giao an lop 3 tuan 25

Kiến thức: HS bước đầu kể được quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong một số bức ảnh.. Kĩ năng: Kể lại được cảnh những người tham gia trong lễ hội.[r]

Trang 1

TUẦN 25

Ngày soạn: 09/03/2019

Ngày giảng: 11/03/2019

Buổi sáng Toán Tiết 121: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nhận biết được về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)

- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã)

2 Kĩ năng: Biết thời điểm làm công việc hằng ngày của HS Làm đúng các bài tập.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mô hình, đồng hồ điện tử.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: 5’

- HS sử dụng hình đồng hồ chỉnh kim

phút theo yêu cầu của GV

- GV nhận xét

B Dạy bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Xem tranh rồi trả lời câu hỏi

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS tự quan sát lần lượt từng tranh,

hiểu các hđ và thời điểm diễn ra hđ đó

- HS tự mô tả lại các hoạt động trong 1

ngày của bạn An

- GV: Qua đây các em càng hiểu rõ

hơn và tìm hiểu thêm các công việc

hàng ngày của một học sinh.

Bài 2: Vào buổi chiều hoặc buổi tối,

hai đồng hồ nào chỉ cùng thời gian Nối

c An đang học bài ở lớp lúc 10 giờ 25phút

d An ăn cơm chiều lúc 17h 45 phút

e An đang xem truyền hình lúc 8 giờ 7phút tối

g An đang ngủ lúc 10 giờ kém 5 phútđêm

- HS đọc yêu cầu

VD: 1:25 tương ứng với 13h 25 phút17:03 tương ứng với 5h 03 phút tối

- HS làm bài, nhận xét

Trang 2

Bài 3: Trả lời các câu hỏi

- Băng nhạc nói về tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

-Tranh ảnh giao tiếp khách nước ngoài

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Để thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với

thiếu nhi quốc tế các em có thể tham

gia những hoạt động gì?

- Cư xử với khách nước ngoài là một

việc làm tốt hay xấu? Vì sao?

- HS làm theo hướng dẫn

- Nghe giới thiệu

- Nghe băng nhạc ( tư suy nghĩ ) bày tỏthái độ tán thành, không tán thành hoặclưỡng lự của mình bằng cách giơ các tấmbìa màu đỏ, màu xanh hoặc màu trắng

- Thảo luận lý do tán thành, không tánthành, lưỡng lự

- Hs trả lời

Trang 3

- Vì sao phải tôn trọng đám tang?

+ GVKL:

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

- Cách tiến hành:

- Chia nhóm, phát phiếu giao việc

- Sau mỗi ý kiến, HDHS thảo luận về

- Nêu luật chơi : Trong thời gian 5’, các

nhóm thảo luận, liệt kê những việc nên

làm và không nên làm khi gặp khách

nước ngoài theo 2 cột: “Nên” và

“Không nên” Nhóm nào ghi được

nhiều việc, nhóm đó sẽ thắng cuộc

- TH1: Em không nên chỉ trỏ, cười đùa

với khách nước ngoài

- TH2: Em không nên chạy nhảy, cười

đùa, chạy đi xem, chỉ trỏ Khách nước ngoài

- TH3: Em nên hỏi thăm và trò chuyện

với họ

- TH4: Em nên khuyên ngăn các bạn khi

làm những việc không đúng với kháchnước ngoài

*Kết luận: Cần phải tôn trọng khách nước ngoài, không nên làm gì xúc phạm đế

họ Đó là một biểu hiện của nếp sống có văn hóa.

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- LHGD: Thực hiện tôn trọng khách

nước ngoài và nhắc bạn bè cùng thực

hiện

- VN học bài và chuẩn bị bài “Tôn

trọng thư từ, tài sản của người khác.”

- Lắng nghe

Trang 4

Tự nhiên xã hội Tiết 49: ĐỘNG VẬT

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết được cơ thể động vật gồm ba phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển

- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng, kích thước, cấu tạo ngoài

2 Kĩ năng

- Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đối với con người

- Quang sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số động vật

3 Thái độ: Có thái độ biết bảo vệ, chăm sóc các loài động vật.

* GDBVMT: Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật Từ đó có ý thức bảo

vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên

* GDBV biển đảo: Liên hệ một số loài động vật biển, giá trị của chúng, tầm quan

trọng phải bảo vệ chúng

- Các hình trong SGK, tranh ảnh về động vật

- Kể tên các bộ phận thường có của 1

quả, chức năng chính của quả?

