Giao an Tuan 4 Lop 1

-HS thao tác dán hình Lớp chia 2 nhóm chơi -Chuẩn bị bài học sau.... Giúp HS biết được:.[r]

Trang 1

TUẦN 4 Thứ hai ngày 10 tháng 09 năm 2012

Học vần: Bài 13: n , m

A.Mục tiêu:

-HS đọc được: n, m, nơ, me và câu ứng dụng

-Viết được n, m, nơ, me

Luyện nói theo chủ đề: “bố mẹ, ba má”

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.

B Đồ dùng dạy học:

+ GV :Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

II.Dạy học bài mới: 30’

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2/Dạy chữ ghi âm:

-HS đọc cá nhân: n-HS đánh vần: nờ – ơ - nơ-Cả lớp cài

+ Giống nhau: nét khuyết trên+ Khác nhau: Chữ m có 3 nét mócxuôi, chữ n có 2 nét

-Phát âm cá nhân: m-Đánh vần: mờ - e - me

Trang 2

Hãy cài tiếng me

-Nhận xét

c.HDHS viết:

-Viết mẫu bảng con: n, m, nơ, me

Tiết 23.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 15’

Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

b.Luyện viết: 15’

-GV viết mẫu và HD cách viết

Hỏi: Con chữ n gồm mấy nét ?

Hỏi: Con chữ m gồm mấy nét ?

-Nhận xét, chấm vở

c.Luyện nói:

+ Yêu cầu quan sát tranh

Hỏi:

Trong tranh em thấy gì ?

Nhà em có mấy anh em ? Em là con thứ

-HS đọc toàn bài tiết 1-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

-Viết bảng con: n, m, nơ, me-Chữ n gồm hai nét:

-Chữ m gồm 3 nét: 2 nét móc xuôi vàmóc hai đầu được viết nối liền nhau.-HS viết vào vở

-HS nói tên theo chủ đề:

bố mẹ, ba má+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

+ HS thảo luận, trình bày

+ HS kể cá nhân+ Chăm chỉ học tập

-HS thi tìm chữ (chia làm 3 nhóm,mỗi nhóm 3 bạn)

Chiều thứ hai

Tiếng Việt: Luyện tập : m, n (2 tiết)

Trang 3

I Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS:

- Học sinh đọc được, từ và đoạn thơ ứng dụng

Học sinh viết được đã học

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề

- Tập trung nghe giảng, hăng say phát biểu xây dựng bài, chủ động học tập.

1/GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

a Luyện viết: Giở vở tập viết in sẵn

Giáo viên viết mẫu, lưu ý nét nối, khoảng cách,

- Chuẩn bị bài sau

Toán: Luyện tập Dấu > , <

I.Mục tiêu:

/ Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS:

Trang 4

- HS biết sử dụng “lớn hơn”, dấu >, bé hơn, dấu < khi so sánh hai số.

-So sánh quan hệ bé hơn, lớn hơn ( có 2<3 thì có 3 >2)

- HS yêu thích học toán

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1

- Sử dụng tranh SGK Toán 1 -Các tấm bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 tấm bìa ghi dấu >, <

HS chuẩn bị: - SGK Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán

- Các hình vật mẫuIII/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ: 5’

- Đọc, viết, đếm số

2.Dạy học bài mới: 25’

a.Giới thiệu bài (ghi đề bài)

b.Thực hành;

-Nêu yêu cầu bài tập:

Hỏi:

+ Bài 1 yêu cầu làm gì ?

+ Bài 1: Viết dấu lớn hơn “>”, “<”+ Bài 2: So sánh

4 > 3; 3 < 4, 4 < 5, 5 > 4+ Bài 3: Nối các số thích hợp

- 2 nhóm cùng chơi

- Nhóm nào nhanh sẽ thắng-Chuẩn bị bài học sau

Toán

BẰNG NHAU, DẤU =I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

Trang 5

- Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, một số bằng chính nó(3 = 3, 4 = 4)

- Biết sử dụng từ “Bằng nhau”, dấu = khi so sánh

- HS yêu thích học toán

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1

- Sử dụng tranh SGK Toán 1 -Các tấm bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu =

- Bộ đồ dùng học ToánIII/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

a.Giới thiệu bài

Nhận biết quan hệ bằng nhau.

+ Nhận biết 3 = 3

-HDHS quan sát, nhận xét

Thao tác mẫu:

Tranh vẽ:

“Bên trái có mấy con hươu ?” và “Bên

phải có mấy khóm cây?”

-Số lượng hai bên như thế nào?

Bài 1 yêu cầu làm gì ?

Bài 2 yêu cầu làm gì ?

-Nhận biết số lượng từng nhóm tronghai nhóm đồ vật rồi so sánh các số chỉ

số lượng đó

+ Quan sát tranh, nhận xét

-Có 3 con hươu và 3 khóm cây

-Đều bằng nhau-Nêu cá nhân-Đọc 3 bằng 3

- HS tiến hành tương tự

Bài 1: Viết dấu = Bài 2: Viết vào ô trống: 5 = 5+ Bài 3: Viết dấu

HS làm bài – chữa bài

- Chia 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em)

- Thực hiện theo HD

- Nhóm nào thao tác nhanh sẽ thắng

Trang 7

1.Kiểm ta bài cũ: 5’

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5

-Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy học bài mới:

b.Thực hành: 25’

Trang 8

Thủ công XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN

I/ Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Biết cách xé, dán được hình vuông, hình tròn

- Xé, dán được hình vuông, hình tròn, đường xé có thể chưa thẳng bị răngcưa, hình dán có thể chưa phẳng

* HS khéo tay: xé, dán hình vuông, tròn Đường xé tương đối thẳng và ít bịrăng cưa Hình dán tương đối phẳng có thể xé thêm hình t/ g theo kích thướckhác

- Có thái độ tốt trong học tập Yêu thích môn học

II/ Chuẩn bị:

- GV : Bài mẫu đẹp

Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán,

- HS : Vở thủ công

Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán,

III/ Các hoạt động dạy học:

-Hát tập thể

Nghe, hiểu-Nêu tên bài học

-HS quan sát nhận xét+ Đây là hình vuông+ Có 4 cạnh đều bằng nhau+ Hình tròn

+ Giống cái bánh, ông trăng tròn,

-HS làm theo hướng dẫn-HS thao tác xé hình theo HD của GV-HS thao tác dán hình

* HS khéo tay biết xé thẳng dán phẳng,trang trí hình -HS thao tác xé hình theo

HD của Gv -HS thao tác dán hìnhLớp chia 2 nhóm chơi-Chuẩn bị bài học sau

Trang 9

Luyện nói theo chủ đề: dế, cá cờ , bi ve.lá đa.

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.

+GV :Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

+ HS :Bảng con

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

C.Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: 5’

-Đọc và viết các tiếng: n, m, nơ, me

-Đọc câu ứng dụng: bò bê no nê

-Đọc toàn bài

GV nhận xét bài cũ

-Viết lên bảng tiếng dê và đọc dê

+ Hãy cài tiếng dê

-HS phát âm cá nhân: d

-Đánh vần: dờ – ê - dê-HS cài: dê

+ Giống nhau: nét cong hở phải+ Khác nhau: Chữ d không có nétngang, chữ đ có nét ngang

-Phát âm cá nhân: đ

Trang 10

-Viết lên bảng tiếng đò và đọc đò

-GV viết mẫu và HD cách viết:

+ Nêu quy trình viết

+ Tư thế khi ngồi viết

-Nhận xét, chấm vở

c.Luyện nói:

+ Yêu cầu quan sát tranh

Hỏi:

Trong tranh em thấy gì ?

Em biết những loại bi nào ?

Tại sao em thích con vật này ?

Dế thường sống ở đâu ?

Em có quen bắt dế không ?

Tại sao lại có hình lá đa bị cắt như trong

tranh ? Em biết đó là trò chơi gì không ?

