GIAO AN TUẦN 4 MĨ THUẬT LỚP 1 2 3 4 5

- Nhận biết và gọi tên được một số màu sắc quen thuộc; biết cách sử dụng một số loại màu thông dụng; bước đầu biết được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên, trong cuộc sống và tro[r]

TUẦN 4

MĨ THUẬT LỚP 1

Ngày soạn: 25/9/2020

Ngày giảng: Thứ 3 ngày 29/9 Lớp 1A, 1C

Thứ 5 ngày 01/10 Lớp 1B, 1D

CHỦ ĐỀ 2: MÀU SẮC VÀ CHẤM BÀI 2: MÀU SẮC QUANH EM

I MỤC TIÊU

1 Phẩm chất

Bài học góp phần hình thành và phát triển ở HS nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực… , thông qua một số biểu hiện cụ thể sau:

- Yêu thiên nhiên, yêu thích nét đẹp của màu sắc

- Biết chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập, tham gia các hoạt động nhóm.Trung thực trong nhận xét, chia sẻ, thảo luận

- Không tự tiện sử dụng màu sắc, họa phẩm, …của bạn

- Biết giữ vệ sinh lớp học, ý thức bảo quản đồ dùng học tập, trân trọng sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật của mình, của mọi người

2 Năng lực

Bài học góp phần hình thành, phát triển các năng lực sau:

2.1Năng lực mĩ thuật

- Nhận biết và gọi tên được một số màu sắc quen thuộc; biết cách sử dụng một số loại màu thông dụng; bước đầu biết được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên, trong cuộc sống và trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật

- Sử dụng màu sắc ở mức độ đơn giản Tạo được sản phẩm với màu sắc theo ý thích

- Phân biệt được một số loại màu vẽ và cách sử dụng Bước đầu chia sẻ được cảm nhận về màu sắc ở sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật và liên hệ cuộc sống

2.2Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; tự giác thực hiện nhiệm vụ học tập

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận, nhận xét, phát biểu

về các nội dung của bài học

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát, nhận ra sự khác nhau của màu sắc

2.3Năng lực đặc thù khác

- Năng lực ngôn ngữ: Sử dụng được ngôn ngữ diễn tả về màu sắc theo cảm nhận

- Năng lực khoa học: biết được trong tự nhiên và cuộc sống có nhiều màu sắc khác nhau

- Năng lực thể chất: Biểu hiện ở hoạt động tay trong các kĩ năng thao tác, sử dụng công cụ bằng tay như sử dụng kéo, hoạt động vận động

II CHUẨN BỊ

1.Học sinh:

- SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1;

- Các đồ dùng cần thiết như gợi ý trong bài 1 SGK Mĩ thuật 1

- Các sản phẩm khác nhau có màu sắc phong phú

2.Giáo viên:

- Các đồ dùng cần thiết như gợi ý trong bài 1 SGK Mĩ thuật 1

- Minh họa giới thiệu cách sử dụng một số loại màu vẽ thông dụng

- Phương tiện, họa phẩm chủ yếu là màu vẽ, giấy màu và đất nặn nhiều màu

- Chuẩn bị tốt các nội dụng về màu sắc và ý nghĩa của nó

- Một số bức tranh rõ màu chủ đạo, màu sắc khác nhau

III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC

1.Phương pháp dạy học: nêu và giải quyết vấn đề, hướng dẫn thực hành, gợi mở, tích

hợp

2.Kĩ thuật dạy học: Bể cá, động não.

3 Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm.

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Tiết 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Ổn định lớp và giới thiệu nội dung tiết

học ( 2p)

- Gợi mở HS giới thiệu nội dung tiết 1

của bài học

- Giới thiệu nội dung tiết học

Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết (4p)

Tổ chức HS quan sát, tìm hiểu một số

sản phẩm được tạo nên từ chấm bằng

các chất liệu, vật liệu khác nhau và chia

sẻ cảm nhận

Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo sản

phẩm nhóm (18p)

Tổ chức HS thực hành tạo sản phẩm

nhóm và thảo luận:

- Số HS trong mỗi nhóm: 6 HS

- Chuẩn bị: 5 hình ảnh vẽ bằng nét; nội

- Suy nghĩ, chia sẻ

- Lắng nghe, nhận xét, có thể bổ sung

Quan sát, suy nghĩ, chia sẻ cảm nhận

- Thảo luận nhóm:

+ Chọn vật liệu, chất liệu để thực hành + Chia sẻ, trao đổi trong thực hành

dung hình ảnh: Cây hoa, quả, con vật,

mặt trời, hình tròn,…

- Sử dụng mỗi hình ảnh làm phần quà

cho mỗi nhóm HS

- Giao nhiệm vụ:

+ Lựa chọn chất liệu để thực hành

+ Tạo chấm và sắp xếp chấm thể hiện

hình ảnh, kết hợp trao đổi về sản phẩm

trong thực hành

- Gợi ý HS thực hiện: Có thể sử dụng

các chấm kích thước giống nhau/khác

nhau? Có thể tạo chấm có màu sắc

giống nhau/ khác nhau

- Quan sát các nhóm, mỗi nhóm HS; gợi

mở nội dung trao đổi, thảo luận, chia sẻ

trong thực hành

Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ (6p)

- Tổ chức Hs trưng bày sản phẩm

- Gợi ý nội dung HS thảo luận, nhận xét,

chia sẻ cảm nhận: Tên sản phẩm của

nhóm, cách sử dụng vật liêu/chất liệu,

bày tỏ cảm xúc về sản phẩm,

- GV nhận xét tiết học, gợi mở HS ý

tưởng vận dụng sản phẩm

Hoạt động 4: Vận dụng (3p)

- Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh trang

17, SGK

- Gợi mở HS có thể tạo sản phẩm khác

từ chấm

- Khích lệ HS thực hành (nếu HS thích)

Hoạt động 5: Tổng kết bài học (2p)

- Tóm tắt nội dung chính của bài học

- Nhận xét kết quả học tập

- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài học tiếp

theo

- Tạo sản phẩm nhóm

- Tập đặt câu hỏi cho bạn và trả lời câu hỏi của bạn trong nhóm

- Trưng bày sản phẩm nhóm

- Giới thiệu, chia sẻ cảm nhận về sản phẩm nhóm

- Quan sát, lắng nghe

- Chia sẻ mong muốn thực hành (nếu thích)

- Lắng nghe

- Chia sẻ cảm nhận về bài học

TUẦN 4

MĨ THUẬT LỚP 2

Ngày soạn: 25/9/2020

Ngày giảng: Thứ 3 ngày 29/9 Lớp 2A, 2B, 2C

Bài 4: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY

I MỤC TIÊU

- KT: Hs nhận biết hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp một số loại cây

- KN: Tập vẽ hai hoặc ba cây đơn giản và vẽ màu theo ý thích

- TĐ: Yêu mến cảnh đẹp quê hương, có ý thức bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ

GV

- Tranh, ảnh một vài loại cõy

- Hình hướng dẫn cách vẽ

- Một số bài của hs năm trước

HS : Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

* Ổn định tổ chức: (2p)

- Kiểm tra đồ dùng học tập:

* Bài mới

*Giới thiệu bài: (1p)

Hoạt động 1: (4p) Quan sát, nhận xét:

- GV giới thiệu tranh, ảnh về vườn cây

và đặt câu hỏi:

+ Tranh vẽ gì ?

+ Trong vườn cây có những loại cây gì ?

+ Các loại này có hình dáng và màu sắc

như thế nào?

+ Cây có các bộ phận nào ?

+ Em hãy kể một số loại cây khác mà em

biết ?

* GV tóm tắt :

+ Vườn có nhiều loại cây hoặc chỉ có

một loại cây (dừa hoặc na, mít xoài…)

+ Loại cây có hoa, có quả

+ Tác dụng của cây đối với con người

như thế nào?

Hoạt động 2: (4p) Cách vẽ tranh

- Vẽ hình dáng các loại cây khác nhau

- Vẽ thêm một số chi tiết cho vườn cây

sinh động như: Hoa, quả, thúng, sọt đựng

quả, người hái, con vật…

- Hs quan sát và trả lời :

- Vườn cây

- Cây mít, cây xoài,…

- Khác nhau

- Thân, cành, lá,…

- Hs lắng nghe

- Che mát và cho quả để ăn

- Hs quan sát Gv hướng dẫn cách vẽ

- Vẽ màu theo ý thích

- Gv có thể vẽ phác hình một số loại cây

lên bảng

Hoạt động 3: (18p)Thực hành:

- GV cho hs xem một số bài hs năm

trước vẽ

- GV quan sát theo dõi , gợi ý để hs làm

bài

Hoạt động 4: (5p) Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn một số bài để hs cùng xem:

+ Các em có nhận xét gì về các bài vẽ ?