- GV nhận xét

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu giờ

học

2 Các hoạt động chủ yếu

a Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

- HS quan sát các hình trong Sgk, liên

hệ thực tế, thảo luận nhóm 4 theo

nhóm

- Nhận xét gì về hình dạng và kích

thước của các con vật ?

- Hãy chỉ đâu là đầu, mình, chân của

+ Có những con có hình dạng rất đặc biệt, mũi rất dài: Voi, cổ dài: Hươu caocổ

+ Cấu tạo ngoài: cơ thể của chúng thường gồm 3 phần

Đầu, mình, cơ quan di chuyển (chân, cánh, vây)

+ Có những con vật có đuôi (Bò, trâu, khỉ, chó ) có những con vật không có

Trang 5

nêu những điểm giống nhau và khác

nhau về hình dạng kích thước và cấu

tạo ngoài của chúng

- Đại diện báo cáo, bổ sung

- HS làm việc cá nhân Bài tập1 - 2

trong VBT nêu miệng

- GVKL về sự đa dạng của đv trong tự

nhiên

* Liên hệ: Em đã bảo vệ được các con

vật ntn?

+ Cá heo có giá trị như thế nào?

+ Ngoài cá heo em còn biết những loài

động vật biển có giá trị nào nữa?

b Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- HS vẽ con vật yêu thích

- HS gt bức tranh của mình

- GV nhận xét, đánh giá thêm

* GDBVMT: Nhận biết sự cần thiết

phải bảo vệ các con vật Từ đó có ý

thức bảo vệ sự đa dạng của các loài

vật trong tự nhiên.

* GDBV biển đảo: Liên hệ một số loài

động vật biển, giá trị của chúng, tầm

quan trọng phải bảo vệ chỳng.

C Củng cố, dặn dò: 5’

- HS đọc mục bóng đèn toả sáng

- Nhận xét giờ học

đuôi (ong, kiến, cóc, ếch )

- Có những con vật vừa có chân vừa cócánh: Chim

- Có những con vật có nhiều chân vừa

có cánh: kiến, ong, rết+ Môi trường sống khác nhau: Trên mặt đất, không trung, cây, nước

- HS làm baì cá nhân

- HS lắng nghe

- Cá heo giúp an thai, chữa bệnh

- Hải cẩu, cá mập, cá voi, cá ngựa,

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ có âm,

vần, thanh HS địa phương dễ phát âm sai Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

2 Kĩ năng: Trả lời được các câu hỏi trong bài, biết cách đặt câu hỏi cho bộ phân

câu in đậm

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

- Vở thực hành Tiếng Việt

Trang 6

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

1 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu bài học

2 Dạy bài mới:

Bài 1: Đọc truyện: “Ao làng hội xuân”

- GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

nhóm

- Gọi HS thi đọc từng đoạn

- Lớp đọc ĐT cả bà

- GV nhận xét

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng, sai.

- GV, yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và

- GV nhận xét, chốt lại

- Nội dung bài nói lên điều gì?

- GV nhận xét

Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phân in đậm

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV yêu cầu HS làm bt vào vở

- GV mời 3 HS nối tiếp nhau làm bài

- GV nhận xét, sửa sai

C Củng cố, dặn dò: 3’

- Hệ thống nội dung bài học

- Học, chuẩn bị bài sau

- 3 HS nối tiếp nhau lên bảng làm bài

a Cá Chày “mắt ngầu màu men” vì sao?

b Vì sao nhân viên ngân hàng không đưa tiền cho ông

- HS lắng nghe

Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )

Trang 7

- Cảm nhận những hình tượng đẹp trong bài.

3.Thái độ:

- Giáo dục tinh thần chăm học, chăm làm cho học sinh

- Nhạc cụ : Đàn, thanh phách

- Tranh minh hoạ bài hát

1 Ổn định tổ chức 1’

2 Kiểm tra bài cũ :4’

- Em hãy viết các hình nốt nhạc sau?

Nốt Son trắng Nốt La đen Nốt Son móc

đơn

- Gv nhận xét

3 Nội dung bài mới:

- Gv giới thiệu bài mới: gv thuyết trình.2’

* Hoạt động 1 : Dạy hát: Bài Chị ong nâu và

em bé 15’

- Gv hát mẫu

- Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu

- Gv cho hs luyện thanh

- Dạy hát từng câu :

Câu 1 : Chị ong nâu nâu… bay đi đâu.

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )

Câu 2 : Chú gà trống mới gáy….chị bay.

+ Gv hát mẫu

- Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2

- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2

Câu 3 : Bé ngoan của chị… nuôi đời.

+ Gv hát mẫu

Câu 4 : Chị vâng theo….không nên lười.

+ Gv hát mẫu

- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4

- Nhóm, cá nhân hát

Trang 8

- Gv cho hs hát ghép toàn lời 1.

- Gv cho nhóm, bàn hát toàn lời 1

- Gv củng cố lại nội dung bài học

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát

- Nhắc hs về học bài

- Gv nhận xét giờ học

- Hs hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu

- Hs hát và gõ đệm theo phách

- Nhóm, bàn hát và gõ đệm theo phách

- Hs biểu diễn theo nhóm

- Nhận biết được về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)

- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã)

2 Kĩ năng: Biết thời điểm làm công việc hằng ngày của HS Làm đúng các bài tập.

- Mô hình, đồng hồ điện tử

- Vở bài tập thực hành

- GV nhận xét

2 Dạy bài mới

Bài 1: Điền vào chỗ chấm (theo mẫu)

- GV yêu cầu HS làm bài tập vào vở

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2: Nối (theo mẫu)

Trang 9

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS lên bảng nối kim đồng hồ vào

phiếu học tập

Bài 3: Xem tranh rồi điền giờ thích

hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

- HS làm bài theo nhóm đôi, báo cáo

kết quả

Bài 4: Nối hai đồng hồ chỉ cùng thời

gian vào buổi chiều hoặc tối:

- HS lên bảng nối hai đồng hồ chỉ cùng

thời gian trên phiếu học tập

Bài 5: Đố vui

- GV cho HS chơi trò chơi Ai giơ tay

nhanh và trả lời đúng sẽ giành chiến

- HS đọc yêu cầu bài

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

Toán Tiết 122: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS biết cách giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng giải bài toán bằng hai phép tính.

3 Thái độ: Có thái độ nghiêm túc khi làm bài.

- Tranh ảnh, bảng phụ.

Trang 10

- XĐ thời gian trên mô hình đồng hồ

của GV

- GV nhận xét

2 Bài mới

a Hướng dẫn giải bài tập đơn

Bài toán 1

- GV sử dụng tranh, nêu bài toán

+ Cái gì đã cho, cái gì phải tìm?

+ Lựa chọn phép tính thích hợp (phép

chia)

+ HS trình bày bài giải, nhậnxét

GV: Đây là bài toán đơn.

b Hướng dẫn giải bài tập hợp

Bài toán 2

- GV nêu bài toán

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- GV tóm tắt

Lập kế hoạch giải bài toán

+ Tìm số l mật ong trong mỗi can

(7 can chứa 35 lít, 1 can chứa l)

- Tìm số mật ong trong 2 can

+ Biết 7 can chưa 35l mật ong, muốn

tìm mỗi can chứa mấy lít mật ong phải

làm phép tính gì? (phép chia 35:7 = 5l)

+ Biết mỗi can chứa 5 l mật ong muốn

tìm hai cam chứa bao nhiêu l mật ong

phải làm phép tính gì? (phép nhân

5 x 2 = 10l)

* Khi giải bt liên quan đến rút về đơn

vị thường tiến hành theo hai bước

GV: khái quát 2 bước giải bt rút về

Trang 11

Thống nhất bước giải

+ Tìm 1 vỉ có bao nhiêu viên thuốc

+ Tìm 3 vỉ có bao nhiêu viên thuốc

- GV: Kĩ năng giải bài toán liên quan

Tìm một bao có bao nhiêu kg gạo

Tìm năm bao có bao nhiêu kg gạo

- GV: Củng cố bài toán liên quan rút

5 x 4 = 20 (kg) Đáp số: 20 kg gạo

I MỤC TIÊU

A Tập đọc:

1 Kiến thức: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng

chiến thắng xứng đáng của đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ cònsốc nổi

3 Thái độ: HS yêu thích các lễ hội, yêu quê hương mình.

B Kể chuyện:

1 Kiến thức: Dựa vào ý kể lại từng đoạn truyện “Hội vật” Kể tự nhiên, đúng nội

dung truyện, biết phồi hợp cử chỉ, nét mặt khi kể

2 Kĩ năng: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý trong SGK Biết nghe

Trang 12

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Tập đọc

- 3 HS đọc bài Tiếng đàn, trả lời câu

hỏi có liên quan đến nội dung bài học

- GV nhận xét

B Bài mới: 40’

1 Giới thiệu bài

- HS quan sát tranh bài học

- GV giới thiệu: Truyện đọc mở đầu

chủ điểm kể về một cuộc thi tài hấp

dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng

thắng lợi xứng đáng của đô vật già

2 Dạy bài mới

2.1 Luyện đọc

a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn bài: giọng người

dẫn chuyện chậm rãi, khoan thai, thể

hiện rõ tính cách của nhân vật

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

- GV chia đoạn (5 đoạn)

- 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong

bài

- GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS đọc, chú ý ngắt

giọng đúng các vị trí của các dấu câu

- HS đọc chú giải cuối bài

+ Hãy tìm những chi tiết miêu tả cảnh

tượng sôi động của hội vật?

- 3 HS lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi trong SGK

- Quắm Đen thì nhanh nhẹn, vừa vào

Trang 13

- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:

+ Cách đánh của ông Cản Ngũ và

Quắm Đen có gì khác nhau?

+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm

thay đổi keo vật như thế nào?

+ Người xem có thái độ nhưthế nào

trước sự thay đổi của keo vật?

- GV tóm tắt ý 2

- 1 HS đọc to đoạn 3, 4

+ Ông Cản Ngũ đã bất ngờ thắng

Quắm Đen như thế nào?

- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời:

+ Vì sao ông Cản Ngũ lại thắng?

- GV: Trong keo vật, mặc dù đã giành

thế áp đảo nhưng Quắm Đen không thể

thắng được ông Cản Ngũ vì anh ta còn

thiếu kinh nghiệm và nông nổi trong

cách đánh

2.3 Luyện đọc lại

- HS luyện đọc theo nhóm đoạn 2

- HS thi đọc theo vai

- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu

gợi ý nhớ nội dung, kể lại từng đoạn

của câu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện.

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu phần kể

chuyện

- HS đọc phần gợi ý

- 1 HS kể mẫu 1 đoạn dựa vào gợi ý

- GV nhận xét: chú ý kể với giọng sôi

nổi, hào hứng, thể hiện nội dung cụ thể

sới vật đã lăn xả ngay vào ông CảnNgũ đánh dồn dập, đánh ráo riết

Ông Cản Ngũ lại lớ ngớ, chậm chạplàm người xem chán ngắt

- Lúc ấy Quắm Đen nhanh như cắt luồnqua hai cánh tay ông, ôm một bên chânông nhấc lên

- Tất cả mọi người phấn chấn hẳn lên,

cả bốn phía cùng ồ lên, họ tin chắcrằng ông Cản Ngũ sẽ phải ngã trướcđòn của Quắm Đen

2 Cách đánh khác nhau của hai đô vật.

- Quắm Đen loay hoay, gò lưng, ông Cản Ngũ nghiêng mình nhấcbổng anh ta lên

- Vì Quắm Đen là người xốc nổi, thiếukinh nghiệm Còn ông Cản Ngũ là ngư-

ời điềm đạm, giàu kinh nghiệm

4, Thế vật bế tắc của Quắm Đen

5, Kết thúc keo vật

- HS kể trong nhóm

Trang 14

của từng đoạn.

- HS tập kể trong nhóm

- 5 HS lên kể, lớp nhận xét

- 1 HS lên kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS thi kể câu chuyện theo nhóm

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Buổi chiều Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )

Tin học ( GV BỘ MÔN )

- Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao?

2 Kĩ năng: Đặt câu nói về nguyên nhân của mỗi sự việc.

- Vở thực hành

- GV nhận xét

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Đọc lại bài thơ “Ao làng hội

xuân”, cho biết các con vật trong bài

được nhân hóa bằng cách nào

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1

- 2 HS đọc lại bài thơ

Trang 15

- GV ghi nhanh đáp án lên bảng

- Dưới lớp nhận xét – bổ sung

- GV nhận xét - đánh giá

GV: Nhà thơ đã dùng biện pháp nhân

hóa đẻ tả các loài vật tham gia vào lễ

hội Nhờ có biện pháp nhân hóa mà các

lòai vật trở nên sinh động hơn

Bài 2: Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu

hỏi :

- HS hỏi đáp theo nhóm đôi

Các từ ngữ dùng đểnhân hóa con vậtTrê, Chuối

Chép, DiếcTrôi , Chày…

Anh, gõ trốngVáy đỏ, uốn éo,múa,

Cô, thoa phấn, lúngliếng

- HS đọc yêu cầu bài

- HS thảo luận nhóm đôi làm bài vàovở

- HS trả lời các câu hỏi trong bài

- HS lắng nghe

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

TỔ CHỨC GALA KĨ NĂNG SỐNG NĂM HỌC 2018-2019

Ngày soạn: 09/03/2019

Ngày giảng: 13/03/2019

Toán Tiết 123: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS biết giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.

2 Kĩ năng: HS có kĩ năng giải toán thành thạo.

3 Thái độ: Giáo dục HS tự giác, chăm học.

- Bảng phụ

- GV kiểm tra bài làm về nhà của HS

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	113,87 KB