- Kĩ năng: Biết sử dụng lá cây để tạo các sản phẩm như đồ vật, con vật, quả… - Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.. II.[r]
Trang 1TUẦN 2 Khối 2
Ngày soạn : Ngày 13/09/2019
Ngày giảng : 2A, 2B ngày16/ 9/ 2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 2: Thường thức mĩ thuật
Tiết 2: XEM TRANH THIẾU NHI
I MỤC TIÊU
1 Mục tiêu chung:
- Kiến thức: HS làm quen với tranh thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế.
- Kĩ năng: Nhận biết vẻ đẹp của tranh qua sự sắp xếp hình ảnh và cách vẽ màu.
- HS năng khiếu: Mô tả được các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh, có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh
- Thái độ: Hiểu được tình cảm bạn bè được thể hiện qua tranh.
2 Mục tiêu riêng:
* Em Vũ Đình Thắng lớp 2B
- Quan sát tranh và nhắc lại được một số câu trả lời
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: - Tranh trong Vở Tập vẽ 2 (máy chiếu).
- Một vài bức tranh của thiếu nhi Quốc tế và của thiếu nhi Việt Nam.
2 Học sinh: - Vở tập vẽ 2.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra bài cũ (2p)
? Con hãy cho cô biết có mấy độ đậm, nhạt ?
- HS: Có 3 độ: Đậm, đậm vừa, độ nhạt
- HS nhận xét
- GV nhận xét
3 Bài mới.
- Giới thiệu bài: (2p)
GV giới thiệu một vài bức tranh thiếu nhi việt Nam
- Thiếu nhi Việt Nam cũng như thiếu nhi quốc tế rất thích vẽ tranh và vẽ được những bức tranh đẹp
1 Hoạt động 1: Xem tranh (27p)
- GV HS quan sát tranh trên máy
chiếu
* Tranh “Mẹ và em bé”( tranh của
Hồ Thị Thắm)
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Em Thắng 2B quan sát tranh
Trang 2? Tranh vẽ về nội dung gì?
? Có những hình ảnh nào trong
tranh?
? Hình ảnh nào là chính, hình ảnh
nào là phụ?
? Các hình ảnh được sắp xếp như
thế nào?
? Em có nhận xét gì về màu sắc
trong mỗi bức tranh?
? Em thích hình ảnh nào? Màu sắc
nào?
* GV cho HS quan sát tranh
“Chúng em đi chơi công viên”
(tranh Của Vũ Văn An – 7 tuổi)
- Tranh “ Hai bạn Han –Sen và Gơ
re ten ” (tranh Của Vũ Văn An – 7
tuổi)
- GV phát phiếu cho HS thảo luận
nhóm 4 thời gian 7 phút
? Tranh vẽ về nội dung gì?
? Có những hình ảnh nào trong
tranh?
? Hình ảnh nào là chính, hình ảnh
nào là phụ?
? Các hình ảnh được sắp xếp như
thế nào?
? Em có nhận xét gì về màu sắc
trong mỗi bức tranh?
- Mẹ và em bé
- Mẹ, em bé, tường nhà
- Mẹ bế em bé là hình ảnh chính, tường nhà là hình ảnh phụ
- Cân đối, chặt chẽ
- Tươi sáng
- Tự nêu
- Quan sát tranh
- Thảo luận nhóm đôi
- HS thảo luận nhóm 4
- Em Thắng 2B nhắc lại
- Em Thắng 2B
- Em Thắng 2B quan sát tranh
Trang 3? Em thích hình ảnh nào? Màu sắc
nào?
- Hết thời gian thảo luận GV yêu
cầu 5 nhóm đứng dạy báo cáo kết
quả
- GVKL: Các em vừa được xem ba
bức tranh của thiếu nhi Việt Nam
và thiếu nhi thế giới Đây là những
bức tranh đẹp vẽ và ca ngợi về tình
cảm của mẹ con và bạn bè
2 Hoạt động 2: Nhận xét đánh
giá (3p)
- Gv nhận xét chung tiết học, khen
ngợi một số HS có phát biểu ý kiến
xây dựng bài, động viên những HS
trả lời chưa tốt
*Dặn dò:
- Về nhà tập nhận xét về nội dung,
cách vẽ các bức tranh
- Quan sát hình dáng, màu sắc lá
cây trong thiên nhiên
- Chuẩn bị: VTV, bút chì,màu vẽ, lá
cây
- 5 nhóm báo cáo kết quả thảo luận
- Lắng nghe
- HS chú ý nghe
- Nghe dặn dò để chuẩn bị bài sau
- Em ngồi nghe các bạn báo cáo kết quả
- Em Thắng 2B nghe cô dặn dò
để chuẩn bị bài học sau
Khối 4
Ngày soạn: Ngày13/ 9/2019
Ngày giảng: 4A, ngày 16/9/2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 2: Vẽ theo mẫu Tiết 2: VẼ HOA, LÁ
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS nhận biết đượchình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của
hoa, lá
- Kĩ năng: HS biết cách vẽ và vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu Vẽ màu theo mẫu
hoặc theo ý thích
- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
- Thái độ: HS yêu thích vẻ đẹp của hoa, lá trong thiên nhiên, có ý thức chăm sóc, bảo
vệ cây cối
I CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:- SGK, SGV, Một số tranh ảnh hoa lá có màu sắc đẹp.
Trang 4- Một số hoa, lá thật
- Tranh hướng dẫn cách vẽ
- Bài vẽ của HS
2 Học sinh: - Mẫu hoa, lá thật, SGK, Vở tập vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra bài cũ (1p)
- Nêu cách pha màu: da cam, xanh lá cây, tím
- 2HS trả lời
- GV nhận xét
3 Bài mới:
- Giới thiệu bài (1p)
- Trong thiên nhiên có rất nhiều loại hoa, lá Em hãy kể tên một số loại hoa lá mà em biết?
- 2 HS kể
- GV Mỗi loại có hình dáng và màu sắc khác nhau Cách vẽ một bông hoa hay một chiếc lá như thế nào hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 3: Vẽ hoa, lá
1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5p)
- GV cho HS quan sát một số tranh ảnh về
hoa và lá thật
? Em hãy nêu tên của bông hoa, chiếc lá?
? Hình dáng, đặc điểm của mỗi loại hoa, lá?
? Màu sắc của mỗi loại hoa, lá?
? Nêu sự khác nhau về hình dáng, màu sắc
của một số loại hoa, lá mà em biết?
- GV cho HS xem ảnh và bài vẽ hoa, lá ?
? Ảnh chụp và bài vẽ khác nhau như thế nào?
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
- Hoa ly, lan, đồng tiền
- Lá sắn, phong, diếp cá
- HS nêu
- Hoa ly vang,lan tím, đồng tiền đỏ
- Lá màu xanh, tía tô màu tím
- 3 HS nhận xét
- HS quan sát
- Ảnh: được chụp bằng máy nên rất
Trang 5? Nhận xét vầ cách sắp xếp, hình vẽ và màu
sắc các bông hoa, chiếc lá trong bài vẽ?
? Bài vẽ hoa, lá có đẹp không?
- GV: Trong thiên nhiên có rất nhiều loại
hoa, lá Mỗi loại có hình dáng và màu sắc
khác nhau
2 Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, lá (7p)
- HS quan sát H 2,3 SGK/7, em hãy thảo luận
nhóm đôi nêu cách vẽ một bông hoa, một
chiếc lá
- Yêu cầu 2 nhóm trình bày
- Yêu cầu HS quan sát kĩ hoa, lá trước khi vẽ
- GV vẽ mẫu lên bảng
+ B1: Quan sát kĩ mẫu trước khi vẽ
+ B2: Vẽ khung hình chung của hoa và lá cân
đối giữa tờ giấy
+ B3: Vẽ phác hình bằng nét thẳng mờ
+ B4: Sửa hình hoàn chỉnh hình vẽ.
+ B5: Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích.
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- Yêu cầu HS vẽ một bông hoa, một chiếc lá
đã chuẩn bị
- GV đến từng bàn quan sát và gợi ý, hướng
dẫn bổ sung thêm cho HS
4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p)
- GV cùng HS chọn một số bài có ưu, nhược
điểm rõ nét để nhận xét
- Cách sắp sếp hình trong tờ giấy?
- Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ
so với mẫu?
