Giao an Tuan 17 Lop 1

- Học sinh thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 – 10, biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10, viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.. - Kĩ năng thực hi[r]

Trang 1

GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ TƠ

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10

- Viết được các số theo thứ tự quy định, viết được phép tính thích hợp với tóm tắtbài toán

- Kĩ năng thực hiện phép tính cộng, phép tính trừ trong phạm vi 10

- Giáo dục học sinh có tính cẩn thận trong làm bài và học tập

II Hoạt động cơ bản

- Học sinh sửa bài – lớp nhận xét

- GV nhận xét đánh giá kết quả làm bài của HS

Bài 2: Viết các số 7, 5, 2, 9, 8

a, Theo thứ tự từ bé đến lớn

Trang 2

b Theo thứ tự từ lớn đến bé.

- Bài yêu cầu gì?

Học sinh làm bài – chữa bài – lớp nhận xét

Bài 3: Viết phép tính thích hợp

a HS nhìn tranh nêu đề toán, lập phép tính

- HS làm bài – chữa bài – lớp nhận xét

Sách thiết kế trang 114, SGK trang 58- 59

Tiết 3 - 4

Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2016

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Học sinh thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 – 10,biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10, viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ, so sánh các số trong phạm vi 10



Trang 3

8



- Học sinh làm bài - sửa bài – lớp nhận xét

Bài 2: Tính:

Học sinh nêu yêu cầu của bài

Học sinh làm bài – chữa bài – lớp nhận xét

Bài 3: Dấu <,>,=

- HS tính kết quả 2 vế rồi điền dấu <,>,= cho phù hợp

- HS làm bài – chữa bài – lớp nhận xét

Sách thiết kế trang 116, SGK trang 60 - 61

Tiết 5 – 6

Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2016

TIẾNG VIỆTVần / oanh/ / oach/

Tiết 7 – 8

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

Trang 4

- HS biết cấu tạo các số trong phạm vi 10, thực hiện được cộng trừ, so sánh các sốtrong phạm vi 10, viết được phép tính thích hợp với hình vẽ, nhận dạng hình tamgiác.

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ, so sánh các số trong phạm vi 10

- Học sinh làm bài - sửa bài – lớp nhận xét

- GV nhận xét đánh giá kết quả làm bài của HS

I Mục tiêu

- HS nhận biết được thế nào là lớp học sạch, đẹp, biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp

- HS khá, giỏi nêu được những việc em có thể làm để góp phần làm cho lớp họcsạch, đẹp như: Lau bảng, quét lớp, trang trí lớp học

Trang 5

- HS có ý thức giữ lớp học sạch đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt độnglàm cho lớp học của mình sạch đẹp

II Kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện một số công việc đểgiữ lớp học sạch, đẹp

- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm để giữ lớp học sạch, đẹp

- Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện công việc

III Hoạt động cơ bản

- Tạo hứng thú

- Trải nghiệm

IV Hoạt động thực hành

1 Khám phá:

GV hỏi: Các em có yêu quý lớp học của mình không? ( có)

GV hỏi: Yêu quý lớp học các em phải làm gì? ( Giữ lớp học sạch đẹp)

Hôm nay chúng ta học bài: “Giữ gìn lớp học sạch, đẹp”

2 Kết nối:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp

- Mục tiêu: Biết giữ lớp học sạch, đẹp

- Cách tiến hành:

+ Bước 1:

Hướng dẫn học sinh quan sát tranh ở trang 36 SGK và trả lời với bạn câu hỏi sau:+ Trong bức tranh thứ nhất, các bạn đang làm gì? sử dụng đồ dùng gì?

+ Trong bức tranh thứ 2 các bạn đang làm gì? sử dụng gì?

Bước 2: GV gọi HS trả lời câu hỏi thứ nhất

Bước 3:

GV và HS thảo luận các câu hỏi:

+ Lớp học của em đã sạch, đẹp chưa?

+ Lớp em có những góc trang trí như trong tranh trang 37 SGK không?

+ Bàn ghế trong lớp có sắp xếp ngay ngắn không?

+ Cặp, nón, mũ đã để đúng nơi quy định chưa?

+ Em có viết vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng, tường không?

+ Em có vứt rác hay khạc, nhỏ bừa bài ra lớp không?

+ Em nên làm gì để giữ lớp sạch, đẹp?

Kết luận: Để lớp sạch, đẹp mỗi HS luôn phải có ý thức giữ lớp sạch, đẹp và thamgia những hoạt động làm cho lớp của mình sạch, đẹp

Hoạt động 2: Thảo luận và thực hành theo nhóm

Mục tiêu: Biết cách sử dụng một số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học

Trang 6

+ Dụng cụ này dùng vào việc gì ( Chổi, dễ để quét nhà…)

+ Cách sử dụng từng loại này như thể nào? ( GV hướng dẫn HS)

Bước 3: GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày và thực hành

Kết luận: Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lý, có như vậy mới bảo đảm an toàn vàgiữ vệ sinh cơ thể

3.Thực hành: HS thực hành làm bài tập trong vở bài tập TNXH

4 Vận dụng: HS thực hiện tốt những điều đã học vào thực tế giữ gìn lớp học sạch,đẹp hàng ngày

Kết thúc bài: Lớp học sạch, đệp sẽ giúp các em khoẻ mạnh và học tập tốt hơn Vì vậy các em phải luôn có ý thức giữ cho lớp học sạch, đẹp

Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2016

TOÁN

TỰ KIỂM TRA

I Mục tiêu

- Kiểm tra kết quả của học sinh về:

+ Cộng trừ và các số cấu tạo trong phạm vi 10

+ Nhìn tóm tắt, nêu đề toán và phép tính để giải

7

-9+

Trang 7

Học sinh đếm số hình vuông rồi điền số vào chỗ chấm…

IV Hoạt động ứng dụng:

Về nhà học sinh chia sẻ với người thân làm lại bài toán kiểm tra

TIẾNG VIỆTVần / oai/

- Các em đã thực hiện tốt các nề nếp của trường, của lớp đã đề ra

- Các em đi học đúng giờ, ra vào lớp có xếp hàng ngay ngắn có trật tự

- Trong giờ học các em chú ý nghe giảng và tiếp thu bài tốt

- Nhiều có tinh thần phát biểu trong giờ học

2 Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm như việc tích cực phát biểu trên lớp, khắc phục những điểm nóichuyện riêng không chăm chú nghe giảng, nhất là các em đã được

nhắc tên trước lớp

- Các tổ, nhóm thi đua học tập tốt, giữ gìn vệ sinh tốt

- Các em cần tích cực tham gia phát biểu hơn nữa

- Giữ gìn vệ sinh môi trường, xanh, sạch, đẹp

3 Hoạt động vui chơi giải trí:

a Ca múa hát

- HS tham gia hát cá nhân: ( Bài hát em yêu thích)

- HS múa hát bài: ( Ra chơi vườn hoa)

b Hái hoa dân chủ: ( bốc thăm trả lời câu hỏi)

- Trả lời đúng sẽ được thưởng ( Tràng pháo tay)

- Trả lời sai – bạn khác có quyền trả lời

Câu hỏi:

1 Nêu kết quả của phép tính?

10 – 6 = ?

Trang 8

2 + 8 = ?2- Tìm 2 tiếng có vần oan? Ví dụ: xoan, toan, hoan, ngoan

3 Tìm 2 tiếng có vần oat? ví dụ: soát, loát,

4 Tìm 2 tiếng có vần oang? ví dụ: hoang, hoãng

5 Tìm 2 tiếng có vần oac? ví dụ: toạc, toác, khoác,…

6 Tìm 2 tiếng có vần oach? ví dụ: hoạch,

+ Kết thúc: Giáo viên tuyên dương các em học sinh có câu trả lời đúng

Trang 9

TIẾNG VIỆTBÀI 69: ăt ât

KIỂM TRA BÀI CŨ:

- HS đọc và viết được: HS viết được 1 – 2 từ

- Gọi 2 HS đọc, viết câu ứng dụng: Bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, chẻ lạt, tiếnghót, ca hát

DẠY BÀI MỚI:

TIẾT 1

1 Giới thiệu bài:

- GV tương tự như các bước đã trình bày ở bài trước

- GV: Hôm nay chúng ta học bài: ăt, ât

- GV viết bảng: ăt, ât

– HS đọc theo GV: ăt, ât

2 Dạy vần

* ăt ( Các bước thực hiện như bài trước)

a Nhận diện vần

- Vần ăt được tạo nên từ: ă và t

- HS viết ăt vào bảng con

+ HS viết vần ăt chữ m và dấu nặng tạo thành tiếng mới: Mặt

c Hướng dẫn viết

- GV viết mẫu trên bảng lớp chữ mặt Vừa viết vừa hướng dẫn quy trình

+ HS viết bảng con chữ: mặt gồm m đứng trước, ăt đứng sau, dấu nặng ở dưới âm

Trang 10

* ât ( Các bước thực hiện như bài trước)

1 vần ât được tạo nên từ â và t

2 So sánh ât với ăt

Tiếng khoá, từ khoá: vật

+ HS đcọ trơn: ât, vật, đấu vật

GV chỉnh sửa phát âm của HS

c Viết:

- Nối v và ât, dấu nặng dưới â

- Viết tiếng và từ ngữ: Đấu vật

+ HS quan sát và nhận xét bức tranh sô 1,2,3 vẽ gì?

- HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng, tìm tiếng mới: Mắt

+ HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng:

Luyện đọc toàn bài SGK

b Luyện viết

- GV HD viết ăt, ât

+ HS viết từ: rửa mặt, đấu vật( lưu ý dấu mũ)

- GV chỉnh sửa tư thế ngồi cho HS

c Luyện nói:

+ HS đọc tên bài luyện nói: ngày chủ nhật

* Câu hỏi gợi ý:

+ Ngày chủ nhật bố mẹ cho em đi chơi ở đâu?

Trò chơi:

III CỦNG CỐ BÀI HỌC

Trang 11

- GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS đọc theo.

- HS tìm chữ và vần vừa học trong SGK

TIẾNG VIỆTBÀI 70: ôt ơt

- Gọi 2 HS đọc bài 69, khuyến khích HS đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng

- Tìm tiếng và từ có chữa vần ăt ât

DẠY BÀI MỚI:

TIẾT 1

- GV: Hôm nay chúng ta học bài: ôt ơt

- GV viết bảng: ôt ơt

– HS đọc theo GV: ôt ơt

* ơt ( Các bước thực hiện như bài trước)

1 vần ơt được tạo nên từ ơ và t

Trang 12

2 So sánh ơt với ôt

- Nối v và ơt dấu nặng dưới ơ

- Viết tiếng và từ ngữ: cái vợt

- HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng, tìm tiếng mới: một

- Luyện đọc toàn bài SGK

b Luyện viết

+ HS viết: ôt ơt

- HS nhận xét khi viết ôt, ơt có gì kách với ot đã học

+ HS luyện nói theo chủ đề: Những người bạn tốt

- Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất? Vì sao em lại yêu quý bạn đó?

Trò chơi:

Trang 13

III CỦNG CỐ BÀI HỌC

- GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS đọc theo

- HS tìm chữ và vần vừa học trong SGK

TIẾNG VIỆTBÀI 71: et êt

- GV: Hôm nay chúng ta học bài: et êt

Trang 14

+ HS viết bảng con chữ: bánh tét

* êt ( Các bước thực hiện như bài trước)

1 vần êt được tạo nên từ ê và t

- Nối d và êt dấu nặng dưới ê

- Viết tiếng và từ ngữ: đệt vải

- HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng, tìm tiếng mới: rét, mệt

b Luyện viết

+ GV viết mẫu trênbảng – HS viết theo:

- HS lưu ý nét nối giữa e sang t

- Lưu ý dẫu mũ ê

GV viết mẫu lên bảng lớp

Trang 15

- Em được đi chợ tết dịp nào?

- Gọi 2 HS đọc bài 71, khuyến khích HS đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng

- Tìm tiếng và từ có chứa vần et êt

DẠY BÀI MỚI:

TIẾT 1

- GV: Hôm nay chúng ta học bài: ut ưt

Trang 16

c Hướng dẫn viết

- GV viết mẫu trên bảng lớp chữ bút Vừa viết vừa hướng dẫn quy trình

+ HS viết bảng con chữ: bút chì

* ưt ( Các bước thực hiện như bài trước)

1 vần ưt được tạo nên từ ư và t

- HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng, tìm tiếng mới: vút

b Luyện viết

+ GV viết mẫu trên bảng – HS viết theo:

- HS lưu ý nét nối giữa u, ư sang t

GV viết mẫu lên bảng lớp

- HD HS viết từ: bút chì, mứt gừng

- GV chỉnh sửa tư thế ngồi cho HS

Trang 17

c Luyện nói:

+ HS luyện nói theo chủ đề: ngón út, em út, sau rốt

- Cả lớp giơ ngón tay út và so sánh với các ngón tay khác, ngón út là ngón như thếnào?

- Kể cho các bạn tên em út của mình?em út là em lớn nhât hay em bé nhất?quansát tranh đàn vịt, chỉ con vịt đi sau cùng ( là con đi sau rốt)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Học sinh viết đúng, đẹp các từ: Thanh kiếm âu yếm…

- Rèn cho học sinh có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn các chữ mẫu

- Vở tập viết của học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

HS viết bảng con: Nhà trường buôn làng

2 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Thanh kiếm, âu yếm…

GV giới thiệu và cho HS quán sát chữ mẫu

HS quán sát nhận xét

GV giới thiệu từng từ cần viết

HS đọc các từ trên một lần

b Tập viết:

* HS tập viết trên bảng con

GV viết mẫu từng từ và nói cách đặt bút viết và kết thúc

HS viết từng từ vào bảng con

GV nhận xét và sửa sai cho HS

* HS viết trong vở tập viết trong vở tập viết

- HS viết lần lượt từng dọng theo mẫu trong vở tập viết

- GV quán sát giúp đỡ HS

- GV chấm và nhận xét

IV NHẬN XÉT TIẾT HỌC:

Trang 18

TIẾNG VIỆTTẬP VIẾT (T2)

V MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Học sinh viết đúng, đẹp các từ: Xay bột, nét chữ, kết bạn

- Rèn cho học sinh có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn các chữ mẫu

- Vở tập viết của học sinh

VII CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

3 Kiểm tra bài cũ:

HS viết bảng con: Đỏ thắm, mầm non

4 Dạy học bài mới: xay bột, nét chữ, kết bạn

a Giới thiệu bài:

GV giới thiệu và cho HS quán sát chữ mẫu

HS quan sát nhận xét

GV giới thiệu từng từ cần viết

HS đọc các từ trên một lần

b Tập viết:

* HS tập viết trên bảng con

GV viết mẫu từng từ và nói cách đặt bút viết và kết thúc

HS viết từng từ vào bảng con

GV nhận xét và sửa sai cho HS

* HS viết trong vở tập viết trong vở tập viết

- HS viết lần lượt từng dòng theo mẫu trong vở tập viết

- GV quán sát giúp đỡ HS

- GV chấm và nhận xét

VIII NHẬN XÉT TIẾT HỌC:

Trang 19

TUẦN 17MÔN TOÁN NÂNG CAO

- Giáo dục ý thức trách nhiệm của bản thân trong học tập

II CHUẨN BỊ: Sách nâng cao

III NỘI DUNG:

HS làm bài, chữa bài

GV củng cố nội dung bài làm

Trang 20

1 Điền số thích hợp vào  sao cho cộng các số theo hàng ngang, hàng dọc theo đường chéo đều có kết quả bằng 9.

- GV gọi học sinh lên bảng làm bài  3 

- HS nhận xét cách làm bài của bạn   

2 Điền số thích hợp vào ô 

- Học sinh tự suy nghĩ làm bài

- GV gọi học sinh lên bảng làm bài

5Dạng 3: Toán có lời văn

1 Tổ em có 6 bạn rất ngoan là: Tâm, Lan, Tùng, Toàn và 5 bạn rất giỏi Tùng, Tâm, Hạnh, Mai, Lan Hỏi tổ em có bao nhiêu bạn vừa ngoan, vừa giỏi?

HD học sinh làm bài: Các bạn ngoan: Tâm, Lan, Tùng, Toàn

Các bạn giỏi: Tâm, Lan, Tùng, Mai, Hạnh

Vậy lớp em có 3 bạn vừa ngoan, vừa giỏi là: Tâm, Lan, Tùng

2 Tìm một số biết rằng sóo đó cộng với 9 thì cũng bằng 9 trừ đi số đó

Ta có: 0 + 9 = 9 + 0Vậy số cần tìm là: số 0

4 Em hãy nghĩ một số nào đó từ 1 – 7 Em cộng số đó với 3 được bao nhiêu trừ đi

2 rồi lại trừ đi tiếp số đã nghĩ Kết quả cuối cùng là 1 em hãy thực hiện xem có đúng không

Chẳng hạn số em nghĩ là: số 6

Ta có: 6 + 3 – 2 – 6 = 1

5 Hùng nói số tuổi của mình bằng số lớn nhất có một chữ số trừ đi 2

Dũng nói: số tuổi của mình bằng số bé nhất cộng với 7 Hỏi Hùng và Dũng là bao nhiêu tuổi?

HD HS làm bài: 9 – 2 = 7 ( chín là số lớn nhất)

Trang 21

và 0 + 7 = 7 ( 0 là số bé nhất)vậy Hùng và Dũng là 7 tuổi.

6 Tổ em có 4 bạn rất ngoan là Tùng, Dũng, Minh, Hùng, và 5 bạn rất giỏi là Tùng,Minh, Hùng, Cúc, Hoa Hỏi tổ em có bao nhiêu bạn rất ngoan và giỏi

HD học sinh làm bài:

Các bạn rất ngoan là: Tùng, Dũng, Minh, Hùng

Các bạn rất giỏi là: Tùng, Minh, Hùng, Cúc, Hoa

Vậy số bạn vừa ngoan vừa giỏi là: Tùng, Minh, Hùng

Dạng 6: Toán có lời văn:

Lan có 10 cái kẹo, như vậy Lan có nhiều hơn Cúc 3 cái kẹo Hỏi cúc

có bao nhiêu cái kẹo?

I MỤC TIÊU:

- Lớp B: Củng cố, kiến thức đã học cộng, trừ các số trong phạm vi đã học

- Rèn học sinh kỹ năng viết phép tính cách trình bày bài

5

Trang 22

- Điền đúng dấu, đúng số vào ô trống thích hợp.

- Viết được phép tính thích hợp theo tình huống trong tranh

Lớp A: Vận dụng kiến thức và kỹ năng trên để giải bài tập nâng cao dạng điền số,dấu vào ô trống, nối ô trống với số thích hợp

- Giáo dục cho học sinh có ý thức trong học tập

II CHUẨN BỊ:

- Vở bài tập toán.- sách luyện tập

III NỘI DUNG:

- Học sinh làm các dạng giáo viên viết lên bảng:

+ Tính theo hàng ngang, hàng dọc

+ Điền số vào 

+ Viết phép tính phù hợp với tình huống theo tranh

Dạng bài tập1,2, 3,4 (trang 66), 1,2,3,4 (trang 67) sách BT

- HS nêu yêu cầu của bài - tự làm bài

- Giáo viên củng cố nội dung, kiến thức bài học

-  SINH HOẠT TẬP THỂ

 -CHỦ ĐỀ: CHÚ BỘ ĐỘI NỘI DUNG: THI VẼ TRANH ẢNH VỀ CHÚ BỘ ĐỘI

I YÊU CẦU:

-HS biết vẽ những bức tranh ảnh nói về chú bộ đội

- HS tham gia một cách sôi nổi, tích cực, chủ động

- Giáo dục học sinh biết kính trọng và yêu quý, lòng biết ơn chú bộ đội vì họ lànhững người ngày đếm canh giữ và bảo vệ tổ quốc

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên - HS sưu tầm những bức tranh có hình ảnh về chú bộ đội

III NỘI DUNG SINH HOẠT:

Giáo viên: Nêu nội dung, yêu cầu chủ đề của buổi vẽ tranh

- Tổ chức cho các em sinh hoạt theo nhóm

- Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày những bức tranh của tổ mình

- GV nhận xét - Tuyên dương cá nhân, tổ nhóm có bức tranh đẹp

- Qua đó giáo dục học sinh phải biết kính trọng và yêu quý chú bộ đội

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	42,31 KB