Giáo án tuần 25 lớp 4

-Một HS đọc nội dung BT, cả lớp đọc thầm các câu văn thơ làm bài vào VBT lần lượt thực hiện yêu cầu trong SGK, phát biểu ý kiến:?. - Trong những câu trên, câu nào có dạng Ai là gì3[r]

Trang 1

TUẦN 25 Ngày soạn: 04/3/2019

Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2019

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ : (5p)

- GV cho 2 HS lên làm bài

B Dạy bài mới :

1 Giới thiêu bài

- Nêu mục tiêu bài

2.Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân

số thông qua tính diện tích hình chữ

nhật: ( 10p)

- Cho học sinh quan sát hình ở bảng

phụ và nhận xét :

+Tính diện tích hình chữ nhật để biết

chiều dài 5m;chiều rộng 3m?

- GV nêu VD và tô màu trên hình:

+ Số đo chiều dài của hình?

+ Số đo chiều rộng của hình?

+ Hình chữ nhật ban đầu có S là bao

nhiêu? Số ô vuông bằng bao nhiêu?

+ S hình chữ nhật mới bằng bao nhiêu ô

vuông được tô màu trong tổng số 15 ô ?

+ Đối chiếu kết quả và phép tính để tìm

S hình chữ nhật = 158 m2 2

3 x 45 = 2 x 4 3 x 5 = 158

* Kết luận: Lấy TS nhân TS, MS nhân

Trang 2

lại rồi chữa bài.

18

c/ 12 x 38 = 68 d/ 18 x 71 =1

- 2 HS nêu lại quy tắc

đã chiến thắng sự hung ác, bạo ngược

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện(giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc ); phù hợp với từng nhân vật (giọng tên cướpthì dữ dằn, hung dữ; giọng bác sĩ Li thì bình tĩnh, cương quyết)

3 Thái độ: HS thêm yêu thích môn học

* KNS:

Trang 3

- Kĩ năng tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân

- Kĩ năng ra quyết định

- Kĩ năng ứng phó thương lượng

- Kĩ năng tư duy sáng tạo: Bình luận, phân tích

II Đồ dùng dạy học:

- Máy tính, máy chiếu

+ Đọc thuộc bài thơ “ Đoàn thuyền đánh cá”

và trả lời những câu hỏi trong SGK

B Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài (CNTT)

- GV giới thiệu chủ điểm và yêu cầu của tiết

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó

- HS đọc thầm đoạn 1, HS trả lời câu hỏi

- Tính hung hãn của tên cướp biển (chúa tàu)

được thể hiện qua những chi tiết nào?

- ý chính đoạn 1?

* Đoạn 2:

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ cho thấy ông là

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi 2,

- Chú ý các từ: trắng bệch, nín thít, điềm tĩnh, gườm gườm

1: Hình ảnh tên cướp biển.

- Đập tay xuống bàn quát mọi người

im lặng; quát bác sĩ Li” Có câmmồm không “ một cách thô bạo; rútdao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ

2 Cuộc đối đầu giữa bác sĩ Li và tên cướp biển.

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ cho

Trang 4

người như thế nào?

+ Phần đầu: nhấn giọng vào các từ ngữ tả

diện mạo của tên cướp biển

+ Phần giữa: Chú ý phân biệt lời nói của tên

chúa tàu và lời nói của bác sĩ

+Phần cuối: Câu kết bài đọc nhanh hơn

- VN: Luyện đọc, chuẩn bị bài sau

thấy ông là người rất nhân hậu nhưng cũng rất cứng rắn, đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm

3 Tên cướp biển bị khuất phục.

- Bác sĩ Ly khuất phục được têncướp biển vì bác sĩ bình tĩnh vàcương quyết bảo vệ lẽ phải

* Ca ngợi hành động dũng cảm củabác sĩ Li trong cuộc đối đầu với têncướp biển; ca ngợi sức mạnh chínhnghĩa đã chiến thắng sự hung ác, tànbạo

- 1 HS nhắc lại nội dung

* Đoạn đọc diễn cảm:

“Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ , quát:

- Có câm mồm không?

Bác sĩ điềm tĩnh hỏi?

- Anh bảo tôi phải không?

Khi tên chúa cục cằn bảo

- Nếu anh không cất dao, tôi quyết làm cho anh bị treo cổ trong phiên toà sắp tới.”

- Kĩ năng tự nhận thức: Xác định giátrị cá nhân

- Kĩ năng ra quyết định

- Kĩ năng ứng phó thương lượng

- Kĩ năng tư duy sáng tạo: Bìnhluận, phân tích

- 2 HS nêu lại nội dung bài

Trang 5

2 Kĩ năng: Làm đúng bài tập chính tả bài 2a.

3 Thái độ: HS thêm yêu thích môn học

- Bảng phụ

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- GV gọi 1 HS đọc nội dung BT 2a cho

2 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào

vở nháp

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết: (20p)

- GV đọc mẫu đoạn viết bài “ Khuất

phục tên cướp biển.”

+ BS Ly đã có thái độ ntn?

- HS viết nháp 1 số từ khó trong bài

- 2 HS lên bảng viết

- GV sửa sai giúp HS

+ Cách trình bày bài viết?

- Ycầu HS gập SGK: Ngồi ngay ngắn,

viết bài

- GV đọc từng câu, HS viết, đọc soát

- Thu 5-7 bài chấm và nhận xét

3 Bài tập: (10p)

- GV yêu cầu HS đọc BT 2a

- HS nêu yêu cầu:

- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi nhóm

- GV dán 2 tờ phiếu viết nội dungBT,

mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức điền

tiếng thích hợp vào chỗ trống.Đại diện

nhóm đọc lại đoạn văn

+ Dõng dạc, quả quyết, hiền từ, nghiêmnghị

+ Đứng phắt, rút soạt, quả quyết,nghiêm nghị…

- Lời giải đúng: không gian, bao giờ,dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng

- Theo dõi

Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2019

Trang 6

TIẾT 122: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS biết thực hiện phép nhân hai phân số Nhân phân số với số

tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số

2 Kĩ năng: Rèn KN thực hiện phép nhân hai phân số Nhân phân số với số tựnhiên, nhân số tự nhiên với phân số

3 Thái độ: HS tích cực trong học tập

- Bảng phụ

hiện phép tính trong phần mẫu : 29×5

- Gợi ý HS chuyển về phép nhân hai

phân số (viết 5 thành phân số

5

1) rồi vậndụng quy tắc đã học, được :

29×5= 2×5

9 =

10 9 Lưu ý HS khi làm bài nên trình bày

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Theo dõi hướng dẫn mẫu a)

Bài 2 Tính:

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp làm VBT, đổi chéo vở kiểm traa)

6 4 6 4 6 24 4

Trang 7

+ Để làm bài em thực hiện quy tắc nào?

- Yêu cầu HS đổi chéo VBT để kiểm

tra

Bài 3 :

- Cho HS nêu yêu cầu của bài rồi tự

làm bài ( Trước HS phải tính : 52×3

+ Bài gồm mấy yêu cầu?

- HS làm bài cá nhân vào VBT, mời 3

- Gọi HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

+ Nêu công thức tính chu vi và diện tích

x

(cả TS và MS cùngchia cho 3)

x

5.

Bài giải Chu vi hình vuông là :

7  7 m Diện tích hình vuông là :

5 5 25

7 7 49 (m2) Đáp số: Chu vi :

20

7 m Diện tích :

25

49 m2

- HS nêu

- Theo dõi

Trang 8

3 Thái độ:

- HS thêm yêu thích môn hoc

- Bảng phụ

1 Giới thiệu bài: (1p)

- Trong tiết LTVC trước, các em đã học về VN

trong câu kể Ai là gì? Bài học hôm nay sẽ giúp

các em tìm hiểu bộ phận CN của kiểu câu này

2 Phần nhận xét: (12p)

-Một HS đọc nội dung BT, cả lớp đọc thầm các

câu văn thơ làm bài vào VBT lần lượt thực hiện

yêu cầu trong SGK, phát biểu ý kiến:

- Trong những câu trên, câu nào có dạng Ai là

gì?

- GV dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai là gì?

Lần lượt mời 4 HS lên bảng lần lượt gạch dưới

bộ phận chủ ngữ trong mỗi câu

- Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ

như thế nào tạo thành?

- Do danh từ hoặc cụm danh từ tạothành

Trang 9

- Trong SGK.

- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ

4 Phần luyện tập: (18p)

Bài tập 1:

- HS đọc yêu cầu của bài, lần lượt thực hiện

từng yêu cầu trong SGK

- GV phát phiếu cho một số HS

- HS phát biểu ý kiến GV kết bằng cách mời

những HS làm trên phiếu dán bài lên bảng lớp,

- Các nhóm thảo luận (1’) và lên bảng ghép

câu, đọc kết quả của nhóm

- Lớp và GV nhận xét kết quả

+ Kiểu câu gì? Giữa Cn-VN có từ nào?

+ Tại sao nói “ Người là vốn quý”?

- GV giải thích ý nghĩa một số câu trong bài.

-GV chốt lại lời giải đúng bằng cách mời 1 em

thích hợp đóng vai trò làm vị ngữ trong câu

Cần đặt câu hỏi: là gì?( là ai?) để tìm vị ngữ

của câu

- HS đọc yêu cầu BT và làm bài cá nhân

- Lần lượt HS đọc câu GV ghi bảng và n.Xét

VN phải là từ loại nào? Nối với Cn bằng từ gì?

- GV nhận xét

C.Củng cố dặn dò: (5p)

- Học thuộc ghi nhớ.- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- 2, 3 HS đọc lại

1 Tìm các câu kể Ai là gì?, xác

định chủ ngữ của câu

- HS đọc yêu cầu BT và làm bài

- 1 HS lên bảng làm bài Lớp đốichiếu kết quả và nhận xét

+ Văn hoá nghệ thuật // cũng làmột mặt trận

+ Anh chị em // là chiến sĩ trênmặt trận ấy

+Vừa buồn mà lại vừa vui // mớithực là nỗi niềm bông phượng+ Hoa phượng // là hoa học trò

2 Chọn từ ngữ thích hợp ở cột A

ghép với từ ngữ ở cột B để tạothành câu kể “Ai là gì?”

- Cho HS đọc đề bài

- Các nhóm thảo luận (1’) và lênbảng ghép câu, đọc kết quả củanhóm

+ Trẻ em là tương lai của đấtnước

+ Cô giáo là người mẹ thứ hai củaem

+ Bạn Lan là người Hà Nội

-Bạn Bích Vân là người Hà Nội

- Hà Nội là thủ đô của nước ta

- Dân tộc ta là dân tộc anh hùng

- Theo dõi

ĐỊA LÍ

Trang 10

1/Kiểm tra bài cũ: (5')

a/ Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học

- GV treo bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Yc HS làm việc cặp đôi: Chỉ trên bản

đồ 2 vùng ĐBBB và ĐBNB các dòng

sông lớn

+ Đồng bằng đó do những con sông

nào bồi đắp nên?

+Tại sao sông Mê Kông chảy trên địa

phận nước ta được gọi là sông Cửu

Giống nhau

Địa hình

Tương đối bằng phẳng

Tương Đối cao

Có nhiềuvùng trũngSông

ngòi

Nhiều sông ngòi, mùa mưanước lũ gây ngập

Hệ thống

đê chạy dọc 2 bên bờ sông

Không

có hệ thống đê ven sông

Trang 11

thành bởi phù sa của những con sông

lớn

2 Đặc điểm TN của ĐBBB và ĐBNB

-Yc HS theo nhóm đọc SGK, tìm thông

tin điền bảng trong phiếu học tập(10’)

- HS lần lượt báo cáo kết quả, GV ghi

- Bài hôm nay ôn tập về vùng đất nào

của đất nước ta?

- ĐBBB và ĐBNB có điểm gì khác

nhau

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về ôn bài làm BT 1, 2 trang

20, và chuẩn bị bài sau

lụtĐất đai

đất phù

sa màu mỡ

đất không được bồiđắp thêmphù sa, kém màu

mỡ dần

đất được bồi đắp thêm phù

sa, màu

mỡ, có đất phèn chua, mặn.Khí

hậu

Khí hậu nóng ẩm

Có 4 mùa, đông lạnh, mùa hè

N độ cao

có 2 mùa, mùa mưa

và mùa khô, Thời tiết nóng ẩm,

N độ cao

Thứ tư ngày 13 tháng 3 năm 2019

Trang 12

2 Kĩ năng: Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trong trường hợp đơn giản.

3 Thái độ: HS tích cực trong học tập

- Bảng phụ

A.Kiểm tra bài cũ : 5p)

Chiều dài 56; chiều rộng 52 Tính

+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

+ Muốn tìm chu vi HCN, ta làm như thế

3 17 17 2 51 34 85 17

52121 5 105105 105 21  Cách 2 :

( 45+ 2

3¿x 2=

44

15 (m) Đáp số: 4415 (m)

Bài 3

Bài giải May 3 cái túi hết số vải là:

Trang 13

+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- HS làm bài 1 HS lên bảng chữa bài Lớp

và GV nhận xét

Tại sao lấy 32 x 3? Vì sao có kết quả

2(m) vải?

*Kết luận: Bài toán đã áp dụng tính chất

nhân một phân số với số TN

3x  2 (m) Đáp số: 2m

- Tranh minh họa

- Kể lại câu chuyện em đã làm để góp

phần giữ xóm làng ( đường phố, trường

học) xanh, sạch, đẹp

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu của tiết học

- Từng HS kể cả câu chuyện và trao đổi

về nội dung câu chuyện, TLCH (3)

* Thi kể chuyện trước lớp

- Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng kểchuyện

- HS nhận xét, GV đánh giá, cho điểm

- Đoạn 1; Bọn phát xít tấn công vào 1làng quê ở LX

- Đoạn 2: Chú bé dũng cảm hi sinh

- Đoạn 3: Chú bé tiếp theo làm tên chỉhuy sợ hãi…

- Đoạn 4: Tên chỉ huy vô cùng…

- Hs kể chuyện theo nhóm, lần lượt mỗi bạn 1 tranh

- 1Hs kể lại toàn bộ

- Cả nhóm cùng trao đổi về nội dung

Trang 14

- Mời 3 – 4 nhóm lên bảng thi kể chuyện

theo đoạn, kết hợp chỉ tranh minh hoạ

- 2 HS thi kể chuyện: toàn bộ chuỵện

- HS khác nhận xét, nêu ý kiến: Bình

chọn nhóm, HS kể chuyện hay nhất

4 Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

+ Tại sao tên truyện lại là Những chú bé

- Dặn HS về tập kể lại chuyện cho mọi

người xung quanh nghe Và chuẩn bị

trước bài sau

câu chuyện

- Mỗi nhóm cử 4Hs kể lần lượt theo 4tranh

- 2 nhóm cử 2 Hs kể lại toàn bộ truyện

- 3 cậu bé ăn mặc giống nhau, rất dũngcảm,…

- Vì tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao

cả của các chú bé du kích sẽ sống mãitrong tâm trí mọi người

- Những thiếu niên dũng cảm

- Những thiếu niên bất tử

- Chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm,

sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏtuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù,bảo vệ Tổ quốc

- Máy tính, máy chiếu

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

+ Hãy kể tên các sự kiện tiêu biểu từ

buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê?

+ Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần, Hậu

Lê đóng đô ở đâu? Tên nước ta thời kì

đó?

- GV nhận xét

2.Bài mới: (30')

a/ Giới thiệu bài: SGV

- Trịnh – Nguyễn phân tranh

b/ Dạy bài mới

- 2 HS lờn bảng trả lời cõu hỏi, lớp theo dừi, nhận xột

Trang 15

- Yêu cầu HS dựa vào SGK (53) đọc

thông tin và TLCH:

+ Mô tả lại sự suy sụp của triều đình nhà

Lê từ đầu thế kỉ XVI?

*Kết luận: Cuối thời Hậu Lê, đất nước

lại rơi vào cảnh loạn lạc, vua thì lao vào

ăn chơi sa đoạ, quan lại chém giết lẫn

nhau để tranh giành quyền lực, đời sống

nhân dân cực khổ trăm bề

- GV giới thiệu cho HS về nhân vật lịch

sử Mạc Đăng Dung và sự phân chia

Nam triều – Bắc triều

+ Ai là người lập nên nhà Mạc? Nhà

Lê?

*UDCNTT

-Cho HS Quan sát lược đồ địa phận

Bắc Triều và Nam Triều và Đàng

Trong, Đàng Ngoài

- GV yêu cầu HS đọc nội dung trong

SGK (54) và hoàn thành BT ở phiếu học

tập

+ Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?

+ Sau năm 1592, tình hình nước ta như

thế nào?

- HS nêu kết quả ở phiếu HS khác nx

+ Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh –

Nguyễn ra sao?

*Kết luận: Triền miên trong nhiều năm,

các cuộc chiến tranh giành quyền lực

của các dòng họ nổ ra đã gây ảnh hưởng

lớn tới cuộc sống của người dân

- HS thảo luận câu hỏi

+ Cuộc chiến tranh Nam Triều – Bắc

Triều và Trịnh – Nguyễn diễn ra vì mục

đích gì?

+ Hậu quả của những cuộc chiến tranh

đó là gì?

* Kết luận: Mọi cuộc chiến đều làm cho

cuộc sống của người dân cơ cực, loạn

lạc

3 Củng cố, dặn dò: (5’)

- HS đọc “Bài học” – SGK(55)

- Vì sao nói cuộc chiến tranh Nam

triều-Bắc triều và chiến tranh Trịnh – Nguyễn

là cuộc chiến tranh phi nghĩa

1 Sự suy sụp của triều Hậu Lê

+ Vua mải mê ăn chơi, tiêu sắm nhiều tiền của, quan lại trong triều thì chia thành phe phái, đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lợi

2 Nhà Mạc ra đời và sự phân chia Nam Triều, Bắc Triều.

+ SGK trang 54

- Bắc Triều do Mạc Đăng Dung

- Nam Triều do Nguyễn Kim lập nên nhà Lê

- HSQS trên máy tính

3 Chiến tranh Trịnh - Nguyễn

+ Chiến tranh Nam - Bắc Triều chấm dứt

+ Họ Trịnh- Nguyễn đánh nhau 7 lần

+ Đất nước bị loạn lạc hơn 200 năm

4 Đời sống nhân dân ở thế kỷ XVI

Trang 16

- GV nhận xét giờ học.

- Dặn HS về học thuộc bài và chuẩn bị

trước bài sau

Thứ năm ngày 14 tháng 3 năm 2019

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài:1p

HS thực hiện, nhắc lại quy tắc

Cả lớp tính nhẩm GV gọi HS nói cách tính:

Trang 17

số cam nhân với 2 thì được

3.Thực hành: (20p)

Bài 1 :

- Gọi 1 HS đọc bài toán 1

- HS tự làm bài

- 1 HS lên bảng giải

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2 :

- Gọi 1 HS đọc bài toán 2

15 x 35 = 9 Bài giải

2

Bài giải Chiều rộng của sân trường là :

120 x

5

6 = 100 (m) Đáp số : 100m

3.

Bài giải

Trang 18

- HS tự làm bài

- 1 HS lên bảng giải

- Nhận xét, chữa bài

C Củng cố - dặn dò : (5p)

- Nhận xét ưu, khuyết điểm

- Chuẩn bị tiết sau : “ Phép chia phân

số”

Số học sinh nữ của lớp 4A là :

16 x 98 = 18 (học sinh)

Đáp số : 18 học sinh nữ

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 49: ÔN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN

MIÊU TẢ CÂY CỐI

- Viết đoạn văn miêu tả cây cối rõ ràng, chân thực, có hình ảnh, giàu tình cảm Qua

đó giáo dục ý thức bảo vệ cây cối

3 Thái độ:

- HS thêm yêu thích môn hoc

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn miêu tả chưa hoàn chỉnh, bài văn mẫu

- Gọi HS đọc đoạn văn viết về lợi ích

của cây

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1p

- Nêu y/c bài học

2 Hướng dẫn HS làm bài tập : (30p)

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c của bài tập

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi:

+Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần

nào trong cấu tạo của bài văn tả cây

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời

- Đ1:Giới thiệu cây chuối: Phần mở bài

- Đ 2: Tả bao quát từng bộ phận của câychuối: Phần thân bài

- Đ3: Nêu ích lợi của cây chuối tiêu: Phầnkết bài

2.

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	163,72 KB