà ( Tiết 1 )

Ăn uống đầy đủ

32 7 13 7 7

Thứ tư

02 / 10

1 2 3 4

Tập đọc LTVC Thể dục Toán

Thời khóa biểu

Từ ngữ về môn học Từ chỉ hoạt động

Học động tác nhảy Luyện tập

21 7 14 33

Thứ năm

03 / 10

1 2 3 4

Toán Tập viết Thủ công

Âm nhạc

6 cộng với một số : 6 + 5 Chữ hoa : E , Ê Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( Tiết 1 )

Ôn bài : Múa vui

34 7 7 7

Thứ sáu

04 / 10

1 2 3 4 5

Toán Chính tả

TL văn

Mĩ thuật Sinh hoạt

26 + 5 Nghe – viết : Cô giáo lớp em

Kể ngắn theo tranh Luyện tập về TKB

Tập vẽ tranh : Đề tài em đi học

Sinh hoạt lớp

35 14 7 7 7

Ban giám hiệu duyệt Tổ trưởng

Trang 2

Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2013

TẬP ĐỌC:

NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU :

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

-Đọc rõ ràng, rành mạch toàn bài

-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , biết đọc lời cỏc nhõn vật trong bài

-Biết phân biệt giọng ngời kể chuyện với giọng nhân vật : chú Khánh, thầy giáo 2.Rèn KN đọc - hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ mới đợc chú giải trong bài:xúc động, hình phạt Các từ làm rõ ý nghĩa câu truyện: lễ phép, mắc lỗi.

-Hiểu ND bài : Ngời thầy thật đỏng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

- Xỏc định giỏ trị Tự nhận thức về bản thõn Lắng nghe tớch cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

- HS : SGK , Q/S tranh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Bài cũ:-3 HS đọc nối tiếp bài Ngôi trờng mới.

2/Bài mới: TIẾT 1

*Giới thiệu bài: GT chủ điểm và bài học qua tranh-SGK (Giáo viên)

*HĐ1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài với lời kể chuyện từ tốn, lời thầy giáo vui vẻ, trìu mến, lời chú Khánh lễ phép, cảm động

- GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+Đọc từng câu:(HS đọc nối tiếp từng câu - có thể đọc liền 2, 3 câu cho trọn vẹn lời nói của nhân vật)

-GV hớng dẫn đọc tiếng khó:cổng trờng, xuất hiện, mắc lỗi cửa sổ, (HS cả lớp

đọc, HS TB,Y đọc)

+Đọc từng đoạn trớc lớp.(HS đọc nối tiếp 2 ,3 lợt )

-GV treo bảng phụ, HD đọc câu khó: (HS K,G nêu cách đọc; HS TB,Yđọc)

Nhng // hình nh hôm ấy/ thầy có phạt em đâu!//

.Lúc ấy,/ thầy bảo://” Trớc khi làm việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/Thôi,/em về đi,/thầy không phạt em đâu.”//

-1 HS TB đọc phần chú giải SGK, GV giải nghĩa thêm từ lễ phép (có thái độ, cử chỉ,

lời nói kính trọng ngời trên)

+Đọc từng đoạn trong nhóm -HS lần lợt đọc theo cặp -GV theo dõi , giúp HS đọc đúng - HS nhận xét, GV nhận xét

+Thi đọc giữa các nhóm.(cá nhân đọc thi, thi đọc đồng thanh)

+Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.(1 lợt)

TIẾT 2

*HĐ2:Hớng dẫn tìm hiểu bài.

+Câu hỏi1SGK: 1HS K,G đọc đoạn 1,cả lớp đọc thầm,trả lời (HS: tìm gặp thầy giáo cũ)

+Câu hỏi 2 SGK:HS đọc đoạn 1,trả lời (HS:Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy)

+Câu hỏi 3 SGK: HS đọc thầm đoạn 2, trả lời.(HS : Kỉ niệm thời học trò thầy không phạt)

+Câu hỏi 4 SGK HS đọc thầm đoạn 3, trả lời.(HS: Bố cũng có lần mắc lỗi mắc lại)

GV KL: Nội dung:(nh ở phần 2 mục yêu cầu)

*HĐ3: Luyện đọc lại bài :

Trang 3

- HD cách đọc theo các vai (ngời dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo và Dũng)

- Đại diện HS khá, giỏi đọc

HS còn lại theo dõi, nhận xét

- GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt nhất

3/Củng cố dặn dò :

? Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?(HS nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo.)

- GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS đọc trớc nội dung tiết kể chuyện

THỂ DỤC :

( Giỏo viờn bộ mụn soạn và dạy )

TOÁN : LUYỆN TẬP

I MỤC TIấU : Giúp HS :

- Củng cố K/N về ít hơn, nhiều hơn

- Biết giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn

- GV : Bảng phụ ghi BT 4

- HS : Bảng con , SGK , vở toỏn ụ li

1/ Bài cũ: GV ghi đề toỏn lờn bảng cho cả lớp làm bảng con

- Lớp 2A cú 14 học sinh trai , số học sinh gỏi ớt hơn số học sinh trai 4 em Hỏi lớp 2A cú bao nhiờu học sinh gỏi ?

- 1 HS lờn bảng làm , ở dưới lớp làm vào bảng con GV nhận xột chữa bài chốt KQ đỳng

2/ Bài mới:* GTB (dùng lời )

* HĐ1: Thực hành :

+Bài 2: SGK-1 HS nêu YC của bài , cả lớp theo dõi

- HS K ,G dựa vào tóm tắt, nêu đề toán và cách làm (kém tức là ít hơn)

- HS làm bài cá nhân vào vở Toỏn ụ li , 1 HS K lên bảng làm bài (GV giúp đỡ HS

TB, yếu)

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt đáp án đúng (PT :16 - 5 = 11 tuổi )

KL: Củng cố và rèn kĩ năng giải bài toán về ít hơn,

+Bài 3:

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi.1 HS giỏi nêu cách làm

- HS tự làm bài vào

ụ li ( GV quan tâm HS TB,Yếu); 1 HS lên bảng chữa bài

- GV, HS nhận xét, chữa bài (PT : 11+5 =16 tuổi )

KL: Củng cố và rèn kĩ năng giải bài toán về nhiều hơn

+Bài 4: -1,2 HS đọc đề bài , cả lớp theo dõi

- HS làm bài cá nhân vào vở, 1 HS nêu miệng kết quả(GV giúp đỡ HS TB, yếu)

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt đáp án đúng ( PT :16 - 4 = 12 tầng )

*HĐ 2: Củng cố, dặn dò :

Trang 4

- GV hệ thống kiến thức toàn bài.

- Chuẩn bị bài sau: Ki-lô-gam

Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2013

TOÁN :

KI Lễ GAM

I MỤC TIấU :Giúp HS :

- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thụng thường.

-Làm quen với cái cân, quả cân và cách cân

-Biết ki- lô -gam là đơn vị đo khối lượng , đọc, viết tên gọi và kí hiệu của nú

- Biết dụng cụ cõn đĩa , thực hành cõn một số đồ vật quen thuộc

-Biết thực hiện phộp cộng , phộp trừ các số kèm theo đơn vị ki-lô-gam

- GV: Cân đĩa, các quả cân 1kg, 2kg, 5kg

1 túi gạo 1 kg, 1 quyển sách toán lớp 2, 1 quyển vở

- HS : SGK , vở toỏn ụ li

1/ Bài cũ: HS giải bài toỏn theo túm tắt sau :

Cành trờn cú : 37 quả bưởi

Cành dưới kộm : 26 quả bưởi

Cành dưới cú : ? quả bưởi

- 1 HS lờn bảng làm ở dưới làm bảng con , GV nhận xột , chốt KQ đỳng

2/ Bài mới: * GTB (dùng lời )

* HĐ1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn.

- GV yêu cầu HS thực hiện: Tay phải cầm 1 quyển SGK toán 2, tay trái cầm 1 quyển

vở trả lời:” quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn”?

- GV yêu cầu HS lần lợt nhấc quả cân 1 kg lên, sau đó nhấc quyển vở lên và trả lời”Vật nào nặng hơn , vật nào nhẹ hơn”?

- GV kết luận: Muốn biết vật nặng, nhẹ nh thế nào ta phải cân vật đó

* HĐ2: Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật.

- GV cho HS quan sát cái cân đĩa và giới thiệu cái cân đĩa

- GVnêu tình huống, HS tập trả lời

*HĐ 3: Giới thiệu Ki- Lô- Gam, quả cân 1 kg.

- GV nêu:Cân các vật để xem mức độ nặng nhẹ thế nào ta dùng đơn vị đo ki-lô-gam;

“ Ki-lô-gam viết tắt là kg”

- GV viết bảng: ki-lô-gam- kg; cho HS đọc và tập viết kg

- GV giới thiệu các quả cân 1kg, 2kg, 5kg

* HĐ 4: Thực hành

+Bài 1: SGK

-1 HS nêu yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi làm miệng

+Bài 2:

-YC 1 HS nêu yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi

-HS làm bài cá nhân vào vở Toỏn ụ li : (GV giúp đỡ HS TB, Y); 2 HS lên bảng làm -Cả lớp và GV nhận xét, chốt đáp án đúng

3/Củng cố, dặn dò.

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập

Trang 5

KỂ CHUYỆN : NGƯỜI THẦY CŨ

1/ Rèn kĩ năng nói:

-Xác định đợc 3 nhân vật trong câu truyện: chú bộ đội , thầy giáo và Dũng

- Kể lại đợc toàn bộ câu chuyện ( HS K, G)

- Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện(đoạn 2) theo các vai: ngời dẫn chuyện, thầy giáo, chú bộ đội.( HS K, G)

- Kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện

2/ Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng tập chung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp đợc lời bạn

- GV: Chuẩn bị 1 số đồ dùng cho HS đóng vai

- HS : Đọc trớc nội dung kể chuyện

1/ Bài cũ: HS kể lại cõu chuyện Mẩu giấy vụn

-2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Mẩu giấy vụn

2/ Bài mới:

*GTB: GV nêu MĐ,YC của tiết học

*HĐ1:Hớng dẫn kể chuyện

+ Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện

? Câu chuyện Ngời thầy cũ có những nhân vật nào?(HS: Dũng, chú Khánh, thầy

giáo)

+.Kể toàn bộ câu chuyện ( HS Khá, giỏi)

- GV hớng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện theo các bớc sau:

-Kể trong nhóm 3

- Đại diện HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp ,GV nhận xét, bình chọn cá nhân kể tốt nhất

+ Dựng lại phần chính của câu chuyện theo vai.( HS khá, giỏi)

Lần 1: GV là dẫn chuyện, 1 HS vai chú Khánh, 1 HS vai thầy giáo,1 HS vai Dũng Lần 2: 3 HS K, G dựng lại câu chuyện theo 3 vai

- HS tập dựng lại câu chuyện theo nhóm 3

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

*HĐ2:Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện

CHÍNH TẢ : TẬP CHẫP NGƯỜI THẦY CŨ

- Chép chính xác, trình bày đúng đoạn văn xuụi trong bài Ngời thầy cũ

- Làm đúng các bài tập phân biệt ui/uy; ch/tr hoặc iên/ iêng

- GV : Bảng phụ viết sẵn Nội dung bài tập chép

- HS : Bảng con , VBT, Vở ụ li

1/Bài cũ:- 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con 2 chữ có vần ai, 2 chữ có vần

ay, cụm từ hai bàn tay.

Trang 6

2/Bài mới: *GTB:GV nêu MĐ,YC của tiết học.

* HĐ1 : Hớng dẫn tập chép

a/HD HS chuẩn bị.

-GV đọc đoạn chép (1 lần).2-3 HS K,G đọc lại

-GV giúp HD nắm ND: ? Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?( HS: bố cũng có lần mắc lỗi, )

-GV giúp HS nhận xét:? Bài chính tả có mấy câu, có những dấu gì?( có 3 câu, có dấu phẩy , dấu 2 chấm, )

b/Hớng dẫn viết từ khó.

-Yêu cầu HS K,TB nêu các từ khó viết: cổng trờng, mắc lỗi, nhớ mãi ,

-Yêu cầu HS đọc, GV hớng dẫn- HS viết các từ khó vào bảng con hoặc giấy nháp

c/ HS chép bài vào vở HS đỗi vở soát lỗi cho nhau.

d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10 bài , nhận xét.

*HĐ2: HD làm bài tập chính tả.

+Bài tập 2:-1 HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi

-HS làm cá nhân VBT, 2 HS lên bảng thi làm bài nhanh đúng; đọc kết quả (GV quan tâm giúp đỡ HS TB,Y)

-Cả lớp và GVnhận xét, chốt đáp án đúng ( bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy)

+Bài tập 3a: -1 HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi

-HS tự làm cá nhân vào VBT, 2 HS lên bảng làm; đọc kết quả

-Cả lớp ,GV kết luận đáp án đúng ( giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn)

3/Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS luyện viết thêm và chuẩn bị bài tiết sau

ĐẠO ĐỨC : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( TIẾT 1 )

I MỤC TIấU : HS biết:

- Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng.để giỳp đỡ ụng bà , cha mẹ

- Chăm làm việc nhà phự hợp với lứa tuổi và khả năng như quột dọn nhà cửa , sõn vườn , rửa ấm chộn , chăm súc cõy trồng vật nuụi trong gia đỡnh là gúp phần làm sạch đẹp mụi trường

- Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm tham gia làm việc nhà phự hợp với khả năng

II CHUẨN BỊ :

- GV: Bảng phụ ghi nội dung BT

- HS : Ôn bài đã học VBT đạo đức

1/Bài cũ:? Vì sao cần phải gọn gàng, ngăn nắp?

2/Bài mới: GTB (GV- dùng lời)

*HĐ1: Phân tích bài thơ: Khi mẹ vắng nhà.

Mục tiêu : HS biết 1 tấm gơng chăm làm việc nhà Chăm làm việc nhà là thể hiện

tình yêu thơng của em đối với ông bà, cha mẹ

Cách tiến hành:

-GV đọc diễn cảm bài thơ(VBT- Đạo đức); 1,2 HS đọc lại bài thơ

-GV nêu câu hỏi, cho HS cả lớp thảo luận về ND bài thơ

- ? Chăm làm việc nhà cú lợi ớch gỡ ? ( HS tự nờu – GV cựng lớp nhận xột bổ xung )

- GV nhận xét, kết luận: Chăm làm việc nhà là gúp phần làm sạch đẹp mụi trường

Trang 7

*HĐ2: Bạn đang làm gì?( BT 3-VBT đạo đức)

Mục tiêu:HS biết đợc 1 số việc nhà phù hợp với khả năng.

Cách tiến hành:-GV cho HS làm việc theo nhóm 2, thảo luận , nhận xét (BT3-VBT

đạo đức)

-HS thảo luận Đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả

-HS , GV nhận xét, kết luận

*HĐ 3: Điều này đúng hay sai?(BT 4-VBT Đạo đức)

Mục tiêu: HS có nhận thức , thái độ đúng đối với công việc gia đình.

Cách tiến hành:-GV nêu ý kiến, HS giơ tay biểu lộ ý kiến giải thích vì sao?

-GV, HS nhận xét, KL

3/Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học

-HS ghi nhớ ND và thực hành làm việc nhà phù hợp với khả năng

- Chuẩn bị bài sau: Tiết 2

TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI :

ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

I MỤC TIấU:

Sau bài học, HS có thể:

- Biết ăn đủ chất , uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh

- HS biết tại sao phải ăn uống sạch sẽ và cỏch thực hiện ăn sạch

- Kĩ năng ra quyết định :Nờn và khụng nờn làm gỡ trong việc ăn uống hàng ngày Quản lớ thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lớ Kĩ năng làm chủ bản thõn :Cú trỏch nhiệm với bản thõn để đảm bảo ăn đủ 3 bữa và uống đủ nước

- GV : Tranh SGK

- HS : Q/S tranh SGK Su tầm thêm tranh ảnh về các thức ăn, nớc uống thờng dùng

1/ Bài cũ: ? Tại sao chỳng ta cần phải ăn chậm nhai kĩ ? Vài HS tự nờu , lớp nhận

xột bổ xung thờm

2/Bài mới: GTB (dùng lời)

*HĐ 1: Thảo luận nhóm về các bữa ăn, thức ăn hàng ngày

Mục tiêu: HS kể về các bữa ăn và thức ăn mà các em ăn uống hàng ngày; hiểu thế

nào là ăn uống đầy đủ

Cách tiến hành:

-GV cho HS làm việc theo nhóm đôi : Q/S hình 1, 2, 3, 4-SGK và thảo luận, trả lời câu hỏi về ND từng tranh

-1 số HS đại diện các nhóm trình bày kết quả trớc lớp

-HS giới thiệu tranh ảnh về các thức ăn, nớc uống thờng dùng mà mình su tầm đợc -Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV KL: ăn uống đầy đủ là chúng ta ăn đủ về số lợng và đủ về chất lợng

? Trớc và sau bữa ăn chúng ta nên làm gì?( HS: nên rửa tay bằng xà phòng )

*HĐ 2:Thảo luận nhóm về lợi ích của việc ăn uống đầy đủ

Mục tiêu: Hiểu đợc tại sao cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ

Cách tiến hành.

-GV giuúp HS nhớ lại những gì đã học ở bài Tiêu hóa thức ăn

-GV chia lớp thành các nhóm 5, hớng dẫn HS các nhóm thảo luận về lợi ích của việc ăn uống đầy đủ

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

Trang 8

GV KL: ăn đủ, uống đủ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh

- ? Tại sao chỳng ta cần phải ăn uống sạch sẽ ? và em hóy nờu những cỏch thực hiện ăn sạch ?

- GV cho HS tự nờu theo ý của mỡnh

- GV chốt : Chỳng ta cần ăn uống sạch sẽ để phũng trỏnh được cỏc bệnh tật

*HĐ 3: Trò chơi”Đi chợ”

Mục tiêu: Biết lựa chọn các thức ăn cho từng bữa ăn 1 cách thích hợp, có lợi cho sức

khỏe

Cách tiến hành: GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 5, 6 HS thi viết tiếp sức

tên các đồ ăn, thức uống hàng ngày

- GV cùng cả lớp nhận xét, đánh giá

3/Củng cố, dặn dò:

? Vì sao cần ăn uống đầy đủ?

-GV tổng kết ND bài học

-Dặn HS ôn lại bài và thực hiện việc ăn uống đầy đủ

- HS chuẩn bị bài sau: ăn, uống sạch sẽ

Thứ t ngày 02 tháng 10 năm 2013

TẬP ĐỌC:

THỜI KHểA BIỂU

1.Rèn KN đọc thành tiếng

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu Biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dũng 2.Rèn KN đọc- hiểu:

-Nắm đợc số tiết học chính( ô màu hồng), số tiết học bổ sung(ô màu xanh), số tiết học tự chọn( ô màu vàng) trong TLB

- Hiểu được tác dụng của TKB đối với HS: giúp HS theo dõi các tiết học trong từng buổi, từng ngày, chuẩn bị bài vở để học tập tốt

- GV: - Kẻ sẵn trên bảng lớp phần đầu TKB để HD luyện đọc

- TKB của lớp

1/Bài cũ: 2 HS đọc bài Người thầy cũ

-2 HS nối tiếp nhau đọc bài Mục lục sách, trả lời các câu hỏi gắn với ND bài đọc

2/Bài mới: *GTB trực tiếp (GV)

*HĐ1: Luyện đọc.

-GV đọc mẫu TKB: giọng đọc rõ ràng, rành mạch; chỉ thớc đọc theo từng ngày -GV hớng dẫn luyện đọc

- HS nối tiếp nhau các ngày trong TKB

- Cho HS luyện đọc theo nhóm; thi đọc

+Thi “Tìm môn học”

- GV nêu tên 1 ngày, 1 buổi hay 1 tiết trong TKB, HS tìm nhanh, đọc

*HĐ2:HD tìm hiểu bài.

+Câu hỏi 3:- HS đọc thầm TKB, trả lời (HS: số tiết học chính: 23 tiết; số tiết học bổ sung ;9 tiết; )

+Câu hỏi 4:- HS suy nghĩ, trả lời (HS: Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và Đ D H T cho đúng)

3/Củng cố ,dặn dò.

Trang 9

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS thực hành sử dụng TKB cho đúng

LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

TỪ NGỮ VỀ MễN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

- Tỡm được một số từ ngữ về cỏc mụn học và hoạt động của người Kể được nội dung mỗi tranh bằng một cõu Chọn được từ chỉ hoạt động thớch hợp để điền vào chỗ trống trong cõu

-GV: Bảng phụ viết nội dung BT 4

- HS : VBT

1/Bài cũ: -2 HS đặt 2 câu hỏi cho các bộ phận câu đợc gạch dới (theo mẫu: Ai(cái

gì, con gì) là gì?)

Bạn Lan là học sinh lớp 1(Ai là học sinh lớp 1?)

Môn học em yêu thích là Mĩ thuật (Môn học em yêu thích là gì?)

2/Bài mới *GTB:GV nêu MĐ,YC của tiết học (dùng lời)

* HĐ1: HD làm bài tập

+Bài tập 1:(miệng)

-1 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm

-GV hớng dẫn cách làm

-HS cả lớp làm VBT;3,4 HS đọc to kết quả

-Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng

-Yêu cầu 1 hs đọc đề bài.Cả lớp đọc thầm theo

-GVyêu cầu HS q/s 4 tranh trong SGK, tìm từ chỉ hoạt động của ngời trong từng tranh

-Cả lớp làm vào VBT (GVgiúp đỡ HS TB, yếu).-1 số HS phát biểu ý kiến

-Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài ghi nhanh lên bảng từ đúng( tranh 1-đọc, xem; tranh 2-viết , làm; tranh 3- nghe, giảng, chỉ bảo, ; tranh 4- nói, trò chuyện, kể chuyện )

KL: Từ ngữ về môn học và hoạt động của ngời

-1HS đọc yêu cầu BT 3.cả lớp đọc thầm theo

-GV giúp HS nắm YC

-HS cả lớp làm VBT(GVgiúp đỡ HS TB, Y) ;1 số HS đọc to câu vừa đặt

-HS và GV nhận xét, chữa bài

+Bài tập 4:(viết)

-1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm theo

-GV giúp HS nắm vững YC

-HS cả lớp làm VBT(GVgiúp đỡ HS TB, Y) ;3 số HS đọc to câu đã điễn từ

-HS và GV nhận xét, chữa bài.(a/ dạy ;b/ giảng ; c/ khuyên )

KL: Rèn KN đặt câu với từ chỉ hoạt động

*HĐ2:Củng cố,dặn dò.

- GV hệ thống KT toàn bài ; nhận xét chung về tiết học

- Dặn HS về nhà tìm thêm các từ chỉ hoạt động học tập, văn nghệ, và tập đặt câu với các từ đó

THỂ DỤC :

(Giaú viờn bộ mụn soạn và dạy )

Trang 10

TOÁN : LUYỆN TẬP

I MỤC TIấU : Giúp HS :

-Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đồng hồ,cõn đĩa

-Biết làm tính cộng , trừ và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg

- GV: 1 cái cân đồng hồ , cõn đĩa

- HS : SGK ,Vở toỏn ụ li

1/ Bài cũ: HS làm vào bảng con : 30 kg + 16 kg = ; 29 kg + 14 kg =

2/-Bài mới:* GTB (dùng lời )

* HĐ1: HD luyện tập

+Bài 1: SGK

-1 HS nêu yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi

-GV giới thiệu cân đồng hồ và cách cân; HS nghe, q/s và tập cân

+ Bài 3:

-1 HS nêu yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi

- GV hớng dẫn cách làm ; HS làm bài cá nhân vào Vở toỏn ụ li (GV giúp đỡ HS

TB, Y)

- 4 HS làm trên bảng

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt đáp án đúng

KL: Rèn kĩ năng làm tính với các số kèm theo đơn vị kg.

+ Bài 4:

-1 HS đọc to đề bài, cả lớp theo dõi

-1 HS giỏi nêu cách làm ; HS làm bài cá nhân vào Vở ụ li (GV giúp đỡ HS TB, Y)

- 1 HS K, G làm trên bảng

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt đáp án đúng ( PT: 26 -16 =10 kg)

3/Củng cố, dặn dò.

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

- Dặn HS Chuẩn bị bài sau: 6 cộng với một số: 6 +5

Thứ năm ngày 03 tháng 10 năm 2013

TOÁN :

6 CỘNG VỚI MỐT SỐ : 6 + 5

I MỤC TIấU : Giúp HS

-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6+5, lập được bảng 6 cộng với một số

- Nhận biết trực giỏc về tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng

-Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm đợc số thích hợp điền vào ô trống

- GV: 20 que tính, bảng gài

- HS : que tính , bảng con, vở ụ li

1/ Bài cũ: - HS làm bảng con 13 kg + 27 kg – 20 kg = ? ( GV nhận xột chữa bài ) 2/ Bài mới:* GTB (dùng lời )

* HĐ1: Giới thiệu phép tính 6+5

- GV nêu bài toán: 6+5 =?

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	44 KB