Giao an Tuan 4 Lop 2

- Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.. - Kể chuyện tự nhiờn phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt..[r]

II Kiểm tra bài cũ: Xen trong giờ.

III Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

* Trò chơi: “ Nêu nhanh số liền trước, số liền

sau số cho trước”

- Gv phổ biến luật chơi

-Gv củng cố số liền trước, số liền sau

- Đọc yêu cầu

- HS trả lời miệng1,2,3,4,5,6,7,8,90

9

-HS làm bảng con-Đọc yêu cầu

D.Hoạt động nối tiếp

1 Cuûng coá: - Cho học sinh đếm lại dãy số 0,1 …100

- Cho hs trả lời nhanh: Liền trước số 69 ? Liền sau số 96 ?

2 Dặn dò: - Về ôn bài và chuẩn bị bài mới.

Tập đọc Tiết 1 + 2: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM.

A.Mục tiêu :

Giúp HS:

- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ : nắn nót , mải miết , ôn tồn , thành tài ; Các

vần khó : Quyển , nguệch ngoạc …

- Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( lời cậu bé , lời bà cụ )

- Hiểu nghĩa các từ mới ; Hiểu nghĩa đen , nghĩa bóng câu tục ngữ Có công mài

sắt có ngày nên kim

- Rút được lời khuyên từ câu chuyện : làm việc gì cũng phải kiên trì , nhẫn nại mới thành công

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh SGK

*Giới thiệu tựa đề“Có công mài sắt có

ngày nên kim” ghi tựa bài lên bảng

Hoạt động 2 : HD h/s luyện đọc:

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

- Đọc giọng kể cả động nhẹ nhàng

nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được

từng vai trong chuyện

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu luyện đọc từng câu

-Viết lên bảng các từ tiếng vần khó

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới

trong bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm -Đọc từng đoạn trong nhóm Các em

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh

và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và bình chọn

nhóm đọc tốt

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung đoạn

1 và 2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 trả

lời câu hỏi :

- Lúc đầu cậu bé học hành thế nào ?

- Mời một em đọc câu hỏi 2

- Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?

- Giáo viên hỏi thêm :

- Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá để

làm gì ?

- Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn mài

thành cái kim nhỏ không ?

- Những câu nào cho thấy là cậu bé

không tin ?

Tiết 2

Luyện đọc các đoạn 3 và 4

- Yêu cầu luyện đọc từng câu

-Viết lên bảng các từ tiếng vần khó

-Bà cụ đang cầm một thói sắt mải mêmài vào một tảng đá

- Để làm thành một cái kim khâu

- Cậu bé đã không tin điều đó

- Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt to nhưthế làm thế nào mà mài thành cái kimđược ?

- Lần lượt từng em nối tiếp đọc từngcâu trong đoạn 3 và 4

- Rèn đọc các từ như : hiểu , quay ,

- Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trongđoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới

- Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh

* Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4

- Mời học sinh đọc thành tiếng đoạn 3

và 4

- Mời một em đọc câu hỏi

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 trả

lời câu hỏi:

-Bà cụ giảng giải như thế nào?

- Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ

không ?Chi tiết nào chúng tỏ điều đó

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Yêu cầu từng em luyện đọc lại

- Lắng nghe và chỉnh sửa lỗi cho học

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồngthanh và cá nhân đọc

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắngcuộc

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 và 4trong bài

- Hai em đọc thành tiếng đoạn 3 và 4

- Một em đọc câu hỏi tìm hiểu đoạn 3

- Lớp đọc thầm đoạn 3,4 trả lời câuhỏi

- Mỗi ngày mài một chút có ngày sẽthành cái kim cũng như chấu đi họcmỗi ngày học …sẽ thành tài

- Cậu bé đã tin điều đó , cậu hiểu ra vàchạy về nhà học bài

- Trao đổi theo nhóm và nêu :

- Câu chuyện khuyên chúng ta có tínhkiên trì , nhẫn nại , thì sẽ thành công …

- Chọn để đọc một đoạn yêu thích

D.Hoạt động nối tiếp

Ngày soạn:3/9/2019 Ngày dạy: /9/2019

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo

viên kể lại được từng đoạn và tồn bộ nội dung câu chuyện

Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp với nét mặt, điệu bộ Biết thay đổigiọng kể cho phù hợp với từng nhân vật từng nội dung của chuyện Biết theodõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

B.

Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, một thỏi sắt, một kim khâu, một hịn đá,

khăn quấn đầu, tờ giấy và bút lơng

-Câu chuyện cho em bài học gì ?

- Trong giờ kể này các em sẽ nhìn tranh

nhớ lại và kể nội dung câu chuyện “ Cĩ

cơng mài sắt cĩ ngày nên kim”

Hoạt động 3:Hướng dẫn kể chuyện :

* Kể trước lớp :

- Mời 4 em khá tiếp nối nhau lên kể

trước lớp theo nội dung của 4 bức tranh

-Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau

mỗi lần cĩ học sinh kể

* Kể theo nhĩm :

- Yêu cầu chia nhĩm , dựa vào tranh

minh họa và các gợi ý để kể cho các bạn

trong nhĩm cùng nghe

- Cĩ thể đặt câu hỏi gợi ý như sau :

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : Cĩ cơng mài sắt cĩngày nên kim

- Làm việc gì cũng phải kiên trì ,nhẫn nại mới thành cơng

-Lớp lắng nghe giáo viên

- Bốn em lần lượt kể lại câuchuyện

- Nhận xét bạn theo các tiêu chí :

- Về diễn đạt

- Nĩi đã thành câu chưa , dùng từhay khơng , biết sử dụng lời văncủa mình khơng

- Thể hiện : Cĩ tự nhiên khơng , cĩđiệu bộ chưa , hợp lí khơng , giọng

kể thể nào

- Nội dung : Đúng hay chưa , đủhay thiếu , đúng trình tự chưa

- Chia thành các nhĩm mỗi nhĩm 4

em lần lượt từng em nối tiếp nhau

kể từng đoạn theo tranh

- Quan sát và trả lời câu hỏi :

Tranh 1

-Cậu bé đang làm gì ?