+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- GV nhận xét và tuyên dương

* GDMT: Cây đem đến cho con người

chúng ta bóng mát, không khí để thở, cho

quả …các em phải biết chăm sóc cây

như: trồng cây, tưới cây, …không được

bẻ cành cây, nhổ cây ở nhà, ở trường

cũng như ở nơi công cộng

-Hs quan sát

- Hs vẽ vườn cây và vẽ màu theo ý thích

- Hs nhận xét về:

+ Hình vẽ + Cách sắp xếp + Màu sắc + Chọn bài mình thích

- Hs lắng nghe

IV Dặn dò:

- Quan sát hình dáng và màu sắc một số con vật

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ con vật

+ Mang theo đầy đủ dụng cụ học tập

TUẦN 4

MĨ THUẬT LỚP 3

Ngày soạn: 25/9/2020

Ngày giảng: Thứ 3 ngày 29/9 Lớp 3A

Thứ 4 ngày 30/9 Lớp 3D

Thứ 6 ngày 02/10 Lớp 3B 3C

Bài 4: Vẽ tranh : ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I- MỤC TIÊU.

- KT: HS biết tìm, chọn nội dung phù hợp.

- KN: HS vẽ được tranh đề tài Trường em

- TĐ: HS thêm yêu mến trường lớp

* HSKT: Em Minh 3C Tập vẽ trường học

II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC.

GV: - SGK, SGV, một số tranh ảnh về trường học

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS lớp trước về đề tài nhà trường

HS: - SGK, sưu tầm tranh ảnh về trường học

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phút

20

- Giới thiệu bài mới

HĐ1:Tìm và chọn nội dung đề tài

(4p)

- GV y/c HS xem tranh, ảnh về đề tài

nhà trường và đặt câu hỏi

+ Những bức tranh này có nội dung

gì ?

+ Có những hình ảnh nào ?

+ Màu sắc trong tranh ?

- GV nhận xét

- GV y/c HS nêu 1 số nội dung về đề

tài trường em ?

- GV tóm tắt

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ (5p)

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành

vẽ tranh?

- GV hướng dẫn vẽ tranh ở bộ

ĐDDH

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Phong cảnh trường em, giờ ra chơi trên sân trường,

+ Người, nhà, sân trường, cột cờ, + Có đậm, nhạt, màu sắc tươi vui,

- HS lắng nghe

- HS trả lời: đến trường, tan học, giờ học trên lớp,

- HS lắng nghe

- HS trả lời:

B1: Vẽ mảng chính, mảng phụ

B2: Vẽ hình ảnh

B3: Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình

B4: Vẽ màu

- HS quan sát và lắng nghe

5

phút

(19p)

- GV nêu y/c vẽ tranh

- GV bao quát lớp nhắc nhở HS vẽ

hình ảnh chính nổi bật nội dung, vẽ

màu theo ý thích

- GV giúp đỡ HS hoàn thành bài

* Lưu ý: Không được dùng thước để

vẽ

HĐ4: Nhận xét, đánh giá (5p)

- GV chọn 1 số bài đẹp, chưa đẹp để

nh.xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá bổ sung

* GDMT: Trường học là ngôi nhà thứ

hai của chúng ta Vậy chúng ta phải

luôn giữ gìn cho ngôi trường luôn

XSĐ

* Dặn dò:

- Quan sát các loại quả

- Đưa vở, giấy màu, hồ dán, đất sét,

màu /

HS vẽ bài sáng tạo, vẽ màu theo ý thích,

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu sắc,

- HS lắng nghe dặn dò

TUẦN 4

MĨ THUẬT LỚP 4

Ngày soạn: 25/9/2020

Ngày giảng: Thứ 4 ngày 30/9 Lớp 4B

Thứ 5 ngày 01/10 Lớp 4D, 4A, 4C

Bài 4: Vẽ trang trí

CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I- MỤC TIÊU:

- KT: HS tìm hiểu và cảm nhận được vẽ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc

- KN: HS tập Chép 1 hoạ tiết dân tộc đơn giản

- TĐ: HS yêu quí, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc

* HSKT : Em Minh 4C- Cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc

II-THIẾT BỊ DẠY - HỌC:

GV: - Sưu tầm 1 số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc Một số hình ảnh về hoạ tiết trang trí dân tộc trên trang phục, đồ gốm, hoặc trang trí ở đình chùa

- Hình gợi ý cách vẽ Bài vẽ của HS lớp trước

HS: - Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy màu,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phut

20

phút

- GV giới thiệu bài mới

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận

xét

- GV cho HS quan sát tranh ảnh về

hoạ tiết dân tộc trên phông chiếu gợi ý

bằng các câu hỏi:

+ Các hoạ tiết trang trí là những hoạ

tiết gì ?

