Giao an Tuan 1 Lop 1

- Dặn dò học sinh cần sử dụng bảng nhiều hơn ở nhà và trên lớp học. Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động 1. Cách dùng bút chì và vởT. Thao tác 1. Tay phải viết, ta[r]

Trang 1

TUẦN 0

THỨ HAI, NGÀY 07 THÁNG 05 NĂM 2020.

Tiết 1: Làm quen

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức – kĩ năng

- Học sinh làm quen với môi trường học tập mới: thầy, cô giáo mới, bạn mới, trường mới,

- Học sinh biết nhận việc, hiểu rõ cách làm, tự mình giới thiệu tên trước lớp

2 Năng lực.

- Học sinh tập thói quen, tác phong nhanh nhẹn trong giao tiếp

- Rèn học sinh mạnh dạn, có tính kỷ luật cao

3 Phẩm chất

- Có ý thức thực hiện các hành vi của mình

- Yêu quý thầy, cô, bạn bè, trường lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Giáo viên: hệ thống nội dung ôn tập.

- Học sinh: đồ dùng học tập.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên

1 Bài mới

Hoạt động 1 Học sinh làm quen với

cô giáo (thầy giáo).

- HS lắng nghe

- Cá nhân tự giới thiệu về bản thân

trước lớp

Hoạt động 2 Tập chào giáo viên.

- Lắng nghe

- HS đứng dậy theo hiệu lệnh

- HS đứng lên đồng thanh: Chúng em

chào cô ạ.

- HS cả lớp thực hiện.

- HS thực hiện theo hiệu lệnh

- HS chào: Chúng em chào cô ạ!

- HS thực hiện và ghi nhớ

2 Củng cố, dặn dò

- GV giới thiệu về bản thân trước lớp

- Cho HS tự giới thiệu về mình

GV: Các em hiện tại đã là HS lớp Một, phải biết chào hỏi thầy, cô giáo: Khi vào lớp thì các em đứng lên và chào

cô Khi cô nói: Chào các em!

- GV thực hiện thao tác đi vào lớp Bạn

Chủ tịch HĐTQ lớp hô to: Các bạn

đứng lên.

Nếu HS chưa đứng GV nhắc khẽ các em

- GV ra hiệu lệnh để HS ghi nhớ: Mời

các em ngồi xuống.

- GV tập cho HS thành thạo và ghi nhớ

- Khi ra về GV cho các bạn nghỉ, Chủ

tịch HĐTQ lớp hô: Các bạn đứng lên GV: Mời các em nghỉ.

Trang 2

- Cá nhân trả lời

- Theo dõi

- Lắng nghe

- Qua tiết học đầu tiên em biết điều gì?

- Dặn dò học sinh ghi nhớ những điều

đã được học

- GV tuyên dương, khen ngợi các trong lớp qua buổi học đầu tiên

Tiết 2: Làm quen

I MỤC TIÊU

- Học sinh làm quen với môi trường mới: Đội ngũ BGH nhà trường, cán bộ giáo viên trong trường, cơ sở vật chất trong trường và các khu chính, khu lẻ

- Học sinh nắm được cách sử dụng các công trình: Vệ sinh, y tế, thư viện, sân chơi,…

2 Năng lực.

- Học sinh rèn khả năng ghi nhớ

- Rèn học sinh mạnh dạn, chia sẻ

3 Phẩm chất

- Có ý thức thực hiện bảo vệ tài sản chung

- Học sinh thích thú, hào hứng khi đến lớp

- Giáo viên: hệ thống nội dung ôn tập.

1 Bài mới

Hoạt động 1 Giới thiệu chung về

nhà trường.

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

- HS chia sẻ tên của các thầy BGH nhà

trường trước lớp

- HS ghi nhớ

Hoạt động 2 Hướng dẫn học sinh

cách sử dụng công trình chung trong

trường.

- HS nghe và di chuyển

- Theo dõi

- HS theo dõi, ghi nhớ

- GV giới thiệu cho HS về đội ngũ BGH nhà trường gồm: 1 hiệu trưởng ,

3 hiệu phó và vị trí của từng người, tên của mỗi người

- GV tiếp tục giới thiệu đội ngũ giáo viên trong nhà trường

- GV giới thiệu về cơ sở vật chất chung của nhà trường ở các khu lẻ và khu trung tâm

- GV hướng dẫn HS sử dụng nhà vệ sinh chung trong khu mình bằng việc dẫn các em đến vị trí đó

- Giới thiệu khu vui chơi của HS

- Hướng dẫn sử dụng góc thư viện, cách chăm sóc bồn hoa, cây cảnh trong khu vực khu mình học

Trang 3

- HS ghi nhớ

- Lắng nghe

- Qua tiết học em nắm được những gì?

- Ghi nhớ các thầy trong BGH nhà trường và việc sử dụng các phòng ban tại lớp học

Tiết 3: Đồ dùng học tập

I MỤC TIÊU

- Học sinh làm quen với các đồ dùng học tập

- Học sinh biết biết tác dụng của từng loại đồ dùng học tập

2 Năng lực.

- Học sinh tự giác chuẩn bị đồ dùng

- Rèn học sinh tính tự lập, tự tin, tự làm việc cá nhân

- Có sự chia sẻ đồ dùng của mình với bạn

3 Phẩm chất

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập

- Gần gũi với bạn bè, thầy, cô giáo

- Giáo viên: hệ thống nội dung ôn tập, bộ đồ dùng học tập mẫu.

- Học sinh: đồ dùng học tập đã chuẩn bị.

1 Bài mới

Hoạt động 1 Làm việc với bảng,

phấn, khăn lau.

- HS quan sát, nhắc lại: Bảng con, lấy

bảng để lên trước mặt bàn

- Cá nhân tự lấy phấn và khăn lau theo,

nhăc lại: Phấn, khăn lau để lên bàn.

- 1 vài HS cầm đồ dùng nêu tên

Hoạt động 2 Cách dùng bảng con,

phấn, khăn lau.

- HS quan sát

- Bắt đầu thực hiện theo, nói: Tay phải

cầm phấn viết một nét thẳng lên bảng

- GV giới thiệu cho HS cách nhận biết

đồ dùng học tập

+ Bảng con: Giơ bảng con lên và giới

thiệu cho HS cùng quan sát, nói: Đây

là bảng con.

+ Phấn, khăn lau: GV lấy và nêu: Tay phải cầm phấn giơ lên, đồng thời tay

trái giơ khăn lau lên Đây là phấn, đây

là khăn lau.

- GV hỏi lại tên từng đồ dùng để HS trả lời

- GV hướng dẫn HS cách dùng từng đồ dùng:

GV hướng dẫn và làm mẫu tư thế viết

bảng con: Bảng con để trước mặt, tay

trái cầm khăn đè lên góc bảng bên

Trang 4

- HS thao tác, nói: xóa bảng

- HS thực hiện

- Lắng nghe

trái, tay phải cầm phấn Sau đó tay phải cầm phấn viết một nét thẳng lên bảng con Dùng tay trái cầm khăn lau xóa bảng.

- GV cho HS viết thêm vài nét và thao tác xóa bảng

- Học xong bài hôm nay em nhớ điều

gì?

- Dặn dò học sinh cần sử dụng bảng nhiều hơn ở nhà và trên lớp học

Tiết 4: Đồ dùng học tập

Hoạt động 1 Làm việc với sách, vở

và bút chì

- HS nói lại theo: Đây là sách giáo

khoa

- 4-5 HS cầm sách và nói

- HS quan sát

- Cả lớp đồng thanh nói

- 2-4 HS lần lượt giơ cao bút chì: Đây

là bút chì

- 4-5 HS cầm giơ cao: Đây là vở

Hoạt động 2 Cách dùng bút chì và

vở

Thao tác 1 Tư thế ngồi viết.

- HS cả lớp cùng đồng thanh nói và

thực hiện tư thế ngồi

- HS giơ cao bút, nói: Tay phải cầm

bút chì.

Thao tác 2 Tay phải viết, tay trái

giữ vở.

- HS quan sát, theo dõi

- Tay cầm bút, miệng nói tay viết: Viết

một nét thẳng.

- Tất cả HS cùng viết tiếp nét thẳng

tiếp theo

* Củng cố, dặn dò

- GV tiếp tục giơ cao 1 cuốn sách giáo

khoa giới thiệu: Đây là sách giáo

khoa

- Mời HS đứng lên cầm sách và nói

- GV giơ cao cho cả lớp cùng thấy rõ, tay phải cầm bút chì, tay trái cầm vở:

Đây là bút chì, đây là vở.

- GV cho cả lớp đồng thanh nhắc lại tên các đồ dùng

- GV yêu cầu cả lớp đặt vở trước mặt bàn, tay trái đè lên góc vở phía trên bên trái để giữ vở, tay phải cầm bút chì Lưng thẳng, không tì ngực vào bàn, hai chân để song song

- GV ra hiệu lệnh: Tay phải cầm bút

chì.

- GV có thể làm mẫu viết một nét ngang vào vở Hướng dẫn HS điểm đặt bút và điểm dừng bút

- GV ra hiệu lệnh: Viết một nét thẳng.

- GV cho HS viết các nét khác tương tự

Trang 5

- Theo dõi

- Lắng nghe

- Qua tiết học học hôm nay em ghi nhớ

điều gì?

- Dặn dò học sinh về nhà rèn viết bằng bút chì vào vở của mình

THỨ BA, NGÀY 08 THÁNG 05 NĂM 2020.

Bài: Vị trí trên / dưới (2 tiết) I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức -kĩ năng

- HS nắm được vị trí trên/ dưới

- Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống

- Viết được các nét cơ bản

2.Năng lực

- Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập

3.Phẩm chất:

- Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Que chỉ,

HS: Bảng, vở ô ly, bút chì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- HS nói theo

- 2,3 HS chỉ và nói theo

- HS nói theo

-HS quan sát

- HS làm và nói theo

- HS làm theo và nói 3,5 lần

- HS quan sát và nhắc lại

1 KTBC :

Kiểm tra dụng cụ HT

2 Bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ2: Xác đinh vị trí trên/dưới với vật thật

- GV chỉ lên trên trần nhà/chỉ xuống dưới chân Nói cho HS nói theo trên/dưới

- GV chỉ lên đầu/dưới chân

- GV chỉ lên trời/xuống đất

- GV KT giúp đỡ HS HĐ còn chưa thành thạo

HĐ 2: Xác định vị trí trên/ dưới ở bảng lớn

a) Làm mẫu vị trí trên/dưới ở bảng lớn -GV làm mẫu vị trên/dưới ở bảng lớn

- GV chỉ tay trên/ dưới và nói phía trên/phía dưới

Trang 6

- HS làm theo

- HS viết ra bảng con

- HS quan sát đọc các nét

- HS luyện viết ra bảng con

- GV thực hiện 2,3 lần

- GV chỉ tay phía trên viết nét móc ngược phía trên

- GV chỉ tay phía dưới viết nét móc ngược phía dưới

b) Làm mẫu vị trí trên/dưới ở bảng con vị trí thẳng đứng

- GV làm mẫu trên/dưới ở bảng con và

YC HS làm theo 3,4 lần c) Làm mẫu vị trí trên/dưới ở bảng con vị trí thẳng ngang

- GV làm mẫu trên/dưới ở bảng con và

YC HS làm theo 3,4 lần

- GV viết mẫu lên bảng 1 nét móc ngược phía trên, nét móc xuối phía dưới

- GV viết mẫu: vừa viết vừa nói nét móc

2 đầu phía trên bảng con

- GV viết mẫu: vừa viết vừa nói nét móc

2 đầu phía trên bảng con

- GV viết 1 nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc 2 đầu lên bảng

- GV viết 1 nét thẳng đứng, nét ngang, nét xiên lên bảng

- GV giúp HS viết đúng các nét

HĐ 3: Luyện tập

GV HD HS viết các nét trong vở Em tập viết

3.Củng cố, dặn dò :

- Dặn dò HS về nhà học bài

Vị trí trái / phải (2 tiết)

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức -kĩ năng

- HS nắm được vị trí trái/phải

- Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống

- Biết viết nét cơ bản

2.Năng lực

- Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập

3.Phẩm chất:

- Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Que chỉ,

HS: Bảng, vở ô ly, bút chì

Trang 7

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- HS nói theo

- 2,3 HS chỉ và nói theo

- HS nói theo

- HS quan sát

- HS làm và nói theo

- HS quan sát và nhắc lại

- HS làm theo

- HS nói và viết theo

- HS làm theo

- HS viết 2,3 lần

- HS viết

- HS chơi thử

1 KTBC :

Kiểm tra dụng cụ HT

2 Bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ2: Xác đinh vị trí trái/phải với vật thật

- GV đứng quay lưng lại HS Nói cho HS nói theo bên phải/bên trái

- GV củng cố: GV vẫy tay nói bên phải/bên trái

- GV KT giúp đỡ HS HĐ còn chưa thành thạo

HĐ 2: Xác định vị trí trái/ phải ở bảng

a) Làm mẫu vị trí trái/phải ở bảng lớn

- GV làm mẫu chỉ tay vị trí trên/dưới ở bảng lớn

- GV chỉ tay trái / phải và nói phía trái/phía phải ở trên bảng lớn

- GV thực hiện 2,3 lần b) Làm mẫu vị trí trái/phải ở bảng con

- GV làm mẫu chỉ vào bảng con và nói trái/phải ở bảng con và YC HS làm theo 3,4 lần

HĐ 3: Viết

a) GV HD viết bảng

- GV HD HS viết thật tỉ mỉ nét cong trái

- GV làm trên bảng to YC HS làm theo

- GV HD HS viết thật tỉ mỉ nét cong phải

- GV HD HS viết thật tỉ mỉ nét cong kín

- GV YC HS viết nét cong kín bên trái bản con

- GV YC HS viết nét cong kín bên phải bản con

b) GV HD HS viết Tập viết

- GV HD HS viết vở cẩn thận, sạch sẽ

* Trò chơi củng cố: Trên / dưới, trái/ phải

- GV HD HS chơi: làm mẫu và nhắc HS nhớ làm theo cô nói đừng làm theo cô làm

3.Củng cố, dặn dò :

- Dặn dò HS về nhà học bài

Trang 8

THỨ TƯ, NGÀY 09 THÁNG 05 NĂM 2020.

Bài: Vị trí trước/ sau ( 2 tiết)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS biết được vị trí đằng trước, đằng sau, xác định được vị trí trước/ sau ở

bảng

- HS viết được nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét khuyết kép

2 Năng lực

- Rèn cho học sinh năng lực quan sát, nhận biết, cùng chia sẻ

3 Phẩm chất

- HS tích cực học tập, yêu thích môn học

II Đồ dùng

- bảng con,

III Các hoạt động dạy- học

H nhắc lại: Trước/ sau

H (ĐT- CN) nhắc lại: Trước/ sau

H Chỉ tay và nói: Phía trước/ phía sau

Tương tự với : Trước mặt/ sau lưng

hoặc đằng trước/ đằng sau

H: Đánh dấu một chấm trên bảng con,

sau đó vừa chỉ tay vừa nói: phía trước

dấu chấm/phía sau dấu chấm

H Thực hiện và nhắc lại

1 ổn định

2 Bài mới Hoạt động 1: Vị trí trước/sau

T Giới thiệu tiết này các em sẽ học

về vị trí trước / sau

- làm mẫu trước / sau với vật thật

T Làm mẫu: Phía trước/ phía sau

- Xác định vị trí trước / sau ở bảng

a Xác định vị trí trước / sau trên bảng lớn

T Làm mẫu: Đánh dấu một chấm trên dòng kẻ mẫu Sau đó, chỉ phía trước dấu chấm/ phía sau dấu chấm

