Theo dõi hướng dẫn của GV vaø luyeän ngaét gioïng caùc caâu: + Hãy đem đủ một trăm ván côm neáp,/ hai traêm neäp baùnh chöng,/ voi chín ngaø,/ gaø chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.// + Thủy[r]
Trang 1Thứ 2 ……….
Tập đọc SễN TINH, THUÛY TINH
I Muùc tieõu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu ND : Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời được CH 1,2,4)
- HS khuyết tật đọc được đoạn đầu của bài tập đọc
II Chuaồn bũ
- GV: Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc trong SGK (Phoựng to, neỏu coự theồ) Baỷng ghi saỹn caực tửứ, caực caõu caàn luyeọn ngaột gioùng
III Caực hoaùt ủoọng:
1 Khụỷi ủoọng (1’)
2 Baứi cuừ (3’) Voi nhaứ.
- Goùi 2 HS leõn baỷng kieồm tra baứi Voi nhaứ.
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
3 Baứi mụựi
Giới thiệu : (1’)
- Treo tranh vaứ giụựi thieọu: Vaứo thaựng 7, thaựng 8 haống naờm, ụỷ
nửụực ta thửụứng xaỷy ra luùt loọi Nguyeõn nhaõn cuỷa nhửừng traọn luùt
loọi naứy theo truyeàn thuyeỏt laứ do cuoọc chieỏn ủaỏu cuỷa hai vũ thaàn
Sụn Tinh vaứ Thuỷy Tinh Baứi hoùc ngaứy hoõm nay seừ giuựp caực em
hieồu roừ hụn veà cuoọc chieỏn ủaừ keựo daứi haứng nghỡn naờm cuỷa hai
vũ thaàn naứy
- Ghi teõn baứi leõn baỷng
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc
a) ẹoùc maóu
- GV ủoùc maóu toaứn baứi moọt lửụùt sau ủoự goùi 1 HS khaự ủoùc laùi baứi
b) Luyeọn phaựt aõm
- Yeõu caàu HS tỡm caực tửứ khoự, deó laón khi ủoùc baứi Vớ duù:
+ Tỡm caực tửứ coự aõm ủaàu l, n, d, r, ch, tr,… trong baứi (HS phớa
Baộc)
+ Tỡm caực tửứ coự thanh hoỷi, thanh ngaừ, (HS phớa Nam)
- Nghe HS traỷ lụứi vaứ ghi caực tửứ naứy leõn baỷng
- ẹoùc maóu vaứ yeõu caàu HS ủoùc caực tửứ naứy (Taọp trung vaứo nhửừng
HS maộc loói phaựt aõm)
- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng caõu Nghe vaứ chổnh sửỷa loói cho HS, neỏu
coự
c) Luyeọn ủoùc ủoaùn
- Hoỷi: Baứi taọp ủoùc coự maỏy ủoaùn?
- Haựt
- 2 HS leõn baỷng, ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa baứi
- 3 HS ủoùc laùi teõn baứi
- Caỷ lụựp theo doừi vaứ ủoùc thaàm theo
- Tỡm tửứ vaứ traỷ lụứi theo yeõu caàu cuỷa GV:
+ Caực tửứ ủoự laứ: Mũ Nửụng, chaứng trai, non cao, noựi, leó vaọt, cụm neỏp, neọp baựnh chửng, daõng nửụực leõn nửụực luừ, ủoài nuựi, ruựt lui, luừ luùt,…
+ Caực tửứ ủoự laứ: taứi gioỷi, nửụực thaỳm, leó vaọt, ủuoồi ủaựnh, cửỷa, bieồn, luừ,…
- 5 ủeỏn 7 HS ủoùc baứi caự nhaõn, sau ủoự caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh
- Moói HS ủoùc 1 caõu, ủoùc noỏi
Trang 2
Các đoạn được phân chia ntn?
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1
- Yêu cầu HS xem chú giải và giải nghĩa các từ: cầu hôn.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và cho biết câu văn HS khó
ngắt giọng
- Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn khó Ví dụ:
+ Nhà vua muốn kén cho công chúa/ một người chồng tài giỏi.
+ Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non cao,/ còn người kia là
Thủy Tinh,/ vua vùng nước thẳm.
- Hướng dẫn giọng đọc: Đây là đoạn giới thiệu truyện nên HS
cần đọc với giọng thong thả, trang trọng
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1 Theo dõi HS đọc để chỉnh sửa lỗi
(nếu có)
- Hướng dẫn HS đọc đoạn 2 và đoạn 3 tương tự hướng dẫn đoạn
1
- Đoạn 2, lời vua Hùng đọc với giọng dõng dạc, trang trọng, chú
ý nhấn giọng các từ chỉ lễ vật
- Đoạn 3, tả lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần, đọc giọng cao,
hào hùng, chú ý nhấn giong các từ ngữ như: hô mưa, gọi gió,
bốc, dời, nước dâng lên bao nhiêu, núi cao lên bấy nhiêu,…
- Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp nhau
Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo nhóm
Hoạt động 2: Thi đua đọc
d) Thi đọc
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân
Nhận xét, cho điểm
e) Cả lớp đọc đồng thanh
Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Tiết 2
tiếp từ đầu cho đến hết bài
- Bài tập đọc được chia làm 3 đoạn
+ Đoạn 1: Hùng Vương … nước thẳm.
+ Đoạn 2: Hùng Vương chưa biết chọn ai … được đón dâu về.
+ Đoạn 3: Thủy Tinh đến sau
… cũng chịu thua.
- 1 HS khá đọc bài
- Cầu hôn nghĩa là xin lấy
người con gái làm vợ
- HS trả lời
- Luyện ngắt giọng câu văn dài theo hướng dẫn của GV
- Nghe GV hướng dẫn
- Một số HS đọc đoạn 1
- Theo dõi hướng dẫn của GV và luyện ngắt giọng các câu:
+ Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.//
+ Thủy Tinh đến sau,/ không lấy được Mị Nương,/ đùng đùng tức giận./ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.//
+ Từ đó năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh./ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng chịu thua.//
- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài Mỗi HS đọc một đoạn Đọc từ đầu cho đến hết bài
- Lần lượt HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh
Trang 31 ủoaùn trong baứi
Tập đọc
SễN TINH, THUÛY TINH (Tiếp)
III Caực hoaùt ủoọng
1 Khụỷi ủoọng (1’)
2 Baứi cuừ (3’) Sụn Tinh, Thuỷy Tinh
- Tieỏt 1
3 Baứi mụựi
Giới thiệu : (1’)
- Sụn Tinh, Thuỷy Tinh (Tieỏt 2)
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu baứi
- GV ủoùc maóu toaứn baứi laàn 2
- Nhửừng ai ủeỏn caàu hoõn Mũ Nửụng?
- Hoù laứ nhửừng vũ thaàn ủeỏn tửứ ủaõu?
- ẹoùc ủoaùn 2 vaứ cho bieỏt Huứng Vửụng ủaừ phaõn xửỷ vieọc
hai vũ thaàn ủeỏn caàu hoõn baống caựch naứo?
- Leó vaọt maứ Huứng Vửụng yeõu caàu goàm nhửừng gỡ?
- Vỡ sao Thuỷy Tinh laùi ủuứng ủuứng noồi giaọn cho quaõn
ủuoồi ủaựnh Sụn Tinh?
- Thuỷy Tinh ủaừ ủaựnh Sụn Tinh baống caựch naứo?
- Sụn Tinh ủaừ choỏng laùi Thuỷy Tinh ntn?
- Ai laứ ngửụứi chieỏn thaộng trong cuoọc chieỏn ủaỏu naứy?
- Haừy keồ laùi toaứn boọ cuoọc chieỏn ủaỏu giửừa hai vũ thaàn
- Caõu vaờn naứo trong baứi cho ta thaỏy roừ Sụn Tinh luoõn
luoõn laứ ngửụứi chieỏn thaộng trong cuoọc chieỏn ủaỏu naứy?
- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi 4
- GV keỏt baùn: ẹaõy laứ moọt caõu chuyeọn truyeàn thuyeỏt,
caực nhaõn vaọt trong truyeọn nhử Sụn Tinh, Thuỷy Tinh,
Huứng Vửụng, Mũ Nửụng ủeàu ủửụùc nhaõn daõn ta xaõy
dửùng leõn baống trớ tửụỷng tửụùng phong phuự chửự khoõng
coự thaọt Tuy nhieõn, caõu chuyeọn laùi cho chuựng ta bieỏt
moọt sửù thaọt trong cuoọc soỏng coự tửứ haứng nghỡn naờm
nay, ủoự laứ nhaõn daõn ta ủaừ choỏng luừ luùt raỏt kieõn cửụứng
Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn ủoùc laùi baứi
- Yeõu caàu HS noỏi tieỏp nhau ủoùc laùi baứi
- Goùi HS dửụựi lụựp nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm sau moói
laàn ủoùc Chaỏm ủieồm vaứ tuyeõn dửụng caực nhoựm
ủoùc toỏt
4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
- Haựt
- HS ủoùc baứi
- 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp ủoùc thaàm
- Hai vũ thaàn ủeỏn caàu hoõn Mũ Nửụng laứ Sụn Tinh vaứ Thuỷy Tinh
- Sụn Tinh ủeỏn tửứ vuứng non cao, coứn Thuỷy Tinh ủeỏn tửứ vuứng nửụực thaỳm
- Huứng Vửụng cho pheựp ai mang ủuỷ leó vaọt caàu hoõn ủeỏn trửụực thỡ ủửụùc ủoựn Mũ Nửụng veà laứm vụù
- Moọt traờm vaựn cụm neỏp, hai traờm neọp baựnh chửng, voi chớn ngaứ, gaứ chớn cửùa, ngửùa chớn hoàng mao
- Vỡ Thuỷy Tinh ủeỏn sau Sụn Tinh khoõng laỏy ủửụùc Mũ Nửụng
- Thuỷy Tinh hoõ mửa, goùi gioự, daõng nửụực cuoàn cuoọn
- Sụn Tinh ủaừ boỏc tửứng quaỷ ủoài, dụứi tửứng daừy nuựi chaởn doứng nửụực luừ
- Sụn Tinh laứ ngửụứi chieỏn thaộng
- Moọt soỏ HS keồ laùi
- Caõu vaờn: Thuỷy Tinh daõng nửụực leõn cao bao nhieõu, Sụn Tinh laùi daõng ủoài nuựi cao baỏy nhieõu.
- Hai HS ngoài caùnh nhau thaỷo luaọn vụựi nhau, sau ủoự moọt soỏ HS phaựt bieồu yự kieỏn
- 3 HS laàn lửụùt ủoùc noỏi tieỏp nhau, moói HS ủoùc 1 ủoaùn truyeọn
- 1 HS ủoùc baứi thaứnh tieỏng Caỷ lụựp theo doừi
- Con thớch Sụn Tinh vỡ Sụn Tinh laứ vũ thaàn
Trang 4
Goùi 1 HS ủoùc laùi caỷ baứi.
- Con thớch nhaõn vaọt naứo nhaỏt? Vỡ sao?
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn doứ HS veà nhaứ luyeọn ủoùc laùi baứi
- Chuaồn bũ baứi sau: Dửù baựo thụứi tieỏt
tửụùng trửng cho sửực maùnh cuỷa nhaõn daõn ta
- Con thớch Huứng Vửụng vỡ Huứng Vửụng ủaừ tỡm ra giaỷi phaựp hụùp lớ khi hai vũ thaàn cuứng ủeỏn caàu hoõn Mũ Nửụng
- Con thớch Mũ Nửụng vỡ naứng laứ moọt coõng chuựa xinh ủeùp…
Toán MOÄT PHAÀN NAấM
I Muùc tieõu
- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5.
- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau
- HS khuyết tật làm được một số bài đơn giản
II Chuaồn bũ
- GV: Caực maỷnh bỡa hỡnh vuoõng, hỡnh ngoõi sao, hỡnh chửừ nhaọt
- HS: Vụỷ
III Caực hoaùt ủoọng
1 Khụỷi ủoọng (1’)
2 Baứi cuừ (3’) Baỷng chia 5
- Sửỷa baứi 3
Soỏ bỡnh hoa caộm ủửụùc laứ:
15 : 5 = 3 ( bỡnh hoa )
ẹaựp soỏ : 3 bỡnh hoa
- GV nhaọn xeựt
3 Baứi mụựi
Giới thiệu : (1’)
- Moọt phaàn naờm
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
Hoaùt ủoọng 1: Giuựp HS hieồu ủửụùc “Moọt phaàn naờm”
Giụựi thieọu “Moọt phaàn naờm” (1/5)
- HS quan saựt hỡnh vuoõng vaứ nhaọn thaỏy:
- Hỡnh vuoõng ủửụùc chia laứm 5 phaàn baống nhau,
trong ủoự moọt phaàn ủửụùc toõ maứu Nhử theỏ laứ ủaừ toõ
maứu moọt phaàn naờm hỡnh vuoõng
- Hửụựng daón HS vieỏt: 1/5; ủoùc: Moọt phaàn naờm
- Keỏt luaọn: Chia hỡnh vuoõng baống 5 phaàn baống
nhau, laỏy ủi moọt phaàn (toõ maứu) ủửụùc 1/5 hỡnh
vuoõng
Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh
- HS quan saựt hỡnh veừ, tranh veừ roài traỷ lụứi:
Baứi 1:
- Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi taọp 1
- ẹaừ toõ maứu 1/5 hỡnh naứo?