+ Đường nét,cách sắp xếp hoạ tiết

n.t.nào?

+ Hoạ tiết dùng để trang trí ở đâu ?

- GV bổ sung và nhấn mạnh

HĐ2: Cách chép hoạ tiết trang trí

dân tộc.

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn

+ Tìm, vẽ phác h.dáng chung của hoạ

tiết

+ Vẽ các trục dọc,ngang để tìm vị trí

các phần hoạ tiết

+ Phác hình bằng các nét thẳng

+ Hoàn chỉnh hình và vẽ màu

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV y/c HS chọn và chép hình hoạ

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Hoa, lá, các con vật,

+ Đã được đơn giản và cách điệu

+ Ở đình, chùa, lăng tẩm,

- HS lắng nghe

- HS quan sát và lắng nghe

- HS quan sát và lắng nghe

- HS chép hoạ tiết dân tộc

phút

tiết dân tộc

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS xác

định hình dáng chung và hoạ tiết cho

cân đối,

vẽ màu theo ý thích

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS

K,G,

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn 1 số hoạ tiết đẹp,chưa

đẹp, để nhận xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

* GDMT: Qua bài học các con biết

được giá trị của họa tiết trang trí dân

tộc Vậy các con phải biết yêu quí,

trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá

dân tộc

* Dặn dò:

- Về nhà sưu tầm 1 số tranh phong

cảnh

- Vẽ màu theo ý thích

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về bố cục, hoạ tiết, màu sắc, và chọn ra bài vẽ đẹp nhất

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

TUẦN 4

MĨ THUẬT LỚP 5

Ngày soạn: 25/9/2020

Ngày giảng: Thứ 4 ngày 30/9 Lớp 5B, 5C

Thứ 6 ngày 02/10 Lớp 5A

Bài 4: Vẽ theo mẫu

KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I- MỤC TIÊU:

- KT: HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu, biết quan sát so sánh, nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu

- KN: HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu

- TĐ: HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu

Có ý thức bảo vệ các đồ vật

* HSKT: Em Khánh 5C: Tập vẽ khối cầu

II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

GV:- Chuẩn bị mẫu khối hộp và khối cầu

- Bài vẽ của HS năm trước

HS: - Giấy vẽ hoặc vỡ thực hành

- Bút chì,tẩy

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5

phút

5

phút

20

phút

- Giới thiệu bài mới

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,

nhận xét:

- GV đặt vật mẫu và y/c HS quan sát

+ Khối hộp có bao nhiêu mặt?

+ Khối cầu có đặc điểm gì?

+ Bề mặt của khối hộp và khối cầu

giống nhau hay khác nhau?

+ Độ đậm,nhạt của từng vật mẫu?

- GV treo 4 đến5 bài vẽ của HS năm

trước

- GV củng cố thêm

HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ:

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành

vẽ theo mẫu

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng

dẫn

HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành:

- GV bao quát lớp,nhắc nhở cả lớp

vẽ KHC sao cho cân đối với tờ giấy

- Nhìn mẫu để vẽ

-HS quan sát mẫu và trả lời

+ Khối hộp có 6 mặt phẳng

+ Có dạng hình tròn

+ Bề mặt của khối hộp và khối cầu khác nhau

- HS quan sát và nhận xét

- HS lắng nghe

B1: Vẽ KHC,KHR

B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận B3:Vẽ chi tiết,hoàn chỉnh hình B4: Vẽ đậm,vẽ nhạt

- HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ bài theo mẫu:Vẽ khối hộp

và khối cầu

5

phút

- Dùng bút chì để vạch các đường

thẳng

- GV giúp đỡ HS hoàn thành bài

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

-GV chọn 4 đến 5 bài để n.xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá bổ sung

- Các con có ý thức giữ gìn các bài

vẽ và các đồ vật

Dặn dò:

-Về nhà quan sát các con vật quen

thuộc

- Sưu tầm tranh, ảnh về các con vật

- Chuẩn bị đất nặn, 1 miếng bìa

nhỏ /

- Vẽ tương đối giống vật mẫu

- Xác định được nguồn sáng để vẽ đậm nhạt

- HS dán bài trên bảng

- HS nhận xét về bố cục,hình,

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe