Giáo án Lớp 4 Tuần 9, 10 - Trường tiểu học Yên Sơn

b kÓ trong nhãm - GV chia nhóm, yêu cầu hS kể trong nhóm , cùng trao Tiến hành hoạt động nhóm đổi thảo luận với các bạn về nội dung, ý nghĩa và đặt tên cho c©u chuyÖn c Kể trước lớp Thi [r]

Trang 1

Tuần 9:

Thứ hai, ngaứy 18 thaựng 10 naờm 2010

Ngày soạn : 15/10/2010 - Ngày dạy :18/10/2010 ,Lớp : 4B

Chào cờ

Toán Tiết 41 : Hai đường thẳng vuông góc

I Mục tiêu

Giúp HS: - Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc với nhau

- Biết được hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo ra 4 góc vuông

- Biết dùng ê-ke để vẽ và kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với nhau

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

II Đồ dùng dạy học

- GV và HS: Ê-ke, thước thẳng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc

- GV vẽ lên bảng HCN ABCD và hỏi:

+ Đọc tên hình trên bảng và cho biết đó là hình gì?

+ Các góc A,B,C,D của HCN, ABCD là góc gì?

- GV kéo dài cạnh DC và BC và giảng

+ Hãy cho biết góc BCD, góc DCN, góc NCM, góc BMC là góc gì?

+ Các góc này có chung đỉnh gì?

b1: Vẽ đường thẳng AB

.b2: đặt một cạnh ê-ke trùng với đường thẳng CD dọc theo cạnh kia

của ê-ke Ta được hai đường thẳng AB và CD vuông góc với nhau

- Yêu cầu cả lớp thực hành vẽ đường thẳng MN vuông góc với đường

thẳng PQ tại O

3 Luyện tập

Bài 1 GV vẽ bảng 2 hình a,b như Sgk

+ BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS kiểm tra

- Yêu cầu HS nêu ý kiến

+ Vì sao nói hai đường thẳng HI và KI vuông góc với nhau?

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu

- Gv vẽ bảng HCN ABCD, yêu cầu HS suy nghĩ và ghi tên các cặp

cạnh vuông góc với nhau trong HCN vào vở

- GV nhận xét, kết luận

Bài 3 Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài

- Yêu cầu HS trình bày miệng

- Nhận xét cho điểm

Bài 4 Hướng dẫn làm như BT 3

3 Tổng kết dặn dò

- Nhận xét giờ học BTVN: 4

HS quan sát và TLCH

HS nêu miệng

HS lấy VD

HS vẽ

HS vẽ và nhắc lại cách vẽ

HSTL Dùng ê-ke kiểm tra

HS phát biểu

1 HS đọc

HS quan sát, suy nghĩ và làm bài

1 HS lên bảng

1 HS đọc Nêu miệng

HS đọc và làm miệng

Mỹ thuật

( Giáo viên chuyên dạy )

Trang 2

Tập đọc Thưa chuyện với mẹ

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Cương mơ ước thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ : Mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý

- Giáo dục HS ý thức tôn trọng nghề nghiệp của mọi người

II.Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, Tranh minh hoạ bài TĐ Sgk

1 Giới thiệu bài

2.Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi HS nối nhau đọc từng đoạn của bài

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

- Gọi HS đọc chú giải

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn 1 trao đổi TLCH:

+ Từ thưa có nghĩa là gì?

+ Cương xin phép mẹ đi học nghề gì?

+ Cương học nghề thợ rèn để làm gì?

+ Đoạn 1 nói lên điều gì?

- Ghi ý 1

- Gọi HS đọc đoạn 2 và TLCH:

+ Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi Cương trình bày ước

mơ của mình?

- Ghi ý 2

- Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm và TLCH 4, Sgk

- Gọi HS trả lời và bổ sung

+ Nội dung chính của bài này là gì?

- Ghi nội dung chính của bài

c) Luyện đọc

- Gọi HS đọc phân vai Cả lớp theo dõi nêu cách đọc

- Yêu cầu HS đọc bài

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

3 Tổng kết dặn dò

+ Câu chuyện của Cương có ý nghĩa gì?

