Giao an Tuan 4 Lop 2

*Trên đường phố có nhiều loại xe qua lại, ta phải chú ý khi đi đường : Đi trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải... Bµi míi.[r]

Trang 1

Tuần 4:

Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2020

Toán 29+5

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100- dạng 29 + 5

- Biết số hạng, tổng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng

II Đồ dùng dạy học:

- Que tính, bảng cài

III Hoạt động dạy học :

A.Bài cũ.

- Yêu cầu Hs đọc bảng cộng 9

B Bài mới

* GTB

HĐ1 HD thực hiện phép tính cộng có

dạng 29+5

- 29 que tính, thêm 5 que tính Hỏi có tất

cả có bao nhiêu que tính?

- Y/c Hs nêu cách tìm số que tính

- Y/c Hs sử dụng que tính để tính kết qủa

- T sử dụng bảng gài, que tính để HD tìm

kết quả

- Y/ c Hs lên bảng đặt tính, nêu cách đặt

tính, cách thực hiện

- Lấy thêm 1-2 VD yêu cầu Hs thực hiện

HĐ2 Thực hành

- Y/c Hs làm BT- Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2

(câu a, b), bài 3 SGK - T16

- Giúp Hs nắm vững yêu cầu

- Chấm, chữa bài

Bài 1: Tính

Cách thực hiện?

Bài 2: Củng cố cách tính tổng

Cách đặt tính , cách thực hiện

Bài 3: Củng cố biểu tợng hình vuông

Hình vuông có mấy cạnh ? các cạnh có

đặc điểm gì ?

C Củng cố - dặn dò

- Đọc bảng cộng 9

-3Hs lên bảng đọc bài, lớp theo dõi, nhận xét

- Nghe và phân tích đề toán, trả lời:

34 que tính

- Hs thao tác trên que tính, nêu kết quả (Hs nêu nhiều cách)

- 29 + 5 = 34

- 1Hs lên bảng dặt tính

+ 29

5

34 Nêu cách đặt tính, tính ( nh SGK)

- Lớp làm bảng con

- Hs đọc, nêu yêu cầu

- Hs làm bài vào vở

- Chữa bài, nhận xét

- 1Hs làm trên bảng:

+ ¿ 59

❑ 64

+ ¿ 79

❑ 81

+ ¿ 69

❑ 72

- Nêu cách làm

- HS đọc yêu cầu bài

- 2 em lên bảng chữa bài

- Lớp theo dõi đối chiếu kết quả

a)

59 6

65

b

19 7

26

- 4 cạnh bằng nhau 2-3 Hs đọc bảng cộng 9

Trang 2

-& -Tự nhiên và xã hội Làm gì để xơng và cơ phát triển tốt

I Mục tiêu:

- Biết đợc tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy

đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xơng phát triển tốt

- Biết đi, đúng, ngồi đúng t yhế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống + HSHTT giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng

II Hoạt động dạy học:

A.Bài cũ : Chúng ta nên làm gì để cơ

đ-ợc săn chắc ?

B Bài mới :

*GTB:

HĐ1 Làm thế nào để cơ và xơng phát

triên tốt ?

- Bớc1: Làm việc theo nhóm

T chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng

nhóm:

*N1: Qs hình 1- SGK và cho biết: Muốn

cơ và xơng phát triển tốt chúng ta phải ăn

uống thế nào?

*N2: Qs hình 2 – SGK và cho biết: Bạn

HS ngồi học đúng hay sai t thế? Theo em

vì sao cần ngồi học đúng t thế?

*N3: Qs hình 3- SGK và cho biết: Bơi có

tác dụng gì? Chúng ta nên bơi ở đâu?

Ngoài bơi, chúng ta còn có thể chơi các

môn thể thao gì?

*N4: Qs hình 4, 5- SGK và cho biết: Bạn

nào sử dụng dụng cụ yơí cây vừa sức?

Chúng ta có nên xách các vật nặng

không? Vì sao?

Bớc 2:Làm việc cả lớp

- Y/c các nhóm báo cáo kết quả

- Y/c Hs rút ra kết luận:

+ Nên làm gì để cơ và xơng phát triển

tốt?

+ Không nên làm gì?

HĐ2.Trò chơi nhấc 1 vật

B1: T làm mẫu cách nhấc 1 vật đồng thời

phổ biến cách chơi:

- T hô: Bắt đầu 2 Hs đứng đầu lên nhấc

vật nặng mang để về vạch, chạy xuống

cuối hàng … dến hết hàng

- T nhận xét đội có thành tích tốt

C Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học

1 Hs trả lời, Hs khác nhận xét

- Lớp chia 4 nhóm, thảo luận nhiệm vụ T giao

+ Ăn uống đủ chất Có đủ thịt, trứng, sữa, cơm, rau xanh, hoa quả,

+ Bạn ngồi học sai t thế Cần ngồi học

đúng t thế để không bị cong vẹo cột sống + Bơi giúp cơ thể khoẻ mạnh, cơ săn chắc, xơng phát triển tốt

+ Bạn ở tranh 4, sử dụng dụng cụ tới cây vừa sức Bạn ở tranh 5 dùng xô nớc quá nặng Chúng ta không nên xách các vật nặng làm ảnh hởng xấu đến cột sống

- Đại diện cá nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nghe và nhận xét

+ Ăn uống đủ chất Đi, đứng, ngồi đúng

t thế Luyện tập thể thao Làm việc vừa sức

+ Hs nêu ngợc lại

- 1 số Hs lên nhấc mẫu, cả lớp quan sát góp ý

- Lớp chia thành 2 đội, mỗi đội đứng thành 1 hàng dọc Bắt đầu chơi

- Hs nhận xét

*******************************&*********************************

Tập đọc Bím tóc đuôi sam

I Mục tiêu:

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

Trang 3

- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời đợc các CH trong SGK)

+KNS: Tự nhận thức về bản thân

II đ d d h:

- Bảng phụ ghi câu văn dàicần luyện đọc

III Hoạt động dạy học :

A.Bài cũ: Yêu cầu Hs đọc thuộc lòng bài

Gọi bạn.

B Bài mới

* GTB: GV nêu MT yêu cầu

1 HD Luyện đọc

* Đọc mẫu: Gv đọc toàn bài Hd giọng đọc

* Hd hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu

- Giúp Hs đọc đúng từ khó

b Đọc từng đoạn trớc lớp.

- Hớng dẫn Hs đọc câu dài:

c Đọc trong nhóm

- Theo dõi giúp đỡ Hs

d Đọc thi giữa các nhóm

- GV và Hs nhận xét, bình chọn bạn đọc

hay

e, Đọc ĐT đoạn 1 ; 2

Tiết 2

2.HD tìm hiểu bài

- Y/c Hs đọc thầm đoạn 1, 2 và TLCH

- Các bạn gái khen Hà ntn?

- Vì sao Hà khóc?

- Em nghĩ thế nào về trò đùa của Tuấn

+Yc hs đọc đoạn 3; 4

- Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách

nào?

- Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì?

- Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì?

Câu chuyên nói lên điều gì ?

3 Luyện đọc lại

-Yc hs đọc phân vai

Câu chuyện có những nhân vật nào?

Đọc phân vai theo nhóm

Thi đọc truyện theo vai

Bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay

C Củng cố, dặn dò

- Bạn Tuấn trong truyện đáng chê hay

đáng khen vì sao?

- 1 Hs đọc, Hs theo dõi nhận xét

- Hs lắng nghe

- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài

- Hs luyện đọc từ khó: ngợng nghịu ,

đuôi sam

- Hs nối tiếp nhau đọc theo đoạn ( 2 lần)

- Hs luyện đọc câu dài:

+"Khi Hà đẹp quá!"

+"Vì vậy xuống đất"

- Hs đọc cho nhau nghe

- Đại diện các nhóm thi đọc trớc lớp

- Hs đọc ĐT ( 2 lần)

- Hs đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời câu hỏi:

- Các bạn khen Hà có bím tóc đẹp

- Tuấn kéo mạnh

- Đó là trò nghịch ác không tốt với bạn

- Hs đọc thầm đoạn 3,4

- Thầy khen

- Đến trớc mặt Hà xin lỗi

- Phải đối xử tốt với bạn gái

- Không nên nghịch ác với bạn, cần đối

xử tốt với các bạn gái

- Các nhóm tự phân vai: ngời dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo,

- Luyện đọc trong nhóm Các nhóm đọc thi

- Hs suy nghĩ trả lời

Buổi chiều:

Hoạt động ngoài giờ Tìm hiểu TRUYỀN THỐNG NHà TRƯỜNG

i.mục tiêu:

Trang 4

- HS biết đợc: truyền thống giảng dạy, học tập và các phong trào thi đua; các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao của GV và HS nhà trờng

- Giáo dục HS niềm tự hào về những truyền thông stốt đẹp đó

II Nội dung, hình thức hoạt động:

1 Đánh giá hoạt động trong tháng 8:

- GV đưa ra tiờu chuẩn để HS bầu chọn cỏn bộ lớp

- Đỏnh giỏ việc thực hiện nội quy và xõy dựng nề nếp của lớp học:

+ Về học tập

+ Về nề nếp

+ Hoạt động Sao nhi đồng

+ Về vệ sinh, lao động

+ Cỏc cụng việc khỏc

2 Tìm hiểu truyền thống nhà trường:

- GV giới thiệu lịch sử nhà trường để HS nghe

+ Giới thiệu về tiểu sử nhà trường

+ Những thành tớch nhà trường đó đạt được

III triển khai cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”, đẩy mạnh cuộc vận động “Hai khụng” với 4 nội dung:

+ Núi khụng với tiờu cực trong thi cử

+ Núi khụng với bệnh thành tớch trong giỏo dục

+ Núi khụng với việc học sinh ngồi nhầm lớp

+ Núi khụng với vi phạm đạo đức nhà giỏo

- GV triển khai tinh thần của cuộc vận động

- Đại diện học sinh lờn hứa thực hiện cuộc vận động

- Y/c HS thảo luận để đưa ra biện phỏp để thực hiện tốt 2 nội dung của cuộc vận động là:

+ Núi khụng với tiờu cực trong thi cử

+ Núi khụng với việc học sinh ngồi nhầm lớp

v sinh hoạt sao:

- Tập cho học sinh tự tổ chức được buổi sinh hoạt Sao theo chủ điểm vui vẻ, cú ý nghĩa như: Thi hỏt, đọc thơ về chủ đề nhà trường, chơi trũ chơi học tập

***************************&*****************************

Hoạt động ngoài giờ Vui trung thu

i.mục tiêu:

- HS hiểu: Trong ngày Tết Trung thu, mặt nạ là một trong những món đồ chơi truyền thống đợc lứa tuổi trẻ yêu thích, nhất là trẻ em

- HS biết cách làm mặt nạ để vui Trung thu

- Rỡn đôi bàn tay khéo léo và khả năng sáng tạo của học sinh

II Đ d d h:

- Một số loại mặt nạ truyền thống

- Các nguyên liệu để làm mặt nạ

III Hoạt động dạy học:

HĐ1: Làm mặt nạ

Bớc 1: GV hớng dẫn HS cách làm mặt nạ.

- Làm khuôn hình mặt nạ:

+ Đo miếng bìa lên khuôn mặt của mặt nạ mẫu,

vẽ theo kích cỡ: mặt, mắt, mồm Cắt theo hình

đã vẽ, ta đã tạo đợc khuôn mặt nạ

- Trang trí mặt nạ theo ý tởng của mình

- Theo dõi

Trang 5

Bớc 2: Thực hành làm mặt nạ.

- Y/c Hs thực hành theo nhóm 5

- GV theo dõi hớng dẫn thêm cho nhóm còn

lúng túng

HĐ2: Trng bày sản phẩm

- Y/c các nhóm hoàn thiện sản phẩm và trng bày

trên bảng

HĐ3: Nhận xét - Đánh giá

- Chọn 1 số sản phẩm treo lên cho các em khác

học tập

- Hs lấy đồ dùng thực hành theo nhóm 5

- Các nhóm trng bày sản phẩm của nhóm mình

AN TOÀN GIAO THễNG

Bài 1 : AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRấN ĐƯỜNG PHỐ

A Mục tiờu: Cho học sinh biết an toàn và nguy hiểm khi đi trờn đường phố Phõn biệt

được an toàn và nguy hiểm khi đi trờn đường phố

- Biết cỏch đi trong ngừ hẹp, nơi hố đường bị lấn chiếm, qua ngó tư

- Đi bộ trờn vỉa hố khụng đựa nghịch dưới lũng đường để đảm bảo an toàn

B Đồ dựng dạy học: Tranh sỏch giỏo khoa phúng to.

- Hai bảng an toàn và nguy hiểm

C Cỏc ho t ạt động dạy - học động dạy - học ng d y - h c ạt động dạy - học ọc

HĐ 1: Gt an toàn và nguy hiểm

Em đứng ở sõn trường, hai bạn đang

đuổi nhau chạy xụ vào em làm em ngó

Vỡ sao em ngó ?

- Khi đi trờn đường, khụng để xảy ra va

quệt, khụng bị ngó, bị đau… đú là an

toàn

- Chia lớp thành nhiều nhúm (4 em)

+ Tranh 1 :

+ Tranh 2 :

+ Tranh 3:

+ Tranh 4 :

+ Tranh 5:

+ Tranh 6 :

HĐ 2: Pb hành vi an toàn và nguy hiểm

- Chia nhúm và phỏt phiếu học tập

*Kết luận :

1 Nhờ người lớn lấy hộ

2 Khụng đi và khuyờn bạn khụng nờn đi

3 Nắm vào vạt ỏo của mẹ

4 Khụng chơi và khuyờn cỏc bạn tỡm chỗ

khỏc chơi

5.Tỡm người lớn và nhờ đưa qua đường

- Vỡ bạn ấy vụ ý xụ vào bạn

- Hs núi thờm cỏc hành vi nguy hiểm

- Quan sỏt tranh và thảo luận rỳt ra hành vi nào là an toàn, hành vi nào là nguy hiểm

- Đại diện trỡnh bày ý kiến và giải thớch

- Đi qua đường cựng người lớn đi trong vạch đi bộ qua đường là an toàn

- Đi trờn vỉa hố, quần ỏo gọn gàng là an toàn

- Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trờn xe mỏy

là an toàn

- Chạy xuống lũng đường nhặt búng là nguy hiểm

- Đi bộ một mỡnh là nguy hiểm

- Đi qua đường trước đầu ụtụ là nguy hiểm

- Cỏc nhúm thảo luận từng tỡnh huống và tỡm ra cỏch giải quyết tốt nhất

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

Trang 6

HĐ 3: An toàn trờn đường đến trường

- Em đến trường trờn con đường nào ?

- Em đi như thế nào để được an toàn ?

*Trờn đường phố cú nhiều loại xe qua

lại, ta phải chỳ ý khi đi đường : Đi trờn

vỉa hố hoặc đi sỏt lề đường bờn phải

Quan sỏt kỹ trước khi qua đường để đảm

bảo an toàn

Vài học sinh nờu tờn con đường hàng ngày mỡnh đến trường

- Đi bộ trờn vỉa hố hoặc phải đi sỏt lề đường

- Chỳ ý trỏnh xe đi trờn đường

- Khi đi qua đường chỳ ý quan sỏt cỏc xe qua lại

KĨ NĂNG SỐNG

KỸ NĂNG PHềNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH

i.mục tiêu:

* Thụng qua tiết luyện tập thực hành kỹ năng sổng rốn cho HS một số kỹ năng biết

phũng trỏnh một số cỏc tai nạn mà cỏc em có thể thường gặp khi cỏc em ở nhà, ở

trường và ở ngoài xó hội- Cỏc em làm được cỏc bài tập1, 2

II các hoạt động dạy học

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

- 1 Làm việc chung cả lớp

- GV gọi HS nờu YC bài tõp 1- GV cho HS quan sỏt tranh vẽ trong cỏc tỡnh huống1, 2,

3, 4 ở BT1

.- Em hóy nờu tờn cỏc tỡnh huống

Tỡnh huống 1: Trốo cõy hỏi quả

Tỡnh huống 2: Trốo lờn cột điện để lấy chiếc diều bị mắc trờn đú

Tỡnh huống 3: Vừa tắm vừa đựa nghịch ở hồ nước lớn

Tỡnh huống 4: Ngồi trờn xe khỏch, thũ đầu, thũ tay ra ngoài.? Nếu em chứng kiến việc làm của cỏc bạn trong mỗi tỡnh huống trờn em sẽ khuyờn cỏc bạn thế nào?