* Như các em thấy trong cuộc sống có rất
nhiều loại hoa và lá mỗi loại đều có vẻ đẹp về
hình dáng, màu sắc Em sẽ làm gì đối với
hoa, lá trong thiên nhiên?
- GV nhận xét chung, khen ngợi những HS
có bài vẽ đẹp
*Dặn dò:
giống thật và rõ từng chi tiết
- Tranh: vẽ bằng tay, thường diễn tả tập trung vào hoa, lá
- Sắp xếp cân đối, hình vẽ giống mẫu, màu sắc hài hòa
- Đẹp
- HS lắng nghe
- Quan sát kĩ hoa, lá trước khi vẽ
- 2 nhóm đứng dạy trả lời
- HS quan sát
- HS theo dõi GV vẽ mẫu
- HS làm bài vào VTV, trang 8
- HS trưng bày bài
- HS nhận xét theo cảm tiêu chí GV đưa ra
- Chăm sóc cho cây, hoa như tưới nước, bón phân Bảo vệ cây
- HS lắng nghe
Trang 6- Quan sát các con vật và tranh, ảnh các con
vật
- Chuẩn bị: VTV, bút chì, màu, tẩy
- Lắng nghe dặn dò
Khối 5 - Tuần 2,3
Ngày soạn: Ngày 06/ 9/2019
Ngày giảng: 5B ngày 16, 23/ 9/ 2019
5A ngày 17, 24/9/2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 4: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ (2 tiết)
Bài 2: Màu sắc trong trang trí Bài 27: Vẽ tranh đề tài Môi trường
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: Nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại lá cây
- Kĩ năng: Biết sử dụng lá cây để tạo các sản phẩm như đồ vật, con vật, quả…
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của
bạn
II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Phương pháp: Vận dụng quy trình Tạo hình ba chiều - Tiếp cận theo chủ đề.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân
III ĐỒ DÙNG VÀ PƠ]NG TIỆN
1 GV chuẩn bị:
- Sách giáo khoa Mĩ thuật 5
- Lá cây (lá rụng, lá khô), giấy vẽ, màu vẽ, băng dính hai mặt, keo dán
- Sản phẩm sáng tạo từ lá cây
- Hình minh họa các sản phẩm từ lá cây
2 Học sinh chuẩn bị:
- Sách giáo khoa Mĩ thuật 5
- Lá cây (lá rụng, lá khô), giấy vẽ, màu vẽ, băng dính hai mặt, keo dán
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Tiết 1:
*Khởi động (3p)
- GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi
“Tạo hình cho những chiếc lá”
* Cách chơi: GV vẽ lên bảng một số chiếc
lá có hình dáng khác nhau Yêu cầu HS
tưởng tượng và vẽ thêm nét vào chiếc lá vẽ
trên bảng để tạo thành những hình ảnh mới
theo trí tưởng tượng
- Tham gia chơi trò chơi
Trang 7- GV giới thiệu bài: Từ những chiếc lá có
hình dáng khác nhau các em sẽ tạo ra được
rất nhiều sản phẩm đẹp theo ý thích Hôm
nay cô cùng các em đi tìm hiểu chủ đề 4:
Sáng tạo cùng chiếc lá (Tiết 1- Hoạt động cá
nhân) với quy trình Tạo hình 3D
1 Tìm hiểu (6p)
- HĐ1: Khám phá chủ đề
- Cho HS quan sát một số loại lá cây cô
chuẩn bị và trả lời các câu hỏi sau:
? Em nhận ra những lá cây gì?
? Hình dạng, cấu tạo và màu sắc của những
chiếc lá đó như thế nào? (phiến lá to, nhỏ,
có hình tròn, hình bầu dục, hình tam giác,
hình tim, mép lá có răng cưa, lõm, lượn
sóng, )?
- Yêu cầu HS quan sát tranh H4.2/SGK
trang 21 và tranh do GV tạo từ lá cây
? Từ lá cây có thể tạo ra những đồ vật, con
vật gì?
? Có thể sử dụng nhiều loại lá cây để tạo
một bức tranh không? Các lá cây được kết
hợp với nhau như thế nào?
? Sản phẩm tạo hình từ lá cây có thể có thể
kết hợp được với các chất liệu khác không?
Vì sao?
