- Hoạt động 4: Quan sát tranh a Mục tiêu: nhận thức được sự cần thiết phải cẩn thận khi đi trên đường có nhiều phương tiện GT đang đi lại b Cách tiến hành: Quan sát tranh vẽ 3,4 trong SG[r]
Trang 1TUẦN 10
Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2015
TẬP ĐỌC Tiết 28+29:
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
SGK/75 - Thời gian dự kiến 70 phút
Hoạt động 1 : Bài cũ : ôn tập
Hoạt động 2 : Bài mới : Sáng kiến của bé Hà
Hoạt động 3 : Luyện đọc
-GV đọc mẫu lần 1
HS đọc nối tiếp nhau từng câu trong nhĩm – rút từ khó : ngày lễ, , suy nghĩ, hiếu thảo,
điểm mười
HS đọc đoạn –đọc mời trong nhĩm – giải nhgiã từ : cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ Hướng dẫn đọc : “ Con đã nào cả “ 1-2 hs đọclại diễn cảm
Đọc đoạn trong nhóm : nhóm đôi
Thi đọc : đoạn 2
Đồng thamh : cả bài
Hoạt động 4 : Tìm hiểu bài : HS đọc thầm + TLCH thảo luận nhĩm 5
Câu 1 : tỏ chức ngày lễ cho ông bà-Thể hiện sự cảm thơng
Câu 2 : chọn ngày lập đông Vì cụ già
Câu 3 : chuẩ n bị quà biếu-Trình bày 1 phút
Câu 4 : cố gắng học tập Lắng nghe tích cực
Câu 5 : bé ngoan , thông minhXác định giá trị
Hoạt động 5 : Luyện đọc lại
- Hướng dẫn đọc toàn bài
- GV đọc mẫu lần 2
- HS tự phân vai trong nhĩm đọc
Hoạt động 6 :
củng cố :Qua câu chuyện ,các em học tập được gì từ bé Hà?
Trang 2– dặn dò
D.Ph ần bổ sung :………
====================================
TOÁN
Tiết 46 LUYỆN TẬP
SGK/46 – Thời gian dự kiến 35phút
A Mục tiêu
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b là các số cĩ khơng quá hai chữ số)
- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ
Bài 1, bài 2 (cột 1, 2), bài 4, bài 5
B ĐDDH:
- GV: Trò chơi Bảng phụ, bút dạ
- HS: Bảng con, vở bài tập
C.H ĐDH:
Hoạt động 1 : Bài cu õ Tìm một số hạng trong một tổng
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập và phát biểu qui tắc tìm số hạng chưa biết trong 1tổng
- GV nhận xét
Hoạt động 2 : Bài mới : Luyện tập
Bài 1: + Biết tìm x trong các BT dạng: x + a = b; a + x = b(với a, b là các số có không quá 2chữ số.( cá nhân)
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Vì sao x = 10 – 8
- Nhận xét
Bài 2 : Biết tính nhẩm ghi ngay kết quả (nhĩm đơi)
- Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả vào bài
- Khi đã biết 9 + 1 = 10 ta có thể ghi ngay kết quả của 10 – 9 và 10 – 1 được không?
Vì sao?
Bài 4 : + Biết giải các bài toán có một phép trừ.( Nhĩm đơi)
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm ntn?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
Bài 5: Biết khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng
- Yêu cầu HS tự làm bài
4 Củng cố – Dặn do ø
- Trò chơi: Ai nhanh ,ai đúng
- Nhận xét tiết học
Trang 3- Chuẩn bị: Số tròn chục trừ đi 1 số.
D.Ph ần bổ sung; ……… ……….
AN TOÀN GIAO THÔNG( T5 )
PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
A Mục tiêu
- Hs biết một số loại xe thường thấy đi trên đường bộ
- Hs phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới và biết tác dụng của các loại PTGT
- Biết tên các loại xe thường thấy
- Nhận biết được các tiếng động cơ và tiếng còi của ô tô và xe máy để tránh nguy
hiểm
- Không đi bộ dưới lòng đường
- Không chạy theo hoặc bám theo xe ô tô, xe máy đang đi.
B.
ĐDDH:
- Tranh vẽ như SGK phóng to
- Tìm một số tranh ảnh về các phương tiện GT đường bộ
C.H ĐDH :
- Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Hoạt động 2 : Nhận diện các PTGT
a) Mục tiêu : Giúp HS nhận biết một số loại PTGT đường bộ HS phân biệt xe thô
sơ và xe cơ giới
b) Cách tiến hành :
- Hs quan sát tranh SGK Gv dùng câu hỏi gợi ý, HS trả lời
c) Kết luận
- Hoạt động 3: trò chơi
a) Mục tiêu : giúp HS củng cố lại kiến thức ở hoạt động 1
b) Cách tiến hành : chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu HS thảo luận ghi tên các phươngtiện GT theo hai cột xe thô sơ và xe cơ giới
c) Kết luận: Lòng đường dành cho xe ô tô , xe máy, xe đạp… đi lại các em không
được đi lại hay đùa nghịch dưới lòng đường dễ xảy ra tai nạn
- Hoạt động 4: Quan sát tranh
a) Mục tiêu: nhận thức được sự cần thiết phải cẩn thận khi đi trên đường có nhiều phương tiện GT đang đi lại
b) Cách tiến hành: Quan sát tranh vẽ 3,4 trong SGK và trả lời câu hỏi
c) Kết luận: khi qua đường phải quan sát các loại ô tô, xe máy đi trên đường và
tránh từ xa để bảo đảm an toàn
Củng cố
Kể tên các loại phương tiện GT mà em biết
+ Loại nào là xe thô sơ
+ loại nào là xe cơ giới
D/ Phần bổ sung:……….
Trang 4
Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2015
THỂ DỤC Tiết 19 Bài Thể Dục Phát Triển Chung
Thời gian dự kiến 35 phút
A.Mục tiêu:
- Thực hiện đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung
- Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được
Ơn tập bài thể dục phát triển chung
Làm quen với điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn
B Địa điểm phương tiện.
- Sân trường
C Hoạt động dạy học
1 Phần mở đầu.
- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Đứng vổ tay hát
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại
* Kiểm tra bài củ: động tác điều hoà
2 Phần cơ bản
- Ôn bài thể dục phát triển chung
- GV cho cả lớp ôn bài thể dục 8 động tác
- GV sữa sai- Gọi HS thực hiện
* Đi đều – GV nhắc lại tư thế đi điều
- HS đi điều – GV sữa sai
- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
* Lồng ghép hoạt động ngồi giờ :Trị chơi bỏ khăn
3 Phần kết thúc
- Nhảy thả lỏng thu nhỏ vòng tròn
- GV hệ thống bài học
-Nhận xét giờ học cho bài tập về nhà
D.Phầnbổsung:………
======================================
KỂ CHUYỆN
Tiết 10 SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.
SGK/ 79 - Thời gian dự kiến : 35phút
A Mục tiêu
- Dựa vào các ý cho trước, kể lại được toàn bộ câu chuyện Sáng kiến của bé Hà
Trang 5- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện(BT2)
B.ĐDDH:
- GV: Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn truyện
- HS: SGK
C.HĐDH:
1 Bài cu õ : Ôn tập.
- Kể chuyện theo tranh
- GV nhận xét
2 Bài mới : Sáng Kiến Của Bé Hà
Hoạt động 1: HDHS kể lại từng đoạn truyện
Mục tiêu: Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện.
Yêu cầu HS dựa vào gợi ý để kể đoạn 1
+Bé Hà vốn là một cơ bé như thế nào?
+Bé giải thích vì sao phải cĩ ngày lễ của ơng bà?
+Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ ơng bà?
GV tiến hành tương tự các đoạn cịn lại
Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện.
Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện.
- GV gọi 2- 3 nhĩm thi kể nối tiếp
- Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu truyện
4 Củng cố – Dặn do ø :Sáng kiến của bé Hà cĩ ý nghĩa gì?
- GV tổng kết giờ học
- Dặn dò HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe Chuẩn bị: Bà cháu
==================================
TOÁN
Tiết 47 SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ.
SGK/47 – Thời gian dự kiến 35phut
A Mục tiêu
- Yêu cầu cần đạt:
+ Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100-trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số
+ Biết giải bài toán có một phép trừ( số tròn chục trừ đi một số)
- Các BT cần làm:Bài 1, bài 3
B.ĐDDH:
- GV: Que tính Bảng cài
- HS: Vở BT, bảng con, que tính
C.HĐDH:
Hoạt động 1 : Bài cu õ
- HS lên bảng làm bài
Trang 6- X +8=10 ,2+x=12
-GV nhận xét
Hoạt động 2 : Bài mới :Số tròn chục trừ đi một số
a/ Phép trừ 40 - 8
Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục.
Bước 1 GV phát phiêu giao việc cho nhĩm trưởng
b/Giới thiệu phép trừ 48 - 18
Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có 2 chữ
số (có nhớ)
- Tiến hành tương tự theo bước 43như trên để HS rút ra cách trừ:
40 0 không trừ được 8, lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2 nhớ 1
-18 1 thêm 1 bằng 2, 4 trừ 2 bằng 2, viết 2.
2 2
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành
Bài 1: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100-trường hợp số bị trừ là số tròn(cá nhân)
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài sau đó tự làm bài
- Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng
- Hỏi thêm về cách thực hiện các phép tính trừ khi tiến hành tìm x
Bài 3 Biết giải bài toán có một phép trừ( số tròn chục trừ đi một số).(nhĩm đơi)
- 2 chục bằng bao nhiêu que tính?
- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm ntn?
Hoạt động 4 Củng cố – Dặn do ø
- Yêu cầu nhấn mạnh kết quả của phép tính:
Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà luyện tập thêm về phép trừ dạng: Số tròn chục trừ đi một số
D.Ph ần bổsung: ………
=====================================
CHÍNH TẢ Tiết 19 NGÀY LỄ
SGK/79 – Thời gian dự kiến 35phút
A.Mục tiêu:
-Chép chính xác, trính bày đúng bài chính tả Ngày lễ
Làm đúng BT2; BT3(a,b) hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn
B ĐDDH:
Trang 7-Bảng phụ
C.Hoạt động dạy và học
1 Bài cu õ Ôn tập.
- Kiểm tra bài Dậy sớm
- HS viết các từ sai
- GV nhận xét
2 Bài mới Giới thiệu:
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.
Mục tiêu: Chép lại chính xác đoạn văn Ngày lễ.
a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép
- GV treo bảng phụ và đọc đoạn văn cần chép
- Gọi 2-3 HS đọc lại
- Đoạn văn cĩ mấy câu?
- Những chữ nào trong tên các ngày lễ cần viết hoa?
- Yêu cầu hs đọc tên các ngày lễ?
b) Hướng dẫn HS chép bài vào vở
c) Chép bài
d) Soát lỗi
e) Chấm bài
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chính tả
- Tiến hành hướng dẫn HS làm bài tập tương tự như các tiết trước
Bài 2: Con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh (cá nhân)
Bài 3: nhĩm đơi
a Lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan.
b Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ
3 Củng cố – Dặn do ø
- Tổng kết tiết học
- Dặn dò HS viết lại các lỗi sai trong bài
D.Ph ần bổ sung:
………
THỦ CÔNG
Tiết 10 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI
Thời gian dự kiến 35phútA.Mục tiêu :
- Biết gấp thuyền phẳng đáy có mui
- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
* Với HS khéo tay: Gấp dược thuyền phẳng đáy có mui Hai mui thuyền cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng
Trang 8* Lồng ghép HDNGLL: Giới thiệu lễ hội Nghinh Ơng ở Bình Thuận
B.ĐDDH : Mẩu thuyền phẳng đáy có mui
Qui trình gấp
C.Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : bài cũ
Hoạt động 2 : bài mới
a Quan sát và nhận xét
- Hs quan sát mẫu đã gấp – nhận xét về hình dáng , màu sắt giống nhau và khác nhau giữa hai loại thuyền có mui và không mui
b Gấp tạo mui thuyền
- tạo thuyền phẳng đáy có mui
- HS làm thao tác gấp lại
*THSDNLTK&HQ:Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng ,dầu để chạy.Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu
Hoạt động 3 : Nhận xét – dặn dò
* Lồng ghép HDNGLL:Giới thiệu lễ hội Nghinh Ơng ở Bình Thuận ( 10 phút)
Lễ hội năm nay kéo dài từ ngày 30,31/8 – 1/9 Là một lễ hội truỳền thống của cộng đồng nguời Hoa tại Bình Thuận, cầu mưa thuận giĩ hịa, quốc thái dân an Bắt nguồn từ tín nguỡng thờ Quan Thánh Đế tức ơng Quan Vân Truờng một trong các nhân vật nổi tiếng ở thời Tam Quốc Diễn nghĩa mà trong tác phẩm cùng tên của tác giả La Quán Trung Đã mơ tả ơng một cách sâu sắc
Là một nét văn hĩa đặc sắc của nguời Hoa du nhập vào Vịêt Nam cùng với sự nhập
cư của họ, và hiện nay lễ hội này đã trở thành một nét văn hĩa đặc sắc và quên thuộc của nguời Bình Thuận Cứ 2 năm một lần, lễ hội lại đuợc tổ chức long trọng vào khoảng giữa tháng 07 Âl Sơi động từ những ngày đầu, 2 ngày đầu tiên là ngày của các đồn hội quán như Quảng Đơng, Phúc Kiến, Hải Nam, Triều Châu chuẩn bị các nghi lễ, lễ vật ra mắt Quan Thánh Đế Quân tại chùa Ơng (Phan Thiết), các nghi lễ phĩng sanh, cáo tiền hiền… diễn ra.
Ngày thứ 3 của lễ hội là ngày thỉnh kiệu Ơng Quan Thánh tuần du nhân gian Trong ngày này, đồn diễu hành qua các đường phố cùng với sự thành kính của nhân dân Ngồi ra, lễ hội cịn tái hiện lại các nhân vật thần thoại, và văn hĩa của nguời Hoa một cách đặc sắc như: Trương Phi múa Đồ Long Đao, Bao Thanh Thiên xử án,…khi đồn
diễu hành đi qua nhân dân rất thành kính vái lạy, và cầu mong cho mình một điều gì đĩ.
Tiết 10 VẼ TRANH : ĐỀ TÀI CHÂN DUNG
SGK/ 14 Thời gian dự kiến : 35 phút
A Mục tiêu :
Trang 9- Tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm của khuơn mặt người.
- Biết cách vẽ chân dung đơn giản
- Vẽ được một tranh chân dung theo ý thích
HS khá giỏi: Vẽ được khuơn mặt đối tượng, sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp
* Lồng ghép HDNGLL: Xem ảnh các nhân vật lịch sử, các nhà văn hĩa.
B.ĐDDH:
-Gv:1số ảnh chân dung
-Hs:Bút chì , màu vẽ
C.Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : bài mới : Vẽ đề tài chân dung
* Lồng ghép HDNGLL: Xem ảnh các nhân vật lịch sử, các nhà văn hĩa ( 10 phút).
- Giáo viên chuẩn bị tranh ảnh của các nhà văn hĩa, các nhân vật lịch sử.
- Học sinh nêu cảm nhận của mình sau khi xem tranh ảnh.
- Giáo dục học sinh lịng tự hào về lịch sử và truyền thống văn hĩa của đất nước ta.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về tranh chân dung
- Gv giới thiệu một số tranh ảnh chân dung và gợi ý cho HS thấy được khuơn mặt người là chủ yếu , vẽ một phần than hoặc tồn thân
Cách vẽ chân dung
- HS xem tranh cĩ nhiều bố cục và khuơn mặt đặc điểm khác
- GV giới thiệu cách vẽ chân dung
- HS tự phác hoạ chân dung
- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư(trả lời được các CH trong SGK)
B.ĐDDH:
- GV: Bảng phụ ghi nội dung của 2 bưu thiếp và phong bì trong bài
- HS: 1 bưu thiếp, 1 phong bì
C.HĐDH:
* Hoạt động 1 : Bài cũ : Sáng kiến của bé Hà
Trang 10Gọi 2 hs đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi :Bài Sáng kiến của bé Hà
GV nhận xét
*Hoạt động 2 : Bài mới : Bưu thiếp
* Hoạt động 3 : Luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 1
- HS đọc nối tiếp nhau từng câu trong nhĩm – rút từ khó : khoẻ mạnh,kính yêu
- HS đọc đoạn trong nhĩm– giải nghia từ õ bưu thiếp, nhân dịp
- Hướng dẫn đọc : “ người gửi Bình Thuận “
- Đọc đoạn trong nhóm : nhóm đôi
- Thi đọc : đoạn 2
*Hoạt động 4 : Tìm hiểu bài : HS đọc thầm + TLCH và thảo luận nhĩm đơi
Câu 1 : năm mới
Câu 2 : cháu gửi ơng bà
Câu 3 : chúc mừng năm mới , thông báo vắn tắt
Câu 4 : HS tự viết
*Hoạt động 5 : Luyện đọc lại
GV đọc mẫu lần 2
Tiết 49 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 – 5
SGK/49 – Thời gian dự kiến 35phút
A Mục tiêu
+ Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11-5, lập được bảng 11 trừ đi một số
+ Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11-5
- Các BT cần làm: bài 1a, bài 2, bài 4
- Nhận xét và tuyên dương HS
Hoạt động 2 Bài mới : 11 trừ đi một số 11 - 5
Phép trừ 11 - 5
Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép trừ 11 – 5
Bước 1: Nêu vấn đề
Trang 11- Yêu cầu HS nhắc lại bài (có thể đặt từng câu hỏi gợi ý: Cô có bao nhiêu que tính?Cô muốn bớt đi bao nhiêu que?)
- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì?
- Viết lên bảng: 11 – 5
Bước 2: Tìm kết quả
- Yêu cầu HS lấy 11 que tính, suy nghĩ và tìm cách bớt 5 que tính., sau đó yêu cầu trảlời xem còn lại bao nhiêu que ?
- Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình
* Hướng dẫn cho HS cách bớt hợp lý nhất
HS thực hiện thao tác 11 que tính bớt 5 que tính
Các nhĩm khác nhận xét
- GV:Vậy 11 trừ đi 5 bằng mấy?
- Viết lên bảng 11 – 5 = 6
- HS lậ pbảng công thức: 11 trừ đi một số
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng các công thức sau đó xoá dần các phép tínhcho HS học thuộc
Hoạt đo äng 3: Luyện tập – thực hành.
Bài 1: : Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có liên quan.( cá nhân)
- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết quả các phép tính phần a vào vở bài tập
- Yêu cầu so sánh 1 + 5 và 6
- Yêu cầu so sánh 11 –1 – 5 và 11 – 6
- Kết luận: Vì 1 + 5 = 6 nên 11 – 1 – 5 bằng 11– 6 (trừ liên tiếp các số hạng bằng trừ
đi tổng)
Bài 2:Biết đặt tính rồi tính( cá nhân)
- Yêu cầu HS nêu đề bài
Bài 4: Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11-5
- Yêu cầu HS đọc đề bài Cho đi nghĩa là thế nào?
- Yêu cầu HS tự giải bài tập
Hoạt động 4 Củng cố – Dặn do ø
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức: 11 trừ đi một số Nhận xét tiết học
- Dặn dò về nhà học thuộc lòng bảng công thức trên Chuẩn bị: 31 - 5
D.Ph ần bổ sung:… ………
================================
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 10 TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG
SGK/82 – Thời gian dự kiến 35phút