Giáo án Lớp 3 Tuần 25 - Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh

- Một em đọc yêu cầu bài Tính giá trị của biểu thức - Cả lớp làm bài vào vở.. - Hai học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung..[r]

Thø ngµy th¸ng n¨m 2011

Toán- tuÇn 25

TiÕt 121: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (tiÕp)

A/ Mục tiêu: - Nhận biết được về thời gian(thời điểm, khoảng thời gian)

- Biết xem đồng hồ ( chính xác đến từng phút kể cả mặt đồng hồ bằng chữ số La Mã ) -Biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày của học sinh

B/ Đồ dùng dạy học: Một số mặt đồng hồ Đồng hồ điện tử

C/ Hoạt động dạy – học:

5p

30p

4p

1.Bài cũ:

- Quay mặt đồng hồ, gọi 2 em TLCH:

+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Dạy bài mới:

Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

1.

- Yêu cầu HS quan sát từng tranh, hiểu các

hoạt động và thời điểm diễn ra hoạt động

đó rồi trả lời các câu hỏi.

- Gọi HS nêu kết quả.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Mời học sinh nêu kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.

c) Củng cố - dặn dò:

- GV quay giờ trên mô hình đồng hồ và gọi

- 2 em quan sát và TLCH.

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.

- Một em đäc đề bài 1

- Cả lớp tự làm bài.

- 3 em nêu miệng kết quả cả lớp bổ sung:

+ An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút + Đến trường lúc 7 giờ 12 phút + Học bài lúc 10 giờ 24 phút + Ăn cơm chiều lúc 6 giờ kém 15 phút + Đi ngủ lúc 10 giờ kém 5 phút

- Một em đọc yêu cầu BT

- Cả lớp tự làm bài.

- 3 em nêu miệng kết quả cả lớp bổ sung:

+ Các cặp đồng hồ chỉ cùng thời gian là:

H – B; I – A; K – C ; L – G ; M – D; N – E.

- Một em đọc yêu cầu BT

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Hai em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:

a) Hà đánh răng và rử mặt hết : 10 phút, b) Từ 7 giờ kém 5 đến 7 giờ là 5 phút

c) Từ 8 giờ đến 8 giờ rưỡi là 30 phút

HS đọc.

- Về nhà tập xem đồng hồ

- 2HS nêu số giờ.

Rót kinh nghiÖm bæ sung:

Thø ngµy th¸ng n¨m 2011

Toán- tuÇn 25

Tiết 122 : BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

A/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

C/Hoạt động dạy – học:

5p

30p

1.Bài cũ :

- Gọi một em lên bảng làm BT3

- Nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn giải bài toán 1

- Nêu bài toán

- Gọi HS đọc lại bài toán.

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Muốn biết mỗi can có bao nhiêu lít mật

ong ta làm thế nào ?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp

- Gọi 1HS lên bảng trình bày bài giải.

- Một học sinh lên bảng làm bài tập 3

- Cả lớp theo dõi nhận xét

2 em đọc lại bài toán

+ Lấy số mật ong có tất cả chia 7 can.

- Lớp cùng thực hiện giải bài toán để tìm kết quả.

- 1 em trình bày bài giải, cả lớp nhận.

+ Làm pháp tính chia: lấy 35 : 7 = 5 (lít)

- GV nhận xét chữa bài.

* Hướng dẫn giải bài toán 2:

- Hướng dẫn lập kế hoạch giải bài toán

+ Biết 7 can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm

một can ta làm phép tính gì ?

+ Biết 1 can 5 lít mật ong, vậy muốn biết 2

can chứa bao nhiêu lít ta làm thế nào ?

+ Vậy khi giải “Bài toán có liên quan đến

việc rút về đơn vị” ta thực hiện qua mấy

bước ? Đó là những bước nào ?

c/ Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu tự làm và chữa bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở đ

- Gọi 1HS lên bảng chữa bài.

Bài 2

- Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt bài

- Ghi bảng tóm tắt.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 3: (gv Tổ chức trò chơi)

-d) Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại các bước thực hiện

- Về nhà xem lại các bài toán đã làm.

+ Làm phép tính nhân: 5 x 2 = 10 ( lít ) + Thực hiện qua 2 bước:

Bước 1: Tìm giá trị một phần

Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp phân tích bài toán rồi thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung

- 2 em đọc.

- Phân tích bài toán

- Lớp thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung.

- Một em đọc yêu cầu bài.

- Cả lớp tự xếp hình.

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập số 4 còn lại

Rót kinh nghiÖm bæ sung:

Thø ngµy th¸ng n¨m 2011 tuÇn 25 Thủ công:

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 1)

A/ Mục tiêu:

- Biết cách làm lọ hoa gắn tường.

- Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối.

B/ Đồ dựng dạy học: - Mẫu lọ hoa gắn tường bằng bỡa đủ to để học sinh quan sỏt

được.

- Tranh quy trỡnh làm lọ hoa gắn tường Bỡa màu giấy A4, giấy thủ cụng, bỳt màu, kộo thủ cụng, hồ dỏn

C/ Hoạt động dạy – học:

5p

27p

5p

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sỏt và

nhận xột.

- Cho HS quan sỏt vật mẫu và giới thiệu.

+ Lọ hoa cú mấy phần ?

+ Màu sắc của lọ hoa như thế nào ?

nhận biết về từng bước làm lọ hoa

+ Tờ giấy gấp hỡnh gỡ ?

+ Lọ hoa được gấp giống mẫu gấp nào đó học

?

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

- Treo tranh quy trỡnh vừa hướng dẫn, vừa

làm mẫu.

Bước 1: Làm đế lọ hoa

Bước 2: Tỏch phần gấp đế lọ hoa ra khỏi cỏc

nếp gấp làm thõn lọ

Bước 3: Hoàn chỉnh thành lọ hoa gắn tường

- Cho HS tập làm lọ hoa trờn giấy nhỏp.

d) Củng cố - dặn dũ:

- Yờu cầu HS nhắc lại cỏc bước làm lọ hoa

gắn tường.

- Về nhà tiếp tục tập làm, chuẩn bị giờ sau

thực hành

- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo về sự chuẩn bị của cỏc tổ viờn trong tổ mỡnh.

- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài

+ Lọ hoa cú 3 phần miệng lọ, thõn và đỏy

lọ

+ Cú màu sắc đẹp

- 1 em lờn bảng mở dần lọ hoa, lớp theo dừi và trả lời:

+ Tờ giấy gấp lọ cú dạng hỡnh chữ nhật + Là mẫu gấp quạt đó học.

- Theo dừi GV làm và hướng dẫn mẫu.

- 2 em nhắc lại quy trỡnh làm lọ hoa gắn tường

- Tập gấp lọ hoa gắn tường bằng giấy

- Hai học sinh nờu nội dung cỏc bước gấp cỏi lọ hoa gắn tường

- HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học.

Rót kinh nghiÖm bæ sung:

Thø ngµy th¸ng n¨m 2011 Toán- tuÇn 25

Tiết 123

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu: - BiÕt giải bµi toán “ Bài toán liên quan đến rút về đơn vị“, tính chu vi

hình chữ nhật

C/Các hoạt động dạy học::

5p

30p

1.Bài cũ:

- Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 và 2 tiết

trước.

- Nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài

- Ghi tóm tắt lên bảng.

- 2HS lên bảng làm bài.

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- 2 em đọc bài toán.

- Phân tích bài toán

- Lớp thực hiện làm vào vở

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Mời 1HS lên bảng chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Chia nhóm.

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập bài

toán dựa vào tóm tắt rồi giải bài toán đó.

- Mời đại diện các nhóm dán bài giải lên

bảng, đọc phần trình bày của nhóm mình.

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài

- Ghi tóm tắt lên bảng.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.

c) Củng cố - dặn dò

- Nêu các bước giải”Bài toán giải bằng hai

phép tính.

- Về nhà xem lại các BT đã làm Lµm bµi

tËp 1.

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung.

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Các nhóm tự lập bài toán rồi giải bài toán đó.

- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng,

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- 2 em đọc bài toán.

- Phân tích bài toán

- Lớp thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung.

