Giao an Tuan 17 Lop 1

1.Bài mới: a.Giới thiệu bài -Ghi bảng tên bài. - Nhận xét, chữa bài. - HS chia sẻ kết quả.. Viết được các số theo thứ tự quy định.Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Nă[r]

Trang 1

TUẦN 17

- Buổi sáng

Ngày soạn: 20/ 12/ 2018

Ngày dạy: 24/ 12/ 2018

Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018 Tiết 1

Chào cờ Tiết 2+3

Tiếng Việt (2 tiết) VẦN /oay/, /uây/

(STK trang 126, SGK trang 66- 67)

Tiết 4

Toán(ôn) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Kiến thức kĩ năng: HS củng cố về các phép cộng, phép trừ trong phạm vi

10

- Năng lực: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập

- Phẩm chất: HS tự giác học tập.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: bảng nhóm, phiếu học tập.

- HS: bảng con.

III.Các hoạt động dạy học

1.Bài mới:

a.Giới thiệu bài

-Ghi bảng tên bài

b.Luyện tập:

Bài 1:

a)Viết các số từ 0 đến 10,

b) Viết các số từ 10 đến 0

- GV yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2: Số

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS lên chia sẻ

- Nhận xét, củng cố phép tính có hai

dấu

Bài 3: Viết phép tính thích hợp

- Yêu cầu HS thực hiện làm bài

-Chữa bài-Nhận xét

2.Củng cố-dặn dò:

-HS đọc lại tên bài

- HS nêu yêu cầu Hs nêu miệng kết quả

- HS làm bảng con

- HS chia sẻ kết quả

9 = 4 + 7 = + 3 6 = + 6

10 = 8+ 8 = 6 + 4 = 4 -

- HS làm bài, chia sẻ kết quả

Có : 8 cái kẹo Có : 6 viên bi Cho: 3 cái kẹo Thêm: 3 viên bi Còn lại: cái kẹo Có tất cả: viên bi

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

Trang 2

- GV nhận xét tiết học(tuyên dương)

Ngày soạn: 20/ 12/ 2018

Ngày dạy: 25 / 12/ 2018

Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018 Tiết 1+ 2

Tiếng Việt (2 tiết) LUYỆN TẬP 4 MẪU VẦN

(STK trang 129 - SGK trang 68)

Tiết 3

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Kiến thức, kĩ năng: Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10 Viết được các số

theo thứ tự quy định.Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

- Năng lực: HS có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp; HS

biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm đôi Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập

- Phẩm chất: Giáo dục HS chăm học, mạnh dạn khi trình bày ý kiến cá nhân

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập

- HS: SGK, vở, bảng con

III Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra:

- Cho HS đọc các số từ 0 đến 10, từ 10

đến 0- Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài- GV ghi bảng tên bài.

b Luyện tập:

Bài 1 (cột 3, 4-90):

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS nhẩm kết quả và gọi HS

lần lượt nêu kết quả của phép tính theo

câu hỏi gợi ý

(Ví dụ: 2 = 1 cộng mấy?)

- Nhận xét (Củng cố cấu tạo số)

Bài 2 (90):

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài, kiểm tra chéo

theo cặp

- Nhận xét, chỉnh sửa

(Củng cố thứ tự số)

Bài 3(90): Viết phép tính thích hợp

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập

a) Cho HS nhìn tranh vẽ để nêu bài

- HS đọc

- HS nhắc lại tên bài

- HS nêu yêu cầu

- HS làm miệng

- HS đọc lại 2 cột tính cùng kết quả

- HS làm bảng con, bảng nhóm

- HS thực hiện nói cho nhau nghe đề bài toán

Trang 3

toán trong nhóm đôi, trước lớp.

- Yêu cầu HS tự viết tính

b) Yêu cầu HS làm tương tự phần a

- Chữa bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về ôn lại các bảng cộng trừ đã

học

- HS thực hiện làm bài

-HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

Tiết 4

Tự nhiên và xã hội GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP

I Mục tiêu:

- Kiến thức,kĩ năng: HS Nnận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp Tác dụng của việc giữ lớp học sạch, đẹp đối với sức khoẻ và học tập Làm một

số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch đẹp như : lau bảng, bàn, quét lớp, trang trí lớp học …

- Năng lực :Có ý thức giữ lớp học sạch đẹp và sẵn sàng tham gia vào những

hoạt động làm cho lớp học của mình sạch, đẹp

- Phẩm chất : Giáo dục HS đoàn kết với bạn bè và yêu quý lớp học của mình.

- GV: Một số đồ dùng và dụng cụ như: chổi có cán, khẩu trang, khăn lau, hót rác, kéo, bút màu., …

- HS: như trên nếu có

III Các hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra :

-Em thường tham gia những hoạt động nào

ở lớp?Vì sao em thích tham gia những hoạt

động đó?