T Thực hiện trên bảng con

b Xác định vị trí trước/ sau trên bảng con

T Chỉ vào mặt trước/ sau của bảng con: Đây là mặt trước / sau của bảng con

Hoạt động 2: Viết

Trang 9

H Thực hiện và nói

a Hướng dẫn viết bảng

T HD viết các nét khuyết trên

T Làm mẫu, chú ý điểm đặt bút, điểm chuyển hướng, điểm kết thúc

T Viết một nét khuyết trên phía trước dấu chấm

T Viết một nét khuyết trên phía sau dấu chấm

Tương tự với: Viết một nét khuyết dưới, nét khuyết kép vào mặt trước, mặt sau bảng con

b Hướng dẫn viết vở

T Hướng dẫn H viết vào vở ETV: nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét khuyết kép

Bài: Vị trí trong /ngoài (2 tiết)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS biết vị trí trong/ ngoài, xác định được vị trí trong ngoài trên bảng.

- HS viết được nét xoắn và nét thắt

2 Năng lực

- Hình thành ở HS năng lực quan sát, chia sẻ và tính cân thận khi viết

3.Phẩm chất

- HS yêu thích môn học

II Đồ dùng

- bảng con

1.Ôn định

2 Bài mới Hoạt động 1: Vị trí trong ngoài

Trang 10

H Nhắc lại: Trong /ngoài

H Nhắc lại: Bên trong/ bên ngoài

Thực hiện với bảng lớp

H Nhắc lại: Bên trong/ bên ngoài

Thực hiện với hình vuông, hình chữ

nhật

H Thực hiện

H Thực hiện và nói lại

H Thực hiện, nói lại

H Thực hiện , nói lại

T Tiết học này các em sẽ học về vị trí trong/ ngoài

- T làm mẫu trong/ ngoài với vật thật

T Làm mẫu đây là bên trong/ bên ngoài cặp sách

- Xác định vị trí trong / ngoài trên bảng

a T xác định vị trí trong/ ngoài trên bảng lớn

T Làm mẫu vẽ 1 hình tròn trên bảng

và chỉ: Đây là bên trong/ bên ngoài hình tròn

b Xác định vị trí trong / ngoài ở bảng con

T Yêu cầu H vẽ lên bảng con 1 hình chữ nhật

T Yêu cầu H vẽ 1 hình tròn bên trong hình chữ nhật và 1 hình tròn bên ngoài hình chữ nhật

Tương tự với hình tam giác

Hoạt động 2: Viết

a Hướng dẫn viết bảng

T Hướng dẫn H viết nét xoắn và nét thắt

T Viết một nét xoắn phía trước dấu chấm

T Viết 1 nét xoắn phái sau dấu chấm Tương tự với mặt trước, mặt sau của bảng con;

T Viết 1 nét thắt bên trong/ bên ngoài hình chữ nhật

b Hướng dẫn viết vở

T Hướng dẫn H viết nét xoắn và nét thắt vào vở ETV

Trang 11

THỨ NĂM, NGÀY 10 THÁNG 05 NĂM 2020.

Bài: Làm quen với kí hiệu (4 tiết) Tiết 1: Làm quen với đồ dùng học tập

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS biết được tên các đồ dùng học tập và biết ghép thành các tổ hợp.

2 Năng lực

- Hình thành ở HS năng lực quan sát, chia sẻ , hợp tác

3.Phẩm chất

- HS yêu thích môn học

II Đồ dùng

- bảng con

H Nhắc lại: làm quen với đồ dùng học

tập

H Nhắc lại: làm quen với đồ dùng học

tập

- Vòng tròn, que ngắn, que dài,

- HS làm theo và nhắc lại

H Nhắc lại: đặt vòng tròn lên mặt bàn

1.Ôn định

2 Bài mới Hoạt động 1: Làm quen với đồ dùng học tập

T Tiết học này các em sẽ học làm quen với đồ dùng học tập

*) làm quen

- Mời học sinh nêu tên các đồ vật

- Các em giơ vòng tròn lên cao, xuống thấp, sang trái, sang phải

Hoạt động 2: Ghép tổ hợp

*) ghép đồ vật thành tổ hợp

- Em đặt vòng tròn lên mặt bàn

- Đặt que dài bên trái hình tròn

- Đặt que dài bên phải hình tròn

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	51,99 KB