Bài giải: Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật: 25 – 8 = 17 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (25 + 17) x 2 = 84 ( m) Đ/S: 84 m Rót kinh nghiÖm bæ sung:

Toán- tuÇn 25

Tiết 124 LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : - Biết giải “ bài toán liên quan đến rút về đơn vị “

-ViÕt vµ tÝnh ®­îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc

B/Đồ dùng dạy học:Bảng phụ

C/ Hoạt động dạy-học:

5p

30p

1.Bài cũ:

- Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 và 2

tiết trước.

- Nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở để

KT

- Gọi 1HS lên bảng chữa bài.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt

bài

- Ghi tóm tắt lên bảng.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Mời 1HS lên bảng chữa bài

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa

bài.

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời hai em lên bảng thực hiện.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời hai em lên bảng thực hiện.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

- 2HS lên bảng làm bài.

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- 2 em đọc bài toán.

- Phân tích bài toán

- Lớp thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung.

- Đổi chéo vở để KTkết hợp tự sửa bài

- Một em đọc bài toán.

- Phân tích bài toán

- Lớp thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung.

- Một em đọc yêu cầu bài (Tính giá trị của biểu thức)

- Cả lớp làm bài vào vở.

- Hai học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung

- Một em đọc yêu cầu bài (Tính giá trị của biểu thức)

- Cả lớp làm bài vào vở.

- Hai học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung

c) Củng cố - dặn dũ:

- Nờu cỏc bước giải”Bài toỏn giải bằng

hai phộp tớnh.

- Về nhà xem lại cỏc BT đó làm

-Hs trả lời

Rút kinh nghiệm bổ sung:

Thứ ngày tháng năm 2011

Toỏn- tuần 25

Tiết 125 TIỀN VIỆT NAM

A/ Mục tiờu: - Nhận biết tiền Việt Nam loại:2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng

- Bước đầu biết chuyển đổi tiền

-Biết cộng trừ các số với đơn vị là đồng.

B/ Đồ dựng dạy học: Cỏc tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng và cỏc

loại đó học

C/ Hoạt động dạy - học:

5p

30p

1.Bài cũ:

- Gọi hai em lờn bảng làm lại BT1 và 2 tiết

trước.

- Nhận xột ghi điểm.

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Giới thiệu cỏc tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000

đồng, 10000 đồng.

+ Trước đõy khi mua bỏn cỏc em đó quen với

những loại giấy bạc nào ?

- Cho quan sỏt kĩ hai mặt của cỏc tờ giấy bạc

và nhận xột đặc điểm của từng tờ giấy bạc

- 2HS lờn bảng làm bài.

- Lớp theo dừi nhận xột bài bạn

- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu

+ Ta thường dựng một số tờ giấy bạc như:

1000 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng và 10000 đồng

- Quan sỏt và nờu về:

b) Luyện tập:

Bài 1(a,b): - Gọi HS nêu cầu của bài.

- Yêu cầu học sinh nhẩm và nêu số tiền

- Mời ba em nêu miệng kết quả

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2(a,b,c):

- Gọi HS nêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS quan sát mẫu.

- Hướng dẫn HS cách làm.

- Yêu cầu cả lớp thực hành làm bài

- Mời ba nêu các cách lấy khác nhau

- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 3: Gọi HS nêu yªu cầu của bài.

- Hướng dẫn HS xem tranh rồi trả lời câu hỏi

- Yêu cầu cả lớp trả lời

c) Củng cố - dặn dò:

-Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i.

- Về nhà xem lại các bài tập đã làm

- Một em đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp quan sát từng hình vẽ và tính nhẩm

- 3 HS đứng tại chỗ nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung:

- Một em đọc nêu cầu của bài

- Cả lớp tự làm bài

- Ba học sinh nêu kết quả, cả lớp nhận xét

bổ sung

A Lấy 3 tờ 1000đồng, 1 tờ 500 đồng và 1

tờ 100 đồng hay: 1 tờ 2000 đồng, 1 tờ

1000 đồng và 1 tờ 500 đồng, 1 tờ 100 đồng …

- Một em đọc nêu cầu của bài

a.Bút chì có giá tiền ít nhất, lọ hoa có giá tiền nhiều nhất.

- Cả lớp tự làm bài

- hai học sinh làm bảng, cả lớp nhận xét

bổ sung

Rót kinh nghiÖm bæ sung: