giao an lop 3 tuan 8

Kiến thức: Qua bài rèn cho HS kĩ năng làm tốt những công việc phù hợp với lứa tuổi của mìnhđể tự phục vụ cho bản thân trong học tập, lao động, sinh hoạt và giúp đỡ những người xung qua[r]

TUẦN 8

Ngày soạn: 26/10/2018

Ngày giảng: 29/10/2018

Buổi sáng LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Gọi HS đọc y/c bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Y/c HS đọc nối tiếp kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Gọi hs đọc đề bài

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Gọi 1 hs lên bảng làm, cả lớp thực hiện vào

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: VBT, bảng phụ, tranh

- HS:VBT Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

2/ Bài mới: ( 30 phút )

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b Phát triển bài: ( 29 phút )

HĐ1 : Xử lí tình huống

* Mục tiêu: Rèn cho hs kĩ năng đảm nhận

trách nhiệm chăm sóc người thân trong

* KL: Mỗi người trong gia đình cần biết

thu xếp công việc riêng của mình để dành

thời gian quan tâm chăn sóc đến các thành

+ GV hướng dẫn hs bày tỏ ý kiến bằng

cách giơ tay - tán thành, không giơ tay -

không tán thành

- GV lần lượt nêu các ý kiến như BT5

SGK trang 14,15

- Sau mỗi ý kiến GV hướng dẫn HS trao

đổi về lí do vì sao mình lại tán thành,

không tán thành

* Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai

- Gv tuyên dương những hs có ý kiến đúng

* HĐ3: Bày tỏ tình cảm với người thân

trong gia đình

* Mục tiêu: HS biết bày tỏ tình cảm của

mình đối với những người thân trong gia

đình

- Y/c HS lần lượt giới thiệu tranh của mình

với bạn ngồi bên cạnh về món quà sinh

nhật dành tặng ông bà, cha mẹ, anh chị

- Các nhóm thảo luận, đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp.Lớp trao đổi nhận xét

- Lớp tiến hành giới thiệu tranh Hai

em quay lại và giớithiệu cho nhau

- 2,3 em lên giới thiệu trước lớp

- Hs lắng nghe

* KL: Đây là những món quà rất quý thể

hiện sự quan tâm của các em tới những

người thân của mình.

* Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh

chị em là những người thân yêu nhất của

em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc

em Ngược lại, em cũng phải có bổn phận

quan tâm, chăm sóc ông bà

3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )

- Cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bài phần ghi nhớ trong

VBT Đạo đức và chuẩn bị bài “Chia sẻ vui

buồn cùng bạn”

- HS đọc lại

- Cả lớp hát

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Tự nhiên và xã hội TIẾT 15: VỆ SINH THẦN KINH I/ MỤC TIÊU

* GDBVMT: Nói được những việc nên làm và không nên làm để giữ VS thần

kinh Kể được tên một số thức ăn , đồ uống …nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho

cơ quan thần kinh

* GDTNMTBĐ: Biển có không khí trong lành, có nhiều cảnh đẹp rất có lợi cho

sức khỏe khi vui chơi ngoài biển

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tự nhận thức : Đánh giá được những việc làm của mình có liên quan đến

- Các hình trong sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC : (2 phút)

? Nêu VD cho thấy não điều khiển mọi - 2 HS trả lời câu hỏi

hoạt động của cơ thể.

HĐ1 : Quan sát SGK và thảo luận

* Mục tiêu: Nêu được một số việc nên

làm và không nên làm để giữ VSTK

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm

- Phát phiếu cho 4 nhóm mỗi phiếu ghi

một trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo

lắng, sợ hãi

- Y/c các nhóm thể hiện nét mặt biểu lộ

theo trạng thái đã ghi trong phiếu

Bước 2: Trình diễn

- Đại diện các nhóm lên trình diễn vẻ mặt

đang ở trạng thái tâm lí được giao

- Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và

đoán xem bạn đó đang thể hiện trạng thái

nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi

hay có hại cho cơ quan thần kinh

*HĐ3: Làm việc với sách giáo khoa

- Mục tiêu: Biết được những đồ ăn thức

- Những công việc vừa sức, thoải mái,thư giãn

- Khi chúng ta vui vẻ, được yêu thương

- Lắng nghe

- Lớp chia thành 4 nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiếnhành đóng vai với những biểu hiện tâm lí thể hiện qua nét mặt như : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi

- Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp

uống có hại cho CQTK

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu hs quan sát hình 9 trang 33 lần

lượt người hỏi, người trả lời:

- Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các

loại thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể

sẽ gây hại cho thần kinh?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Gọi một số hs lên trình bày trước lớp

- Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích:

- Trong các thứ đó, những thứ nào tuyệt

đối tránh xa kể cả trẻ em và người lớn?

- Kể thêm những tác hại khác do ma tuý

gây ra đối với SK người nghiện ma tuý?

* BVMT: Chúng ta phải vui vẻ, thoải mái,

không nên tức giận, để thần kinh được thư

giãn có lợi cho sức khoẻ.

- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài "Vệ

sinh thần kinh- tiếp theo"

- Từng cặp HS quan sát , nói cho nhaunghe về những đồ ăn , nước uống nên

và không nên đưa vào cơ thể

- Đại diện trình bày kết quả

- Lên bảng tập phân tích một số vấn

đề liên quan đến vệ sinh cơ quan thần kinh

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất

- Lắng nghe

- HS tự liên hệ với bản thân

- Vận dụng vào cuộc sống hàng ngày

Buổi chiều THỰC HÀNH TOÁN (T1)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Bài cũ: (5phút)

- Gọi 2 hs lên bảng đọc bảng nhân

- Gọi hs nhận xét

- Hs đọc bảng nhân

- Gv nhận xét tuyên dương

B Bài mới: (30phút)

Bài 1: viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn cách làm: Dựa vào bản

nhân 7, chia 7 để làm bài

- Hs làm bài vào vở

Gv cùng cả lớp chữa bài

+ Em có nhận xét gì về các phép tính

và kết của các phép tính ở mỗi cột?

( Lấy tích chia cho thừa số này thì

được thừa số kia)

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:

- Gọi 1 hs nêu yêu cầu bài tập

- Gv hướng dẫn cách làm: Vận dụng

quy tắc gấp một số lên nhiều lần để tìm

các số viết vào ô trống

- Hs làm bài vào vở Một số hs nối tiếp

nhau nêu kết quả

- Gv cùng cả lớp chữa bài

Bài 3: Chia 56 quyển vở cho hs mỗi em

được 7 quyển Hỏi bao nhiêu em được

chia vở?

Gv hướng dẫn cách làm:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Yêu cầu chúng ta tìm gì?

Hs làm bài vào vở Gv chấm, chữa bài

Bài 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô

- Hs thảo luận nhóm đôi cách làm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

Tiếng anh (GV BỘ MÔN)

Âm nhạc Tiết 8: ÔN TẬP BÀI HÁT: GÀ GÁY

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hs thuộc bài, biết thể hiện bài hát với tình cảm vui tươi.

- Chuẩn bị một vài động tác vận động phụ hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức (1phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (3phút)

- Gọi 3 hs lên bảng biểu diễn bài hát “Gà

gáy”

- Gv nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (2phút)

-Gv giới thiệu bài mới: Gv thuyết trình

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Gà gáy

vận động phụ hoạ.

- Gv nhận xét

* Hoạt đông 3: Nghe nhạc (10phút)

- Gv cho hs nghe bài hát: Bàn tay mẹ

(Nhạc: Bùi Đình Thảo; Lời: Tạ Hữu Yên)

-? Em nào cho biết bài hát này nói về nội

- Gv củng cố lại nội dung bài học

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát

- Nhắc hs về học bài và ôn lại 3 bài hát:

Bài ca đi học; Đếm sao; Gà gáy

- Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy toàn bài

- Đọc đúng các từ có âm, vần, thanh hs địa phương dễ lẫn

- Biết ngắt, nghỉ hợp lí sau những dấu chấm, phẩy, các cụm từ

2 Kĩ năng

- Hiểu nội dung bài: Ai kiêu ngạo sẽ cô độc và chẳng có ý nghĩ gì

- Trả lời được các câu hỏi trang 52, 53

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu của tiết học

b Luyện đọc:

- Gv đọc mẫu toàn bài

+ Yêu cầu hs đọc câu- Luyện đọc từ

- Nhận xét , sửa sai

+ Gv yêu cầu hs đọc từng đoạn

- Gv kết hợp giải nghĩa từ: nước lã

- Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong

- Gv yêu cầu Hs đọc toàn bài và đánh

dấu vào ô trống trước câu trả lời đúng

- Gv nhận xét chốt lại

- Câu chuyện này nói lên điều gì?

- Gv đưa ra nội dung của bài

- Cho Hs nhắc lại: sống hòa đồng với

mọi người xung quanh Không nên

phân biệt, kiêu ngạo

Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận in

đậm.(10phút)

a) Một cục nước đá rơi bộp xuống đất.

b) Một cục nước đá chê dòng nước

đục ngầu bẩn thỉu.

C Củng cố - dặn dò: (5phút)

- Gv gọi 2 hs đọc lại toàn bài

- Về luyện đọc bài Chuẩn bị bài sau

Nhận xét tiết học

- Hs đọc đoạn nối tiếp

- Hs giải thích, theo dõi, lắng nghe

Toán TIẾT 36: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết Thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

- Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

a Giới thiệu bài : ( 1 phút )

b Hướng dẫn HS cách giảm đi một số

lần: ( 12 phút )

- GV đính các con gà như hình vẽ trong

SGK

? Hàng trên có mấy con gà ?

? Hàng dưới có mấy con gà?

? Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì

- Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu?

- Độ dài đoạn thẳng CD là bao nhiêu?

- Y/c hs vẽ vào giấy nháp

- Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì

được độ dài đoạn thẳng CD?

- Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB:8cm

CD: 8 : 4 = 2(cm)

- KL: Độ dài AB giảm 4 lần thì được độ

dài đoạn thẳng CD

- Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?

- Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Y/c học sinh tự làm bài

- Số gà hàng trên giảm đi 3 lần

- Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính

Bài 2

- Gọi hs đọc bài toán

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Về nhà làm bài tập trong sgk trang 37 và

chuẩn bị bài " Luyện tập”

- Đổi chéo vở để kiểm tra

HS làm và chữa bài

- Hs nhắc lại quy tắc vừa học

Tập đọc – Kể chuyện TIẾT 22, 23: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/ MỤC TIÊU

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

* QTE: Quyền được vui chơi Bổn phận phải biết quan tâm đến mọi người trong

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc

Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

- HS: SGK

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 KTBC: (5 phút )

- HS đọc thuộc lòng bài thơ Bận và trả lời

câu hỏi về nội dung bài

- Gv nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: ( 50 phút )

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b Luyện đọc: ( 30 phút )

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp

- Gv theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs

* Đọc nối tiếp đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Gv nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi đúng,

đọc đúng giọng câu kể, câu hỏi

- Giúp hs hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu,

nghẹn ngào

* Đọc theo nhóm

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Y/c 2 nhóm đọc nối tiếp bài

- Gọi một học sinh đọc lại cả bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài : ( 12 phút )

- Y/c cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, trả lời câu

hỏi:

- Các bạn nhỏ đi đâu?

- Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ

phải dừng lại?

- Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?

- Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy?

- Y/c hs đọc thầm đoạn 3 và 4

- Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ

thấy lòng nhẹ nhõm hơn?

- Y/c hs đọc thầm đoạn 5 trao đổi theo

nhóm để chọn tên khác cho truyện theo gợi

ý sách giáo khoa

* KNS:

- 2 HS lên bảng.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Hs đọc nối tiếp từng câu lần 1

- Phát âm các từ sai

- Hs đọc nối tiếp câu lần 2

- Hs đọc nối tiếp đoạn lần 1

- Hs đọc phần chú giải

- Hs đọc nối tiếp đoạn lần 2

- HS luyện đọc theo nhóm, sửa lỗi cho nhau

- 2 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn

- Hs đọc

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời:

- Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ

- Các bạn gặp một ông cụ đang ngồiven đường…

- Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau Có bạn đoán ông cụ bị ốm…

- Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4 của bài

- Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi

- Hs thảo luận theo nhóm và phát biểu

- Ông cụ thấy nỗi buồn được chia

sẻ, ông thấy không còn cô đơn …

- Các nhóm thảo luận và phát biểu+ Những đúa trẻ tốt bụng …+ Chia sẻ

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

* QTE: Quyền được vui chơi Bổn phận

phải biết quan tâm đến mọi người trong

cộng đồng

- GVKL: Chúng ta cần phải biết quan tâm,

chia sẻ, giúp đỡ mọi người xung quanh

mình Biết quan tâm, chia sẻ nỗi buồn, niềm

vui với mọi người thì cuộc sống của mỗi

người sẽ tươi đẹp hơn

d Luyện đọc lại: ( 8 phút )

- Đọc mẫu đoạn 2

- Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn

- Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn

2 , 3 ,4 , 5

- Gọi hs đọc truyện theo vai (6 em)

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn

đọc hay nhất

B Kể chuyện: ( 20 phút )

1 Xác định yêu cầu

- Gọi hs đọc yêu cầu của phần kể chuyện

- Khi kể lại câu chuyện theo lời của bạn nhỏ,

em cần chú ý gì về cách xưng hô?

2 Hướng dẫn hs kể lại chuyện theo lời 1

bạn nhỏ.

- Gọi 1hs kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện

- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của bạn

- Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời nhân

vật

- Gọi 2HS thi kể trước lớp

- Mời 1HS kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

3 Củng cố, dặn dò: (5 phút )

- Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ

người khác như các bạn nhỏ trong truyện

chưa?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho bạn bè và

người thân, chuẩn bị bài “Tiếng ru”

- Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 4 em nối tiếp thi đọc

- HS đọc truyện theo vai

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Hs đọc

- Xưng hô là tôi, mình, em

- Một em lên kể mẫu 1 đoạn của câuchuyện

Tiếng anh (GV BỘ MÔN)

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp hs làm đúng bt có âm vần dễ lẫn lộn r/d/gi ; uôn/uông (bt1)

- Tìm được các từ ngữ dùng để so sánh và điền đúng vào bảng (bt2)

- Điền đúng từ ngữ chỉ hoạt động vào chỗ trống để hoàn thành câu chuyện «Đàn chuột hòa thuận »

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn bt1

- Bảng phụ ghi nội dung bt2, 3

- Vở thực hành Toán – Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Bài cũ: (5phút)

B Bài mới: (30phút)

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu, yêu cầu bài học

b Hướng dẫn hs làm bài tập

* Bài 1a: Điền chữ r/d/gi vào chỗ trống:

- Gv gọi hs nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs làm bài vào vở

- Cho hs đọc bài thơ “Bãi Cháy” đã hoàn thành

- Gv nhận xét, sửa sai

* Bài 1b: Điền vần uôn/uông vào chỗ chấm:

- Gv chia nhóm và phát phiếu học tập

- Yêu cầu hs lần lượt nêu vần còn thiếu trong bài

- Gọi hs đọc đoạn văn đã hoàn thành

- Gv nhận xét, sửa sai

* Bài 2: Gạch chân hai sự vật được so sánh:

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Gọi 1 hs lên bảng làm mẫu và viết kết quả vào

nước đá lông lốc trứng

gà

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 – Tranh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Nội dung:

+ Khi anh lính bị rơi xuống hồ, Bác Hồ

đã làm gì?

+ Cảm xúc của anh lính như thế nào

khi được Bác giúp đỡ?

+ Em rút ra được bài học gì từ câu

chuyện trên?

* Hoạt động nhóm

- GV chia lớp làm 4 nhóm, hướng dẫn

HS thực hiện:

- Hãy vẽ nhanh 1 bức tranh mô phỏng

lại 1 hình ảnh đáng nhớ nhất trong câu

chuyện, sau đó phát biểu cảm nghĩ của

- Hãy chia sẻ một câu chuyện nói về sự

giúp đỡ của ai đó với mình hoặc với

1 câu chuyện mà mình đã nhận được sự

giúp đỡ của bạn khác trong lớp Sau đó

các bạn tìm ra những bạn được nêu tên

nhiều nhất để khen thưởng

1 Kiến thức

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và ứng dụng

để giải toán

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- GV viết bảng bài mẫu

- Mời 1HS giải thích bài mẫu

- Y/c HS tự làm các bài còn lại

- Gọi HS nêu kết quả

- GV nhận xét chốt lại câu đúng

Bài 2

- Y/c hs đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Nhận xét bài làm của học sinh

giảm 7 lần gấp 6 lần

- HS nhận xét, đổi chéo vở kiểm tra

- 2 HS nêu bài toán