- Cậu cịn đang làm gì nữa ?

-Cậu cĩ chăm học khơng ?

-Thế cịn viết thì sao?Cậu cĩ chăm viết

bài khơng ?

- Tranh 2 :

- Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì ?

- Cậu hỏi bà cụ điều gì ? Bà trả lời cậu

ra sao ?

- Cậu bé đã nĩi gì với bà cụ ?.

- Câu chuyện này khuyên em điều gì ?

- Tranh 3 :

- Bà cụ giải thích với cậu bé ra sao ?

-Tranh 4: Cậu làm gì sau khi nghe bà cụ

giảng giải?

Hoạt động 4:

Kể lại tồn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu phân vai dựng lại câu chuyện

- Chọn một số em đĩng vai

- Hướng dẫn nhận vai

- Lần 1 : Giáo viên làm người dẫn

chuyện cho học sinh nhìn vào sách

- Lần 2 : Yêu cầu 3 em đĩng vai khơng

- Cậu bé khơng chăm học

- Chỉ nắn nĩt vài dịng rồi nguêchngoạc cho xong

- Bà cụ mải miết mài thỏi sắt vàohịn đá

- Bà ơi , bà làm gì thế ? – Bà đangmài thỏi sắt này thành một cái kim

- Thĩi sắt to như thế làm sao bà màithành cái kim được ?

- Mỗi ngày mài…Cháu sẽ thànhtài

- Cậu bé đã quay về nhà học bài

- Thực hành nối tiếp kể lại cả câuchuyện

- Ba em lên đĩng 3 vai: Người dẫnchuyện , bà cụ và cậu bé

- Ghi nhớ lời của vai mình đĩng: người dẫn chuyện ( thong thả chậmrải ); Cậu bé ( tị mị , ngạc nhiên );

Bà cụ ( ơn tồn , hiền hậu )

- Các em khác lắng nghe và nhậnxét bạn kể

D.Ho ạt động nối tiếp

1.Củng cố: Nhận xét tiết học Khen HS cĩ giọng kể tốt, cĩ sáng tạo.

2.Dặn dị: Dặn HS về tập kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài mới.

Tốn TIẾT 2: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 A.

Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Biết viết số cĩ hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các

số

2 Kiểm tra bài cũ:

- Tiết trước các em đã được ôn lại các số

- Giới thiệu bài:

- - Ôn tập các số đến 100 (Tiếp theo)

- Sau khi học sinh làm bài xong, Gọi 3 em

lần lượt lên bảng chữa bài vào bảng phụ, sau

đó gọi học sinh khác nhận xét hoặc đọc kết

quả bài làm của bạn

- Số bé nhất có 2 chữ số là:10

- Số lớn nhất có 2 chữ số là:99

- Học sinh nhận xét câu trảlời của bạn

- Học sinh nhắc lại tựa bài

- 1 học sinh đọc bài 1 - Nêuyêu cầu bài 1

- Học sinh mở vở và làm bài

- 3 học sinh lên bảng sửa bài

1 học sinh nêu: số có 3 chục và

6 đơn vị viết là 36, đọc là bamươi sáu Số 36 có thể viếtthành: 36 = 30 + 6 Đọc là bamươi sáu, bằng ba mươi cộng6

- Học sinh tự làm bài và chữabài

- 3 học sinh lên bảng làm, mỗi

em làm 1 cột

- Hỏi cả lớp có em nào làm kết quả khác

không? Sau đó nhận xét chung và khen

- Gọi 1 học sinh đọc bài 3.

- 3 học sinh lên bảng làm, mỗi em làm 1 cột

- Học sinh làm bài xong, giáo viên gọi học

sinh nhận xét bài làm trên bảng của bạn

- Nhận xét và cho học sinh sửa bài vào vở

Khi so sánh 1 tổng với 1 số ta cần thực hiện

phép cộng trước rồi mới so sánh

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 4.

- Yêu cầu 1 em đọc bài làm 4a - GV viết

- Gọi 1 em nêu yêu cầu

- Như vậy bài 5 yêu cầu chúng ta điền mấy

số vào ô trống?

- Vậy các em nhìn và nhận xét xem các ô

trống theo thứ tự như thế nào?

- Các em thảo luận theo nhóm đôi và làm

miệng Sau đó GV gọi học sinh lần lượt nêu

các số điền vào ô trống

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu bài tập 3

- Học sinh làm bài miệng

- 1 học sinh nhận xét

- 1 em nêu yêu cầu

- Học sinh tự làm vào vở 2 emlên bảng làm

D Hoạt động nối tiếp

- Gọi 1 học sinh nêu bất kì 1 số có hai chữ số Gọi một HS khác phân tích số củabạn nêu gồm có mấy chục và mấy đơn vị?

- Nhận xét, tuyên dương.

>

<

=

Chính tả ( Nghe – viết )

Tiết 4: CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM.

A.

Mục tiêu :

- Viết chính xác trình bày đúng một đoạn của bài “Từ Mỗi ngày … thành tài

- Củng cơ qui tắc chính tả dùng c / k Điền đúng các chữ cái vào ơ trống theo tên chữ - Học thuộc lịng tên 9 chữ cái đầu tiên trong bảng chữ cái

II Bài mới:

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

- Đoạn văn trên chép từ bài tập đọc nào ?