Học sinh đưa ra cỏc ý kiến:(TH1: Bạn ơi cẩn thận kẻo ngó.TH2 : Bạn ơi xuống ngay đi kẻo bị điện giật đấy.TH3: Cỏc bạn ơi lờn đi khụng sẽ bị chết đuối đấy.TH4: Bạn ơi

đừng thũ đầu, thũ tay ra ngoài nguy hiểm lắm.)

*Bài tập 2: Làm việc chung cả lớp.- Học sinh quan sỏt tranh, nờu tờn cỏc tỡnh huống.?

Vỡ sao khụng nờn chơi đựa nghịch như cỏc bạn trong tranh?

Nếu em chứng kiến việc làm của cỏc bạn trong mỗi tỡnh huống trờn, em sẽ khuyờn cỏc bạn như thế nào?

- Học sinh đưa ra cỏc ý kiến thảo luận, giỏo viờn chốt lại

2 Làm việc cỏ nhõn.- Giỏo viờn cho học sinh khoanh vào chữ cỏi những trũ chơi,

hành động, việc làm cú thể gõy nguy hiểm cho cỏc em

a) Hai học sinh lên thi kể tên những trò chơi, hành động, việc làm có thể gây nguy

hiểm cho bản thân và người khác?

HS nêu các hành động như:trèo cây tắm ao- hồ- sông- suối trèo cột điện đá bóng dưới lòng đường đuổi bắt ngồi chơi trên lan can chạy nhảy ném cát vào nhau sờ tay vào ổ

điện chạy ngang qua đườngtrèo hàng rào nhảy từ trên cao xuống chơi súng cao su cõng nhau và chạy đánh khăng bật lửa nghịch ở gần bình ga,…

- Một số em bổ sung thêm

c) Liên hệ: Như vậy các em đã biết được nhiều trường hợp có thể gây nguy hiểm cho trẻ em (kể cả ngời lớn) và cách xử lí các tình huống ấy một cách phù hợp và thông

minh Cô muốn nhắc nhở thêm một số bạn còn có hiện tợng đi xe đạp lạng lách trong

Trang 7

khu vực trường hay ngoài đường, chơi đuổi nhau, giẫm lên bàn ghế trước giờ nghỉ trưa, hay chạy băng qua đường trước cổng trường Cô hy vọng với sự thông minh, khéo léo, cẩn thận, các em cóthể phòng tránh được các thương tích đáng tiếc, để cuộc sống chúng ta an toàn, lành mạnhvà hạnh phúc hơn

3 Củng cố, dặn dò:

1 HS đọc lại toàn bài

GV nhận xột tiết học

**********************************************

Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2020

Toán

49 + 25

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100- dạng 49 + 25

Ii Đồ dùng dạy học

- Bảng gài, que tính

III Hoạt động dạy học :

A Bài cũ: Y/ c Hs đặt tính rồi tính

69 + 9 , 49 + 8, 79 + 5

B Bài mới

* GTB:GV nêu MT yêu cầu bài học

HĐ1 HD thực hiện phép cộng 49+25

- GV nêu bài toán Có 49 que tính , thêm

25 que là bao nhiêu que ?

Muốn biết có ? que tính ta làm ntn?

- Cho Hs sử dụng que tính để tìm kết quả

- T hớng dẫn Hs thao tác trên que tính

- Yêu cầu 1Hs lên bảng đặt tính và tính

¿

¿* Nêu cách đặt tính

* Khi thực hiện phép cộng các số có 2 chữ

số ta thực hiện thế nào ?

HĐ2. HD thực hành

- Y/c Hs làm bài 1(cột 1, 2, 3), bài 3 -

SGK- T17

- Giúp Hs nắm vững yêu cầu

- Theo dõi giúp Hs

Bài 1: Củng cố cách thực hiện phép tính

Khi cộng 2 số có 2 chữ số ta thực hiện

theo thứ tự nào ?

Bài 3: Củng cố về giải toán có lời văn:

Nhận xét lời giải, phép tính

- 3 Hs lên bảng làm, lớp làm bảng con

- Nhận xét, nêu cách làm

- Nghe và phân tích đề toán

- Hs thao tác trên que tính để tìm kết quả

là 74

- Hs nêu cách làm

- Hs làm thao tác theo T

- Hs quan sát

- Hs đặt tính và tính Lớp làm giấy nháp

+ 49 25

74

- Hs nêu cách làm

-Hs đọc, nêu yêu cầu BT

- 3 Hs làm trên bảng

¿ 39

❑ 61

+ ¿ 69

❑ 93

+ ¿ 19

❑ 72

¿

Từ phải sang trái

- Nhiều Hs nêu KQ và nhận xét -1Hs làm trên bảng, Hs khác nêu miệng bài giải và nhận xét

Cả hai lớp có số Hs là:

29 + 25 =54( học sinh) Đáp số: 54 học sinh

Trang 8

-& -

âm nhạc

(Gv chuyên trách dạy)

-& -

Kể chuyện Bím tóc đuôi sam

I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh kể lại đợc đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bớc đầu kể lại đợc

đoạn 3 bằng lời của mình (BT2)

- Kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện

+ HSHTT biết phân vai kể lại câu chuyện (BT3)

II Hoạt động dạy học :

A ktbc :

- Kể lại chuyện: Bạn của Nai Nhỏ

B Bài mới:

* GTB: nêu mục tiêu bài học

1 Hớng dẫn học sinh kể chuyện

a Kể lại đoạn 1, 2 theo tranh(BT1)

- Yêu cầu Hs dựa vào tranh tập kể trong

nhóm

- Y/c các nhóm lên trình bày

- Nếu các em còn lúng túng, T gợi ý để

Hs kể

- Theo dõi nhận xét

b Kể lại đoạn 3(BT2)

- Y/c Hs đọc nhiệm vụ 2 sgk

- Kể bằng lời của em nghĩa là ntn?

- Y/c Hs suy nghĩ và kể trớc lớp

- Theo dõi, nhận xét

c Kể lại toàn bộ câu chuyện (HSHTT)

- Lần 1: T làm ngời dẫn chuyện

- Lần 2: Cho Hs xung phong nhận vai kể

+ Hớng dẫn Hs nhận nhiệm vụ và thực

hành kể

C Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học, tuyên dơng, nhắc nhở

- 3 Hs phân vai kể lại chuyện

- Chia nhóm 2 kể chuyện

- Đại diện thi kể trớc lớp

- Nhóm khác nhận xét bạn kể

- Kể lại cuộc gặp gỡ của Hà bằng lời của em

- Là kể bằng từ ngữ của mình, không kể y nguyên sách

- 4 Hs lên bảng kể chuyện

- Hs kể theo hình thức phân vai

- 1 số Hs nhận vai kể cùng T

- Hs khác nhận xét từng vai theo tiêu chí

nh lần trớc

- Hs tự nhận vai và kể trớc lớp

- Hs nhận xét ban tham gia thi kể

Tiếng anh

-& -

Thứ t ngày 30 tháng 9 năm 2020

Toán luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100- dạng 29 + 5; 49 + 25

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20

Trang 9

II Hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: Yêu cầu Hs đặt tính rồi tính:

39+37 , 29+24

T nhận xét

B -Bài mới :

* GTB : Nêu MT bài học

HĐ1.HD luyện tập

- Y/c Hs làm Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2,

bài 3 (cột 1), bài 4 T18 - SGK

- Giúp HS nắm vững yêu cầu

- Theo dõi giúp Hs

HĐ2 Chữa bài

Bài 1: Tính nhẩm

Cách nhẩm ?

Bài 2: Tính

Khi thc hiện phép cộng các số có 2 chữ

số ta thực hiện theo thứ tự nào?

Bài 3: điền dấu :< , >, =

- GV nhận xét củng cố dạng toán so sánh

một tổng với một số, so sánh các tổng với

nhau

Bài 4: Giải toán có lời văn

- Nhận xét câu lời giải, phép tính

C- Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-2 Hs lên bảng làm bài, Hs nhận xét bổ sung

- Hs đọc, nêu yêu cầu

- Hs nối tiếp nêu miệng kết quả

9 + 4 = 13 9 + 3 = 12 9 + 2 = 11

9 + 6 = 15 9 + 5 = 14 9 + 9 = 18

9 + 8 = 17 9 + 7 = 16 9 + 1 = 10

- Tách số hạng thứ 2 = 1và gộp 1 với 9

đ-ợc 10

- HS nêu y/c bài, làm bài cá nhân vào vở

ô li sau đó chữa bài

- 2 em lên bảng chữa bài Lớp theo dõi

đối chiếu kết quả

29 45 +❑❑

74

19 9 +❑❑

28

39 26

65

9 37 +❑❑

46

-Từ phải sang trái

- 1 HS lên bảng làm:

9 + 9 < 19 9 + 9 > 15

9 + 3 > 9 + 2

- 1HS lên bảng làm , H khác nêu miệng bài giải:

Trong sân có tất cả số gà là:

19 + 25 =44 ( con ) Đáp số: 44 con gà

-& -

Thể dục

-& -

Chính tả

Tuần 4- tiết 7

I Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm đợc BT2 ; BT3a

ii đ d d h:- Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép

III.Hoạt động dạy học :

A.KTBC:

- Y/c 2 Hs lên bảng viết : nghiêng ngã,

Trang 10

- Nhận xét.

B Bài mới:

*GTB: nêu mục tiêu bài học

1 Hớng dẫn tập chép

a Tìm hiểu nội dung đoạn chép

Treo bảng phụ y/c Hs đọc đoạn cần chép

Trong đoạn văn có những ai?

- Tại sao Hà không khóc nữa?

b.Hớng dẫn cách trình bày

- Trong đoạn văn có những dấu câu nào?

- Dấu gạch ngang đặt ở đâu?

c.hớng dẫn viết từ khó

- T đọc cho Hs viết bảng con từ khó

d Chép bài

e Soát lỗi

g Chấm, chữa bài

- Chấm chữa 10 bài, nhận xét

2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống yên hay iên

*Khi nào viết tiếng có âm iê , yê?

Bài 3a: Diền vào chỗ trống r/ gi/ d

Hd chữa tơng tự bài 1

Yc Hs phát âm lại

- 2 Hs lần lợt đọc đoạn cần chép

- Thầy giáo và Hà

- Thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp

- Dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than

- Đặt ở đầu dòng

- Thầy giáo, ngớc, khuôn

- Hs nhìn bảng chép bài vào vở

- Hs đổi vở, soát lỗi, ghi ra lề

- 1Hs đọc yêu cầu

- Hs tự làm bài, 1Hs lên bảng chữa bài

- yên ổn, cô tiên ,chim yến ,thiếu niên

- Viết yê khi là chữ ghi tiếng

- Viết iê khi chữ vần là vần của tiếng

- Hs nêu yc

- Hs tiến hành nh BT2

Lời giải: da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da

-& -Tập đọc Trên chiếc bè

I Mục tiêu:

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi ( trả lời đuợc các CH1, 2)

+ HSHTT trả lời đợc CH3

II Đ d d h:

- Tranh minh hoạ, bài đọc, bảng phụ viết phần luyện đọc

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Hs đọc bài: Bím tóc đuôi sam

B Bài mới:

*GTB: Treo tranh minh hoạ và hỏi:

Tranh vẽ gì? và gt

1 Hớng dẫn luyện đọc

a Đọc mẫu

- T đọc mẫu diễn cảm toàn bài

b Đọc nối tiếp câu.

- Hớng dẫn Hs đọc từ khó: Dề Trũi,

c Đọc từng đoạn trớc lớp.

Hớng dẫn ngắt nghỉ:

Hôm nay/em bài tập//

d Đọc từng đoạn trong nhóm

- Chia nhóm Hớng dẫn các nhóm luyện

đọc

e Thi đọc

2 Tìm hiểu bài

- Hs 1 đọc đoạn 1, 2; H2 đọc đoạn 3, 4, lớp theo dõi nhận xét

-Hs quan sát trả lời

- Hs theo dõi - 1Hs đọc lại bài

- Đọc nối tiếp

- Tìm và nêu từ khó, luyện đọc từ khó

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Luyện đọc

Luyện đọc trong nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- Bình chọn cá nhân đọc hay

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	55,16 KB