Hoạt động dạy học ND-TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HÑ1:Kieåm tra Goïi 2 HS leân baûng 2H: đọc bài C¸c em nhá vµ cơ giµ baøi cuõ :3-5’ Nhaän xeùt ghi ñieåm vµ trả lời [r]
Trang 1
Tuầ n 8
Thứ 2 ngày 8 tháng 10 năm 2012
Tập đọc : Các em nhỏ và cụ già (tiết 1+2)
I.Muùc tieõu: A Taọp ủoùc
- Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi nhaõn vaọt
-Hieồu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau
B-Keồ chuyeọn : Keồ laùi ủửụùc từng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn
- HS khaự gioỷi keồ laùi ủửụùc moọt ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn theo lụứi cuỷa moọt bạn nhỏ
II Chuaồn bũ : Tranh minh hoaù – baỷng phuù ghi caõu daứi caàn luyeọn ủoùc
III Hoaùt ủoùng daùy hoùc
Hẹ1: Kieồm tra
baứi cuừ:3-5’
*GTBM :2’
Hẹ2: Luyeọn ủoùc
( 1, 5tieỏt)
+ ẹoùc tửứng caõu
+ ẹoùc tửứng ủoaùn
trửụực lụựp
+ẹoùc tửứng ủoaùn
Goùi 2 Hs leõn baỷng -GV nhaọn xeựt, cho ủieồm
Treo tranh GTB
*PP:ẹoùc maóu thửùc haứnh
HT: Caự nhaõn nhoựm
- GV ủoùc toaứn baứi -GV hửụựng daón HS luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ
+ ẹoùc tửứng caõu laàn 1 Yeõu caàu HS phat hieọn tửứ khoự vaứ neõu
Luyeọn phaựt aõm tửứ khoự ( Lửu yự
HS yeỏu )
Goùi HS ủoùc caõu laàn 2 + ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp
Yeõu caàu HS phaựt hieọn ngaột nghổ caõu daứi treõn baỷng phuù
Giaỷi nghúa tửứ mụựi Goùi HS ủoùc ủoaùn laàn 2 +ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm
- 2 HS ủoùc baứi Bận vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung baứi
Lụựp nhaọn xeựt
Quan saựt tranh nghe GTB
-HS keỏt hụùp ủoùc thaàm -HS ủoùc caự nhaõn- ủoàng thanh
-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu ẹoùc ủuựng caực tửứ: luứi daàn ,thaọt ,buyựt ,beọnh vieọn
ẹoùc caõu laàn 2 -HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn
-Luyeọn ủoùc ngaột nghổ caõu daứi
treõn baỷng phuù
- HS phaựt hieọn ngaột nghổ caõu daứi treõn baỷng phuù
ẹoùc ủoaùn laàn 2 -Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực
Trang 2trong nhoựm
+Thi ủoùc giửừa
caực nhoựm
Hẹ3:Hửụựng
daón tỡm hieồu
baứi
Hẹ4:Luyeọn ủoùc
laùi
KEÅCHUYEÄN(0,
5 tieỏt)
GV neõu nhieọm
vuù
Hửụựng daón keồ
moọt ủoaùn caõu
chuyeọn
Cuỷng coỏ :3’
-GV theo doừi , hửụựng daón caực nhoựm ủoùc ủuựng
+Thi ủoùc giửừa caực nhoựm +ẹoùc ủoàng thanh
*PP:Vaỏn ủaựp thửùc haứnh HT: Nhoựm
Neõu heọ thoỏng caõu hoỷi yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn
-Goùi ủaùi dieọn nhoựm traỷ lụứi caõu hoỷi
GV choỏt laùi caõu traỷ lụứi ủuựng
*-GV ủoùc maóu ủoaùn 3 , hửụựng daón HS ủoùc ủuựng lụứi caực nhaõn vaọt
-GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhửừng
HS ủoùc toỏt nhaỏt
*HT:Keồ theo nhoựm
Taọp keồ laùi tửứng ủoaùn caõu chuyeọn -Goùi HS keồ chuyeọn
-GV theo doừi, tuyeõn dửụng nhửừng nhoựm keồ toỏt nhaỏt
- Goùi HS khaự gioỷi keồ moọt ủoaùn theo lụứi baùn nhoỷ
-Qua caõu chuyeọn naứy, em hieồu ủieàu gỡ?
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc ;yeõu caàu
HS veà nhaứ taọp keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe
baùn trong nhoựm ủoùc tửứng ủoaùn
- Caự nhaõn caực nhoựm thi ủoùc vụựi nhau
-Caực nhoựm ủoùc ủoàng thanh
-Caực nhoựm thaỷo luaọn ,trao ủoồi veà noọi dung baứi
ẹaùi dieọn nhoựm traỷ lụứi caõu hoỷi Nhoựm khaực nhaọn xeựt
-HS thi ủoùc ủoaùn vaờn
Nhaọn xeựt bỡnh choùn nhoựm ủoùc nhaọp vai toỏt nhaỏt
-HS nghe yeõu caàu
-HS tửù hỡnh thaứnh nhoựm vaứ luyeọn keồ
-Tửứng toỏp 3 HS keồ laùi tửứng ủoaùn chuyeọn
-Sau moói laàn HS keồ,caỷ lụựp bỡnh choùn nhửừng nhoựm keồ chuyeọn hay nhaỏt, sinh ủoọng nhaỏt
-Neõu yự nghúa caõu chuyeọn
Ghi nhụự lụứi daởn -HS thi ủoùc ủoaùn vaờn
Toaựn : Luyện tập
I.Mục tiêu: Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7trong giải toán có lời văn
-Biết xác định 1/7của một hình đơn giản
- Giúp hS hoàn thành các bài tập 1,2(cột1,2,3)
II,Chuẩn bị : GV bảng phụ
Trang 3III Hoaùt ủoùng daùy hoùc
Hẹ1: Kieồm tra
baứi cuừ:3-5’
Hẹ2: Luỵen tập
Baứi 1: Tính
nhẩm
5-6’
Bài 2(Cột1,2,3) :
Tính
Baứi 3: Giaỷi toaựn
6-8’
Baứi4 : xác định
1/7của một hình
2-3’
Cuỷng coỏ :4’
Gọi 2HS lên bảng Nhận xét ghi điểm
PP: Hướng dẫn thực hành HT: làm miệng
- Gọi hS nêu yêu cầu Tính nhẩm có nghĩa là ntn?
Gọi HS nối tiếp đọc kết quả
( ưu tiên HS yếu )
Chữa bài, chốt kq đúng
* PP: Hướng dẫn
HT: làm vỏ ô ly
-Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài vào bảng con
( Lưu ý HS yếu )
- Chữa bài gọi hS nhận xét bạn làm Chốt kết quả và cách thực hiẹn
đúng
* PP: Hướng dẫn
HT: làm vỏ ô ly
- Gọi HS đọc bài toán
- Gợi ý cho HS tóm tắt
-yêu cầu HS làm (Lưu ý HS yếu)
Chữa bài, huy động kq
* PP: Hướng dẫn thực hành
HT: Thảo luận nhóm
Gọi HS đọc YC -yêu cầu các nhóm thảo luận -Gọi nhóm trình bày
Nhận xét chốt đúng -nếu còn thời gian hướng dẫn HS làm cột 4 bài
Chữa chung toàn lớp - Hệ thống kiến thức toàn bài
H1:Giải bài 3 H2;đọc bảng chia 7 Lớp nhận xét
2HS đọc lệnh lớp đọc thầm Lớp nhận xét
- Nhẩm trong đầu và ghi kết quả Nối tiếp nêu kết quả
Nhận xét
-Tính -Lớp làm bảng con 1HS làm bảng phụ
Lớp nhận xét –nêu cách làm
- Đọc bài toán
- Tóm tắt và giải 1 HS làm bảng phụ
Nhận xét
2HS đọc lệnh lớp đọc thầm Các nhóm thảo luận
Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét
Cùng củng cố
TN-XH: VỆ SINH THẦN KINH (Tiết 1)
I/ Mục tiờu: Giỳp HS:
- Nờu được một số việc nờn làm và khụng nờn làm để giữ vệ sinh cơ quan thần kinh Phỏt hiện những trạng thỏi tõm lý cú lợi và cú hại đối với cơ quan thần kinh
Trang 4- HS kể tên được những việc nên làm, những thức ăn đồ uống có thể sử dụng để
có lợi cho cơ quan thần kinh, những việc cần tránh, những đồ ăn uống độc hại cho cơ quan thần kinh
- HS có ý thức học tập, làm việc đúng cách để giữ vệ sinh thần kinh
II/ Đồ dùng dạy học:
Hình minh họa trang 32, 33 SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1) Ổn định tổ chức: Tổng số lớp: Vắng:
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng
2) Kiểm tra bài cũ: 5’ (3 HS)
Kiểm tra HS đọc nội dung bạn cần biết của bài 14:
? Nêu vai trò các bộ phận của não bộ?
- Nhận xét đánh giá
3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu của bài để giới thiệu.
b) Các hoạt động:
12’ 1.Hoạt động 1: Quan sát và Thảo luận nhóm 4
việc làm trong tranh (1-7).
Mục tiêu: Nêu được một số việc nên làm và không
nên làm để giữ vệ sinh cơ quan thần kinh
Tiến hành:
- Nêu yêu cầu quan sát hình trang 32 SGK Thảo
luận, trả lời câu hỏi:
? Nhân vật trong mỗi hình đang làm gì ?
? Việc làm đó có lợi hay có hại đối với cơ quan
thần kinh? Tại sao?
- GV nhận xét kết quả các nhóm, bổ sung và
kết luận:
? Những việc làm như thế nào thì có lợi cho cơ
quan thần kinh ?
? Trạng thái sức khỏe nào có lợi cho cơ quan
thần kinh ?
Kết luận: Những công việc vưà sức, thoải mái,
thư giãn có lợi cho cơ quan thầnkinh Tránh làm
- Nhóm 4
- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình cho từng bức tranh
- Nhận xét, bổ sung
- Những công việc vừa sức, thoải mái, thư giãn có lợi cho cơ quan thần kinh
- Khi chúng ta vui vẻ, được yêu thương…
Trang 58’
việc mệt mỏi quá sức
Khi chúng ta vui vẻ, được yêu thương, chăm
sóc, tinh thần sảng khoái, phấn chấn, dễ chịu
Nếu buồn bã, sợ hãi hay bị đau đớn sẽ có hại
cho cơ quan thần kinh
Cần thư giãn, nghỉ ngơi để tránh căng thẳng cơ
quan thần kinh
2 Hoạt động 2: Quan sát tranh 8 và trả lời câu
hỏi
Mục tiêu: Phát hiện những trạng thái tâm lý có
lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh
Tiến hành:
- Nêu yêu cầu: quan sát các hình 8 trang 33
SGK, thảo luận cặp đôi xem trạng thái nào có
lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh
Kết luận: Chúng ta cần luôn vui vẻ với người
khác Tránh sự tức giận hay sợ hãi, lo lắng Vì
vậycần tạo không khí vui vẻ, giúp đỡ, chia sẻ
niềm vui với bạn bè
3.Hoạt động 3: Trò chơi: Tiếp sức
Cái gì có lợi, cái gì có hại.
Mục tiêu: Kể tên được những việc nên làm,
những thức ăn đồ uống có thể sử dụng để có lợi
cho cơ quan thần kinh, những việc cần tránh,
những đồ ăn uống độc hại cho cơ quan thần
kinh
Tiến hành : Chia lớp thành 3 đội chơi:
Nối tiếp nhau lên viết tên những đồ uống có lợi,
có hại cho cơ quan thần kinh, có hay không có
trong sách giáo khoa, dựa vào hình 9
GV hỏi lại:
? Tại sao cà phê, thuốc lá, rượu lại có hại cho cơ
quan thần kinh ?
- Thảo luận nhóm 2
- Trình bày kết quả
- Nhận xét, bổ sung
- 3 đội thi tiếp sức Trong 3 phút, đội nào viết được nhiều và đúng tên các loại đồ uống đội ấy thắng
Nước cam Viên C sủi Nước dứa Nước dừa
Cà phê Nước chè khô (nếu uống qua nhiều)
Trang 6? Ma túy vơ cùng nguy hiểm, vậy chúng ta phải
làm gì ?
Kết luận: Cần sống vui vẻ, ăn uống đúng chất,
điều độ để bảo vệ cơ quan thần kinh Cần tránh
xa ma túy để bảo vệ sức khỏe và cơ quan thần
kinh
Nước mía Bánh kẹo Thức ăn hàng ngày
……
Thuốc lá Bia Rượu
Ma tuý
…
4) Củng cố: 2’
? Nêu thêm tác hại của các chất gây nghiện đối với cơ quan thần kinh
IV Dặn dị
- Ghi nhớ nội dung bài học Xem trước bài Vệ sinh thần kinh (Tiết 2).
- Nhận xét: ………
¤n luyƯn TiÕng ViƯt(L§): C¸c em nhá vµ cơ giµ
I.Mục tiêu : Củng cố cho HS đọc đúng lưu loát diễn cảm bài tập đọc vừa học
Riêng HS yếu( Hoà ,Toàn Nh ) đọc dúng các từ khó nghắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ
- Với HS khá giỏi biết đọc diễn cảm và cảm thụ được nội dung bài văn ỏ mức độ nâng cao hơn
II Chuẩn bị : GV: Bảng phụ
III Hoạt động dạy học
HĐ1:Kiểm tra
bài cũ :3-5’
HĐ1 : Luyện đọc
20-25’
* Đọc đoạn
Gọi 2 HS lên bảng Nhận xét ghi điểm
*PP: Đọc mẫu thực hành
HT: Cá nhân nhóm
-Gọi 1 HS đọc toàn bài nhắc lại giọng đọc chung của bài
* Gọi HS nối tiếp đọc đoạn chú ý sửa lại một số tiếng khó trong các đoạn cho HS:
giµ,giĩp ,sau…
( Lưu ý HS yếu )
2H: đọc bài C¸c em nhá vµ cơ
giµ
vµ trả lời câu hỏi Lớp nhận xét
*1 HS đọc toàn bài , lớp đọc thầm nêu giọng đọc chung
*3 HS đọc 3 đoạn nối tiếp kết hợp phát âm từ khó : lùi dần ,thật ,buýt ,bệnh viện
* Đọc câu dài và phát hiện ngắt
Trang 7* ẹoùc ủoaùn theo
nhoựm
* Huy ủoọng nhoựm
Hẹ2: Cuỷng coỏ
noọi dung
5-7’
Cuỷng coỏ :3’
* Neõu caõu daứi treõn baỷng phuù :
- YC hs phaựt hieọn nghaột nghổ vaứ tỡm tửứ nhaỏn gioùng caõu treõn
* Giao vieọc cho caực nhoựm
luyeọn ủoùc ( Tieỏp caọn nhoựm
coự HS yeỏu ) YC nhoựm giuựp
caực em ủoự
* Goùi caực nhoựm ủoùc chuự yự sửỷa ngaột nghổ cho caực nhoựm coự
HS yeỏu
- Sửỷa nhaỏn gioùng vaứ ủoùc dieón caỷm cho nhoựm coự HS khaự gioỷi Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng nhoựm ủoùc toỏt
*HT: Vaỏn ủaựp ủoọng naừo
* Neõu caõu hoỷi cuỷng coỏ noọi dung
Lửu yự : caõu hoỷi cho HS gioỷi khaự caỷm nhaọn vaờn hoùc vaứ lieõn heọ baỷn
Choỏt ND toaứn baứi
nghổ ủoàng thụứi tỡm tửứ nhaỏn
gioùng treõn baỷng phuù coự em Nguyeọt neõu
*Caực nhoựm luyeọn ủoùc
*Caực nhoựm thi ủoùc Nhaọn xeựt bỡnh choùn nhoựm ủoùc ủuựng vaứ toỏt nhaỏt
* Nhụự yự traỷ lụứi coự hs yeỏu - HS khaự gioỷi traỷ lụứi caỷm nhaọn vaờn hoùc
Lụựp nhaọn xeựt – nhaộc laùi ND baứi Cuứng cuỷng coỏ ND
Toaựn : ễN: Luyện tập
I.Mục tiêu: Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7trong giải toán có lời văn -Biết xác định 1/7của một hình đơn giản
- Giúp hS hoàn thành các bài tập 1,2(cột1,2,3)
II,Chuẩn bị : GV bảng phụ
III Hoaùt ủoùng daùy hoùc
Hẹ1: Kieồm tra
baứi cuừ:3-5’
Hẹ2: Luỵen tập
Baứi 1: Tính
nhẩm
5-6’
Gọi 2HS lên bảng Nhận xét ghi điểm
PP: Hướng dẫn thực hành HT: làm miệng
- Gọi hS nêu yêu cầu Tính nhẩm có nghĩa là ntn?
Gọi HS nối tiếp đọc kết quả
( ưu tiên HS yếu )
H1:Giải bài 3 H2;đọc bảng chia 7 Lớp nhận xét
2HS đọc lệnh lớp đọc thầm Lớp nhận xét
- Nhẩm trong đầu và ghi kết quả Nối tiếp nêu kết quả
Trang 8Bài 2(Cột1,2,3) :
Tính
Baứi 3: Giaỷi toaựn
6-8’
Baứi4 : xác định
1/7của một hình
2-3’
Cuỷng coỏ :4’
Chữa bài, chốt kq đúng
* PP: Hướng dẫn
HT: làm vỏ ô ly
-Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài vào bảng con
( Lưu ý HS yếu )
- Chữa bài gọi hS nhận xét bạn làm Chốt kết quả và cách thực hiẹn
đúng
* PP: Hướng dẫn
HT: làm vỏ ô ly
- Gọi HS đọc bài toán
- Gợi ý cho HS tóm tắt
-yêu cầu HS làm (Lưu ý HS yếu)
Chữa bài, huy động kq
* PP: Hướng dẫn thực hành
HT: Thảo luận nhóm
Gọi HS đọc YC -yêu cầu các nhóm thảo luận -Gọi nhóm trình bày
Nhận xét chốt đúng -nếu còn thời gian hướng dẫn HS làm cột 4 bài
Chữa chung toàn lớp - Hệ thống kiến thức toàn bài
Nhận xét
-Tính -Lớp làm bảng con 1HS làm bảng phụ
Lớp nhận xét –nêu cách làm
- Đọc bài toán
- Tóm tắt và giải 1 HS làm bảng phụ
Nhận xét
2HS đọc lệnh lớp đọc thầm Các nhóm thảo luận
Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét
Cùng củng cố
Thứ 3 ngày 9 tháng 10 năm 2012
Toán : Giảm đi một số lần
I.Mục tiêu: Biét thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào trong giải toán
-Biết phân biệt giảm đi một ssó đơn vịvới giảm đi một số lần
- Giúp hS hoàn thành các bài tập 1,2.3
II.Chuẩn bị: Bảng phụ
III Hoaùt ủoọng daùy hoùc
HĐ1 :Kiểm tra bài
cũ
3-4’
HĐ3; Hình thành
kiến thức
15-17’
Goùi 2 HS leõn baỷng Nhaọn xeựt ghi ủieồm
* Phương pháp : Trực quan
,vấn đáp
- Cùng HS sắp xếp các bông hoa như sgk và nêu câu hỏi
H1:Tính
13 x 3 H2: ủoùc baỷng nhaõn 7 Lớp nhận xét
Cùng thao tác
- Trả lời câu hỏi
Trang 9HĐ3: Luyện tập
Bài 1: Viết theo
mẫu
5-6’
Bài 2: Giải toán
5-6’
Củng cố : 3’
- KL: muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần
*PP: Hướng dẫn thực hành
HT:Hoạt động nhóm
- YC hs đọc lệnh Hướng dẫn HS làm Gọi HS đọc kq Chốt kết quả đúng
*PP: Hướng dẫn thực hành
HT: Làm vở ô ly
- Gọi HS đọc bài toán
- YC Nêu câu hỏi tìm dự kiện
đã biết và chưa biết Cho hs làm bài
Tiếp sức HS yếu
- Nx, chữa bài, huy động kq
*PP: Hướng dẫn thực hành
HT:Làm vở ô ly
- Hướng dẫn tương tự Chữa chung toàn lớp
- Hệ thống kiến thức toàn bài Yêu cầu HS về nhà làm lại các bài tập trên
+ Hàng trên : 6 con gà +Hàng dưới :6 :3 = 2 con gà +Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần
…
- Đọc KL
- Viết theo mẫu Thảo luận nhóm đôi
đọc kết quả
Nhận xét
- Đọc bài toán 2a, 2b
- Tìm dự kiện bài toán và trả lời
- Làm vào vở 1HS làm trên bảng phụ
- Nhận xét
Hs làm bàivào vở ,1HS làm bảng phụ
Nêu kết quả
Nhận xét -Ghi nhớ lời dặn
Chính tả : Các em nhỏ và cụ già
I.Mục tiêu: Cheựp vaứ trỡnh baứy ủuựng baứi CT đúng hình thức bài văn xuôi
- laứm ủuựng baứi taọp (2)a/b hoaởc BTchớnh taỷ phửụng ngụừ do GV soaùn
II.Chuaồn bũ ;HS baỷg con
III, Hoaùt ủoọng daùy hoùc
Hẹ1: Kieồm tra
baứi cuừ: 3-5’
Hẹ2: Hửụựng
daón HS vieỏt
chớnh taỷ
7-8’
ẹoùc cho Hs vieỏt vaứo baỷng con Nhaọn xeựt ghi ủieồm
*PP:Vaỏn ủaựp ủoọng naừo
HT: Caự
GV ủoùc ủoaùn vieỏt -Neõu caõu hoỷi cuỷng coỏ noọi dung
HS vieỏt baỷng con caực tửứ:bụừ ngụừ thaõn , quaừng
Lụựp nhaọn xeựt -2 HS ủoùc laùi
-Traỷ lụứi caõu hoỷi
Trang 10Hẹ3: Vieỏt baứi
15-16’
Hẹ4: Baứi taọp
Baứi 2(a): Tìm từ
chứa tiếng d
hoặc gi
3-4’
Baứi 2(b): Chứa
tiếng có vần uôn
hoặc uông
3-4’
Cuỷng coỏ:2’
-Yeõu caàu HS phaựt hieọn tửứ khoự vieỏt vaứ neõu
-Hửụựng daón HS vieỏt baỷng con caực tửứ deó vieỏt sai:
Chửừa vieỏt treõn baỷng con -Goùi HS neõu caựch trỡnh baứy baứi vieỏt?
-Neõu tử theỏ khi vieỏt baứi ?
*PP: ẹoùc vieỏt
HT: Vieỏt vụỷ oõ ly
-ẹoùc cho HS vieỏt baứi ( Tieỏp sửực em
Toaứn , Quyeàn, Taõn )
-GV ủoùc baứi
-GV ủoùc laùi baứi
-GV thoỏng keõ loói leõn baỷng
-Thu khoaỷng 7 vụỷ chaỏm vaứ nhaọn xeựt
*HT:Laứm vụỷ BTGK
-GV yeõu caàu HS l
- ẹeà baứi yeõu caàu gỡ ? -GV yeõu caàu HS laứm baứi vaứo vụỷ
-Gọi HS nêu kết quả -Chữa chung
*PP: Hướng dẫn thực hành
HT:Laứm vụỷ BTGK
- Hửụựng daón HS laứm baứi 2 Nhaọn xeựt choỏt ủuựng
-GV theo doừi, nhaọn xeựt Tuyeõn dửụng nhửừng HS laứm baứi ủuựng
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Daởn HS veà nhaứ luyeọn vieỏt laùi baứi ủaừ vieỏt
-Phaựt hieọn tửứ khoự
-HS vieỏt baỷng con caực tửứ
vửứa neõu :rất buồn ,bệnh
,buýt
Nhaọn xeựt caựch trỡnh baứy Neõuứ tử theỏ khi vieỏt baứi
-HS nghe vaứ vieỏt baứi vaứo vụỷ
-HS soaựt loói
- Tìm từ chứa tiếng d hoặc gi -Lớp làm bài
-Nối tiếp nêu kết qảu Lớp nhận xét
-Lớp làm bài Gọi HS nêu kết quả
Nghe ruựt kinh nghieọm Ghi nhụự lụứi daởn
Ôn luyện Toán : Giảm đi một số lần
I.Mục tiêu: Cuỷng coỏ cho HS cách thực hiện Giảm đi một số lần
-Đối với HS K-G giảm một số đi một số lần và vận dụng vào trong giải toán
- Đối với HS Tb,Y biết phân biệt giảm đi một sô đơn vịvới giảm đi một số lần
II.Chuẩn bị: Bảng phụ