- Đoạn chép là lời của ai nĩi với ai ?

- Bà cụ nĩi gì với cậu bé ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn cĩ mấy câu ?

- Cuối mỗi câu cĩ dấu gì ?

- Chữ đầu đoạn , đầu câu viết như thế nào ?

3/ Hướng dẫn viết từ khĩ :

- Đọc cho học sinh viết các từ khĩ vào bảng

4/Viết bài :

- GV đọc bài, theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Sốt lỗi : Đọc lại để học sinh dị bài , tự bắt

lỗi

6/ KT bài : Thu tập học sinh KT và nhận xét

từ 5 – 10 bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : Gọi một em nêu bài tập 2.

- Khi nào ta viết là K ? Khi nào ta viết là c ?

- Nhận xét bài học sinh và chốt lại lời giải

đúng

*Bài 3: Nêu yêu cầu của bài tập.

-Yêu cầu lớp làm vào bảng con

-Xĩa dần bảng cho học thuộc từng phần bảng

chữ cái

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Ba học sinh đọc lại bài

- Bài cĩ cơng mài sắt cĩ ngàynên kim

- Bà cụ giảng giải cho cậu béthấy nhẫn nại kiên trì thì việc

gì cũng thành cơng

- Đoạn văn cĩ 2 câu

- Cuối mỗi đoạn cĩ dấu chấm

- Viết hoa chữ cái đầu tiên

- Lớp thực hành viết từ khĩ

- Lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bútchì

- Nộp bài lên để giáo viên KTđánh giá

- Nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh làm vào vở

-Viết k khi đứng sau nĩ là

nguyên âm e , ê , I

- Một em nêu bài tập 3 sáchgiáo khoa

- Học sinh làm vào bảng con

- Em khác nhận xét bài làmcủa bạn

D.Ho ạt động nối tiếp

1.Củng cố: Nhận xét tiết học.

2.Dặn dò: Dặn HS về ôn bài chuẩn bị bài mới.

Thể dục Bài 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH.

TRÒ CHƠI: DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI A.Mục tiêu:

- Giới thiệu chương trình TD lớp 2 Yêu cầu biết được một số nội dung cơ bảncủa trương trình và thái độ học tập đúng

-Một số quy định trong giờ TD Yêu cầu biết được một số điểm cơ bản và từngbước vân dụng vào quá trình học tập để tạo thành nề nếp

-Biên chế tổ chọn cán sự

-Học giậm chân tại chỗ- đứng lại Yêu cầu thực hiện tương đối đúng

- Ôn trò chơi “diệt các con vật có hại” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ

động

B Địa điểm và phương tiện

- Địa điểm : Sân trường 1 còi

C Nội dung và phương pháp lên lớp

Ngày soạn: 3/9/2019

Ngày dạy: /9/2019

T

ập đọc TIẾT 5: TỰ THUẬT A.Mục tiêu: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài.

- Biết nghỉ hơi sau các dấu phẩy, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trảlời ở mỗi dòng

- Nắm được những thông tin chính xác về bạn học sinh trong bài

- Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch)

- Giáo dục hoc sinh có tính trung thực

B Thiết bị dạy học- Gv: Phấn màu

C.Các hoạt động dạy học

1.Tổ chức: hát

2.Kiểm tra bài cũ:

- Cho 3 em đọc bài“Có công mài sắt,

có ngày nên kim” và trả lời câu hỏi:

* Gv đọc mẫu toàn bài

*Hướng dẫn h/s đọc và giải nghĩa từ

- HS trả lời câu hỏi

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

- HS đọc từng đoạn nối tiếp nhau

- Lần lượt từng học sinh trong nhómđọc bài

- Đại diện các nhóm đọc,lớp nhận xétđánh giá

c.Tìm hiểu bài.

1.Em biết những gì về bạn Thanh Hà?

2.Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh

Hà ?

3- 4 Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi

phỏng vấn, gợi ý cho các em đặt câu

hỏi cho các bạn Bạn tên gì? Nam hay

nữ, ngày sinh của bạn là ngày nào …

- GV nhận xét

d.Luyện đọc lại.

- Cho HS thi đọc bài giữa các tổ

- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay

1- Em biết tên, ngày, tháng, năm sinh,nơi sinh, quê quán, lớp, trường củabạn Thanh Hà

2- Em biết rõ về bạn Thanh Hà nhờvào bản tự thuật của bạn

- Từng học sinh trả lời tên, nam, nữ

- Ngày sinh, nơi sinh, quê quán nhờvào bản tự thuật của Thanh Hà

- Thi đọc bài

D Hoạt dông nối tiếp

-Yêu cầu hs tự thuật về bản thân mình

-Về nhà luyện đọc lại bài Chuẩn bị bài: Phần thưởng

T

oán Tiết 3: SỐ HẠNG - TỔNG A.Mục tiêu: - Biết số hạng; tổng

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng

-Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs lên bảng làm bà

-Gọi hs đọc yêu cầu của bài.

- GV làm mẫu phần a

- Yêu cầu hs lên bảng làm bài, lớp làm

bài vào bảng con

- Gọi hs nhận xét bài của bạn

- Nhận xét, sửa sai

Bài 3:

-Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn hs phân tích đề toán

- Gọi hs lên bảng giải toán

Tóm tắt:

Buổi sáng : 12 xe đạp

Buổi chiều : 20 xe đạp

Cả hai buổi : xe đạp ?

- 2 hs đọc yêu cầu của bài.

- 3 hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng con

D Hoạt dông nối tiếp

- Nêu tên gọi các thành phần trong phép tính: 12 +12 = 24; 24 + 32 = 56 -Về nhà ôn lại bài Chuẩn bị bài: Luyện tập

Thể dục Tiết 2: TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ

B Địa điểm và phương tiện

- Địa điểm : Sân trường 1 còi

C Nội dung và phương pháp lên lớp

I Mở đầu:

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

- Nhìn trước ………Thẳng

Thôi cả lớp điểm số… báo cáo giậm chân…giậm Đứng lại…….đứng Nhận xét b Chào,báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học: GV hướng dẫn, học sinh thực hiện Nhận xét *Cán sự hướng dẫn luyện tập ĐHĐN Nhận xét III Kết thúc: HS đứng tại chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học Về nhà luyện tập giậm chân tại chỗ -Đội hình xuống lớp * * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

GV Ngày soạn: 3/9/2019

Ngày dạy: /9/2019 T oán TIẾT 4: LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết cộng nhẩm các số tròn chục có hai chữ số

- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

- Giải bài toán bằng một phép cộng

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận

B.Thiết bị dạy học : - Gv:Bảng phụ; Học sinh: đồ dùng toán

C.Các hoạt động dạy học

1 Tổ chức: hát

2.K/ t bài cũ:Tính 37 + 11, 45 + 13.

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Tính

- Cho học sinh đọc yêu cầu của bài

Làm bài vào bảng con

- Yêu cầu hs nêu cách tính

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs nêu cách làm và làm

- Gọi hs lên bảng giải toán

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở

- Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập

- Bước đầu biết dùng từ đặt được những câu đơn giản

I Kiểm tra bài cũ

II Bài mới

a, Giới thiệu bài ( GV nêu )

b, Hướng dẫn làm bài tập

* Bài tập 1 ( miệng )

- Em chỉ tay vào các số thứ tự và đọc

lên ?

- Em hãy đọc 8 tên gọi ( được đặt sẵn

trong ngoặc đơn ) ?

- Tên gọi nào là của người, vật hoặc

- GV cho HS quan sát kỹ hai tranh và

thể hiện nội dung mỗi tranh bằng một

Kiểm tra đồ dùng của HS

+ 1 HS đọc yêu cầu bài tập ( đọc cả mẫu

- 1,2, 8

- HS, nhà, xe đạp, múa, trờng, chạy, hoa hồng, cô giáo

- HS nêu

- HS chỉ vào tranh và đọc số thứ tự

ấy lên

- HS làm bài tập ( nhóm, bàn, tổ) - nhận xét

+1HS đọc yêu cầu bài tập (đọc cả mẫu )

- HS trao đổi theo đơn vị bàn, nhóm

- Viết nhanh những từ tìm được vào giấy

Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng lớp

-HS nhận xét+ 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS nối tiếp nhau đặt câu thể hiện nội dung từng tranh

- Viết vào vở 2 câu văn thể hiện ND

B.Thiết bị dạy học: Các bài hát,,thanh phách.

- Gọi học sinh nêu tên các bài hát

- GV ghi tên các bài hát

+ Quê hương tươi đẹp

* Hoạt động 3 :Nghe hát Quốc ca

- GV cho học sinh nghe hát

- ? Quốc ca được hát khi nào?

Hướng dẫn học sinh nghe hát khi chào

- Giáo dục học sinh rèn chữ giữ vở

B Thiết bị dạy học- Gv: mẫu chữ A hoa ; Học sinh : bảng con

C Các hoạt động dạy học

1 Tổ chức: hát

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của hs

3.Bài mới

a Giới thiệu bài

- Học sinh ghi nháp những dụng cụcần thiết

b Các hoạt động

Hướng dẫn viết chữ hoa A

* Hướng dẫn h/ s quan sát và nhận xét

- Gv chỉ vào chữ mẫu hỏi: chữ này cao

mấy li? gồm mấy đườg kẻ ? Được viết

mấy nét ?

- Gv hướng dẫn cách viết

- Gv viết mẫu chữ A cỡ vừa

*Hướng dẫn hs viết vào bảng con

Hướng dẫn viết câu ứng dụng

*Giới thiệu câu ứng dụng

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Giảng nghĩa câu ứng dụng

* Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận

xét

- Các chữ A, cao mấy li ?

- Chữ T cao mấy li?

- Những chữ còn lại cao mấy li?

- Khoảng cách viết giữa các chữ viết như

thế nào?

* Hướng dẫn học sinh viết chữ Anh

- Gv nhận xét, uốn nắn nhắc lại cách

viết

Hướng dẫn học sinh viết vở

- Gv yêu cầu học sinh viết

- Theo dõi giúp đỡ hs viết chưa đúng

mẫu chữ Nhận xét nhanh khoảng 5 đến

7 quyển vở

- Học sinh quan sát chữ mẫu và trảlời:

- 5 li, 6 đường kẻ, 3 nét

- Học sinh viết vào bảng con

- Học sinh tập viết chữ A 2, 3 lượt

- Theo dõi cách viết của gv

- Học sinh tập viết chữ Anh vào

bảng con

- Học sinh viết vở vở nắn nót từngchữ cho đẹp

D Hoạt động nối tiếp:Nêu cấu tạo của chữ hoa A VN luyện viết chữ hoa A.

Ngày soạn: 4/9/2019

Ngày dạy: /9/2019

TOÁN TIẾT 5: ĐỀ XI MÉT A.Mục tiêu: - Giúp học sinh:

- Biết đề xi mét là một đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu của nó

- Biết quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1dm = 10cm

- Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm; So sánh độ dài các đọan thẳng trongtrường hợp đơn giản Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số đo độ dài cóđơn vị đo là dm

1 Tổ chức: hát

2.Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh làm bài vào bảng con

54 = 50 + 4 27 = 20 + 7

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Giới thiệu đơn vị đo độ dài: đề xi

- Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ và

tự trả lời câu hỏi theo nhóm:

- Gọi từng nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét

Bài 2:

-Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn hs làm bài theo mẫu

- Gọi hs lên bảng làm bài, yêu cầu hs cả

10cm = 1dm 1dm = 10cm

- Theo dõi, thực hành theo

- Học sinh nhận biết đoạn thẳng có

độ dài 1dm, 2dm, 3dm trên thướcthẳng

Bài 1:

- Thực hành trả lời theo nhóm.a)Độ dài đoạn thẳng AB > 1 dm

Độ dài đoạn thẳng CD < 1 dmb) Độ dài đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD

- Độ dài đoạn thẳng CD ngắn hơnđoạn thẳng AB

Bài 2:

- 2 hs đọc yêu cầu của bài

- 2 hs lên bảng làm bài.Lớp làm bàivào vở

A.Mục tiêu.

- Nghe - viết một khổ thơ trong bài Ngày hôm qua đâu rồi.

- Qua bài chính tả, hiểu cách trình bày một bài thơ 5 chữ Chữ đầu các dòng thơ viết hoa, bắt đầu viết từ ô thứ 3

- Viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn l/n

- Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ Học thuộc lòng tên 10 chữ cái

tiếp

- GD ý thức rèn chữ giữ vở

B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài

C Các ho t ạ độ ng d y h c: ạ ọ

I Kiểm tra bài cũ : 3 HS đọc thuộc

lòng 9 chữ cái

II Bài mới

a Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu, mục đích của bài

b HD nghe viết

* HD HS chuẩn bị

+ GV đọc 1 lần khổ thơ

- Khổ thơ này là lời của ai nói với ai

- Bố nói với con điều gì?

- Khổ thơ này có mấy dòng ?

- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết thế nào ?

- Cách viết 1 khổ thơ này

GV đọc cho HS viết

- GV đọc thong thả từng dòng thơ

- GV theo dõi uốn nắn

- GV đọc lại cả bài cho HS soát lỗi

* Chấm, chữa bài

- GV chấm bài, nhận xét

c.HD làm bài tập chính tả

+ GV nêu yêu cầu bài 2

+ GV nêu yêu cầu bài 3

- GV nhận xét

* Học thuộc bảng chữ cái

- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con

- a, ă, â,b, c, d, đ, e, ê

- HS nghe

+ 3, 4 em đọc lại - lớp đọc thầmLời của bố nối với con

- Học hành chăm chỉ thì thời gian không mất đi

- Có 4 dòng

- Bắt đầu viết vào ô thứ 3+ HS viết bảng con những tiếng dễ viết sai

+ HS viết bài

+ Gạch chân từ viết sai, viết bằng chìvào cuối bài

+ 1 HS lên bảng làm, lớp làm VBT+ 1 HS lên bảng làm, lớp làm VBT

- Vài em nối tiếp nhau viết lại

- Đọc tên 10 chữ cái

- Thi đọc thuộc lòng tên 10 chữ cái

D.Ho ạt động nối tiếp

1.Củng cố: Nhận xét tiết học.

2.Dặn dò: Dặn HS về ôn bài chuẩn bị bài mới.

Tập làm văn Tiết 8: TỰ GIỚI THIỆU, CÂU VÀ BÀI A

Mục tiêu

- Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình

- Biết nghe và nói lại được những điều em biết về một bạn trong lớp

+ Rèn kĩ năng viết: Bước đầu biết kể miệng một mẩu chuyện theo 4 tranh+ Rèn ý thức bảo vệ của công

B

Đồ dùng : - Bảng phụ ghi rõ nội dung BT 1

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi bảng

b HD làm bài tập

* Bài tập 1 + bài tập 2 ( làm miệng )

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của

+ Nội dung bài học hôm nay thông

qua mấy bức tranh ?

- GV cho HS kể mỗi sự việc bằng 1, 2

câu rồi gộp lại

- HS nhận xét

- 1 HS nói lại HS khác nhận xét+ 1 HS đọc yêu cầu của bài

4 bức tranh

- HS làm việc cá nhân

- 1, 2 em đọc bài trớc lớp+ Kể lại sự việc theo từng tranh+ Kể lại toàn bộ câu chuyện

D Hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố: GV nhận xét tiết học, khen những HS học tốt

2- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện

Tự nhiên và Xã hội Tiết 1: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG

A Mục tiêu:

- Biết được xương người và cơ là cơ quan vận động của cơ thể

- Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động được

- Năng vận động sẽ giúp cho cơ, xương phát triển tốt

B Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK

C Hoạt động dạy học:

thì đầu, mình, chân tay cử động.

c) Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết

cơ quan hoạt động

- Cho HS thực hành tự nắm bàn tay, cổ

tay, cánh tay của mình

- Dưới lớp da của cơ thể cò gì?

- Cho HS thực hành cử động ngón tay,

bàn tay, cánh tay

- Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động

được?

Kết luận: Nhờ sự phối hợp của xương

và cơ mà cơ thể cử động được

- Cho HS quan sát hình 5, 6 sgk

- HDHS chỉ bảng và nói tên các cơ

quan vận động của cơ thể

Kết luận: Xương và cơ là các cơ quan

vận động của cơ thể

d) Hoạt động 3: Trò chơi : Vật tay

- GV hướng dẫn chơi

KL: Ai thắng bạn là người ấy khoẻ, là

biểu hiện cơ quan vận động khoẻ

- Hát bài “con công hay múa”

-HS động tác múa minh hoạ bài hát:Xoè chân (nhún nhảy) xoè cánh, vẫytay

-HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trongsách giáo khoa và làm một số động tácnhư bạn nhỏ trong sách đã làm

- Tổ 1 lên làm lại các động tác trên

- Cả lớp đứng tại chỗ cùng làm cácđộng tác theo lời hô của lớp trưởng

- Đầu, mình, chân, tay phải cử động

- HS đọc phần kết luận

- HS thực hành tự nắm bàn tay, cổ tay,cánh tay của mình

- Cơ xương và bắp thịt

-HS thực hành cử động ngón tay, bàntay, cánh tay

- Nhờ có xương và cơ

- HS đọc phần kết luận

- HS quan sát và HS chơi nhóm 3người

-HS chỉ bảng và nói tên các cơ quanvận động của cơ thể

A Mục tiêu:

- Tổ chức thành lập Sao Nhi đồng, bầu Sao trưởng, Sao phó

- Cho HS học (ôn) các bài hát: Nhanh bước nhanh nhi đồng; Sao của em; ôn lờihứa Nhi đồng

- Giáo dục Nhi đồng ý thức tự giác, tổ chức kỉ luật, tham gia tích cực vào cáchoạt động tập thể.

B.Chuẩn bị: - Dự kiến bầu Đội trưởng, Sao trưởng.

- Cờ Sao: Ghi tên các Sao

- Trò chơi tập thể:

C.Nội dung sinh hoạt:

1 Hát tập thể: Nhanh bước nhanh Nhi đồng.

2 Sinh hoạt lớp.

3 Thành lập Đội Nhi đồng: Cả lớp là một đội Nhi đồng mang tên lớp.( Đội

Nhi đồng 2) Đội nhi đồng chia thành 6 Sao, mỗi Sao là một nhóm bạnkhoảng 5 - 6 em Mỗi Sao có 1 Sao trưởng và 1 Phụ trách sao ( PTS là các

anh chị lớp 4,5) đặt tên Sao theo các đức tính tốt của nhi đồng: VD: Sao

Đoàn Kết, Sao Chăm Học, Sao Ngoan Ngoãn, Sao Thật Thà, Sao Vui, Sao Xinh

- Bầu Đội trưởng Đội nhi đồng: Có thể là lớp trưởng, có thể không

- Bầu 1 đội phó Bầu Sao trưởng

- GV công nhận, trao cờ Sao, căn dặn, giao nhiệm vụ cho các chức danh

- Ôn bài hát: Sao của em, Nhanh bước nhanh nhi đồng.

Ôn Lời hứa Nhi đồng4.Tổ chức chơi trò chơi tập thể thi đua giữa các Sao

5 Kết thúc: Nhận xét buổi sinh hoạt, dặn dò HS thực hiện tốt đúng như tên sao

đã nhận

Hy Cương , ngày tháng 9 năm 2019

Tæ trëng kí duyệt

Đào Thị Lượng

- Củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ giữa dm và cm

- Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

GDKN thực hành, kĩ năng thể hiện sự tự tin

Bài 3: Khi đổi dm sang cm ta thêm

vào sau số đo dm một chữ số 0

- Khi đổi từ cm sang dm ta bớt đi ở

sau số đo cm một chữ số 0

- HS chữa bài

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài

- Gọi 1 HS lên chữa bài tập

- Thao tác theo yêu cầu

- Cả lớp chỉ vào vạch vừa vạch được và đọc to: 1dm

D Hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố: Nhận xét tiết học.

2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài.

Tập đọc

Tiết 10 +11: PHẦN THƯỞNG

A.Mục đích yêu cầu:

-Hiểu nội dung câu chuyện: Đề cao lũng tụt và khuyến khớch hs làm việc tốt

-Hs trả lời câu hỏi 1,2,4 Hs khỏ trả lời cõu hỏi 3

-Đọc đúng và rừ ràng toàn bài Biết nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ-Giáo dục học sinh thường xuyên giúp đỡ mọi người

II Kiểm tra bài cũ

+ 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ : ngày hôm

qua đâu rồi - trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

III Bài mới: Giới thiệu bài

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu, mục đích của bài

+ Hãy kể những viậc làm tốt của Na ?

+ Theo em điều bí mật được các bạn của

+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu

+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 1, 2

thưởng không? ( GV giúp HS kh định )

+ Khi Na được phần thưởng, những ai vui

mừng ? Vui mừng như thế nào ?

+ HS thảo luận, nêu ý kiến, nhận xét

+ Na vui mừng: tưởng mình nghenhầm

- Cô giáo và các bạn vui mừng: vỗ tayvang dậy

- Mẹ vui mừng: khóc đỏ hoe cả mắt+ HS thi đọc

- Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ

- Củng cố về phép trừ (không nhớ) các số có 2 chữ số và giải bài toán có lời văn

II Kiểm tra bài cũ:

III Bài mới: Giới thiệu bài.

