Giao an Tuan 18 den 26 Lop 1

- Biết rút ra những ưu điểm, khuyết điểm trong tuần học... - Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui.[r]

Trang 1

TUẦN 18

Ngày soạn: 13/12/2017.

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 18 thỏng 12 năm 2017 BUỔI SÁNG:

Tiết 1 Chào cờ

Tiết 2+3: Tiếng việt

- Đi học đều và đúng giờ

- Học sinh nắm đợc chắc chắn 1 số hành vi đạo đức và thực hiện tốt

II Đồ dung dạy học

- Gv: Câu hỏi thảo luận, tình huống

1 Giới thiệu bài - ghi bảng

2 Hoạt động 1 Củng cố lại kiến thức đã

học

- Em có thấy vui và tự hào mình là hs lớp

1 không?

- Em sẽ làm gì để xứng đáng là hs lớp 1?

- Em hãy nêu cách giữ gìn đồ dùng học tập

- Kể lại những việc cần làm để đi học

đúng giờ?

- Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?

- Giáo viên chốt lại nội dung chính

học đi chơi, em sẽ làm thế nào

+ Bạn vẽ bậy ra vở thấy vậy em sẽ nói gì?

- Chuẩn bị quần áo sách vở từ tối hôm trớc,không thức khuya…

- Giúp em học tập tốt

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Học sinh sử lí tình huống

- Đại diện các bạn nói trớc lớp

Trang 2

Tiết 3: Tự nhiờn - xó hội

(Giỏo viờn bộ mụn soạn giảng)

Tiết 4: Toỏn

Điểm - Đoạn thẳng

I Mục tiêu.

- Nhận biết đợc điểm, đoạn thẳng; đọc tên điểm, đoạn thẳng; kẻ đợc đoạn thẳng

- Rèn cho học sinh biết đợc các điểm và đoạn thẳng

- Cho hs quan sỏt hỡnh vẽ trong sgk

- Trờn trang sỏch cú 2 điểm A, B

- GV vẽ hai điểm lờn bảng

- GV lấy thước nối 2 điểm và núi:

Nối 2 điểm A và B ta được đoạn

- Hs lờn bảng chỉ và núi: trờn bảng cú 2 điểm ta gọi điểm 1 là A, điểm 2 là B

A B

- Hs nhỡn vào đoạn thẳng và đọc: Đoạn

Trang 3

đoạn thẳng

a Giới thiệu dụng cụ để đo: Để vẽ

đoạn thẳng người ta thường dùng

thước thẳng

b Hướng dẫn cách vẽ

* Bước 1 dùng bút chấm 1 điểm rồi

chấm 1 điểm nữa, đặt tên cho 2

điểm

* Bước 2 đặt mép thước qua 2 điểm

và dùng tay trái giữ cố định

thước.Tay phải cầm bút, đặt đầu bút

tựa vào mép thước và tì trên mặt

giấy tại điểm 1 cho đầu bút trượt

nhẹ trên mặt giấy đến điểm thứ 2

* Bước 3 Nhấc thước và bút ra Ta

- Nêu yêu cầu

- Giúp hs hiểu yêu cầu

- Hướng dẫn HS đọc tên các điểm tên

các đoạn thẳng

- Theo dõi giúp đỡ

- Nhận xét - đánh giá - tuyên dương

- Củng cố kiến thức

- Giáo dục hs kỹ năng đọc

* Bài 2: Dùng thước thẳng và bút

để nối thành MĐ2 (Tr-94)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh làm bài

thẳng AB

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh

- Hs lấy thước thẳng ra quan sát

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu

M N K P

D X

Q

C H Y

- Nhận xét - bổ sung

- Lắng nghe

a) 3 đoạn thẳng b) 4 đoạn thẳng A

B .C .c) 5 đoạn thẳng d) 6 đoạn thẳng

- Nhận xét - bổ sung

- Lắng nghe

Trang 4

- Giỏo dục hs kỹ năng đọc nối cỏc

điểm, đoạn thẳng

* Bài 3: Mỗi hỡnh vẽ dưới đõy cú

bao nhiờu đoạn thẳng? MĐ2

(Tr-94)

- Nờu yờu cầu

- Giỳp hs hiểu yờu cầu

- Hướng dẫn học sinh làm bài

- Theo dừi giỳp đỡ

- Nhận xột - đỏnh giỏ - tuyờn dương

- Giỏo dục hs kỹ năng nhận biết

đoạn thẳng

IV Củng cố, dặn dũ.

- Củng cố nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò hs

- Lắng nghe, nhắc lại yờu cầu

- HS quan sỏt hỡnh vẽ và đếm O

A B M H

H

D C

N P G

Có 4 đ thẳng Có 3 đ thẳng Có 6 đ thẳng - Nhận xột - bổ sung - Lắng nghe - Lắng nghe ………

………

Ngày soạn: 15/12/2017.

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 20 thỏng 12 năm 2017 BUỔI SÁNG:

Tiết 1+2: Tiếng việt

Vần không có âm cuối /ia /

Tiết 3: Toán

Độ dài đoạn thẳng

I Mục tiêu

- Có biểu tợng về dài hơn , ngắn hơn; có biểu tợng về độ dài đoạn thẳng

- Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp

- MĐ1 bài 1, bài 3

- Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác khi học toán

II

Đồ dựng dạy học

- GV: Tranh minh họa

- HS: Bộ đồ dựng, bảng con, vở

III Hoạt động dạy và học

Trang 5

A.Ổn định tổ chức:

B Ôn luyện kiến thức:

- Vẽ 2 điểm lên bảng yêu cầu hs đọc

- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương

C Bài mới.

1 Giới thiệu bài - ghi bảng

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1 Dạy biểu tượng “ dài

hơn”, “ ngắn hơn”và so sánh trực tiếp độ

- Gọi hs lên bảng so sánh cái bút và cái

thước, que tính và cái bút,

- GV yêu cầu hs quan sát sgk và nói “

Thước trên dài hơn thước dưới; thước

dưới ngắn hơn thước trên” và “ Đoạn

thẳng AB ngắn hơn đoạn thẳng CD;

đoạn thẳng CĐ dài hơn đoạn thẳng AB”

- Gv hướng dẫn hs thực hành so sánh

từng cặp 2 đoạn thẳng trong bài 1

=> Từ các biểu tượng về dài hơn ngắn

hơn nói trên, Hs nhận ra rằng: Mỗi đoạn

thẳng có một độ dài nhất định

2.2 Hoạt động 2 So sánh gián tiếp độ

dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung gian

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS quan sát đoạn thẳng và

nhận xét đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn

thẳng nào ngắn hơn

- Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nối tiếp nêu tên bài

H K Q

R

- Hs quan sát

- So sánh trực tiếp bắng cách chập haithước vào với nhau

- Hs lên bảng thực hiện , lớp theo dõi nhận xét

- Hs thực hành so sánh

Hs so sánh độ dài mép bàn bẳng gangtay

- Quan sát, trả lời miệng

Trang 6

* Bài 2 Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn

thẳng (theo mẫu) MĐ2 (tr-97)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS đo và ghi số thích hợp

vào mỗi đoạn thẳng

* Bài 3 Tô màu vào băng giấy ngắn

nhất MĐ1, MĐ2 (Tr-97)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS tô màu vào băng giấy

- Quan sát mẫu đo và ghi số thích hợp

vào mỗi đoạn thẳng

1 3 2

5 4

- Thực hành tô màu cá nhân trên phiếu

Trang 7

- Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay , bước chân

- Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp hoc

- Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác khi học toán

2.1.Giới thiệu độ dài, gang tay

- Gang tay là độ dài tính từ đầu ngón tay

cái đến đầu ngón tay giữa

2.2 Hướng dẫn đo độ dài bằng gang

- Đo độ dài bằng gang tay

- Đo độ dài bằng bước chân

- Đo độ dài bằng que tính

- Theo dõi, giúp đỡ

- Đo độ dài bục giảng

- Đo độ dài hành lang lớp học

- Đo độ dài cái bảng con

- Hs thực hành đo và ghi số kết quả

Trang 8

- Nhận biết ban đầu về một chục

- Biết quan hệ giữa một chục và đơn vị1 chục = 10 đơn vị

- Biết đọc và viết số trên tia số

Trang 9

GV ghi bảng

2.2 Giới thiệu tia số:

- GV giới thiệu tia số

-Trên tia số có 1 điểm gốc là điểm

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS vẽ thêm vào cho đủ

10 chấm

* Bài 2 Khoanh vào một chục

con vật (theo mẫu) MĐ1, MĐ2

(Tr-100)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS khoanh tròn vào

một chục con vật Phiếu bài tập

* Bài 3 Điền số vào mỗi vạch của

tia số MĐ1, MĐ2 (Tr-100)

- Nêu yêu cầu

- HS đếm số chấm tròn sau đó vẽ thêm vào cho

đủ 10 chấm

- HS đếm đủ 10 (một chục) con vật rồi khoanh

Trang 10

- Hướng dẫn HS điền số vào mỗi

vạch của tia số

IV Củng cố, dặn dò.

