Giáo án Lớp 3 - Tuần 25 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức kỹ năng chia 2 cột)

// + Từ đó,/ năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp * Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.// từ trong SGK b Đọc từn[r]

TUẦN 25

Thứ hai, ngày 22 tháng 2 năm 2010

Chào cờ TiÕt 1 TỐN : MỘT PHẦN NĂM

I Mục tiêu

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

- Bài tập cần làm: bài 1, 3

II Chuẩn bị

- GV: Các miếng bìa: Hình vuơng, hình trịn, ngơi sao chia 5 phần bằng nhau

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

Gọi 2 hs lên bảng đọc bảng nhân 5,bảng chia 5

- GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới

a.Giới thiệu:

+ Giới thiệu "Một phần năm"

- GV gắn lên bảng 1 tấm bìa hình vuơng nêu

câu hỏi

- Hỏi: Tấm bìa hình vuơng được chia thành

mấy phần bằng nhau ?

- Một phần được tơ màu Như vậy lấy đi bao

nhiêu phần của hình vuơng ?

- GV viết lên bảng

- Y/c hs đọc lại nội dung bài học ở SGK

b) Thực hành:

Bài 1: Đã tơ màu 1/5 hình nào ?

- Y/c hs quan sát hình ở SGK và trả lời

- Nhận xét và kết luận

Bài 3: Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt ?

- Y/c hs quan sát hình ở SGK và trả lời

- Nhận xét và kết luận

3 Củng cố – Dặn dị

- Yêu cầu HS đọc lại bài học

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm BT 2 trang 119

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

- 2 HS lên bảng đọc bảng nhân 5, bảng chia 5

- Hs theo dõi

- Hs theo dõi và nhắc lại đề bài

- Hs quan sát

- Được chia thành 5 phần bằng nhau

- (Lấy 1/5 hình vuơng.)

- Hs theo dõi

- Hs đọc

- Hs quan sát và trả lời:

-( Đã tơ màu vào hình: a,d )

- Hs QS và trả lờì:

(- Đã khoanh vào hình a )

- 3 hs đọc lại bài học

- Hs theo dõi

TiÕt 2 + 3:

Tập đọc : SƠN TINH, THỦY TINH

A/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

1 5

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời được CH 1,2,4)

- Hs K-G trả lời được (CH3)

B/ Chuẩn bị :

- GV: + Tranh ảnh minh họa (SGK)

C/ Các hoạt động dạy-học :

Tiết 1

1.Kiểm tra

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

trong bài tập đọc : “ Voi nhà ”

- Nhận xét, đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn luyện đọc

1/Đọc mẫu

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

+ Giọng đọc: đoạn 1: thong thả, trang

trọng; lời vua Hùng: dõng dạc; đoạn tả

cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy

Tinh hào hùng Nhấn giọng các từ ngữ:

tuyệt trần, một trăm ván, hai trăm

nệp, chịu thua

- Y/c 1 hs đọc toàn bài

2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a) Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn phát âm :

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm

cách ngắt giọng một số câu dài , nhấn giọng

một số từ, thống nhất cách đọc các câu này

trong cả lớp

* Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa

từ trong SGK

b) Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

c)Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- GV cùng hs nhận xét bạn đọc

d) Thi đọc giữa các nhóm

- Mời đại diện các nhóm thi đua đọc

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi giáo viên nêu

- Hs theo dõi

- Vài em nhắc lại đề bài

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- 1 hs (K-G) đọc

- Hs lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

- Luyện đọc các từ như : tuyệt trần, cuồn cuộn, cơm nếp, chặn,

+ Một người là Sơn tinh, / chúa vùng non cao, / còn người kia là Thủy tinh, / vua vùng nước thẳm //

+ Từ đó,/ năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.//

- Hs đọc phần chú giải:

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Đại diện các nhóm thi đua đọc bài

Tiết 2

3/Tìm hiểu nội dung:

- CH1: Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài.

- CH2: Hùng Vương phân xử việc hai vị

thần cùng cầu hôn như thế nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 của bài.

-CH3: Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị

thần ?

+GV treobảng phụ ghi sẵng 4câu hỏi gợi ý:

a) Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách gì ?

b) Sơn Tinh chống trả lại Thủy tinh bằng

cách gì ?

c) Cuối cùng ai thắng ?

d) Người thua đã làm gì ?

-CH4: Câu chuyện này nói lên điều gì có

thật?

5/ Luyện đọc lại truyện :

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc phân

vai.( Hs K-G)

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

- Em hãy nêu lại nội dung của bài ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Cả lớp theo dõi

- Lớp đọc thầm đoạn 1 Hs trả lời câu hỏi:

- (Những người đến cầu hôn Mị Nương

là Sơn Tinh và Thủy Tinh.)

- (Vua giao hẹn:Ai mang đủ lễ vật đến

trước thì được lấy Mị Nương.)

- Hs kể

a) (Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập

cả nhà cửa, ruộng đồng.) b) (Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao.)

c) ( Sơn Tinh thắng.) d) ( Thủy Tinh hằng năm dâng nước lên

để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi.)

- Hs thảo luận và trả lời:

- Luyện đọc trong nhóm

- Nhóm đọc phân vai (người dẫn chuyện, Vua Hùng Vương, Sơn Tinh, Thủy Tinh.)

- Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta

là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây

ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt

_

TiÕt 4 :

Đạo đức : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II

I Mục tiêu :

- HS thực hành các kĩ năng từ tuần 19 đến tuần 24

- HS biết vận dụng điều đã học để đưa vào cuộc sống

II Chuẩn bị :

- Các phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động:

2.Bài mới:

a)Giới thiệu bài:Thực hành kĩ năng giữa HKII

b) Ôn tập các kĩ năng đã học:

* Trả lại của rơi:

- HS hát

- Hs nhắc lại đề bài

+ Yêu cầu: Mỗi học sinh hãy kể lại một câu chuyện

mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về

trả lại của rơi

+ Y/c hs làm việc cá nhân trên phiếu học tập: Hãy

đánh dấu () vào ô trước những ý kiến mà em

tán thành

a) Trả lại của rơi là người thật thà đáng quý

trọng

b) Trả lại của rơi là ngốc

c) Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người

mất và cho chính mình

d) Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết

đ) Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn hoặc

những vật đắt tiền

* Biết nói lời yêu cầu đề nghị

+ Y/c hs đóng vai theo nội dung tranh

- Nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện điều gì?

Em hãy nói lời yêu cầu đề nghị khi mượn sách của

bạn.

* Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gì?

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện theo bài

- Từng HS trình bày

- HS làm bài

- Hs thảo luận nhóm

- Hs trả lời

- Hs trả lời: -( Lịch sự khi nhận

và gọi điện thoại là thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình.)

- Hs theo dõi

Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010 TiÕt 1 :

TỐN : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Thuộc bảng chia 5

- Biết giải bài tốn cĩ một phép chia (trong bảng chia 5)

- Bài tập cần làm: bài 1,2,3

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc bảng chia 5 và

1/5 Hỏi HS về kết quả của một phép chia bất

kì trong bảng

- Nhận xét và ghi điểm HS

2 Bài mới

a Giới thiệu:

 Luyện tập, thực hành

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1

- GV y/c hs trả lời kết quả của phép chia

- Nhận xét và ghi điểm cho HS

Bài 2: Tính nhẩm

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1

- GV y/c hs trả lời kết quả của phép nhân,

phép chia

- Nhận xét và ghi điểm cho HS

3 Củng cố – Dặn dị

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 5, chia 5

- Về nhà làm các BT 4 , 5 trang 123

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung

- 2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Hs theo dõi và nhắc lại đề bài

- Hs đọc

- Lần lượt từng hs trả lời kết quả

( 10 : 5 = 2, , 50 : 5 = 10 )

- Hs theo dõi

- Hs đọc

- Lần lượt từng hs trả lời kết quả

( 5 x 2 = 10

10 : 2 = 5

10 : 5 = 2 )

- Hs theo dõi

- 2 hs đọc

- Hs theo dõi

TiÕt 2 :

KỂ CHUYỆN:

SƠN TINH, THỦY TINH

I Mục tiêu:

- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” (BT 2)

- Hs K-G biết kể lại tồn bộ câu chuyện (BT3)

II Chuẩn bị

- GV: 3 tranh minh họa nội dung từng đoạn câu chuyện

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định

2 Bài cũ

3 Bài mới: Giới thiệu:

 Hướng dẫn kể chuyện

1) Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội

dung câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ”

- GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát và

sắp xếp lại theo thứ tự đúng như câu

chuyện

Em hãy nêu nội dung của các tranh ?

2) Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh

đã được sắp xếp lại

Bước 1: Kể theo nhóm

- Chia nhóm 3 HS Yêu cầu HS kể nối tiếp

trong nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu từng nhóm kể trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá

nhân và nhóm kể tốt nhất

3) Kể toàn bộ câu chuyện

- GV y/c đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu

chuyện trước lớp

4 Củng cố – Dặn dò

- Truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” nói lên

điều gì có thật ?

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Hs lắng nghe và nhắc lại đề bài

- 1 hs đọc y/c bài 1

- Hs trả lời: (theo thứ tự đúng của các

tranh là: 3,2,1 )

- Hs trả lời:

- Hs kể theo nhóm

- Từng nhóm lên kể trước lớp

- Hs theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân

và nhóm kể tốt

- Đại diện 3 nhóm thi kể trước lớp

- Hs theo dõi

- Hs nhận xét lời kể của bạn

Hs trả lời:

- Hs theo dõi

TiÕt 3 :

Chính tả: (T-C) SƠN TINH, THỦY TINH

A/ Mục tiêu :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi bài “ Sơn Tinh, Thủy tinh ” từ đầu cầu hôn công chúa

- Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3 a / b

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

C/ Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra

2.Bài mới:

1/ Giới thiệu bài

2/Hướng dẫn tập chép:

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu 2 em đọc , cả lớp đọc thầm

- Hai em lên bảng viết các từ do GV nêu ở

bài “Voi nhà”

- Hs nhắc lại tên bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Hai em đọc ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Tìm tên riêng trong đoạn chép ?

* Hướng dẫn viết từ khĩ :

- Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào

bảng con

-Giáo viên nhận xét đánh giá

3/ Chép bài :

- Gv y/c hs chép vào vở

- *Sốt lỗi :Đọc lại để HS sốt bài , tự

bắt lỗi

4/ Chấm bài: -Thu vở học sinh chấm

điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài

5/Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch ?

- Y/c hs đọc y/c bài 2

- Gv y/c hs làm vào vở BT, mời 2 hs làm

bài trên bảng lớp

- Cả lớp và Gv nhận xét, sửa chữa, chốt

lại ý đúng

Bài 2b: Ghi vào những chữ in đậm dấu

hỏi hay dấu ngã ?

- Phương pháp như bài 2a

Bài 3: Thi tìm từ ngữ:

a) Chứa tiếng bắt đầu bằng ch (hoặc tr)

b) chứa tiếng cĩ thanh hỏi (hoặc thanh

ngã) (hs thực hiện như bài 3a)

3) Củng cố - Dặn dị:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Hùng Vương, Mị Nương

- Lớp thực hành viết từ khĩ vào bảng con .Hai em thực hành viết các từ khĩ trên bảng : Hùng Vương, Mị Nương, tuyệt trần, kén,

- Hs nhìn sách chép vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hs làm vào vở BT, 2 hs làm bài trên bảng lớp

a) - trú mưa - truyền tin - chở hàng

- chú ý - chuyền cành - trở về

b) - số chẵn - chăm chỉ - mệt mỏi

- số lẻ - lỏng lẻo - buồn bã

* chõng tre, chổi rơm, che chở, nước chè,

* cây tre, cá trê, nước trong, trung thành,

- Hs cùng GV tổng kết

* xanh thẳm, nghỉ ngơi, quyển vở,

* nỗ lực, nghĩ ngợi, cái mõ,

TiÕt 4 :

ThĨ dơc ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

–TRÒ CHƠI NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH

I MỤC TIÊU :

-Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB

-Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

-Oân trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh “yêu cầu học s biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP :

1 Phần mở đầu

GV phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học

- Khởi động

2.Phần cơ bản

-Oân bài thể dục phát triển chung

-HS thực hiện -HS thực hiện

Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 2lần 15 m

Đi theo vạch kẻ thẳng hai taydang ngang 2lần 15 m

-Đi nhanh chuyển sang chạy ;3lần 18 m

-Trò chơi :Nhảy đúng nhảy nhanh

-gv nêu tên trò chơi

-GV làm mâũ nhắc lại trò chơi

-Các tổ chơi thi tổ nào nhảy đúng nhanh tuyên dương

3.Phần kết thúc

-GV_HS hệ thống bài 2’

-Nhận xét giờ học

-HS thực hiện -HS thực hiện

-HS thực hiện

_

Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010 TiÕt 1 ;

TỐN : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Biết tính giá trị của biểu thức số cĩ hai đấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân (trong bảng nhân 5)

- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số

- Bài tập cần làm: bài 1,2,4

II Chuẩn bị

- GV: các BT như SGK

- HS: SGK, vở BT

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

2 Bài mới

a Giới thiệu:

 Luyện tập, thực hành

Bài 1: Tính (theo mẫu)

Mẫu: 3 x 4 : 2 =

12 : 2 = 6

- Trong một biểu thức chỉ cĩ phép nhân, phép

chia ta làm như thế nào ?

- Y/c vài hs nhắc lại

- GV y/c hs làm vào bảng con

Bài 2: Tìm x:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 2

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ?

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào ?

- GV y/c hs làm vào bảng con

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 4

- GV y/c hs làm vào vở BT, 2 hs lên bảng ghi

tĩm tắt và giải

- Nhận xét , đánh giá

3 Củng cố – Dặn dị

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 5

- Hs theo dõi và nhắc lại đề bài

- Hs đọc

- Trong một biểu thức chỉ cĩ phép

nhân, phép chia ta làm các phép tính

từ trải sang phải.

- Hs nhắc lại

- Hs làm vào bảng con a) 5 x 6 : 3 = b) 6 : 3 x 5 =

30 : 3 = 10 2 x 5 = 10

- Hs đọc

- Hs làm vào bảng con:

a) x + 2 = 6 b) 3 + x = 15

x = 6 - 2 x = 15 - 3

x = 4 x = 12

- Hs đọc

- Hs làm vào vở BT

Hs 1 Tĩm tắt Mỗi chuồng cĩ: 5 con thỏ

4 chuồng cĩ: .con thỏ ?

Hs 2 Bài giải

Số con thỏ trong 4 chuồng cĩ:

5 x 4 = 20 (con thỏ) ĐS: 20 con thỏ

- 1 hs đọc

TiÕt 2:

Tập đọc :

BÉ NHÌN BIỂN

A/ Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh như trẻ con (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.)

B/ Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh họa ,

C/ Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

b) Hướng dẫn luyện đọc

1/Đọc mẫu

- Đọc mẫu toàn bài

- Y/c 1 hs K-G đọc toàn bài

2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a) Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn phát âm :

* Hướng dẫn đọc từng khổ thơ theo nhịp4 :

* Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa

từ trong SGK

b) Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp

c)Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm

3/Tìm hiểu nội dung:

-Yêu cầu lớp đọc thầm cả bài & TLCH:

- CH1: Tìm những câu thơ cho thấy biển

rất rộng ?

- CH2: Những hình ảnh nào cho thấy biển

giống như trẻ con ?

- CH3:Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao ?

4/ Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

3) Củng cố dặn dò :

- Em có thích biển không ? Vì sao ?

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát tranh -Lớp lắng nghe đọc mẫu

- 1 hs K-G đọc, lớp đọc thầm theo

- Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh các từ:

sóng lừng, lon ton, bễ, khiêng, khỏe -Từng em đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Lớp đọc thầm cả bài

- Hs trả lời: ( Tưởng rằng biển nhỏ/ Mà

to bằng trời.- Như con sông lớn/ Chỉ có một bờ.- Biển to lớn thế)

- Hs trả lời: ( - Bãi giằng với sóng/ Chơi

trò kéo co - Nghìn con sóng khỏe/ Lon ta lon ton - Biển to lớn thế/ Vẫn là trẻ con.)

- Hs luyện đọc trong nhóm

- Đại diện nhóm đọc trước lớp

- Hs theo dõi

- Hs trả lời

TiÕt 3 :

Chính tả: (NV)

Bé nhìn biển

A/ Mục tiêu :

- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu, mỗi câu thơ 4 chữ của bài “Bé nhìn biển.” Sách TV2 T 2 trang 66

- Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3a/b

B/ Chuẩn bị :

- Tranh ảnh các loài cá (SGK):