1 Giới thiệu bài:

69



- HS đọc tên từng thành phần trong phép trừ

8 - 3 = 5 (dm) Đáp số: 5dm

D Hoạt động nối tiếp

- Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện Giáo dục HS yêu thích tiết học và rút ra ý nghĩa cõu chuyện

GDKN trình bày diễn đạt, kĩ năng thể hiện sự tự tin, sự sáng tạo

B Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ của câu chuyện

Bảng phụ ghi lời gợi ý từng tranh

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy

I Ổn định

II Kiểm tra bài cũ

+ 3 HS tiếp nối nhau kể lại hoàn chỉnh

câu chuyện Có công mài sắt, có ngày

nên kim

- GV nhận xét, cho điểm

III Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD kể chuyện ( GV treo tranh minh

hoạ)

a Kể từng đoạn theo tranh

+ Kể chuyện trong nhóm

+ Kể chuyện trước lớp

- GV cho từng nhóm cử đại diện kể

( có thể nêu một số câu hỏi gợi ý )

b Kể toàn bộ câu chuyện

- Kể nối tiếp từng đoạn

- Kể toàn bộ câu chuyện

- Đọc thầm gợi ý dưới tranh

- HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện

- Nghe- viết chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài Phần thưởng

- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm s/x hoặc có vần ăn, ăng

+ Học bảng chữ cái:

- Điền đúng 10 chữ cái p, q, r, s, t , u, u, ư, v, x, y vào ô trống theo tên chữ

- Thuộc toàn bộ bảng chữ cái ( gồm 29 chữ cái )

II.Kiểm tra bài cũ: - Cho 2 HS lên bảng viết,

cả lớp viết bảng con: làng xóm, nhẫn nại, lo

- Đoạn này có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Những chữ nào trong bài chính tả được viết

Bài tập 2 (điền vào chỗ trống s/x, ăn/ăng)

- GV nêu yêu cầu

D Hoạt động nối tiếp

1 Củng cố: - GV khen ngợi những em viết bài sạch, đẹp

2 Dặn dò: - Về nhà viết lại những tiếng viết sai

+ Ôn trò chơi “ Qua đường lội”.

II Địa điểm và phương tiện dạy học

-Địa điểm:Trên sân tập

-Phương tiện: Chuẩn bị còi và kể sân chơi trò chơi “qua đường lội”

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung Thời

3-4 ph

-Phổ biến nội dung, y/cầu giờ học

+Cho h/s tập các động tác khởi động

*Cho h/s chơi trò chơi

 Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,đứng nghiêm, nghỉ, giậm chân tại chỗ- đứng lại

Dàn hàng ngang, dồn hàng

+Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp; chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân tập

+Đi thành vòng tròn hít thở sâu,rồi cho h/s quay mặt vào tâm.+Chơi trò chơi ngắn (tự chọn)+Chuyển về đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, giậm chân tại chỗ- đứng lại (vài lượt)+Dàn hàng ngang, dồn hàng( 2-

3 lần)+Chia từng tổ ( tổ trưởng điều khiển)

-H/s chơi trò chơi “ qua đường lội”

+HS chơi thử cả lớp theo dõi.+Chia tổ cho h/s chơi

+Tổ chức cho h/s thi đua giữa các tổ

- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát

- Trò chơi “ có chúng em”

- HS củng cố về phép trừ không nhớ, tính nhẩm và tính viết tên gọi thành phần

và kết quả của phép trừ Giải bài toán có lời văn

- Bước đầu làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm cớ nhiều lựa chọn

- Giáo dục HS yêu thích môn học

Tập đọc

TIẾT 14: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

A Mục tiêu:

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người mọi vật đều làm việc mang lại niền vui

- Đọc trôi chảy rừ ràng, đọc đúng từ khó Biết nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa

các cụm từ

- Giỏo dục HS cú ý thức làm việc Làm việc đem lại niềm vui

GDKN thực hành, chia sẻ, thấu hiểu

B Đồ dùng dạy học: Tranh SGK

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy

I Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét

II Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu

2 Luyện đọc:

* GV đọc mẫu toàn bài

* GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

* Đọc từng câu

- Đọc các từ có vần khó: quanh,quét

- Các từ mới: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV chia bài ra làm 2 đoạn

- Giúp HS giải nghĩa các từ : sắc xuân, rực rỡ,

+ Em có đồng ý với bé làm việc rất vui không

+ Bài văn giúp em hiểu điều gì ?

+ Hs đọc+ HS đọc từng đoạn

+ HS đọc+ HS nêu+ HS nêu

+ Làm bài, đi học, quét nhà, nhặt rau

+ HS kể công việc thường làm

- HS trao đổi ý kiến

- HS dặt câu - nhận xét

- Hs đặt câu từ: rực rỡ, tưng bừng+ Xung quanh em mọi vật, mọi người đều làm việc có ích

HS đọc

D Hoạt động nối tiếp

- Ôn kĩ năng ĐHĐN Yêu câu thực hiện chính xác, đẹp hơn giờ trước

- Ôn trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi !” Yêu cầu biết cách chơi và thamgia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân tập vệ sinh sạch sẽ.

- Phương tiện: Còi, vẽ hình sân theo trò chơi

III.Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội

dung

Thời lượng

3-5 ph

*Tập hợp hàng dọc,phổbiến nội dung, yêu cầu giờhọc

*Tập các động tác khởiđộng

*Cho ôn bài TD lớp 1

*Tập hợp hàng dọc, ôn cácđộng tác ĐHĐN

*Dàn hàng ngang, dồnhàng

* Tiếp tục ôn cách chàocuối giờ học

*HS tập hợp hàng dọc, ôn cáchchào cách báo cáo( vài lượt)

- Đứng vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ theo nhịp

* Ôn bài TD lớp 1 ( 1lần mỗiđộng tác 2x8 nhịp)

*Tập hợp hàng dọc, dóng hàng;đứng nghiêm, đứng nghỉ; điểm

số, quay phải, quay trái ( vàilượt)

*Chuyển đội hình hàng ngangdồn hàng ( h/s đứng đầu hànglàm chuẩn)

* Cho h/s chơi trò chơi:

+ Cho vài HS chơi mẫu, cho chơithử- lớp nhận xét

+ Cho HS chơi thật ( cổ độngviên hô “nhanh, nhanh, nhanhlên” )

*Tập hợp đội hình hàng dọc, choh/s đi thường theo nhịp, đứng lạicho chuyển đội hình hàng ngang

- Giúp HS củng cố về đọc, viết các số có hai chữ số: số tròn chục, số liền trước

và số liền sau của một số

- Thực hiện phép cộng trừ (không nhớ), giải bài toán có lời văn

- Giáo dục HS thái độ nghiêm túc trong học tập

III Bài mới: Giới thiệu bài.

1 Giới thiệu bài

Luyện từ và câu

Tiết 15: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI

A Mục tiêu:

+ Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập

+ Rèn kĩ năng đặt câu : Đặt câu với từ mới tìm được

Sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới

Làm quen với câu hỏi

GDKN :tư duy sáng tạo, thể hiện sự tự tin, hợp tác

B Đồ dùng dạy học: Phiếu BT

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy

I Ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét

III Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Kết luận: Cần đặt dấu chấm hỏi vào cuối

mỗi câu hỏi

Hoạt động của trò

- Hát+ 3 HS làm bài tập 3

- HS nhận xét

+ HS đọc yêu cầu của bài

- Hs làm miệng-Nối tiếp nhau nêu

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng

D Hoạt động nối tiếp:

a/ Giới thiệu bài hát: Như SGK.

- Bài hát này gồm có 4 câu hát, có chung âm hình tiết

tấu rất dể nhận ra

- GV đàn và hát mẫu cho HS nghe

- HS đọc đồng thanh lời ca

- GV dạy cho HS từng câu hát ngắn theo lối móc xích

* Nhắc nhở HS ngồi ngay ngắn, không tì ngực vào bàn,

phát âm rõ không ê a, giọng hát êm nhẹ

- Sau khi bày xong, cho HS hát nhiều lần để thuộc lời và

giai điệu lời ca

2/ Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.

- Cho HS hát kết hợp gõ đệm bằng thanh phách theo

phách, theo tiết tấu lời ca

* Chú ý những chỗ có dấu lặng phải dừng lại không gõ

phách, nhưng vẫn phải giữ nhịp thật đều đặn

Nghe véo von trong vòm cây họa mi với chim

- Bài hát “Thật là hay” được viết ở nhịp mấy ?

- Tác giả của bài hát này là ai ?

- Qua bài hát này các em có cảm nghĩ gì ? (yêu thích

bảo vệ các loài chim có giọng hát hay đem lại niềm vui

cho mọi người)

- HS thực hiện vỗ tayhoặc gõ đệm theo pháchhoặc theo tiết tấu lời ca

- Vỗ tay hoặc gõ đệmtheo phách

- Theo tiết tấu lời ca

- HS thực hiện theoh/dẫn GV

- Nhịp 2/4

- Hoàng Lân

- HS tự trả lời

- HS thực hiện

+ Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần kết hợp gõ đệm theo

phách GV đệm đàn và hát theo

D Hoạt động nối tiếp:

- GV nhận xét (khen cá nhân và những nhóm học tốt, nhắc nhở những em, nhómchưa cần cố gắng hơn)

- Về nhà tập hát cho thuộc, đúng giai điệu Tiết sau ôn tập

Tập viết

TIẾT 16: CHỮ HOA: Ă, Â

A Mục tiêu:

+ Rèn kĩ năng viết chữ:

- Biết viết các chữ hoa Ă, Â theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ Ăn chậm nhai kĩ theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu,

đều nét và nối chữ đúng quy định

B Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ

+ 1 HS nhắc lại câu ứng dụng bài trước

- Câu này muốn nói điều gì ?

- GV nhận xét

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

- Các dấu phụ trông như thế nào ?

- GV viết mẫu chữ Ă, Â trên bảng

( nhắc lại quy trình viết )

* HD HS viết trên bảng con

- Anh em thuận hoà

- Khuyên anh em trong nhà phảithương

- Giúp HS hiểu nghĩa: khuyên ăn chậm

nhai kĩ để dạ dày tiêu hoá thức ăn dễ

dàng

* HD HS quan sát và nhận xét

- Nhận xét độ cao của các chữ cái ?

- Nhận xét khoảng cách giữa các tiếng ?

- GV viết mẫu chữ Ăn trên dòng kẻ

* HD HS viết chữ Ăn vào bảng con

- GV nhận xét

4 HD HS viết vào vở tập viết

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu kém

+ HS viết vào vở tập viết

+ Rèn kĩ năng phân tích số , giải toán có lời văn

+ Giáo dục HS yêu thích môn toán

B Đồ dùng dạy học :

GV : Bảng phụ viết bài 2

HS : bảng con

C.Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Hs đọc yêu cầu bài tập

- Hs làm bài vào bảng tay,chữa bài,nhận

- Đổi nháp - Chữa bài

-Hs đọc yêu cầu bài tập

-Hs làm vào nháp

-Hs chữa bài ,nhận xét,bổ sung

-Hs đọc yêu cầu bài tập

-Hs tìm hiểu đề và tóm tắt bài đề toán.-Hs làm vở ,chữa bài ,nhận xét,bổ sung

Bài giải

Chị hái được số quả cam là:

85 - 44 = 41 (quả)

Đáp số: 41 quả cam

D Hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố: * Trò chơi: " Truyền điện"

- Nghe - viết đoạn cuối trong bài: Làm viậc thật là vui

- Củng cố quy tắc viết g/ gh ( qua trò chơi thi tìm chữ )

II Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc, viết đúng thứ tự 10 chữ cái

đã học trong tiết trước

- GV nhận xét

+ 2 HS lên bảng viết: xoa đầu, ngoài sân, chim sâu, xâu cá

- HS nhận xét, đánh giá