- GV nhận xét

2 Bài mới :

- Các em có yêu quý lớp học của mình

không?

- Yêu quý lớp học của mình thì các em

phải làm gì?

- GV giới thiệu bài- ghi bảng tên bài

Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp.

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh ở trang

36 SGK và thảo luận theo câu hỏi sau:

- Trong bức tranh thứ nhất các bạn đang

làm gì? Sử dụng dụng cụ gì ?

- Trong bức tranh thứ hai, các bạn đang

làm gì ? Sử dụng dụng cụ gì ?

- :GV gọi HS lên trình bày kết quả thảo

- HS trả lời

- HS liên hệ trả lời

- HS làm theo hướng dẫn của GV

Trang 4

luận trước lớp

- GV và HS thảo luận các câu hỏi:

+ Lớp học của các em đã sạch, đẹp chưa ?

+ Lớp em có những trang trí như trong

tranh trang 37 SGK không ?

+ Bàn ghế trong lớp có xếp ngay ngắn

không?

+ Cặp, mũ, nón đã để đúng nơi quy định

chưa?

+ Em có viết, vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng,

tường không ?

+ Em có vứt rác hay khạc, nhổ bừa bãi ra

lớp không ?

+ Em lên làm gì để giữ cho lớp sạch, đẹp ?

Kết luận: Để lớp học sạch, đẹp mỗi HS

phải luôn luôn có ý thức giữ lớp học sạch

đẹp và tham gia những hoạt động làm cho

lớp học của mình sạch, đẹp

Hoạt động 2: Thảo luận và thực hành theo

nhóm

-GV chia nhóm theo tổ, phát cho mỗi tổ

một, hai dụng cụ (đồ dùng) mà GV đã

chuẩn bị

- Mỗi tổ sẽ thảo luận theo các gợi ý sau

+ Những dụng cụ (đồ dùng) này được

dùng vào việc gì ?

+ Cách sử dụng từng loại như thế nào ?

- GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày

và thực hành

Kết luận: Phải biết sử dụng dụng cụ (đồ

dùng) hợp lí, có như vậy mới đảm bảo an

toàn và giữ vệ sinh cơ thể

- Dặn HS về ôn bài, thực hành theo bài học

và chuẩn bị bài sau

- HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi

- HS chia sẻ bài với bạn

- HS nhắc lại

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi

- HS trình bày và thực hành

- HS nhắc lại

-HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

Trang 5

Ngày soạn: 20/ 12/ 2018

Ngày dạy: 26/ 12/ 2018

Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018 Tiết 1

Thể dục THỂ DỤC RLTTCB TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

I Mục tiêu

- Kiến thức, kĩ năng:Ôn một số kỹ năng về đội hình đội ngũ.Ôn tư thế đứng

cơ bản và đứng đưa hai tay về phía trước Ôn tư thế đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V, tư thế đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng Học tư thế đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống cạnh sườn Yêu cầu HS thực hiện tư thế ở mức cơ bản đúng Làm quen với trò chơi “ Chạy tiếp sức”

- Năng lực:HS tham gia trò chơi ở mức ban đầu.

- Phẩm chất: HS tích cực chơi cùng bạn.

II.Địa điểm:

- Địa điểm : Sân trường đảm bảo an toàn và vệ sinh.

- GV chuẩn bị: Còi, tranh - ảnh

III.Nội dung và phương pháp tổ chức:

lượng

Phương pháp tổ chức

1.Phần mở đầu:

- Phổ biến nội dung giờ học

* Khởi động: - Dậm chân vỗ tay và

hát

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc

trên địa hình tự nhiên ở sân trường

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc

thành vòng tròn và hít thở sâu

2.Phần cơ bản:

- Ôn tư thế đứng cơ bản:

- Ôn đứng đưa hai tay ra trước

- Ôn đứng đưa hai tay dang ngang

- Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ

V

- Ôn đứng đưa một chân ra trước, hai

tay chống hông

- Ôn đứng kiễng gót, hai tay chống

hông

- Ôn tư thế: đứng đưa một chân ra

sau, hai tay giơ cao thẳng hướng

- Ôn tư thế: đứng đưa một chân sang

ngang

- Trò chơi “ Chạy tiếp sức”

8- 10 phút

2-3 phút

4- 6 phút

18-20 phút

8- 10

- HS đứng vỗ tay và hát.Giậm chân tại chỗ theo nhịp đếm

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ

-HS thực hiện theo nhịp hô

- HS tham gia trò chơi

Trang 6

- GV quan sát.

3 Phần kết thúc:

- GV hô nhịp cho HS thường theo

nhịp 1 - 4 hàng dọc trên địa hình tự

nhiên và hát

Trò chơi hồi tĩnh ''Diệt các con vật có

hại''

phút

3- 4 phút

- HS đi theo hàng, không đùa nghịch và không để đứt hàng

- HS tham gia chơi

Tiết 2

I Mục tiêu:

- Kiến thức, kĩ năng:Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong

dãy số từ 0 đến 10.Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10.Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Năng lực: HS có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp.

- Phẩm chất: Giáo dục HS mạnh dạn khi trình bày ý kiến cá nhân

- GV: Bảng phụ

1.Kiểm tra:

- GV ghi bảng các số: 1, 9, 6, 4, 5, 7

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

- GV ghi bảng tên bài

Bài 1 (91): Nối các chấm theo thứ tự

- Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS nêu cách làm

- Nhận xét

- Gọi HS lên bảng thi đua nối

- Nhận xét

- Sau khi nối ta được 2 hình gì?

Bài 2 (a, b, cột 1- 91): Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm phần a vào bảng con,

lưu ý đặt thẳng cột

- Nhận xét– chỉnh sửa

- Cho HS nêu cách làm phần b

- Nhận xét

- HS làm bài vào bảng con, bảng lớp: N1, N3: Viết theo thứ tự từ bé đến lớn N2: Viết theo thứ tự từ lớn đến bé

- HS nối dấu chấm theo thứ tự

- HS trả lời- Nhận xét

- HS nhắc lại yêu cầu của bài

- HS thực hiện làm bảng con

- HS chia sẻ bài làm

- HS nêu cách làm phần b

Trang 7

Bài 3 (cột 1, 2- 91): > < =

- Cho HS nêu cách làm- Nhận xét

Bài 4: (91) Viết phép tính thích hợp

a, Cho HS nhìn tranh vẽ để nêu bài toán

- Hướng dẫn HS tự viết tính

b, Cho HS làm tương tự- chữa bài,

- Nhận xét

- GV nhận xét tiết học.

-HS thực hiện làm bài cá nhân

- HS nêu tóm tắt bài toán

- HS thực hiện viết phép tính thích hợp

Tiết 3+ 4

Tiếng Việt (2 tiết) LUYỆN TẬP Ngày soạn: 20/ 12/ 2018

Ngày dạy:27 / 12/ 2018

Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018 Tiết 1+ 2

Tiếng Việt (2 tiết) KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Tiết 3

I Mục tiêu:

- Kiến thức, kĩ năng: Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10 Thực hiện được

cộng, trừ, so sánh các số trong phạm vi 10.Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.Nhận dạng hình tam giác

- Năng lực: HS biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm đôi

- Phẩm chất: Giáo dục HS mạnh dạn khi trình bày ý kiến cá nhân

- GV: Bảng nhóm

1 Kiểm tra:

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài tập

- Gọi vài HS dưới lớp đếm từ 0 đến 10, từ

10 về 0

- Nhận xét

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

- GVghi bảng tên bài.

Bài 1 (92): Tính

Bài tập: >, < , = ?

5 4 + 2 8 + 1 3 + 6

6 + 1 7 4 8 – 2

Trang 8

- Cho HS nêu yêu cầu.

- Nhận xét

- Củng cố cách đặt tính theo cột dọc, cộng

trừ các số trong phạm vi 10)

Bài 2 (dòng 1- 92): Số?

- Nhận xét, chỉnh sửa ( Củng cố cấu tạo

số)

Bài 3(92):

- Muốn biết số nào lớn nhất, số nào bé

nhất ta phải làm thế nào?

Bài 4(92): Viết phép tính thích hợp

- Cho đọc tóm tắt bài toán và nêu bài toán

trong nhóm đôi, trước lớp- Nhận xét

- Hướng dẫn HS tự viết phép tính

Bài 5(92): Trong hình bên có bao nhiêu

hình tam giác

- HS làm bảng con, bằng lớp

- HS làm bảng con, bảng lớp

- HS làm miệng

- Ta phải so sánh

- HS đếm hình tam giác

Trang 9

Tiết 4

Toán(ôn) LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Kiến thức, kĩ năng: HS thực hiện được cộng, trừ, so sánh các số trong

phạm vi 10.Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt

- Năng lực: HS vận dụng kiến thức đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập

- Phẩm chất: Mạnh dạn khi thực hiện làm bài.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: bảng nhóm

- HS: bảng con

1 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV ghi bảng tên bài

Bài 1: Tính

- GV nêu yêu cầu

- Cho HS làm bảng lớp,bảng con

Bài 2: > < =

- Cho HS nêu cách làm và làm bảng

nhóm, bảng con

Bài 3:Viết phép tính thích hợp.

- Hướng dẫn HS làm bài

- Yêu cầu HS tự lấy ví dụ về một bài

toán

- Nhận xét- chỉnh sửa

- HS nêu miệng kết quả

3 + 4 – 5 = 8 – 6 + 3 =

5 + 1 + 2 = 4 + 4 – 6 =

6 – 4 + 8 = 9 – 5 + 6 =

- HS thực hiện làm bảng con, bảng lớp

0 5 8 - 6 3 + 3 9 6 8 - 5 9 - 5

4 + 2 2 + 4 9 - 3 10 - 4

Có : 6 cây Trồng thêm : 3 cây

Có tất cả : cây?

- HS lấy ví dụ về các bài toán và chi sẻ bài làm

Ngày soạn: 20/ 12/ 2018

Ngày dạy: 28 / 12/ 2018

Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2018 Tiết 1+2

Tiếng Việt (2 tiết) KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Tiết 3

Toán ĐIỂM ĐOẠN THẲNG

I Mục tiêu:

Trang 10

- Kiến thức, kĩ năng: Giúp HS nhận biết được điểm, đoạn thẳng Đọc tên

điểm, đoạn thẳng; kẻ được đoạn thẳng

- Năng lực: HS có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp;

- Phẩm chất: Giáo dục HS có ý thức tự giác học bài.

- GV: SGK, thước kẻ

- HS: Thước kẻ, bút chì, bảng con

1.Kiểm tra:

-Kiểm tra đồ dùng HS - Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GVghi bảng tên bài.

b Giới thiệu điểm, đoạn thẳng:

- GV vẽ 1 điểm

- Trên bảng có mấy điểm?

- GV đặt tên điểm đó là A và giới thiệu điểm

A

- Tương tự vẽ điểm B và cho HS đọc

- GV lấy thước nối hai điểm lại và nói: "Nối

điểm A với Điểm B ta được đoạn thẳng AB”

c Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng :

- GV giới thiệu dụng cụ vẽ: thước thẳng

- Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng theo 3 bước:

Bước 1: Dùng bút chấm 2 điểm, đặt tên từng

điểm

Bước 2: Đặt thước qua 2 điểm giữ chặt thước,

lấy bút tựa vào thước kẻ từ A đến B

Bước 3: Nhấc thước ta được đoạn thẳng

- Cho HS vẽ một vài đoạn thẳng vào bảng con,

đổi bảng kiểm tra chéo theo cặp

d Luyện tập:

Bài 1(94): Đọc tên các điểm và các đoạn thẳng

- Yêu cầu HS đọc tên các điểm, đoạn thẳng

trong nhóm đôi, trước lớp

Bài 2(94): Cho HS nêu yêu cầu.

- Hướng dẫn HS dùng thước nối từng cặp 2

điểm để thành đoạn thẳng

Bài 3 (95): Mỗi hình vẽ dưới đây có bao

nhiêu đoạn thẳng?

Cho HS nêu yêu cầu

- 1 điểm

- HS đọc (CN- ĐT): Điểm A

- Điểm B

- HS đọc (CN-ĐT): “Đoạn thẳng AB”

- HS quan sát

- HS vẽ

- HS đọc tên các điểm, đoạn thẳng

- HS nối

- HS đọc đoạn thẳng vừa nối

- HS nêu số đoạn thẳng rồi đọc tên từng đoạn thẳng

Trang 11

- Nhận xét, chỉnh sửa.

Tiết 4 :

Sinh hoạt tập thể KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP TRONG TUẦN 17

I Mục tiêu:

- Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần 17 Phương hướng tuần 18

- HS thảo luận về tiêu chuẩn “ Sao cháu ngoan Bác Hồ”

- Rèn cho HS các kỹ năng mạnh dạn trong khi thảo luận những nội dung của tiết HĐTT

- HS ý thức thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

II.Chuẩn bị:

- Nội dung sinh hoạt

III Các hoạt động dạy - học

a Sinh hoạt lớp

- GV nhận xét ưu nhược điểm của lớp trong tuần

- Nêu phương hướng, yêu cầu nhiệm vụ tuần 18

b Thảo luận về tiêu chuẩn “ Sao cháu ngoan Bác Hồ”

- GV nêu nội dung tiết HĐTT và chủ đề tuần 17

- GV tổ chức cho HS thảo luận về tiêu chuẩn “ Sao cháu ngoan Bác Hồ”

- GV cho HS thảo luận, GV trợ giúp nhóm còn lúng túng

- HS trình bày nội dung thảo luận về tiêu chuẩn Sao cháu ngoan Bác Hồ

- GVcùng HS bình chọn những HS xứng đáng nhất vào Sao”Cháu ngoan Bác Hồ”

- GV nêu và giao nhiệm vụ cụ thể cho sao “ Cháu ngoan Bác Hồ”

- GV tóm tắt nội dung, nhận xét giờ học

- Ban văn nghệ lên duy trì

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	86,3 KB