giao an lop 3 tuan 10

* Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn trong lớp về các thế hệ trong gia đình của mình.. GDTTHCM: Con cần làm gì để giữ gìn môi trường sạch, đẹp.[r]

TUẦN 10

Ngày soạn: 9/11/2018

Ngày giảng: 12/11/2018

Buổi sáng Toán TIẾT 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả độ dài những vật gần gũi, quen thuộc như cái bút

1 Giáo viên: Giáo án Thước mét.

2 Học sinh: Mỗi HS một thước thẳng dài 30cm, có vạch chia xăng- ti- mét

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Gv nêu vấn đề: Vẽ đoạn thẳng AB dài

5cm rồi y/c hs suy nghĩ, sau đó nêu cách vẽ

- Y/c hs thực hành đó sau đó điền kết quả

- Gọi HS nêu kết quả của mình

- Nhận xét

Bài 3 (a,b)

- Gọi HS đọc đề bài

- Cho HS quan sát lại thước mét

- GV hướng dẫn hs đo chiếc bút: Dùng

thước áp sát vào cái bút, xê dịch sao cho

vạch ghi số 0 trùng với dầu bên trái của bút

1 Kiến thức:

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn

2 Kĩ năng:

- Biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn bè trong những tình huống cụ thể, biếtđánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn

3 Thái độ:

Quý trọng các bạn biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè

II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh, VBT

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ

* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ về một số ý

kiến liên quan

* Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc Y/c BT 4

- GV lần lượt đọc nội dung từng ý kiến và

hướng dẫn HS bày tỏ thái độ bằng cách: giơ

tay- tán thành; không giơ tay- không tán thành

- Lí do vì sao lại tán thành, không tán thành.

- GV chốt lại các ý kiến đúng:

+ Các việc a,b,c,d,đ là những việc làm đúng vì

nó thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui

buồn; thể hiện quyền không bị phân biệt đối

xử; quyền được hỗ trợ giúp đỡ trẻ em nghèo,

khuyết tật

+ Các việc e,h là những việc làm sai vì như

vậy là không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn

của bạn bè

Hoạt động 2: Liên hệ bản thân

* Mục tiêu: HS tự đánh giá được việc làm của

mình Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý

nghĩa của việc cảm thông, chia sẻ vui, buồn

cùng bạn.

* Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc Y/c BT 5

- Em đã biết chia sẻ vui, buồn cùng các bạn

trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như thế

nào?

- Em đã khi nào được bạn bè chia sẻ vui buồn

chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể Khi

được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy thế

nào?

* KL: Nhiều em đã biết quan tâm, chia sẻ vui

buồn với các bạn Còn một số em đã làm được

nhưng còn ít Cần phải cố gắng

Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên

* Mục tiêu: Củng cố lại bài học

* KL: Khi bạn bè có chuyện vui buồn em cần

chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên,

nỗi buồn được vơi đi Mọi trẻ em đều có

quyền được đối xử bình đẳng.

3/ Củng cố, dặn dò: ( 2 phút )

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài "Tích cực

tham gia việc lớp, việc trường"

- Lắng nghe

- Một em đóng vai phóng viên,một em vai người được phỏngvấn trả lời câu hỏi

- Đại diện các tổ lên phỏng vấn

- Nhận xét

- Lắng nghe

Tự nhiên xã hội TIẾT 19: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH

- Giáo dục học sinh có ý thức trách nhiệm đối với gia đình.

*QTE: Các em có quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc, được cha mẹ chăm sóc.

Bổn phận biết kính yêu, vâng lời ông bà, cha mẹ

* GD TTHCM: HS có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình gìn giữ môi

trường sạch, đẹp theo gương Bác Hồ

II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kĩ năng giao tiếp: Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ, giới thiệu về giađình của mình

- Trình bày diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình củamình

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên

- Ảnh chụp gia đình 1, 2, 3 thế hệ ( Sử dụng phông chiếu ở HĐ 1 và 2 )

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu hỏi thảo luận

2 Học sinh

- Mỗi HS mang theo một ảnh chụp gia đình mình,giấy ,bút

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: Không KT

2 Bài mới: ( 30 phút )

a Giới thiệu bài: ( 1phút )

b Phát triển bài: ( 29 phút )

Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình

* Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất

và người ít tuổi nhất trong gia đình mình.

* Cách tiến hành

- Y/c hs thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi

- Trong gia đình bạn, ai là người nhiều tuổi

nhất, ai là người ít tuổi nhất

- Gọi 1 số HS lên kể trước lớp

* KL: Mỗi gia đình thường có những người

ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Phân biệt được gia đình 2 thế hệ

- Một số em lên kể

- Lắng nghe

- Nhóm trưởng điều khiển thảoluận

- Hình trang 38 nói về gia đình ai? Gia đình

đó có bao nhiêu người, bao nhiêu thế hệ cùng

chung sống

- Hình trang 39 nói về gia đình ai? Gia đình

đó có bao nhiêu người, bao nhiêu thế hệ cùng

- Đối với những gia đình chưa có con, chỉ có

hai vợ chồng cùng chung sống thì được gọi

là gia đình mấy thế hệ?

* KL: Như vậy, mỗi một gia đình có thể có

1,2 hoặc nhiều thế hệ cùng sinh sống Gia

đình một thế hệ là gia đình chỉ có một vợ

chồng, chưa có con Gia đình 2 thế hệ là gia

đình có bố, mẹ, con cái Gia đình nhiều thế

hệ là gia đình ngoài bố, mẹ, con cái có thêm

ông, bà, cụ

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

* Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn trong

lớp về các thế hệ trong gia đình của mình.

GDTTHCM: Con cần làm gì để giữ gìn môi

trường sạch, đẹp?

* Cách tiến hành

- GV yêu cầu một số HS lên giới thiệu về gia

đình mình trước lớp

- Gv nhận xét tuyên dương hs giới thiệu đầy

đủ thông tin về gia đình mình Khuyến khích

HS giới thiệu cưa hay, chưa trôi chảy về gia

đình mình cần mạnh dạn hơn

3/ Củng cố,dặn dò: ( 5 phút )

- Chúng ta phải làm gì để đền đáp công ơn

của ông bà, cha mẹ?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà mỗi hs vẽ một bức tranh và giới

thiệu về gia đình mình giờ KTBC sau sẽ lên

giới thiệu

+ Nhóm 1,3,5 tìm hiểu câu 1+ Nhóm 2,4,6 tìm hiểu câu 2

- Đại diện các nhóm trình bàytrước lớp

THỰC HÀNH TOÁN (T1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Luyện cho hs vẽ các đoạn thẳng

- Củng cố khái niệm: bảng đơn vị đo độ dài và các phép nhân chia

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

- Gọi 2 hs lên bảng đọc bảng đơn vị đo

Bài 2: Viết tiếp vào ô trống: (8’)

- Gọi 1 hs nêu yêu cầu bài tập

- Gv hướng dẫn cách làm

- Hs làm bài vào vở Một số hs nối tiếp

nhau nêu kết quả

- Gv cùng cả lớp chữa bài

Bài 3: Tính nhẩm (5’)

+ Bài yêu cầu chúng ta tìm gì?

- Yêu cầu hs làm vở bài tập

Gs chấm, chữa bài

Bài 4: Tính.(5’)

+ Bài yêu cầu chúng ta tìm gì?

- Yêu cầu hs làm vở bài tập

- GV chấm, chữa bài

Bài 5: Viết các đơn vị thích hợp vào

chỗ chấm: (5’)

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi

tìm đơn vị thích hợp điền vào chỗ

chấm

- Các nhóm đọc và đối chiếu kết quả

- 2 – 3 hs đọc

- Hs vẽ theo yêu cầu

- Hs nêu yêu cầu

a, Khánh cao: 1m 35cm

Lê cao: 1m 27cm Khoa cao: 1m 33cm Hồng cao: 1m 33cm Sửu cao: 1m 30cm b,Trong 5 bạn cao nhât là: bạn Khoa

Âm nhạc (GV BỘ MÔN)

- Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy toàn bài

- Đọc đúng các từ có âm, vần, thanh hs địa phương dễ lẫn

- Biết ngắt, nghỉ hợp lí sau những dấu chấm, phẩy, các cụm từ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

a Giới thiệu bài: (2’)

- Nêu yêu cầu của tiết học

b Luyện đọc: (13’)

- Gv đọc mẫu toàn bài

+ Yêu cầu hs đọc câu

- Luyện đọc từ khó

- Nhận xét , sửa sai

+ Gv yêu cầu hs đọc từng đoạn

- Gv kết hợp giải nghĩa từ: khói lam

chiều, củi gộc, xập xòe

- Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong

nhóm

- 1 hs lên bảng đặt câu, dưới lớp viết ragiấy nháp

- Hs đọc thầm theo

- Hs đọc nối tiếp nhau từng câu,

- Hs đọc đoạn nối tiếp

- Hs giải thích, theo dõi, lắng nghe

- Hs đọc theo nhóm

- Hs đọc đoạn

- Gọi hs thi đọc từng đoạn

- Nhận xét

c Hướng dẫn tìm hiểu bài

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng (5’)

- Gv yêu cầu Hs đọc toàn bài và đánh

dấu vào ô trống trước câu trả lời đúng

- Gv nhận xét chốt lại

- Câu chuyện này nói lên điều gì?

- Gv đưa ra nội dung của bài

- Cho Hs nhắc lại: Sự cảm nhận đàn gà

con và tuổi thơ của mình giống nhau

trong hình ảnh căn bếp quê hương ấm

- Gv gọi 2 hs đọc lại toàn bài

- Về luyện đọc bài Chuẩn bị bài sau

- Hs thảo luận nhóm đôi

Toán TIẾT 47: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( tiếp theo) I/ MỤC TIÊU

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG ĐẠY VÀ HỌC

- Gọi HS đọc y/c bài

Gv tổ chức cho hs làm bài theo nhóm

- Gv cho hs nêu cách tiến hành đo bước

chân cuả từng bạn trong nhóm

- Y/c HS lần lượt thay phiên nhau đo

- Lắng nghe

Tập đọc – Kể chuyện Tiết 28,29: GIỌNG QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU

- Giáo dục học sinh có ý thức và trách nhiệm với lời nói của mình.

* QTE: Quyền có quê hương, tự hào về giọng nói quê hương.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Y/c hs đọc từng câu trước lớp

- Gv chú ý theo dõi chỉnh sửa lỗi cho hs

* Đọc nối tiếp đoạn

- Y/c HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng

- Giúp hs hiểu nghĩa một số từ mới

- GV giải nghĩa thêm.Qua đời, mắt rớm lệ

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Y/c HS đọc theo nhóm

- Y/c 2 nhóm đọc nối tiếp bài

- Y/c cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 12 phút )

- Y/c hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

- Thuyên và Đồng vào quán gần đường làm

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê hương?

- Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê

- HS đọc nối tiếp câu lần 1

- Phát âm lại các từ sai

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

- 3 HS tiếp nối nhau đọc lần 1

- HS đọc chú giải

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- HS đọc theo nhóm và chỉnh sửalỗi cho nhau

- 2 nhóm đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS đọc thầm và trả lời các câuhỏi

- Thuyên và Đồng vào quán ăn đểhỏi đường và để ăn cho đỡ đói

- Thuyên và Đồng cùng ăn trongquán với ba thanh niên

- Lúc hai người lúng túng vìkhông mang theo tiền thì mộttrong ba thanh niên ……

-Vì Thuyên và Đồng có giọng nóigợi cho anh thanh niên nhớ đếngiọng nói của người mẹ yêu quý

…

- Người trẻ tuổi lẳng ….Thuyên vàĐồng bùi ngùi nhớ đến quêhương…

- Hs thảo luận cặp đôi và phát biểu

ý kiến

- Y/c các nhóm đọc theo vai đoạn 2,3

- Gọi 1 nhóm đọc phân vai toàn bộ câu

- Y/c HS quan sát tranh

- Gọi 1 hs giỏi nêu các sự việc được kể

trong tranh ứng với từng đoạn

- Y/c từng cặp HS nhìn tranh, tập kể một

đoạn của câu chuyện

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Theo dõi uốn nắnHS

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể

- GV nhận xét, tuyên dương HS kể hay nhất

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- Con nêu lại cảm nghĩ của mình về câu

chuyện?

* QTE: Quyền có quê hương, tự hào về

giọng nói quê hương

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài và kể câu chuyện cho

người thân cùng nghe

+ Tranh2: Anh thanh niên xin

phép được làm quen và trả tiền choThuyên và Đồng

+Tranh3: Ba người trò

chuyện làm quen với Thuyên và Đồng Ba người xúc động nhớ về quê hương

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp hs làm đúng bt có âm vần dễ lẫn lộn oai/oay; l/n (bt1, bt2)

- Tìm được các từ ngữ chỉ âm được so sánh và điền đúng vào bảng

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn bt1

- Bảng phụ ghi nội dung bt2, 3

- Vở thực hành Toán – Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Bài cũ: (5)

B Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu, yêu cầu bài học

b Hướng dẫn hs làm bài tập

* Bài 1: Điền vào chỗ trống oai hoặc oay:

- Gv gọi hs nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs làm bài vào vở

- Cho hs đọc bài đã hoàn thành

- Gv nhận xét, sửa sai

* Bài 2a: Điền vào chỗ trống: l hoặc n.

- Gv chia nhóm và phát phiếu học tập

- Yêu cầu hs lần lượt nêu âm còn thiếu trong bài

- Gọi hs đọc đoạn thơ đã hoàn thành

- Gv nhận xét, sửa sai

* Bài 3: Gạch chân những từ ngữ chỉ âm thanh

được so sánh trong mỗi câu văn sau:

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài

a) Tiếng

chim chóc

Ríu ran như Tiếng

trẻ

- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 3.

- Áo phao cứu sinh (mỗi tổ một cái)

- Đồ dùng học tập sử dụng cho giờ học theo sự phân công của GV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Hoạt động trải nghiệm (3’)

- H: Ở lớp, có bạn nào đã từng đi trên

các phương tiện giao thông đường

thủy?

- H: Khi đi trên các phương tiện giao

thông đường thủy, em thấy có những

quy định gì?

2 Hoạt động cơ bản (12’): Tìm hiểu

truyện “An toàn là trên hết”

- GV yêu cầu 1 HS đọc truyện ” An

toàn là trên hết”

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi các

câu hỏi sau:

Câu 1: Vì sao cô nhân viên không đưa

áo phao cho Hiếu?

Câu 2: Khi Hiếu không được phát áo

phao, ba của Hiếu đã làm gì?

Câu 3: Em có suy nghĩ gì về việc ba

của Hiếu yêu cầu cô nhân viên phải

chấp hành đúng quy định?

Câu 4: Tại sao hành khách đi trên

phương tiện giao thông đường thủy

phải mặc áo phao?

- GV mời đại diện các nhóm trình bày,

các nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV nhận xét, chốt ý:

“Đi trên sông nước miền nào

Cũng đừng quên mặc áo phao vào

người”

- GV cho HS xem một số tranh, ảnh

minh họa

3 Hoạt động thực hành (13’)

- GV cho HS quan sát hình trong sách

và yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Em

hãy đánh dấu x vào ô trống ở hình ảnh

thể hiện điều không nên làm

- GV gọi đại diện 2 nhóm lên trình bày,

các nhóm khác nhận xét, chất vấn

- GV nhận xét

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi

H: Em sẽ nói gì với các bạn trong các

hình ảnh thể hiện điều không nên làm ở

an toàn

- TL: Hành khách đi trên phương tiệngiao thông đường thủy phải mặc áophao để đảm bảo an toàn, tránh đuốinước

- TL: Vì mặc áo phao để giữ an toàncho mình, và phòng chống bị đuốinước

Áo phao khỏi người

Nguy hiểm vô vàn

Nếu em là hành khách đi trên chuyến

đò dưới đây, em sẽ nói gì với cô lái đò?

Một chiếc đò chuẩn bị rời bến Cô lái

đò nói với hành khách: “Ai cần mặc áo

phao thì bảo với tôi nhé! Mà từ đây qua

bên đó có mấy phút thôi, mặc làm gì

GV chốt ý: Khi đi trên phương tiện

giao thông đường thủy, nếu chủ

phương tiện không có áo phao thì nhất

định chúng ta không đi.

5 Tổng kết – Dặn dò (2’)

- H: Khi đi trên các phương tiện giao

thông đường thủy, em sẽ làm gì để đảm

bảo an toàn?

- GV nhận xét tiết học và dặn dò HS

chuẩn bị bài sau: “Văn minh lịch sự

khi đi trên các phương tiện giao thông

1 Kiến thức:

- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có một tên đơn vị

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gị?

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- HS đổi chéo vở kiểm tra nhau

- 1 HS đọc

- HS trả lời

- 1 hs lên bảng làm dưới lớp làmvở

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng đó bán được

số kg đường là:

12 x 4 = 48 ( kg) ĐS: 48 kg đường

HS nhận xét bài

Chính tả: Nghe viết TIẾT 19: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I/ MỤC TIÊU

*BVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi

trường xung quanh, có ý thức BVMT

* GDTNMTBĐ: HS yêu thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó yêu quý môi trường

xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, bảng lớp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- GV đọc toàn bài một lượt

- Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?

- Đoạn văn có mấy câu?

- Tìm những chữ viết hoa trong bài Cho

biết vì sao phải viết hoa các chữ ấy?

- Y/c HS tìm những tiếng khó và viết vào

- 2 hs lên bảng tìm

- Lắng nghe

- 2 hs đọc lại bài

- Vì đó là nơi sinh ra và lớn lên, nơi

có bài hát ru của mẹ chị và chị lạihát ru con bài hát ngày xưa

- Đoạn văn có 3 câu

- HS tìm và trả lời

- HS tìm và viết vào bảng con: da