- Cñng cè néi dung bµi

- NhËn xÐt giê häc

- DÆn dß hs

- Làm bài vở ô li

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

- Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

Tiết 4: Tiếng việt ÔN TẬP (Thực hiện tiếp việc 4) Tiết 5: SINH HOẠT NHẬN XÉT TUẦN 18 I Mục tiªu: - Giúp HS nắm được các hoạt động diễn ra trong tuần - Biết rút ra những ưu điểm, khuyết điểm trong tuần học - Nắm được phương hướng tuần 19 - Giáo dục hs có ý thức tự giác phê và tự phê II Nội dung: 1 Nhận xét chung: * Ưu điểm:

* Nhược điểm:

2 Phương hướng tuần 19:

Trang 11

TUẦN 19 Ngày soạn: 20/12/2017 Ngày dạy: Thứ hai ngày 25/12/2017 BUỔI SÁNG Tiết 1:

Chào cờ TiÕt 2+3: TiÕng ViÖt NGUYÊN ÂM ĐÔI / UÔ/ VẦN: UÔN, UÔT

Tiết 4: Đạo đức

LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (TIẾT 1)

I Mục tiêu.

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Giáo dục học sinh biết yêu quý lễ phép với thầy cô, cô giáo

II Đồ dùng dạy học

- GV: Vở bài tập, bút chì, sáp màu Tranh vẽ

- HS: VBT

III Hoạt động dạy và học

A Ổn định tổ chức

B Ôn luyện kiến thức

C Bài mới

1 Giới thiêu – ghi bảng

2 Nội dung

a Hoạt động 1: Đóng vai

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm

đóng vai theo 1 tình huống của bài 1

- Trình bày trước lớp

- Nhóm nào thể hiện được lễ phép, vâng

lời thầy giáo, cô giáo

- Hát

- Lắng nghe, nêu tên bài

- Nhận nhiệm vụ thảo luận nhóm

- Các nhóm chuẩn bị trả lời

Nhóm 1:Gặp thầy giáo cô giáo trong

trường

Nhóm 2: Đưa sách vở cho cô giáo ,

Trang 12

- Quan sát, uốn nắn

- Em cần làm gì khi gặp thầy giáo cô

giáo

- Em làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở

từ tay thầy giáo cô giáo?

* GV kết luận: Khi gặp thầy giáo, cô

giáo cần chào hỏi lễ phép Khi đưa

hoặc nhận vật gì cần đưa bằng 2 tay

- GV kết luận: Thầy giáo cô giáo đã

không quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ

các em để tỏ lòng biết ơn các em cần lễ

phép, lắng nghe và làm theo lời thầy giáo

cô giáo dạy bảo

- HS trả lời câu hỏi

- Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép

- Khi đưa hoặc nhận vật gì cần đưa bằng 2 tay (thưa cô, em cảm ơn cô)

- HS tô màu tranh

- HS trình bày và giải thích vì sao mà tômàu vào quần áo bạn đó

TiÕt 1+2: TiÕng ViÖt

VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI: / UA/

Tiết 3: Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: BẦU TRỜI XANH

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm cho bài hát

Trang 13

- Hs yêu thích học hát.