-Hát múa tập thểViết bảng con: d, đ, dê, đò-Nét cong hở phải và nét móc ngược.-Nét cong hở phải và nét móc ngược

-HS nói tên theo chủ đề:

dế, cá cờ, bi ve, lá đa+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:+ dế, cá cờ, bi ve, lá đa

+ Thảo luận, trình bày+ HS thảo luận, trả lời: chúng là đòchơi của trẻ em

+ HS trả lời-Trầu lá đa

Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn.-Chuẩn bị bài sau

Trang 11

Thứ tư ngày 12 tháng 09 năm 2012

Học vần: Bài 15: t th

A Mục tiêu

-HS đọc được t, th, tổ, thỏ , từ và câu ứng dụng

-Biết viết được: t, th, tổ, thỏ

Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: “ổ, tổ”

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.

+GV: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

-HS phát âm cá nhân: t

-Đánh vần: tờ - ô – tô - hỏi - tổ+ Cả lớp ghép: tổ

+ Giống nhau: chữ t+ Khác nhau: Chữ th có thêm h.-Phát âm cá nhân: th

-Đánh vần: thờ - o - tho - hổi - thỏ+ Cả lớp ghép: thỏ

Trang 12

Các con vật có ổ, tổ thì con người có gì ?

Em có nên phá ổ, tổ không ? Tại sao ?

-HS đọc cá nhân toàn bài tiết 1-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

-Viết bảng con: t, th, tổ, thỏ-HS nói tên theo chủ đề: ổ, tổ

+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:+ ổ, tổ

+ HS thảo luận trả lời

-HS chia 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn+ Tiến hành chơi

-Chuẩn bị bài sau

Trang 13

Đạo đức Bài 2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết 2)

I/ Mục tiêu:

1 Giúp HS biết được:

- HS biết giữ gìn thân thể, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

-Các em cần chăm chỉ tắm gội, đánh răng, cắt móng tay,

* HS k/g biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ và chưa gọn gàng , sạchsẽ

- HS thực hiện được nếp sống vệ sinh cá nhân

II/ Tài liệu và phương tiện:

- Vở BT Đạo đức 1

- Bài hát: ‘Rửa mặt như Mèo”

- Phiếu thảo luận nhóm

III/ Các hoạt động dạy học:

-Yêu cầu làm việc nhóm đôi

+ Để giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ cần

phải làm gì ?

Kết luận:

-Ổn định-HS hát bài: “Rửa mặt như Mèo”

-Trả lời cá nhân-Trả lời cá nhân-Nghe hiểu

-Nghe phổ biến-Chia lớp thành 5 nhóm nhỏ thảo luận.-Đại diện trình bày

-Từng nhóm nêu ý kiến

Thảo luận theo cặp

-Trình bày:

+ Tắm gội sạch sẽ+ Cắt móng tay+ Chải tóc gọn gàng,

-Trình bày:

+ Nghịch đất, cát bẩn+ Không lau tay bẩn lên quần áo

+ Không mặc áo quần lôi thôi

Trang 14

Hoạt động 4: 5’’

“Cùng gọn gàng, sạch sẽ”

Mục đích: HS năm được những việc làm

đúng, sai giữ vệ sinh thân thẻ sạch sẽ

Tiến hành:

-Yêu cầu hai HS cùng bàn tự sửa sang

đầu tóc cho nhau gọn gàng

- HS ghi nhớ

AN TOÀN GIAO THÔNG: BÀI 2: Tìm hiểu đường phố

(Tài liệu có sẵn)

Toán :

LUYỆN TẬP CHUNG

Trang 15

2.Dạy học bài mới:

b.Thực hành:

HS thực hiện nối với số thích hợp

-Luật chơi: Nhóm nào nối nhanh đúng

-Chia 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em)

-Thực hiện theo HD-Nhóm nào đếm đúng sẽ thắng cuộc

Thứ năm ngày 13 tháng 09 năm 2012

Học vần: Bài 16: ÔN TẬP

A.Mục tiêu

Trang 16

-HS đọc âm và chữ vừa học: i, a, n, m, d, đ, t, th,các từ ngữ và câu ứng dụng

từ bài 12 đến bài 16

-Biết viết đúng i, a, n, m, d, đ, t, th,các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 12 đếnbài 16

Nghe hiểu và kể lại truyện theo tranh: “cò đi lò

* HS K/G kể được 2 – 3 đoạn theo tranh

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập

GV:Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ phần kể chuyện

-HS chỉ chữ đã học trong tuần cótrong bảng ôn tập

-HS chỉ chữ-HS chỉ chữ và đọc âm

-HS đọc cột dọc và cột ngang các âm -Đọc tiếng

-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

tổ cò da thỏ

lá mạ thợ nề

-HS hiểu-Thảo luận, trình bày-Viết bảng con:

Trang 17

+ Kể lần 2: Yêu cầu quan sát tranh

+ GV có thể giúp đỡ cho HS TB, yếu

“Anh nông dân và con cò”

+ HS nghe nội dung+ HS QS tranh: Thảo luận và cử đạidiện thi tài

*HS kể từng tranh:

Tranh 1: Anh nông dân nuôi nấngTranh 2: Cò con trông nhà Nó lò dò

đi khắp nhà bắt ruồi nhà cửa

Tranh 3: Cò bỗng thấy anh chị emTranh 4: Mỗi khi của anh

.Học bài – CB bài sau

Trang 18

* HS K/g biêt đưa ra một số cách xử lí đúng khi gặp tình huống có hại cho mắt và tai: kiến bò vào mắt , tai…

-HS hiểu được việc bảo vệ mắt và tai là việc làm cần thiết

GDKNS:

Kn tự bảo vệ: Chăm sóc mắt và tai.

Kn ra quyết định Nên và không nên làm để bảo vệ mắt và tai; Phát triể KN giao tiếp thông qua các HĐ học tập.

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2.Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1: Quan sát tranh

Cách tiến hành:

+Bước 1: Thực hiện hoạt động

-Yêu cầu HS quan sát tranh

-GV phân nhiệm vụ

-Theo dõi các nhóm làm việc

+Bước 2: Kiểm tra kết quả

-Hát bài: “Rửa mặt như Mèo”

-Quan sát tranh thảo luận:

-HS quan sát tranh:

-HS làm việc theo nhóm đôi, HS nàynói thì HS kia kiểm tra và ngược lại.+ Bạn nhỏ đang làm gì ?

+ Việc làm của bạn đó đúng hay sai ?+ Ta nên học tập bạn đó không ?-Các nhóm trình bày

-Nhận xét bổ sung+ Nghe hiểu

Trang 19

Bước 2: Kiểm tra kết quả

*HS nêu

- Thực hiện nhiệm vụ

- Đóng vai theo tình huống

- Trình bày trước lớp theo nhóm đôi.-Nghe phổ biến

+ Tiến hành chơi+ Chia làm 2 nhóm-Nhận xét

Trang 20

a.1.Giới thiệu số 6:

Bước 1: Lập số 6:

-Quan sát tranh:

+ Nêu bài toán: Có 5 bạn đang chơi,

thêm 1 bạn chạy tới Hỏi có tất cả mấy

bạn ?

+ Yêu cầu HS lấy hình tròn:

+ 5 thêm 1 được mấy ?

-GV nói: “6 gồm 1 và 5, gồm 5 và 1

-4 HS -2 HS

-Quan sát, nhận xét:

+ Có 5 bạn đang chơi, thêm 1 bạnchạy tới Tất cả có 6 bạn

+ Vài em nhắc lại: có 6 bạn+ Có 5 hình tròn, thêm 1 hình tròn

Có tất cả 6 hình tròn

+ 5 thêm 1 được 6-Nghe, hiểu

-Nhắc lại-HS đọc: “sáu”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6 và đếm ngượclại

-Số 6 liền sau số 5 trong dãy số

-Làm bài tập SGK-HS làm bài và tự chữa bài

+ Bài 1: Viết số 6+ Bài 2: Viết sô thích hợp

- HS QS tranh và nêu cách làm bài-Vài em nhắc lại

+ Bài 3: Viết số thích hợp

Trang 21

Trang 22

Thể dục: BÀI 4: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI

I/ Mục tiêu:

-Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng

Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ

-Làm quen với quay phải, quay trái

Biết tham gia trò chơi “Diệt các con vật có hại”

- Thực hành thành thạo, hứng thú trong khi chơi

II/ Địa điểm, phương tiện:

Ôn tập tư thế nghiêm, nghỉ;

-Xen kẽ giữa lần “nghiêm” GV hô

Học quay phải, quay trái

+ Đâu là bên phải, trái ?

+GV hô to: “Bên trái quay!”

Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

-HDHS cách chơi:

+ Yêu cầu HS xếp thành vòng tròn

-Xếp thành 3 hàng dọc, dóng hàng-Làm theo HD của GV:

+ Đứng vỗ tay hát tập thể+ Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

-Nghe hướng dẫn, thực hiện đúng nộidung học tập

+ HS làm theo HD của lớp trưởng.+ Tập hợp 3 hàng dọc, dóng hàng-Tập hợp 3 hàng dọc, dóng hàng ngang-Tư thế nghiêm nghỉ

-Thực hiện và tiến hành chơi cả lớp-Thao tác như HD của GV

-Thực hiện 3 -4 lần-Trả lời cá nhân-Thực hiện theo hướng dẫn từ 3 – 4 lần+ HS tham gia chơi cả lớp và hộ to khinghe người điều khiển nêu tên từng convật

Trang 23

+ Phổ biến cách chơi như tiết trước

+ HS hô: “Diệt, diệt, diệt !”

+ HS sẽ đứng yên khi nói đến con vậtkhông có hại

-Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp-Đứng vỗ tay hát

-Lớp trưởng điều khiển lớp học và hô

to “Giải tán”, sau đó cả lớp vào học

Thứ sáu ngày 17 tháng 09 năm 2012

Trang 24

- Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết

- Các tranh minh hoạ để giải thích từ (nếu có)

HS chuẩn bị:

- Vở Tập viết

- Bảng con, bút chì, khăn tay, phấn

III/ Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra: 5’

-Yêu cầu cả lớp để đồ dùng lên bàn

-Nhận xét bài tiết học trước

II Dạy bài mới: 25’

1 Giới thiệu bài: (ghi đề bài)

2 Hướng dẫn luyện viết:

-HDHS quan sát, nhận xét:

+ Yêu cầu đọc trơn các tiếng:

+ Khi viết giữa các con chữ phải nối

-Viết bảng con: lễ, cọ, bờ, hổ,

-Viết vào vở tập viết

* HS k/g viết đủ số dòng Q/đ

-Chia 2 nhóm-HS nắm cách chơi-Luật chơi

-Nhận xét

Tập viết TUẦN 4

I/ Mục tiêu:

Trang 25

- HS biết viết các chữ: mơ, do, ta, thơ,.thợ mỏ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tviết 1/1

* HS K/g viết đủ số dòng quy định trong vở Tviết 1/1

- HS biết rèn chữ đẹp

II/ Đồ dúng dạy học:

GV chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết

- Các tranh minh hoạ để giải thích từ (nếu có)

HS chuẩn bị:

- Vở Tập viết

- Bảng con, bút chì, khăn tay, phấn

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Kiểm tra : 5’

-Yêu cầu cả lớp để đồ dùng lên bàn

-Nhận xét bài tiết học trước

II Dạy bài mới: 25’

1 Giới thiệu bài: (ghi đề bài)

2 Hướng dẫn luyện viết:

-HDHS quan sát, nhận xét:

+ Yêu cầu đọc trơn các tiếng:

+ Khi viết giữa các con chữ phải nối liền

-Viết bảng con: mơ, do, ta, thơ,

-Viết vào vở tập viết

* HS k/g viết đủu số dòng ở vở TV

-Chia 2 nhóm-HS nắm cách chơi-Luật chơi

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	35,46 KB