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
Baứi 3:
- Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi
- Hỡnh naứo ủaừ khoanh vaứo 1/5 soỏ con vũt?
- Vỡ sao em noựi hỡnh a ủaừ khoanh vaứo 1/5 soỏ con vũt?
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
- Haựt
- 2 HS leõn baỷng sửỷa baứi Baùn nhaọn xeựt
- Theo doừi thao taực cuỷa GV vaứ phaõn tớch baứi toaựn, sau ủoự traỷ lụứi: ẹửụùc moọt phaàn naờm hỡnh vuoõng
- HS vieỏt: 1/5
- HS ủoùc: Moọt phaàn naờm
- HS ủoùc ủeà baứi taọp 1
- Toõ maứu 1/5 hỡnh A, hỡnh D
- HS ủoùc ủeà baứi taọp 2
- Toõ maứu 1/5 soỏ oõ vuoõng hỡnh A
- HS ủoùc ủeà baứi taọp 3
- Hỡnh ụỷ phaàn a) coự 1/5 soỏ con vũt ủửụùc khoanh vaứo
- Vỡ hỡnh a coự taỏt caỷ 10 con vũt, chia laứm 5 phaàn baống nhau thỡ moói phaàn seừ coự 2
Trang 5
GV toồ chửực cho HS caỷ lụựp chụi troứ chụi nhaọn bieỏt
“moọt phaàn naờm” tửụng tửù nhử troứ chụi nhaọn bieỏt “moọt
phaàn hai” ủaừ giụựi thieọu ụỷ tieỏt 105
- Tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Chuaồn bũ: Luyeọn taọp
con vũt, hỡnh a coự 2 con vũt ủửụùc khoanh
Đạo đức Thực hành giữa học kì II
*******************************************************
Thứ ba,
Chính tả
SễN TINH, THUÛY TINH
I Muùc tieõu
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Làm được BT(2) a/b, hoặc BT(3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn
- HS khuyết tật chép được đoạn đầu của bài chính tả
II Chuaồn bũ
- GV: Baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp 2
- HS: Vụỷ
III Caực hoaùt ủoọng
1 Khụỷi ủoọng (1’)
2 Baứi cuừ (3’) Voi nhaứ.
- Yeõu caàu HS vieỏt caực tửứ sau: luùt loọi, luùc ủuùc, ruùt reứ,
suựt boựng, cuùt.
- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
3 Baứi mụựi
Giới thiệu : (1’)
- Sụn Tinh, Thuỷy Tinh
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón vieỏt chớnh taỷ
a) Ghi nhụự noọi dung ủoaùn vieỏt
- Goùi 3 HS laàn lửụùt ủoùc laùi ủoaùn vieỏt
- ẹoaùn vaờn giụựi thieọu vụựi chuựng ta ủieàu gỡ?
b) Hửụựng daón caựch trỡnh baứy
- Yeõu caàu HS quan saựt kú baứi vieỏt maóu treõn baỷng vaứ
neõu caựch trỡnh baứy moọt ủoaùn vaờn
c) Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự
- Trong baứi coự nhửừng chửừ naứo phaỷi vieỏt hoa?
- Haừy tỡm trong baứi thụ caực chửừ baột ủaàu bụỷi aõm r, d, gi,
ch, tr; caực chửừ coự daỏu hoỷi, daỏu ngaừ.
- ẹoùc laùi caực tieỏng treõn cho HS vieỏt vaứo baỷng con Sau
ủoự, chổnh sửỷa loói cho HS, neỏu coự
d) Vieỏt chớnh taỷ
- GV yeõu caàu HS nhỡn baỷng cheựp baứi
e) Soaựt loói
g) Chaỏm baứi
- Haựt
- 4 HS leõn baỷng vieỏt baứi, caỷ lụựp vieỏt vaứo giaỏy nhaựp
- HS dửụựi lụựp nhaọn xeựt baứi cuỷa caực baùn treõn baỷng
- 3 HS laàn lửụùt ủoùc baứi
- Giụựi thieọu veà vua Huứng Vửụng thửự mửụứi taựm Oõng coự moọt ngửụứi con gaựi xinh ủeùp tuyeọt vụứi Khi nhaứ vua keựn choàng cho con gaựi thỡ ủaừ coự hai chaứng trai ủeỏn caàu hoõn
- Khi trỡnh baứy moọt ủoaùn vaờn, chửừ ủaàu ủoaùn phaỷi vieỏt hoa vaứ luứi vaứo moọt oõ vuoõng
- Caực chửừ ủửựng ủaàu caõu vaờn vaứ caực chửừ chổ
teõn rieõng nhử Sụn Tinh, Thuỷy Tinh.
- tuyeọt traàn, coõng chuựa, choàng, chaứng trai, non cao, nửụực,…
- gioỷi, thaỳm,…
- Vieỏt caực tửứ khoự, deó laón
- Vieỏt baứi
- 2 HS laứmbaứi treõn baỷng lụựp Caỷ lụựp laứm baứi
vaứo Vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt 2, taọp hai ẹaựp aựn:
- truự mửa, chuự yự; truyeàn tin, chuyeàn caứnh; chụỷ haứng, trụỷ veà.
Trang 6
Thu vaứ chaỏm moọt soỏ baứi Soỏ baứi coứn laùi ủeồ chaỏm sau
Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón laứm baứi taọp chớnh taỷ Baứi 1
Goùi HS ủoùc ủeà baứi, sau ủoự toồ chửực cho HS thi laứm baứi
nhanh 5 HS laứm xong ủaàu tieõn ủửụùc tuyeõn dửụng
Baứi 2
Chia lụựp thaứnh caực nhoựm nhoỷ, sau ủoự toồ chửực cho HS thi
tỡm tửứ giửừa caực nhoựm Trong cuứng moọt khoaỷng thụứi gian,
nhoựm naứo tỡm ủửụùc nhieàu tửứ ủuựng hụn thỡ thaộng cuoọc
4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Yeõu caàu caực HS vieỏt sai 3 loói chớnh taỷ trụỷ leõn veà nhaứ
vieỏt laùi cho ủuựng vaứ saùch, ủeùp baứi
- Chuaồn bũ: Beự nhỡn bieồn
- soỏ chaỹn, soỏ leỷ; chaờm chổ, loỷng leỷo; meọt moỷi, buoàn baừ.
- HS chụi troứ tỡm tửứ
Moọt soỏ ủaựp aựn:
+ choồi rụm, sao choồi, chi chớt, chang chang, cha meù, chuự baực, chaờm chổ, chaứo hoỷi, chaọm chaùp,…; truự mửa, trang troùng, trung thaứnh, truyeọn, truyeàn tin, trửụứng hoùc,…
+ nguỷ say, ngoỷ lụứi, ngaồng ủaàu, thaờm thaỳm, chổ troỷ, treỷ em, bieồn caỷ,…; ngoừ heùp, ngaừ, ngaóm nghú, xanh thaóm, kú caứng, roừ raứng, baừi caựt, soỏ chaỹn,…
mĩ thuật
Vẽ trang trí : tập vẽ họa tiết dạng hình vuông, hình tròn I- Mục tiêu:
- Hiểu hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn
- Biết cách vẽ hoạ tiết
- Vẽ được hoạ tiết và vẽ màu theo ý thích
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Vẽ to họa tiết dạng hình vuông, hình tròn (nếu có điều kiện)
- Một số bài vẽ của học sinh năm trước
- Sưu tầm thêm họa tiết dạng hình vuông, hình tròn
2- Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ
- Bút chì, màu vẽ
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
Giáo viên giới thiệu một số hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn để các em nhận biết rõ hơn thế nào là hoạ tiết trang trí
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét
- Giáo viên giới thiệu một số họa tiết và gợi ý để học sinh nhận thấy:
+ Họa tiết là hình vẽ để trang trí (ở đĩa, bát: ở áo, túi )
+ Họa tiết trang trí rất phong phú về hình dáng và màu sắc
* Họa tiết dạng hình tam giác
* Họa tiết dạng hình bầu dục
* Họa tiết dạng hình vuông
* Họa tiết dạng hình tròn,
- Giáo viên gợi ý cho học sinh nhận xét họa tiết dạng hình vuông, hình tròn
+ Các cánh hoa vẽ bằng nhau
+ Nên vẽ màu giống nhau hoặc xen kẽ ở một họa tiết
Trang 7- Giáo viên cho học sinh xem hình hướng dẫn và gợi ý học sinh nhận xét:
+ Hai họa tiết có dạng hình vuông
+ Hai họa tiết khác nhau về hình và màu
+ Hai họa tiết có dạng hình tròn
+ Hai họa tiết cũng khác nhau về hình và màu
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ họa tiết dạng hình vuông, hình tròn:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ:
+ Vẽ hình vuông, hình tròn (to, nhỏ tùy ý)
+ Kẻ các đường trục chia hình ra nhiều phần bằng nhau để vẽ họa tiết cho đều
+ Có thể vẽ được nhiều họa tiết khác nhau ở hình vuông, hình tròn
- Giáo viên vẽ lên bảng thêm một vài họa tiết dạng hình vuông, hình tròn, khác với các hình hướng dẫn để gợi ý cho học sinh suy nghĩ vẽ theo ý mình
- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm ra sự khác nhau của các họa tiết này với hình hướng dẫn
- Gợi ý học sinh cách vẽ màu:
+ Các hình giống nhau vẽ cùng một màu và cùng độ đậm nhạt
+ Có thể vẽ hai màu xen kẽ màu ở một họa tiết
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
+ Bài tập: Vẽ hoạ tiết vào hình túi xách và hình vuông sau đó vẽ màu theo ý thích.
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập thực hành:
+ Vẽ họa tiết dạng hình tròn vào cái túi và vẽ màu theo ý thích
Chú ý vẽ màu của cả túi, quai xách hoặc dây đeo
+ Vẽ họa tiết vào hình vuông và vẽ màu tùy ý
+ Có thể tìm họa tiết khác với hình hướng dẫn
+ Vẽ họa tiết ở lớp, một họa tiết ở nhà (tùy chọn)
- Giáo viên giúp học sinh làm bài:
+ Tìm họa tiết
+ Cách vẽ (nhìn trục vẽ cho đều)
+ Vẽ màu
- Giáo viên vẽ ba hình lên bảng và cho ba học sinh vẽ họa tiết bằng phấn màu
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số bài và tìm ra bài vẽ đẹp theo ý thích
- Giáo viên bổ sung và chỉ ra một vài bài đẹp về hình, về màu
* Dặn dò:
- Làm bài ở nhà
- Tìm xem thêm các họa tiết khác
- Quan sát các con vật nuôi ở nhà
Thủ công Laứm daõy xuực xớch trang trớ.(Tieỏt 1)
I Mục tiêu:
- Hs bieỏt caựch laứm daõy xuực xớch trang trí
- Cắt,dán được daya xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể chỉ cắt, dán được ít nhất ba vòng tròn, Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau
II Đồ dùng dạy học:
1 GV: Daõy xuực xớch maóu Quy trỡnh laứm daõy xuực xớch
2 HS: Giaỏy thuỷ coõng, keựo, hoà
III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
1 Kieồm tra baứi cuừ:
2 Baứi mụựi:
Trang 8Phửụng phaựp daùy hoùc
Gv hửụựng daón hs quan
saựt vaứ nhaọn xeựt
Gv hửụựng daón maóu
Bửụực 1: Caột thaứnh caực
nan giaỏy
Bửụực 2: Daựn caực nan
giaỏy thaứnh daõy xuực
xớch
- Gv giụựi thieọu daõy xuực xớch maóu vaứ ủaởt caõu hoỷi ủũnh hửụựng cho hs quan saựt, nhaọn xeựt: Caực voứng cuỷa daõy xuực xớch laứm baống gỡ ? Coự hỡnh daựng maứu saộc, kớch thửụực ntn ?
- Gv nhaọn xeựt vaứ keựt luaọn
( xem sgv )
Laỏy 3-4 tụứ giaỏy thuỷ coõng khaực maứu caột thaứnh caực nan giaỏy roọng 1 oõ, daứi 12 oõ (h.1a) Moói tụứ giaỏy caột laỏy 4-6 nan
- Boõi hoà vaứo 1 ủaàu nan vaứ daựn nan thửự nhaỏt thaứnh voứng troứn
- Luoàn nan thửự 2 khaực maứu vaứo voứng nan thửự 1 ( h.3) Sau ủoự boõi hoà vaứo 1 ủaàu nan vaứ daựn tieỏp thaứnh voứng troứn thửự 2
- Laứm gioỏng nhử vaọy ủoỏi vụựi caực voứng nan thửự 4, thửự 5 cho ủeỏn khi ủửụùc daõy xuực xớch theo yự muoỏn
- Gv yeõu caàu 1 hoaởc 2 hs nhaộc laùi caựch laứm daõy xuực xớch vaứ thửùc hieọn thao taực caột, daựn 2 voứng xuực xớch - Gv toồ chửực cho hs taọp caột caực nan giaỏy Cuỷng coỏ daởn doứ: Daởn hs giụứ sau mang giaỏy thuỷ coõng, giaỏy traộng, buựt chỡ, keựo, hoà daựn ủeồ hoùc baứi “ Laứm daõy xuực xớch trang trớ”
*****************************************************************
Thứ
Kể chuyện SễN TINH, THUÛY TINH
I Muùc tieõu
- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1) ; dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT2).
- HS khuyết tật kể được một đoạn đầu của câu chuyện
II Chuaồn bũ
- GV: 3 tranh minh hoaù caõu chuyeọn trong SGK (phoựng to, neỏu coự theồ)
III Caực hoaùt ủoọng:
1 Khụỷi ủoọng (1’)
2 Baứi cuừ (3’) Quaỷ tim khổ
- Goùi 3 HS leõn baỷng keồ laùi theo caõu chuyeọn Quaỷ tim khổ theo
hỡnh thửực noỏi tieỏp Moói HS keồ laùi moọt ủoaùn
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
3 Baứi mụựi
Giới thiệu: (1’)
- Trong tieỏt keồ chuyeọn naứy, caực con seừ cuứng nhau keồ laùi caõu
- Haựt
- 3 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu
- HS dửụựi lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt
- Theo doừi vaứ mụỷ SGK trang 62
Trang 9
-chuyeọn Sụn Tinh, Thuỷy Tinh.
- Ghi teõn baứi leõn baỷng
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
Hoaùt ủoọng 1: Saộp xeỏp laùi thửự tửù caực bửực tranh theo ủuựng noọi
dung caõu chuyeọn
- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp 1
- Treo tranh vaứ cho HS quan saựt tranh
- Hoỷi: Bửực tranh 1 minh hoaù ủieàu gỡ?
- ẹaõy laứ noọi dung thửự maỏy cuỷa caõu chuyeọn?
- Hoỷi: Bửực tranh 2 veừ caỷnh gỡ?
- ẹaõy laứ noọi dung thửự maỏy cuỷa caõu chuyeọn?
- Haừy neõu noọi dung cuỷa bửực tranh thửự 3
- Haừy saộp laùi thửự tửù cho caực bửực tranh theo ủuựng noọi dung
truyeọn
Hoaùt ủoọng 2: Keồ laùi toaứn boọ noọi dung truyeọn
- GV chia HS thaứnh caực nhoựm nhoỷ Moói nhoựm coự 3 HS vaứ
giao nhieọm vuù cho caực em taọp keồ laùi truyeọn trong nhoựm:
Caực nhoựm keồ chuyeọn theo hỡnh thửực noỏi tieỏp Moói HS keồ
moọt ủoaùn truyeọn tửụng ửựng vụựi noọi dung cuỷa moói bửực tranh
- Toồ chửực cho caực nhoựm thi keồ
- Nhaọn xeựt vaứ tuyeõn dửụng caực nhoựm keồ toỏt
4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
- Em haừy neõu yự nghúa caõu chuyeọn?
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Daởn doứ HS veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe
Chuaồn bũ baứi sau: Toõm Caứng vaứ Caự Con
- Saộp xeỏp laùi thửự tửù caực bửực tranh theo
ủuựng noọi dung caõu chuyeọn Sụn Tinh, Thuỷy Tinh.
- Quan saựt tranh
- Bửực tranh 1 minh hoaù traọn ủaựnh cuỷa hai vũ thaàn Thuỷy Tinh ủang hoõ mửa, goùi gioự, daõng nửụực, Sụn Tinh boỏc tửứng quaỷ ủoài chaởn ủửựng doứng nửụực luừ
- ẹaõy laứ noọi dung cuoỏi cuứng cuỷa caõu chuyeọn
- Bửực tranh 2 veừ caỷnh Sụn Tinh mang leó vaọt ủeỏn trửụực vaứ ủoựn ủửụùc Mũ Nửụng
- ẹaõy laứ noọi dung thửự hai cuỷa caõu chuyeọn
- Hai vũ thaàn ủeỏn caàu hoõn Mũ Nửụng
- 1 HS leõn baỷng saộp xeỏp laùi thửự tửù caực bửực tranh: 3, 2, 1
- HS taọp keồ chuyeọn trong nhoựm
- Caực nhoựm thi keồ theo hai hỡnh thửực keồ treõn
- HS neõu
Tập đọc BEÙ NHèN BIEÅN
I Muùc tieõu
- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên.
- Hiểu bài thơ: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con (trả lời được các CH trong SGK ; thuộc 3 khổ thơ đầu.)
- HS khuyết tật đọc được đoạn đầu của bài tập đọc
II Chuaồn bũ
- GV: Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc trong SGK Baỷng phuù vieỏt saỹn tửứ, caõu caàn luyeọn ủoùc
III Caực hoaùt ủoọng:
Trang 102 Bài cũ (3’) Dự báo thời tiết
- Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Dự báo thời tiết và trả lời
câu hỏi về nội dung của bài
- Nhận xét, cho điểm HS
3 Bài mới
Giíi thiƯu : (1’)
- Hỏi: Trong lớp chúng ta, con nào đã được đi tắm
biển? Khi được đi biển, các con có suy nghĩ, tình cảm
gì? Hãy kể lại những điều đó với cả lớp
- Giới thiệu: Trong bài tập đọc hôm nay, chúng ta sẽ
được nhìn biển qua con mắt của một bạn nhỏ
Lần đầu được bố cho ra biển, bạn nhỏ có những tình
cảm, suy nghĩ gì? Chúng ta cùng học bài hôm nay để
biết được điều này nhé
- Viết tên bài lên bảng
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài lần 1 Chú ý: Giọng vui tươi,
thích thú
b) Luyện phát âm
- Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý phát âm:
+ HS phía Bắc: Tìm những tiếng trong bài có âm đầu
l, n, …?
+ HS phía Nam: Tìm các tiếng trong bài có thanh hỏi/
ngã, âm cuối là n, c, t?
(HS trả lời, GV ghi các từ này lên bảng)
- Đọc mẫu, sau đó gọi HS đọc các từ này (Tập trung
vào các HS mắc lỗi phát âm)
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
c) Luyện đọc đoạn
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trước lớp
- Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ Mỗi
nhóm có 4 HS
d) Thi đọc giữa các nhóm
- Tổ chức cho HS thi đọc từng khổ thơ, đọc cả bài
e) Đọc đồng thanh
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Gọi 1 HS đọc chú giải
- Hỏi: Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng
- Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ
con?
- Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao?
Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ
- GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ, yêu cầu HS
- 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV
- Một số HS trả lời
- HS đọc lại tên bài
- Nghe GV đọc, theo dõi và đọc thầm theo
- sông lớn, bãi giằng, chơi trò, giơ gọng, sóng lừng, lon ta lon ton, lớn,…
- Biển, nghỉ hè, tưởng rằng, nhỏ, bãi giằng, bễ, vẫn, trẻ,…
- 3 đến 5 HS đọc cá nhân, HS đọc theo tổ, đồng thanh
- Đọc bài nối tiếp Mỗi HS chỉ đọc 1 câu Đọc từ đầu cho đến hết bài
- Tiếp nối nhau đọc hết bài
- Lần lượt từng HS đọc trong nhóm Mỗi HS đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài
- Mỗi nhóm cử 2 HS thi đọc
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi trang SGK
- HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý kiến:
Những câu thơ cho thấy biển rất rộng là:
Tưởng rằng biển nhỏ Mà to bằng trời Như con sông lớn Chỉ có một bờ Biển to lớn thế
- Những câu thơ cho thấy biển giống như trẻ con đó là:
Bãi giằng với sóng
Chơi trò kéo co Lon ta lon ton
- HS cả lớp đọc lại bài và trả lời:
+ Em thích khổ thơ 1, vì khổ thơ cho em thấy biển rất rộng
+ Em thích khổ thơ thứ 2, vì biển cũng như em,