II Đồ dung dạy học:

- Gv: Nhạc cụ quen dung (đàn điện tử)

Hát chuẩn bài hát

- Hs: Thanh phách, sách âm nhạc 1

III Hoạt động dạy và học:

A Ổn định tổ chức

C Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài – ghi bảng

2 Nội dung

a Hoạt động 1: Học hát bài “ Bầu trời

xanh

* Giới thiệu bài:

- Bài hát “Bầu trời xanh” rất vui nhộn,

được các bạn nhỏ yêu thích Màu sắc của

bầu trời, đám mây, cánh cò, màu cờ

hiện lên rất sinh động làm ta liên tưởng

tới những hình ảnh của hòa bình của tự

- Gv cho Hs đọc đồng thanh lời ca bài hát

- Bài hát được chia làm 4 câu hát

Câu 1: Em yêu hông hồng

Câu 2: Em yêu trăng trắng

Câu 3: Em yêu hòa bình

Câu 4: Em cất tới trường

Lưuý: Những chỗ có dấu luyến, nối Ngân

nghỉ đủ phách

- Gv cho Hs đọc 3 lần các tiếng: Trăng

trắng, hồng hồng

* Dạy hát từng câu:

- Gv hát mẫu câu 1 sau đó đàn giai điệu

yêu cầu Hs nghe và hát nhẩm theo

- Gv bắt nhịp cho Hs hát câu 1

- Dạy các câu sau tương tự

- Khi tập xong 2 câu hát thì cho Hs nối

liền 2 câu hát với nhau

- Gv chỉ định 1- 2 Hs đứng tại chỗ hát lại

- Hát

- Lắng nghe

- HS lắng nghe Gv giới thiệu bài

- HS lắng nghe giai điệu của bài

Trang 14

mỗi câu sau khi học.

Tiết 4 Toán

MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI

I Mục tiêu:

- Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai.

- Biết đọc viết các số đó, bước đầu nhận biết số có hai chữ số 11(12) Gồm 1 chục và 1(2) đơn vị

- Một chục bằng bao nhiêu đơn vị?

Trang 15

- Yêu cầu hs lấy một bó chục que tính

và một que tính rời hỏi:

? Có tất cả bao nhiêu que tính?

- Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yêu cầu

- Hướng dẫn làm bài trên phiếu theo

nhóm

- Giáo dục hs cách viết số

* Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn (theo

mẫu) MĐ2 (Tr-102)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn làm bài trên bảng

- Lấy 10 que tính và 1 que tính rời

- Hs nêu 11 que tính

- Thao tác trên đồ dùng

- HS đọc mười hai: cá nhân, đồng thanh

- Quan sát hình vẽ, làm bài trên phiếu

- HS vẽ 1 chấm tròn vào  ghi 1 đơn vị

HS vẽ 2 chấm tròn vào  ghi 2 đơn vị

10

Trang 16

* Bài 3: Tô màu 11 hình tam giác 12

hình vuông MĐ1, MĐ2 (Tr-102)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn làm bài

- Thực hành tô màu vào vở ô li

- Tô : 11 hình tam giác : 12 Hình vuông

- MĐ1 bài 1(a), bài 2

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi học toán

Trang 17

2 Nội dung

2.1 Giới thiệu số 13.

- Yêu cầu hs lấy một bó chục que

tính và ba que tính rời hỏi:

? Có tất cả bao nhiêu que tính?

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn làm bài bảng con, bảng

lớp

* Bài 2: Điền số thích hợp vào ô

trống? MĐ1, MĐ2(Tr-104)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn làm bài trên phiếu

- Hs nêu 13 que tính

- Đọc nhóm, đồng thanh

- Gồm hai chữ số 1 và 3

- 1 chục và 3 đơn vị

- HS đọc mười ba: cá nhân, đồng thanh

- Thực hiện thao tác trên đồ dùng

- Quan sát hình vẽ đếm sau đó rồi điền trên phiếu BT

10 11 12 13 14 15

15

Trang 18

* Bài 3: Nối tranh với số thích hợp

(theo mẫu) MĐ2 (Tr-104)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn làm bài bảng lớp

IV Củng cố, dặn dò.

- Cñng cè néi dung bµi

- NhËn xÐt giê häc

- DÆn dß hs

- Đếm số con vật ở từng tranh nối với số tương ứng

- Lắng nghe

Tiết 4: Tiếng việt

ÔN TẬP

(Thực hiện tiếp việc 4)

Ngày soạn: 25/12/2017 Ngày giảng: Thứ năm ngày 28/12/2017 BUỔI SÁNG

NGUYÊN ÂM ĐÔI /UƠ/

VẦN CÓ ÂM CUỐI ƯƠN - ƯƠT

Tiết 3: Thể dục

(Giáo viên chuyên soạn giảng)

Tiết 4: Toán

MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN

I Mục tiêu:

- Nhận biết được mỗi số 16, 17, 18, 19 gồm 1 chục và 6 (7, 8, 9) đơn vị.

- Biết đọc viết các số đó, điền được các số11,12,13,14,15,16,17,18,19

Trên tia số

- Làm một số bài tập

Trang 19

- MĐ1 bài 1

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Thẻ 1 chục que tính và các que tính rời

- HS: Thẻ 1 chục que tính và các que tính rời

- 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- 17, 18, 19 là số có mấy chữ số?

2.3 Thực hành.

* Bài 1: Viết số MĐ1, MĐ2

(Tr-105)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn làm bài bảng con,

bảng lớp

- Hát

- Bảng con

- Hs trả lời miệng

Trang 20

trống? MĐ2 (Tr-106)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn làm bài trên phiếu

* Bài 3: Nối tranh với số thích

hợp (theo mẫu) MĐ2 (Tr-106)

- Nêu yêu cầu

* Bài 4 Điền số vào dưới mỗi

vạch của tia số MĐ2 (tr-106)

- Nêu yêu cầu

- Quan sát hình vẽ đếm sau đó rồi điền trên phiếu BT

- Đếm số con vật ở từng tranh nối với số tương ứng

- Nối tiếp lên bảng điền

- Lắng nghe

Trang 21

TiÕt 1+2 : TiÕng ViÖt

VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI /ƯA/

Tiết 3 Toán

HAI MƯƠI - HAI CHỤC.(107)

A Mục tiêu:

- Nhận biết được số hai mươi gồm hai chục

- Biết đọc viết số 20, phân biệt số chục, số đơn vị

- MĐ1 bài 1( Viết các số từ 10 đến 20 ), bài 3

- Viết, đọc và nêu cấu tạo các số

- Hướng dẫn học sinh lấy que tính

- Được bao nhiêu que tính?

- Lấy 1 bó chục que tính lấy thêm 1 bóchục que tính nữa

- Được 20 que tính

20

- 2 chữ số: số 2 đứng trước, số 0 đứng sau

- Đọc: Hai mươi ( hs đọc cá nhân, ĐT)

- Hs viết số :20

- Gồm 2 chục và 0 đơn vị

- (Hs nhắc lại)

Trang 22

2.2 Thực hành.

* Bài 1: Viết các số 10 -> 20 Từ

20 -> 10 MĐ1, MĐ2 (Tr-107)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn làm bài bảng con,

bảng lớp

* Bài 2: Trả lời câu hỏi? MĐ2

(tr-107)

- Nêu yêu cầu

- HD học sinh trả lời câu hỏi

* Bài 3 Điền số dưới các vạch

của tia số, đọc các số đó MĐ1,

MĐ2 (Tr-107)

- Nêu yêu cầu

- Thực hiện viết bảng con, bảng lớp

- Trả lời miệng câu hỏi

Trang 23

- Giúp HS nắm được các hoạt động diễn ra trong tuần.

- Biết rút ra những ưu điểm, khuyết điểm trong tuần học

- Nắm được phương hướng tuần 20

- Giáo dục hs có ý thức tự giác phê và tự phê

II Nội dung:

1 Nhận xét chung:

* Ưu điểm:

* Nhược điểm:

TUẦN 20

Trang 24

Tiết 4: Đạo đức

BÀI 9: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO CÔ GIÁO ( T2)

I Mục tiêu.

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Giáo dục hs biết lễ phép vâng lời thầy, cô giáo

- Cần làm gì khi gặp thầy, cô giáo?

- Để tỏ biết ơn thầy, cô giáo em cần làm gì?

- Nhận xét – đánh giá – tuyên dương

- Bạn nào trong lớp đã biết lễ phép vâng lời

thầy giáo, cô giáo?

- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương

3 Hoạt động 2 Bài 4.

- Chia nhóm, nêu yêu cầu:

- Đưa câu hỏi?

- Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép

vâng lời thầy, cô giáo?

- Hát2- 3 em nêu

Trang 25

- KL : khi bạn chưa lễ phép chưa vâng lời

thầy cô giáo em nhắc nhở nhẹ

4 Hoạt động 3: Vui hát về chủ đề:

Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

- Đọc hai câu thơ cuối bài

MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN

ÔN TẬP BÀI HÁT: BẦU TRỜI XANH

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản

B Ôn luyện kiến thức:

- Gv chỉ định Hs hát bài hát “ Bầu trơi

Trang 26

2 Nội dung

a Hoạt động 1: Ôn tập bài hát “ Bầu trời xanh”

- Gv bắt nhịp cho Hs hát ôn bài hát

Câu 1: Từng tay sẽ đưa lên cao và từ từ hạ xuống

Câu 2: Cả hai tay cùng đưa lên cao và hạ xuống

Câu 3+ 4: Tương tự như câu 1,2

Trang 27

trái 4 que tính ,rồi bên phải lấy 3

que đặt bên dưới 4 que tính

- Gộp 4 que với 3 que được 7 que

- Nêu yêu cầu

- Giáo dục hs cách trình bày phép

tính

* Bài 2 Tính MĐ2 (tr-108)

- Nêu yêu cầu

+

43

- Nhẩm miệng, nêu kết quả

13 + 6 = 19 12 + 1=13

+

Trang 28

- Nêu yêu cầu

Trang 29

- Nêu yêu cầu

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính

* Bài 2: Tính nhẩm MĐ1, MĐ2

(Tr-109)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn làm bài Tính nhẩm theo

cách tiện lợi nhất Làm miệng

- Nêu yêu cầu

- Nhẩm nêu miệng nối tiếp kết quả

15 + 1=16 10 + 2 =12 13 + 5 = 18

18 + 1=19 12 + 0 =12 15 + 3 = 18

- Lắng nghe

- Tính từ trái sang phải

Trang 30

- MĐ1 bài 1(a), bài 2 (cột 1).

Trang 31

2.1 Giới thiệu cách làm tính trừ

dạng 17 – 3

a Thực hành trên que tính

- Yêu cầu HS lấy 17 que tính tách

thành 2 phần bên trái có một chục que

tính, bên phải có 7 que rời

- Từ 7 que tính rời tách ra 3 que tính,

còn lại bao nhiêu que tính?

- Viết dấu trừ vào giữa hai số

- Kẻ vạch ngang thay cho dấu bằng

- Tính từ phải sang trái

3

Thực hành

* Bài 1: Tính MĐ1, MĐ2 (Tr-110)

- Nêu yêu cầu

* Bài 2: Tính MĐ1, MĐ2 (Tr-110)

- Nêu yêu cầu

trống (theo mẫu) MĐ2 (Tr-110)

- Nêu yêu cầu

- HS nêu miêng kết quả

- HS nêu yêu cầu bài

Trang 32

Nhận xét đánh giá tuyên dương

- Nêu yêu cầu

- HS làm bảng lớp, bảng con

14 16 17 17 19 19

3 5 5 2 2 7

11 11 12 15 17 12

Trang 33

* Bài 2: Tính nhẩm MĐ1, MĐ2

(Tr-111)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn làm bài Tính nhẩm theo

cách tiện lợi nhất Làm miệng

- Nêu yêu cầu

- Thực hiện các phép tính theo thứ tự

trừ từ trái sang phải

- HS trả lời miệng kết quả

17 - 5 + 2 = 14

- Giúp HS nắm được các hoạt động diễn ra trong tuần

- Biết rút ra những ưu điểm, khuyết điểm trong tuần học

- Nắm được phương hướng tuần 21

- Giáo dục hs có ý thức tự giác phê và tự phê

II Nội dung:

1 Nhận xét chung:

* Ưu điểm:

Trang 34

* Nhược điểm:

Tiết 2+3: Tiếng viết

VẦN: ÊN, ÊT, IN, IT

Trang 35

- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui

chơi

II Đồ dùng dạy học

- GV: Nội dung bài

- HS: Mỗi học sinh chuẩn bị 3 bông hoa giấy

III Hoạt động dạy và học

A Ổn định tổ chức.

- Cần phải làm gì khi gặp thầy cô giáo

?

- Cần phải làm gì khi đưa hoặc nhận

từ tay thầy cô giáo

C Bài mới

1 Giới thiệu bài – ghi bảng

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Trò chơi: Tặng hoa.

- Gv hướng dẫn hs cách chơi, luật chơi

* Tổ chức cho HS chơi

- Quan sát, giúp đỡ

- Gv chuyển hoa tới các bạn được tặng

- Chọn ra 3 bạn được tặng hoa nhiều

nhất khen và tặng quà

2.2 Hoạt động 2 Đàm thoại

- Hướng dẫn hs quan sát trang bài 2

- Gợi ý câu hỏi cho hs đàm thoại

? Em muốn được các bạn tặng nhiều

hoa như các bạn không ?

? Những ai tặng hoa cho các bạn?

? Vì sao em tặng hoa cho các bạn?

- Nhận xét – bổ sung – tuyên dương

=> KL: Các bạn được tặng nhiều hoa

vì đã biết cư xử đúng mức với bạn khi

- Tuyên dương

- Quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi

Em muốn được như các bạn

- Vì các bạn chơi rất chan hoà với mọi người, biết nhường nhịn và giúp đỡ mọi người

Nhận xét - tuyên dương

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Chơi học cùng các bạn rất vui

Trang 36

- Cư xử tốt với bạn khi học khi chơi.

2.4 Hoạt động 4 Thảo luận bài tập 3.

- Gv chia nhóm giao nhiệm vụ thảo

luận cho các nhóm

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- Nhận xét – bổ sung – tuyên dương

- Phải biết nhường nhịn giúp đỡ nhau

- Nhận nhiệm vụ, thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

Tiết 1+2: Tiếng viết

VẦN: OEN, OET, UÊN, UÊT

HỌC HÁT BÀI: TẬP TẦM VÔNG

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- HS yêu thích học hát

II Đồ dung dạy học:

- GV: Nhạc cụ quen dùng( Đàn điện tử), sách âm nhạc 1.

- HS: Thanh phách, sách âm nhạc 1.

Trang 37

1 Hoạt động 1: Học hát bài “ Tập tầm vông

* Giới thiệu bài:

* Hát mẫu:

- Gv hát mẫu bài hát 1 lần

- Gv đàn giai điệu của bài hát

* Đọc lời ca:

- Gv cho Hs đọc đồng thanh lời ca bài hát

- Bài hát được chia làm 5 câu hát

Câu 1: Tập tầm nào có

Câu 2: Tập tầm nào không

Câu 3: Mời các cho trúng

Câu 4: tập tầm nào không

Câu 5: Có có không không

- Dạy các câu sau tương tự

- Khi tập xong 2 câu hát thì cho Hs nối liền 2 câu

2 Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu.

Tập tầm vông tay không tay có

Trang 38

III Bài mới :

1 Giới thiệu bài – ghi bảng:

2 Giới thiệu cách làm tính trừ

dạng 17-7

* Thực hành trên que tính

- GV hướng dẫn: Cho HS lấy 1 bó 1

chục que tính và 7 que tính rời rồi

tách làm hai phần (bên trái có bó 1

chục que tính, bên phải có 7 que tính

rời)

Sau đó cho hs cất đi 7 que tính rời

- Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Lấy 17 que tính (gồm 1 chục và 7 que rời

- Tách thành 2 phần

- Bên trái ( một chục) bên phải có 7 que rời

- Hs cất 7 que rời

- Còn lại một chục que tính (10 que)

- HS nêu: viết 17 rồi viết 7 thẳng cột với 7

ở cột đơn vị ; viết dấu trừ ; kẻ vạch ngang

- HS nêu cách tính: Tính từ phải sang trái: _17 + 7 trừ 7 bằng 0 viết 0

7 + Hạ 1 ,viết 1.

10

Trang 39

* Bài 2 Tính nhẩm MĐ2 (Tr-112)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn làm bài nêu miệng kết

quả

* Bài 3.Viết phép tính thích hợp

MĐ2(Tr-112).

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn đọc tóm tắt bài toán

Có : 15 cái kẹo

Đã ăn: 5 cái kẹo

Còn : … cái kẹo?

- Làm bài nêu miệng kết quả

Trang 40

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi học toán.

II.Đồ dung dạy học.

III Bài mới :

1 Giới thiệu bài – ghi bảng:

2 Thực hành.

* Bài 1 Đặt tính rồi tính: MĐ1,

MĐ2(Tr-113)

- Nêu yêu cầu

* Bài 2 Tính nhẩm MĐ1, MĐ2

(Tr-113)

- Nêu yêu cầu

- Hát

- Mở vở bài tập

- Làm bài nêu miệng kết quả

Định dạng
Số trang	106
Dung lượng	422,99 KB