- GV nhận xét tiết học

- VN đọc và CB cho giờ sau

3 HS nối nhau đọc

1 HS đọc

1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm HSTL

HS nhắc lại ý 1

1 HS đọc, lớp đọc thầm HSTL

HS nhắc lại ý 2

HS đọc HSTL

2 HS nhắc lại

3 HS đọc

3 HS đọc Thi đọc theo 2 nhóm

lịch sử

Bài :Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn mười hai sứ quân

I Mục tiêu

Sau bài học, HS nêu được:

- Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc do các thế lực phong kiến

- tranh gình quyền lực gây ra chiến tranh liên miên, đời sống nhân dân vô cùng khổ

cực

- Đinh Bộ Lĩnh đã có công tập hợp nhân dân dẹp loạn, thống nhất lại đất nước

Trang 3

( năm 968)

- Giáo dục HS học tập tấm gương Đinh Bộ Lĩnh

- GV: BĐVN, phiếu học tập cho HS - HS: Sưu tầm tranh ảnh về Đinh Bộ Lĩnh

1 Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Tình hình đất nước sau khi Ngô Quyền mất

- Yêu cầu HS đọc Sgk và TLCH:

+ Sau khi Ngô Quyền mất, tình hình đất nước ta như thế

nào?

- GV kết luận và nêu vấn đề

* Hoạt động 2: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

- GV chia nhóm Yêu cầu HS thảo luận theo nội dung phiếu

- GV gọi các nhóm báo các kết quả thảo luận

- GV nhận xét và yêu cầu HS dựa và kết quả thảo luận kể lại

chiến công dẹp loạn 12 sứ quân của Đinh Bộ Lĩnh

- GV tuyên dương HS kể tốt

+ Qua bài học hôm nay em có suy nghĩ gì về Đinh Bộ Lĩnh?

- GV kết luận

- GV treo BĐVN và yêu cầu HS chỉ tỉnh Ninh Bình

- Tổng kết giợ học

- Dặn VN học và CB cho giờ sau

HS làm việc cá nhân Nối nhau phát biểu ý kiến

HS làm việc theo nhóm bàn

Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

2 HS kể trước lớp

3 HS phát biểu

1 HS chỉ BĐ

Thứ ba, ngaứy 19 thaựng 10 naờm 2010

Ngày soạn : 16/10/2010 - Ngày dạy : 19/10/2010 ,Lớp : 4B

Toán Tiết 42 : Hai đường thẳng song song

I Mục tiêu

Giúp HS: - Nhận biết được hai đường thẳng song song

- Biết được hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau

II Đồ dùng dày học

- GV, HS: Ê-ke, thước thẳng

2 Giới thiệu hai đường thẳng song song

- GV vẽ bảng HCN , ABCD và yêu cầu HS nêu tên HCN

- GV thao tác kéo dài hai cạnh đối diện AB và DC về hai phía và

giới thiệu

- Yêu cầu HS tự kéo dài hai cạnh còn lại của HCn là AD và BC

+ Kéo dài hai cạnh AC và BD của HCN , ABCD chúng ta có

được hai đường thẳng song song không?

+ Hai đường thẳng song song có bao giờ cắt nhau không?

- GV yêu cầu HS lấy VD về hai đuờng thẳng song song

- Yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng song song

3 Luyện tập

Bài 1 GV vẽ HCN lên bảng

HS nêu miệng

HS thực hành HSTL

Trang 4

+ Nêu tên các cặp cạnh song song trong HCN?

- GV vẽ hình vuông MNPQ và yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song

song trong hình vuông

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và tìm các cặp cạnh song song

với cạnh BE

Bài 3 Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình trong bài

+ Trong hình MNPq có các cặp cạnh nào song song với nhau?

+ Trong hình EDIHG có các cặp cạnh nào song song với nhau?

- GVnhận xét tiết học

HS lấy VD

HS thực hành vẽ

HS nêu miệng

HS lên bảng làm

1 HS đọc

HS nêu HSTL

Thể dục ( Giáo viên chuyên dạy )

Chính Tả ( nghe - viết)

THễẽ REỉN

I Muùc tieõu:

 Nghe vieỏt ủuựng chớnh taỷ baứi “ngửụứi thụù reứn”

 Laứm ủuựng baứi taọp chớnh taỷ phaõn bieọt l/n

II ẹoà duứng daùy hoùc:

 Baứi taọp 2a vieỏt vaứo giaỏy khoồ to vaứ buựt daù

III Hoaùt ủoọng treõn lụựp:

1 KTBC:

-Goùi HS leõn baỷng ủoùc cho 3 HS vieỏt baỷng lụựp, HS dửụựi lụựp vieỏt vaứo vụỷ nhaựp

+PB: con dao, rao vaởt, giao haứng, ủaột reỷ, haùt deỷ, caựi gieỷ…

+PN: ủieọn thoaùi, yeõn oồn, bay lieọng, ủieõn ủieồn, chim yeỏn, bieõng bieỏc,…

-Nhaọn xeựt chửừ vieỏt cuỷa HS treõn baỷng vaứ vụỷ chớnh taỷ

2 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi:

-ễÛ baứi taọp ủoùc Thửa chuyeọn vụựi meù , Cửụng mụ ửụực laứ ngheà gỡ?

-Moói ngheà ủeàu coự neựt hay neựt ủeùp rieõng Baứi chớnh taỷ hoõm nay caực em seừ bieỏt theõm caựi hay, caựi vui nhoọn cuỷa ngheà thụù reứn vaứ laứm baứi taọp chớnh taỷ phaõn bieọt l/n hoaởc uoõn/ uoõng

b Hửụựng daón vieỏt chớnh taỷ:

* Tỡm hieồu baứi thụ:

-Goùi HS ủoùc baứi thụ

-Goùi HS ủoùc phaàn chuự giaỷi

-Hoỷi: +Nhửừng tửứ ngửừ naứo cho em bieỏt ngheà thụù reứn raỏt vaỏt vaỷ?

+Ngheà thụù reứn coự nhửừng ủieồm gỡ vui nhoọn?

+Baứi thụ cho em bieỏt gỡ veà ngheà thụù reứn?

* Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự:

-Yeõu caàu HS tỡm, luyeọn vieỏt caực tửứ khoự, deó laón khi vieỏt chớnh taỷ

* Vieỏt chớnh taỷ:

* Thu, chaỏm baứi, nhaọn xeựt:

c Hửụựng daón laứm baứi taọp chớnh taỷ:

GV coự theồ choùn baứi taọp2 a ủeồ chửừa loói chớnh taỷ

Trang 5

Baứi 2:

a/ – Goùi HS ủoùc yeõu caàu

- Phaựt phieỏu vaứ buựt daù cho tửứng nhoựm Yeõu vaàu HS laứm trong nhoựm Nhoựm naứo laứm xong trửụực daựn phieỏu leõn baỷng Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung (neỏu sai)

-Nhaọn xeựt, keỏt luaọn lụứi giaỷi ủuựng

3 Cuỷng coỏ- daởn doứ:

-Nhaọn xeựt chửừ vieỏt cuỷa HS

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS veà nhaứ hoùc thuoọc baứi thụ thu cuỷa Nguyeón Khuyeỏn hoaởc caực caõu ca dao vaứ oõn luyeọn ủeồ chuaồn bũ kieồm tra

Khoa học

Bài 17 : Phòng tránh tai nạn đuối nước

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Neeu được một số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước

- Nêu được một số điều kiện cần thiết khi đi bơi, hoặc tập bơi

- Nêu được tác hại của sông nước

- Luôn có ý thức phòng tránh tai nạn sông nước và vận động các bạn cùng thực hiện

-GV: Các hình minh hoạ Sgk, câu hỏi thảo luận, phiếu ghi tình huống

2 Nội dung bài dạy

* Hoạt động 1: Những việc nên làm và không nên làm để

phòng tránh tai nạn sông nước

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôI TLCH:

+ Hãy mô tả những gì em nhìn thấy ở hình vẽ 1, 2, 3 Theo

em việc nào nên làm và không nên làm? vì sao?

+ Theo em chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn sông

nước?

- Nhận xét ý kiến của HS

- Gọi HS đọc to ý 1, 2 mục Bạn cần biết

* Hoạt động 2: Những điều cần biết khi đi bơi hoặc tập bơi

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn: quan stá hình 4, trang 37

Sgk, thảo luận và TLCH:

+ Hình minh hoạ cho em biết điều gì?

+ Theo em nên tập bơI hoặc đI bơI ở đâu?

+ Trước khi bơi và sau khi bơi cần chú ý điều gì?

- Nhận xét ý kiến của HS

- Gv kết luận

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và TLCH: Nếu mình ở tình

huống đó em sẽ làm gì?

- GV phát phiếu ghi tình huống cho các nhóm

- Nhận xét giờ học

Thảo luận cặp đôi

Đại diện nhóm trình bày

2 HS đọc Thảo luận

Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung Thảo luận nhóm 4

Trang 6

Kü thuËt TiÕt 9 : KHÂU ĐỘT THƯA

TIẾT 2

I/ MỤC TIÊU:

-HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa

-Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu

-Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Tranh quy trình khâu mũi đột thưa

-Mẫu đường khâu đột thưa được khâu bằng len hoặc sợi trên bìa, vải khác màu (mũi khâu ở mặt sau nổi dài 2,5cm)

-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

+Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích 20 x 30cm

+Len (hoặc sợi), khác màu vải

+Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ của HS

3.Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài:

- Khâu đột thưa

b)HS thực hành khâu đột thưa:

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột thưa

-Hỏi: Các bước thực hiện cách khâu đột thưa

-GV nhận xét và củng cố kỹ thuật khâu mũi đột thưa qua hai bước:

+Bước 1:Vạch dấu đường khâu

+Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu

-GV hướng dẫn thêm những điểm cần lưu ý khi thực hiện khâu mũi đột thưa

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu thời gian yêu cầu HS thực hành

-GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HS còn lúng túng hoặc chưa thực hiện đúng

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành

-GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:

+Đường vạch dấu thẳng, cách đều cạnh dài của mảnh vải

+Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu

+Đường khâu tương đối phẳng, không bị dúm

+Các mũi khâu ở mặt phải tương đối bằng nhau và cách đều nhau

+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định

-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS

4.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS

Trang 7

-Hửụựng daón HS veà nhaứ ủoùc trửụực vaứ chuaồn bũ vaọt lieọu, duùng cuù theo SGK ủeồ hoùc baứi “khaõu ủoọt mau”

Thứ tư, ngaứy 20 thaựng 10 naờm 2010

Ngày soạn : 17/10/2010 - Ngày dạy :20/10/2010 ,Lớp : 4B

Toán

Tiết 43 : Vẽ hai đường thẳng vuông góc

I Mục tiêu

Giúp HS: - Biết sử dụng thước thẳng và ê-ke để vẽ một đưiờng thẳng đI qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước

- Biết vẽ đường cao của tam giác - Giáo dục cho HS ý thức chăm chỉ học tập

- GV và HS: Thước thẳng, ê-ke

2 Hướng dẫn vẽ

- GV thực hiện các bước vẽ như Sgk vừa thao tác vẽ vừa nêu cách

vẽ cho cả lớp quan sát

- GV tổ chức cho HS thực hành vẽ

3 Hướng dẫn vẽ đường cao của tam giác

- GV vẽ bảng hình tam giácABC

- Yêu cầu HS đọc tên hình tam giác

- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng đI qua điểm A và vuông góc với

cạnh BC của hình tam giác

- GV giới thiệu đường cao của hình tam giác

+ Một hình tam giác có mấy đường cao?

4 Luyện tập

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu, sau đó yêu cầu HS vẽ

- GV yêu cầu lớp nhận xét và nêu cách vẽ

Bài 2

+ Đường cao AH của hình tam giác ABC là đường thẳng đi qua

đỉnh nào của hình tam giác ABC, vuông góc với cạnh nào của hình

tam giác ABC?

- Yêu cầu cả lớp vẽ hình

- GV nhận xét, và yêu cầu HS nêu cách vẽ

Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu và vẽ đường thẳng qua E, vuông góc với

DC tại G

+ Nêu tên các HCN có trong hình?

+ Những canhnào vuông góc với EG?

+ Các cạnh AB, DC như thế nào với nhau?

+ Những cạnh nào vuông góc với AB?

+ Các cạnh AD, EG, BC như thế nào với nhau?

- GVnhận xét giờ học

- VN làm BT 3 vào vở

HS quan sát Thực hành vẽ

HS đọc tên

HS áp dụng vẽ, 1 HS lên bảng HSTL

1 HS đọc, cả lớp tiến hành vẽ

12 HS nêu cách vẽ HSTL

Thực hành vẽ

2 HS nêu cách vẽ

1 HS đọc, cả lớp làm vở HSTL

Thể dục ( Giáo viên chuyên dạy )

Trang 8

Kể chuyện

Kể chuyện được chúng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu

- Chon được câu chuyện có nội dung kể về một ước mơ đẹp của em hoặc bạn bè, người thân

- Biết cách sắp xếp câu chuyện thành một trình tự hợp lí

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện mà các bạn kể

- Lời kể sinh động tự nhiên, hấp dẫn, sáng tao

- Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện và lời kể của bạn

- GV: bảng phụ viết gợi ý

1 Gơíi thiệu bài

2 Hướng dẫn kể chuyện

a) Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS đọc đề

- GV phân tích đề gạch chân từ quan trọng

+ Yêu cầu của đề bài kể về ước mơ gì?

+ Nhân vật chính trong truyện là ai?

- GV treo bảng phụ Gọi HS đọc gợi ý 2

+ Em xây dựng cốt truyện của mình theo hướng nào?

Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe?

b) kể trong nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu hS kể trong nhóm , cùng trao

đổi thảo luận với các bạn về nội dung, ý nghĩa và đặt tên

cho câu chuyện

c) Kể trước lớp

- Tổ chức cho HS thi kể

- Gọi HS nhận xét theo các tiêu chí đã nêu

3 tổng kết dặn dò

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn HS VN kể chuyện cho người thân nghe

1 HS đọc HSTL

1 HS đọc gợi ý 2 HSTL

Tiến hành hoạt động nhóm

Thi kể theo 2 dãy Lớp nhận xét

âm nhạc ( Gv chuyên dạy )

địa lý Bài 8 : Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (tiếp)

I Mục tiêu

- Biết trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của

người dân ở Tây Ngưyên: Khai thác sức nước và khai thác rừng - Rèn luyện kĩ

năng xem, phân tích bản đồ, tranh ảnh

- Biết được mối quan hệ địa lí giữa các thành phần tự nhiênvới nhau và

giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người

- Có ý thức bảo vệ nguồn nước và bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học

- GV: BĐ địa lí tự nhiên VN, tranh ảnh nhà máy thuỷ điện, rừng ở TN

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Khai thác sức nước Tiến hành thảo luận nhóm

Trang 9

- Yêu cầu HS quan sát lược đồ các sông chính ở TN (Sgk),

TLCH:

+ Nêu tên và chỉ một số con sông chính ở TN

trên BĐ?

+ đặc điểm dòng chảy của các con sông ở đây như thế nào?

Điều đó có tác dụng gì?

+ Kể tên những nhà máy thuỷ điện nổi tiếng ở TN mà em

biết?

+ Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y-a-li trên lược đồ Sgk và

cho biết nó nằm trên sông nào?

- GV kết luận

* Hoạt động 2: Rừng và việc khai thác rừng ở TN

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và TLCH:

+ Rừng ở TN có mấy loại? Tại sao có sự phân chia như

vậy?

+ Rừng TN cho ta những sản vật gì?

+ Việc khai thác rừng hiện nay như thế nào?

+ Những nguyên nhân chính nào ảnh hưởng đến rừng?

- GV kết luận

+ Có những biện pháp nào để giữ rừng?

- GV tổ chức cho HS chơI trò chơi: Ô chữ kì diệu( Còn thời

gian)

- Nhận xét giờ học

- VN học và CB cho giờ sau

1 HS chỉ BĐ

Tiêna hành thảo luận nhóm bàn

Đại diện nhóm TL

HS nối nhau TL

Thứ năm, ngaứy 21 thaựng 10 naờm 2010

Ngày soạn : 18/10/2010 - Ngày dạy : 21 /10/2010 ,Lớp : 4B

Đạo đức Bài 5: Tiết kiệm thời giờ ( tiết 1)

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS có khả năng:

- Hiểu được: + Thời giờ là các quý nhất, cần phảI tiết kiệm

+ Cách tiết kiệm thời giờ

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

- GV: Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ

- HS: Thẻ

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Kể chuyện Một phút trong Sgk

- GV kể chuyện

- Yêu cầu HS thảo luận 3 câu hỏi Sgk

- GV kết luận: Mỗi phút đều đáng quý Chúng ta cần phải tiết

kiệm thời giờ

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( BT 2, Sgk)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về

Thảo luận nhóm bàn Các nhóm thảo luận

Đại diện các nhóm trình bày

Trang 10

mmột tình huống

- GV kết luận

* Hoạt động 3; Bày tỏ thái độ

- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm thẻ

màu

- GV nêu ý kiến trong BT 3

- GV yêu cầu HS giải thích lí do

- GV kết luận

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học

- CB cho giờ sau

HS bày tỏ tháI độ Thảo luận cả lớp

2 HS đọc

Toán

Tiết 44 : Vẽ hai đường thẳng song song

I Mục tiêu

Giúp HS: - Biết sử dụng thước thẳng và ê-ke để vẽ đường thẳng đI qua một điểm và song song với một

đường thẳng cho trước

- GV và HS : Thước thẳng và ê-ke

2 Hướng dẫn vẽ đường thẳng

- GV thực hiện các bước vẽ như Sgk vừa thao tác vẽ vừa nêu cách

vẽ

- GV vẽ lên bảng một đường thẳng AB và lấy một điểm e nằm

ngoài đường thẳng AB

- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng MN đI qua E và vuông góc với

đường thẳng AB

- Vẽ đường thẳng đI qua E vuông góc với đường thẳng MN

- GV giới thiệu hai đường thẳng song song

- GV kết luận và nhắc lại các bước vẽ

3.Luyện tập

Bài 1 GV kẻ bảng như Sgk

+ Để vẽ được đường thẳng AB đi qua M và song song với đường

thẳng CD, trước tiên chúng ta vẽ gì?

- GV yêu cầu HS thực hiện các bước vẽ như vừa nêu, đặt tên cho

đường thẳng đI qua M và vuông góc với đường thẳng CD

+ Sau khi vẽ được đường thẳng MN, chúng ta vẽ gì?

- Yêu cầu HS vẽ hình

+ Đường thẳng MN vừa vẽ như thế nào so với đường thẳmh CD?

Bàig 2 Gọi HS đọc yêu cầu GV vẻ bảng như Sgk

- GV hướng dẫn HS vẽ đường thẳng qua A song song với cạnh BC

+ B1: vẽ đường thẳng AH đI qua A , vuông góc với cạnh BC

+ B2: vẽ ĐT đI qua A vsf vuông góc với AH

Theo dõi

1 HS lên bảng vẽ, lớp vẽ nháp Như trên

HSTL

1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở HSTL

Tiếp tục vẽ hình HSTL

1 HS đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	266,09 KB