- GV tóm tắt: Mỗi chiếc lá đều có hình dáng,
màu sắc và vẻ đẹp riêng Khi biết kết hợp
với nhau sẽ tạo ra rất không?
- Có thể kết hợp lá cây với các chất liệu
khác như giấy màu, vải, đất nặn hoặc vẽ
thêm màu sắc để tạo sản phẩm và làm sản
phẩm thêm sinh động
- Nên sử dụng lá cây rụng hoặc lá cây khô,
hạn chế sử dụng lá cây tươi để góp phần bảo
vệ môi trường
2 Cách thực hiện tạo hình sản phẩm (7p)
*Quy trình tạo hình 3D
- HĐ 1: Tạo hình bằng những vật dụng
tìm được
- Mỗi HS tưởng tượng hình ảnh rồi chọn lá
cây có hình dáng, màu sắc phù hợp để tạo
- Lắng nghe
- HS hoạt động cá nhân
- Lá mít, tre, trầu, tía tô,
- HS nêu
- HS quan sát
- Con chim, cá, con bướm,
- Có, kết hợp giữa lá to, lá nhỏ, màu sắc khác nhau
- Có, kết hợp với giấy màu, đất nặn, màu vẽ
- HS nghe
- HS thực hành cá nhân
Trang 8hình sản phẩm con vật, đồ hoặc từ hình dạng
của lá cây đã chọn, tưởng tượng ra hình ảnh
sản phẩm và thực hiện tạo hình vật (con cá,
con bướm, con chim, cái bát, cái chén, )
vào giấy A4 (thời gian 17p)
- HĐ 2: Trưng bày và đánh giá
- GV cho HS trưng bày lên ảng (dán lên
tường)
? Em có thấy thích thú khi tham gia tạo hình
từ lá cây không? Tại sao?
? Em đã tạo hình sản phẩm gì? Em làm như
thế nào để hoàn thiện sản phẩm?
? Em thích sản phẩm nào của bạn? Vì sao?
Em học hỏi được gì từ sản phẩm của bạn?
- GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích
cực, động viên, khích lệ các HS chưa hoàn
thành bài
Tiết 2
- HĐ 1: sáng tác tranh theo chủ đề (22p)
- Thực hành hoạt động nhóm
- Có thể cắt dán sản phẩm vừa làm (cá nhân)
sau đó lựa chọn sắp xếp thành bố cục, đề tài
(đề tài con vật, tĩnh vật: lọ hoa, quả, )
- GV quan sát, hướng dẫn những học còn
lúng túng để hoàn thành bài
- HĐ2: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm,
đánh giá (5p).
- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
- HS lên chia sẻ đề tài (Tại sao lại chọn đề
tài? Trong tranh có những hình ảnh gì? được
sắp xếp như thế nào?)
? Em có nhận xét gì về cách sắp xếp bố cục,
trong sản phẩm nhóm bạn?
? Em thích bức tranh của nhóm nào nhất? Vì
sao?
- GV đánh giá giờ học, tuyên dương
5 Củng cố, dặn dò (3p)
- Sau bài học này cô mong rằng từ những
chiếc lá khô, lá rụng các con có thể tạo ra rất
nhiều sane phẩm phong phú để tặng thầy cô
và bạn bè Nên sử dụng lá cây dụng hoặc lá
khô hạn chế sử dụng lá cây tươi để góp
- HS tự trưng bày sản phẩm
- HS lên giới thiệu sản phẩm của mình
- Lắng nghe
- HS làm việc theo 4 nhóm
- HS tự trưng bày sản phẩm
- HS lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình
- Nhận xét
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 9phần bảo vệ môi trường.
- Chuẩn bị: VTV, bút chì, màu tẩy và sưu
tầm tranh đề tài trường em
- Chuẩn bị
Khối 3
Ngày soạn: Ngày 13/ 9/2019
Ngày giảng: 3A: ngày 16/ 9/ 2019
3B: ngày 19/9/2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 2: Vẽ trang trí Tiết 2: VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS tìm hiểu cáh trang trí đường diềm đơn giản.
- Kĩ năng: Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu đường diềm.
- HS năng khiếu: Vẽ được các hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp
- Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí đường diềm.
I CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: - Một vài đồ vật có trang trí đường diềm (đơn giản,đẹp).
- Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trước
2 Học sinh: - Vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy, màu vẽ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra bài cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3.Bài mới
*Giíi thiÖu bài (3p)
- GV cho HS quan sát hai đồ vật (có trang trí đường diềm và không trang trí)
? Em hãy nêu tên hai đồ vật?
? Em thấy hai đồ vật trên được trang trí như thế nào?
- HS: Được trang trí bằng đường diềm có họa tiết và màu sắc rất đẹp
- GV: Các đồ vật trên được trang trí bằng hình hoa, lá cách điệu được sắp xếp nhắc lại, xen kẽ, lặp đi lặp lại nối tiếp, kéo dài thành đường diềm Đường diềm trang trí cho
đồ vật đẹp hơn
Vậy cách trang trí đường diềm như thế nào? Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 2: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm
Trang 101 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (6p)
- Cho HS quan sát đường diềm trong VTV,
trang 7
? Hai đường diềm trên họa tiết là hình gì ?
? Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?
? Đường diềm có những màu nào?
? Màu sắc của các họa tiết trong đường diềm
được vẽ như thế nào?
? Em có nhận xét gì về màu nền và màu họa
tiết?
? Trong các đường diềm trên, đường diềm
nào chưa hoàn chỉnh còn thiếu họa tiết gì?
- GVKL: Đường diềm thứ 2 chưa hoàn chỉnh,
vậy để hoàn chỉnh như đường diềm thứ ba thì
ta phải vẽ thêm họa tiết và vẽ màu Các họa
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
- Hoa, lá, ình tròn, chấm tròn
- Lặp lại, xen kẽ, đối xứng
- H1: Xanh lam, đỏ, vàng
- H2: Nâu, hồng, vàng, đen, lục, cam
- Các hạo tiết giống nhau được vẽ cùng màu sắc và cùng độ đậm nhạt
- Màu họa tiết khác màu nền
- Quan sát
- Đường diềm thứ 2 chưa hoàn chỉnh, còn thiếu họa tiết bông hoa, hình tròn
- HS nghe
Trang 11được vẽ đối xứng, xen kẽ, nhắc lại Họa tiết
giống nhau vẽ cùng màu, cùng độ đậm nhạt
Để vẽ được bài trang trí đường diềm hoàn
chỉnh, cô cùng các em chuyển sang hoạt động
2
2 Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết và vẽ màu
(7p)
- GV cho HS quan sát hình 2, VTV/8
? Có những họa tiết nào ở đường diềm?
? Em sẽ vẽ như thế nào để cho bài hoàn chỉnh?
- GV vẽ minh họa bảng cho HS quan sát
- Kẻ các trục để vẽ cho họa tiết đối xứng cho
đều và cân đối
- Vẽ họa tiết ở ô số 1 vào ô số 3, ô số 2 vào ô
số 4
- Chỉnh sửa cho họa tiết cân đối và đều nhau
- Vẽ màu theo ý thích: Các họa tiết giống nhau
vẽ cùng một màu (dùng 4,5 màu) Nên vẽ màu
nền, màu họa tiết khác nhau về đậm, nhạt
Không vẽ màu ra ngoài họa tiết
- GV cho HS tham khảo một số bài trang trí
đường diềm
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu
vào hình 2/ VTV 3, trang 8
- Dựa vào các đường trục, vẽ lại họa tiết ở ô số
1 vào ô số 3, vẽ lại họa tiết ở ô số 2 vào ô số 4
- Chỉnh sửa cho họa tiết cân đối đều nhau
- Vẽ màu theo ý thích: Họa tiết giống nhau vẽ
cùng một màu cùng độ đậm, nhạt Mùa nền
sáng thì họa tiết tối và ngược lại
- GV đến từng bàn để quan sát để hướng dẫn,
bổ sung
4 Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá (4p)
- HS quan sát
- Họa tiết là hoa, lá, đường
- Vẽ họa tiết ô thứ 1 vào ô 3; ô thứ 2 vào ô 4
- HS theo dõi GV vẽ
- HS tham khảo bài
- HS làm bài cá nhân vào VTV 3, trang 8
- HS nhận xét bài theo tiêu chí GV đưa ra
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng