Giao an Tuan 4 Lop 2

- Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn Tôi và Dế Trũi đến.. ..nằm dưới đáy trong bài “Trên chiếc bè”. Biết trính bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết lùi vào 1ô chữ cái đầu câu viết hoa[r]

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 - dạng 29 + 5

- Biết số hạng, tổng Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biết giải Bài toán bằng một phép tính cộng

- Làm được các Bài: Bài 1 (cột 1, 2, 3), Bài 2 (câu a, b), Bài 3

Hoạt động 2 Giới thiệu phép cộng 29+5:

- Nêu bài toán: có 29 que tính thêm 5 que tính Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?

- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?

Tìm kết quả:

- Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 9 que tính

- GV : Có 29 que tính, đồng thời viết 2 vào cột chục 9 vào cột đơn vị

- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính

- Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ởdưới 9 và nói :

- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình

* Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 9 viết dấu + và vạch

kẻ ngang

Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳng cột với 9 và 5 nhớ 1, 2thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục

- GV và HS nhận xét, chữa bài ( yêu cầu HS nêu cách tính)

Bài 2: 1 HS nêu đề bài, cả lớp theo dõi

- HS làm bài cá nhân (GV giúp đỡ HS chưa hoàn thành)

- 2 HS lên bảng làm Cả lớp và GV nhận xét, chốt đáp án đúng

- Muốn tính tổng ta làm như thế nào ?

- Cần chú ý điều gì khi đặt tính ?

GV chốt kiến thức củng cố phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5.Bài 3: 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi

- HS làm bài cá nhân (GV giúp đỡ HS chưa hoàn thành)

- 1 em lên bảng làm Nhận xét, chữa bài

- Củng cố toán giải bằng 1 phép tính cộng

Bài 4: HS tự làm bài vào vở ( GV quan tâm HS chưa hoàn thành)

- Cho HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau GV nhận xét, chữa bài

- Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau ?

- GV củng cố cho HS cách nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

Hoạt động 4 Hoạt động nối tiếp:

- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái

- GDKNS: Kĩ năng Kiểm soát cảm xúc; Thể hiện sự cảm thông; Tìm kiếm sự hỗtrợ; Tư duy phê phán

II CHUẨN BỊ

- GV: bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III TIẾN TRÌNH

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc thuộc lòng Bài thơ: Gọi bạn

- Nhận xét, đánh giá

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu bài học qua tranh minh hoạ trong SGK

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài: lời kể chậm rãi, giọng hà ngây thơ, giọng tuấn ở cuối bàilúng túng nhưng chân thành, giọng thầy vui vẻ

- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu: (HS đọc nối tiếp từng câu 1 lượt), kết hợp sửa lỗi phát âm

Rèn đọc các từ như : chặn lối, chạy như bay ,

+ Đọc từng đoạn trước lớp (HS đọc nối tiếp 3,4 lượt )

Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu khó:

HS nêu cách đọc; HS đọc

- Khi Hà đến trường,/mấy bạn gái cùng lớp reo lên:// “ Ai chà ! // Bím tóc đẹp quá !// Vì vậy, / mỗi lần cậu kéo bím tóc,/cô bé lại loạng choạng / và cuối cùng, / ngã phịch xuống đất.//

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- 1 HS k đọc đoạn 1 và 2, cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi 1SGK

+ Hà đã nhờ mẹ làm gì ?

+ Khi Hà đến trường các bạn đã khen hai bím tóc của em như thế nào ?

+ Tại sao đang vui vẻ như vậy mà Hà lại khóc ?

+ Tuấn đã trêu Hà như thế nào ?

+ Em nghĩ như thế nào về trò đùa của Tuấn ?

* Khi Hà bị đau chạy đi mách thầy điều gì đã xảy ra chúng ta cùng tìm hiểu tiếp

Giảng từ: loạng choạng(đi đứng không vững, không giữ được thế thăng bằng).

- HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu 4- SGK

+ Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào ?

+ Theo em vì sao lời khen của thầy lại làm Hà vui và không khóc nữa ?

+ Tan học Tuấn đã làm gì ?

+ Từ ngữ nào cho thấy Tuấn đã rất xấu hổ khi trêu chọc Hà ?

+ Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì?

- Hướng dẫn để HS rút ra bài học: Cần đối xử tốt với các bạn gái

GV kết luận: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái.

4 Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn cách đọc

- Hướng dẫn đọc theo vai (người dẫn chuyện, các bạn gái, tuấn, hà, thầy giáo)

- HS thực hành đọc theo nhóm 5 HS GV quan sát giúp đỡ các nhóm

- Các nhóm thực hành đọc trước lớp

- GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt nhất

C Củng cố dặn dò:

- Liên hệ việc đối xử với bạn của HS trong lớp, trong trường

+ Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao ?

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ: nghi ngờ, nghengóng

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu giờ học

2 Hướng dẫn tập chép:

a/Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép (1lần), 2-3 HS đọc lại

+ Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?

+ Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?

+ Thầy giáovà Hà đang nói với nhau về chuyện gì ?

+ Tại sao Hà không khóc nữa ?

- GV giúp HS nhận xét nêu được kết cấu, đặc điểm của đoạn văn, các dấu câuđược dùng, các chữ viết hoa

+ Ngoài các dấu chấm hỏi, hai chấm và chấm cảm đoạn văn còn có những dấu nào ?

+ Dấu gạch ngang được đặt ở đâu ?

b/ Hướng dẫn viết từ khó: khuôn mặt, đầm đìa

- HS viết bảng con GV nhận xét chỉnh sửa

c/ HS chép Bài vào vở:

- HS viết, GV quan sát hướng dẫn thêm cách viết cho HS viết kém

d/ chấm, chữa bài: GV chấm 10 bài, nhận xét

3 HD làm bài tập chính tả:

Bài 2: 1HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi

- HS làm cá nhân VBT; 1HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt đáp án đúng ( yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu

niên)

- GV nêu quy tắc chính tả với iê/ yê: viết yên khi không có âm đầu, viết iên khi

có âm đầu

Bài 3a: 1 HS nêu yêu cầu, cả lớp đọc thầm

- HS tự làm cá nhân vào VBT, HS nối tiếp nhau đọc bài làm

- Cả lớp, GV kết luận đáp án đúng ( da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da)

* GV cho HS đọc lại bài tập để ghi nhớ cách điền d, gi, r

3b/ vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân.

- Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối

- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ

III TIẾN TRÌNH

A Kiểm tra bài cũ: 3 HS đặt 3 câu theo mẫu: Ai(cái gì, con gì) là gì?

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu giờ học

2 Hưỡng dẫn làm bài tập:

Bài1: (miệng): 1 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm

- GV hướng dẫn cách làm: Điền đúng nội dung từng cột (chỉ người, chỉ đồ vật,chỉ con vât, chỉ cây cối)

- GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm tìm 1 nội dung

- Các nhóm thi tiếp sức GV và lớp cùng nhận xét

GV chốt:Các từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối gọi chung là từ chỉ sựvật

Bài 2: Yêu cầu 1 HS đọc đề bài Cả lớp đọc thầm theo

- GV: Đặt và trả lời câu hỏi về ngày, tháng, năm; tuần, ngày trong tuần,

- 2 HS đặt câu mẫu, lớp chú ý

VD: Sinh nhật của bạn vào ngày nào?

Chúng ta khai giảng năm học mới vào ngày mấy ? tháng mấy ?

Một tuần chúng ta được nghỉ mấy ngày ?

- Từng cặp HS thực hành hỏi- đáp (GVgiúp đỡ HS )

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cặp có câu hỏi và câu trả lời hay nhất

GV chốt: Cách đặt và trả lời câu hỏi về thời gian

Bài 3 (viết): 1HS đọc yêu cầu BT 3; cả lớp đọc thầm theo

+ Em thấy thế nào khi đọc đoạn văn không được nghỉ hơi ?

+ Em có hiểu gì về đoạn văn này không ?

+ Nếu ta cứ đọc liền hơi đoạn văn như thế có dễ hiểu không ?

* GV nêu: Để giúp người đọc, người nghe dễ hiểu ý nghĩa của câu người ta ngắtđoạn văn thành các câu văn

+ Vậy khi ngắt đoạn văn thành các câu thì cuối câu phải ghi dấu gì ? Chữ cái đầu câu phải viết như thế nào ?

- HS cả lớp làm VBT; 1 HS lên ngắt câu trên bảng phụ

- HS và GV nhận xét, chốt đáp án đúng

- Cho HS chép lại đoạn văn vừa ngắt thành các câu Trời mưa to Hà quên mang

áo mưa Lan rủ bạn đi chung áo mưa với mình Đôi bạn vui vẻ ra về.

GV chốt: Ngắt 1 đoạn văn thành những câu trọn ý Khi viết hết ý ghi dấu chấm, sau dấu chấm viết hoa Khi đọc hết câu phải nghỉ hơi

3 Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống kiến thức; nhận xét chung về tiết học.Dặn HS chuẩn bị bài sau

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

A Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Bạn của Nai Nhỏ theo lối phân vai

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu của tiết học

2 Hướng dẫn kể lại đoạn 1,2:

- 1HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi

- GV hướng dẫn quan sát từng tranh(SGK), HS hoàn thành tốt dựa vào tranh nêulại nội dung chính của đoạn 1,2

- HS tập kể chuyện theo nhóm 2 (GV giúp đỡ HS chưa hoàn thành)

- Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp (HS có trình độ tương đương)

- HS tập kể theo nhóm đôi (GV giúp đỡ nhóm có HS chưa hoàn thành)

- HS thi kể đoạn 3 (HS có trình độ ngang nhau)

- Cả lớp, GV nhận xét, bình chọn cá nhân kể tốt nhất

4 Kể phân vai:

- GV yêu cầu HS nêu lại các nhân vật có trong truyện

- Các nhóm kể trước lớp

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100- dạng 49 + 25

- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng

Hoạt động 2 Giới thiệu phép cộng 49+25:

- Nêu bài toán: có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính

?

- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu lấy 4 bó que tính và 9 que tính

- GV: Có 49 que tính gồm 4 chục và 9 que tính rời ( gài lên bảng gài )

- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính

- Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời ( gài lên bảng gài )

-Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính, bó lại thành một chục 4 chục ban đầu với 2 chục là 6 chục 6 chục thêm 1 chục là 7 chục 7 chục với 4 que tính rời là 74 que tính Vậy 49 + 25 = 74

- Gọi HS đọc lại phép cộng

- HS tìm kết quả trên que tính, nêu cách tìm hợp lí

- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính

- Yêu cầu nâu lại cách làm của mình

* Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với

4 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1, 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7

* Vậy : 49 + 25 = 74

- HS nhắc lại

Hoạt động 3 Thực hành:

Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

-Muốn tính tổng ta làm như thế nào ? Cần chú ý điều gì khi đặt tính ?

- HS cả lớp tự làm bài ( GV giúp đỡ HS chưa hoàn thành)

- 3 HS làm trên bảng

- GVvà HS nhận xét, chữa bài ( HS nêu lại cách đặt tính rồi tính) Bài 3: 1 HS nêu đề bài, cả lớp theo dõi

- Bài toán cho biết gì ? Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- HS tự làm bài - 1 HS lên bảng chữa bài

- Nhận biết một số loại cây trong vườn

- Vẽ được tranh vườn cây và vẽ màu theo ý thích

- Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng

II CHUẨN BỊ

- Một số tranh, ảnh về các loại cây

- Tranh của hs năm trước

Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài

- Giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý:

+ Trong tranh, ảnh có những hình ảnh nào?

+ Cây có những bộ phận nào?

+ Lá cây màu gì?

+Thân, cành cây màu gì?

+Màu lá cây thay đổi theo mùa không?

- Hãy nêu1số loại cây mà em biết?

- GV tóm tắt: Vườn có nhiều loại cây: loại cây có hoa, có quả, cây có cành vàkhông có cành…

Hoạt động: Hướng dẫn HS cách vẽ

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ tranh đề tài?

- Gợi ý: Nhớ lại hình dáng, màu sắc loại cây định vẽ

+ Chọn loại cây

+ Vẽ hình dáng các loại cây khác nhau

+ Vẽ thêm một số hình ảnh phụ như: hoa, quả, thúng, sọt đựng quả, người háiquả,… để bài vẽ sinh động, vẽ vườn cây vừa với phần giấy ở vở tập vẽ (hoặc giấy

vẽ đã chuẩn bị)

+ Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: HS thực hành

- Yêu cầu vẽ bài như đã hướng dẫn

- Theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành bài

* Lưu ý: không dùng thước kẻ.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Chọn một số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét

+ Cây sắp xếp cân đối với tờ giấy chưa ?

+ Em vẽ cây gì, giống đặc điểm của cây đó chưa ?

+ Màu sắc của vườn cây như thế nào ?

+ Em thích bài vẽ đẹp nào ? Vì sao ?

- Nhận xét, đánh giá; nhận xét chung tiết học

* Dặn dò:

- Chuẩn bị cho tiết học sau:

+ Quan sát hình dáng, đặc điểm các con vật

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu được nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và DếTrũi.( trả lời được hỏi 1, 2 SGK; HS hoàn thành tốt trả lời được câu 3)

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Bím tóc đuôi sam

- GV nhận xét, đánh giá

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu giờ học

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu: giọng thong thả, nhấn giọng ở các từ gợi tả

- GV hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

+Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp các câu 2 lượt, kết hợp sửa lỗi phát âm

+ Đọc từng đoạn trước lớp: HS đọc nối tiếp 3 đoạn GV hướng dẫn đọc câu dài trên bảng phụ: Mùa thu mới chớm / nhưng nước đã trong vắt,/ trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy./

-1 HS đọc chú giải SGK, lớp đọc thầm

- GV hướng dẫn giải nghĩa từ: âu yếm ( thương yêu, trìu mến ); hoan nghênh( đón chào với thái độ vui mừng)

+ Đọc từng đoạn trong nhóm: HS đọc theo nhóm 3HS

+ Thi đọc trước lớp: 2,3 HS thi đọc đoạn 3

+ Đọc đồng thanh (đoạn 3)

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2

+ Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ?

+ Ngao du thiên hạ có nghĩa là gì ?

+ Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào ?

- Chỉ tranh lá bèo sen giải thích: bèo sen (bằng vật thật), ngao du thiên hạ (chúgiải);

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại

+Trên đường đi hai bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao?

+ Kể tên các con vật mà đôi bạn đã gặp trên sông?

+ Tìm những từ ngữ chỉ về thái độ các con vật đối với hai bạn Dế ?

+ Vậy tình cảm của các bạn đối với hai chú Dế như thế nào

+ Theo em cuộc đi chơi có gì lí thú ?

- GV kết luận nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100- dạng 29 + 5; 49 + 25

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20

- Biết giải Bài toán bằng một phép tính cộng

- Bài 1 (cột 1, 2, 3), Bài 2, Bài 3 (cột 1), Bài 4

Hoạt động 2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi

- HS cả lớp tự làm bài

- GV giúp đỡ HS chưa hoàn thành

- 3HS làm trên bảng HS dưới lớp làm xong đổi bài kiểm tra chéo

- GV, HS nhận xét chốt đáp án đúng

GV chốt: Củng cố kĩ năng thực hiện tính nhẩm

Bài 2: HS làm bài cá nhân (GV giúp đỡ HS chưa hoàn thành)

- 4HS lên bảng làm bài và nêu cách làm

- GV giúp đỡ HS yếu

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt đáp án đúng

GV chốt: củng cố kĩ năng thực hiện tính viết.

Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu BT, cả lớp theo dõi

+ Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

+ Ta phải điền dấu gì ? Vì sao ?

+ Trước khi điền dấu ta cần phải làm gì ?

- GV giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành

- 1 HS lên bảng chữa bài GV, HS nhận xét, chữa

GV chốt: củng cố kỹ năng giải bài toán có lời văn

Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp:

- GV kiểm tra 5 bài và nhận xét

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *

ĐẠO ĐỨC

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỦA LỖI ( TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lối khi mắc lỗi

- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

- HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận và sửa lỗi

- GDKNS: HS có kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huốngmắc lỗi, kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân

II CHUẨN BỊ

- Phiếu thảo luận nhóm, vở bài tập, bảng ghi tình huống Vở bài tập

III TIẾN TRÌNH

1.Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 1)

- Em cần phải làm gì sau khi có lỗi?

- Biết nhận lỗi sẽ có tác dụng gì?

- GV nhận xét

3 Bài mới: Biết nhận lỗi và sửa lỗi( tiết 2)

Khởi động: GV giới thiệu bài

Hoạt động1: Lựa chọn và thực hành hành vi nhận lỗi và sửa lỗi

- GVchia 4 nhóm HS và phát phiếu giao việc

+Tình huống 1: Lan trách Tuấn: “Sao bạn hẹn rủ mình đi học mà lại đi mộtmình”

- Em sẽ ứng xử ra sao nếu em là Trường?

+Tình huống 4: Mai mượn sách của Hương hẹn sáng nay mang trả nhưng Mai

lại quên nên Hương phàn nàn