Giáo án Tuần 31 - Lớp 4 - Nguyễn Thị Loan

Trao đổi chất ở thực vật I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể biết: - Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất kho[r]

 31

 31  

(GV chuyên dạy)

!"# Vát

%&" tiêu:- CKTKN trang 48

%%%#+ ,- + - /":

(5’)1.

-2.Bài

(1’) * GTB:

(8’) : HDHS @)A ,/".

- 1 HS %"& toàn bài

- GV

- HS

Tuyệt diệu, Cam – pu – chia ,nghệ thuật,kín khít,xòa, muỗm.

- HS

- HS 13EF %"& theo nhóm 3

- 1 HS %"& 1 bài - HD %"& toàn bài

- GV %"& I3 1 1J

(13’)  2: Tìm '5) bài

- HS



- GV

(8’)

- 3 HS

- GV

(5’)3 E "F! *G dò:

- GV

 Liên

K)  L

+ )- dò bài sau

*

* :N sung:

 151 TOÁN

 R" hành 0'ST theo) %&" tiêu: Giúp HS: - II %%%#+ ,- + - /": (5’)1. -KT lí 2.Bài (1’) * GTB: Nêu (10’)  1: <';'  'A) JV ,#+  W AB trên 8D ,X - GV nêu + fP 2cm = 2000cm + - (19’)  2:  R" hành * Bài 1 <'D' toán - 1 HS %"& yêu &J3 - GV - HS  làm bài cá nhân - 1 HS trình bày bài  GV * Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập 2, giáo viên theo doĩi sưả sai. (5’)3 E "F! *G dò: - Yêu - )- dò bài sau – * :N sung:

'S 31 ZP [

:D# $A Môi 6]^ 0'S 2).

&" tiêu: ^0 7F môi =

-

- Nêu

- Tham gia

Không

cùng

* KNS: - Kĩ năng trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường ( 1)

- Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường ( 2)

- Kĩ năng bình luận xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường ( 3)

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường ( 4)

* J/ F/ liêm, chính

B**: Xem  30.

C #+ ,- + - /":

( 5’) I. ,_) tiên: S tra bài &q S tra HS '(^0 7F môi = 9 1)

II

( 1’) 1

( 8’) 2

- GV chia 6 nhóm và

- f F nhóm trình bày

- GV cùng HS

( 7’) 3

- Làm 7F& theo nhóm 2

- f F nhóm trình bày ý 

- GV

( 7’) 4

1

1 f F < nhóm lên trình bày  s30

2 GV

( 7’) 5 #f 5: ) án “Tình 3EF xanh” ( GD 4)

- Chia 3 nhóm,

-

GV

( 5’) III

- Nh

D:N sung:

Nhà )C thành @bT

%&" tiêu: #"& xong bài này HS '

- n %=>& %, nét 7d + thành 1M nhà 3EV

- Sau khi Quang Trung qua

ánh %w huy %Q 1& 1=> [ công nhà Tây $k m 1802, d3 Tây $k 'x 1M %P 3EV Ánh lên ngôi Hoàng

- Nêu

+ Các vua nhà

+

+ Ban hành

%%%#+ ,- *+ – /":

(5’)1.

2.Bài

(1’) * GTB: : GV nêu

(10’) #+ ,- 2: Tìm '5) hoàn "D ra ,^' "E7 nhà )C

- Làm

- GV

(14’) #+ ,- 3: Nhà )C  'S @bT 1 OF " S ,- quân " E

- Các nhóm %- thông tin trong SGK, cung &[ cho HS 1 +; %S trong ^Q 13M Gia Long - HS + Nhà GV (5’)3 E "F! *G dò: - 1 HS  Liên + )- dò bài sau * * :N sung

f *g (GV chuyên dạy) Thêm 6+ K cho câu %&" tiêu:- CKTKN trang 48

II %%%#+ ,- + – /": (5’)1. - 1 HS 2.Bài (1’) * GTB: : GV nêu (12’) #+ ,- 1:  _ b xét - 3 HS %"& yêu &J3 1,2,3 HS phát + Rút T _ ghi ; - 2,3 HS (18’) #+ ,- 2: HDHS làm bài bT> * BT1: - HS %"& y/c bài - HS làm bài cá nhân - HS phát 'S3 ý  -

* BT2: - 1 HS nêu yêu &J3 - HS 1 câu dùng TN -

- HS ;  nhau %"& % 7m/ nói rõ câu 7m có dùng TN - GV (5’)3 E "F! *G dò: - HS -

* :N sung:

Ôn bT Jr OF R nhiên

%&" tiêu: Ôn M và &R &;

-

-

- Dãy

II.

%%%#+ ,- + - /":

(5’)1.

-KT lí

2.Bài

(1’) * GTB: Nêu

@  R" hành.

(9’)* Bài 1

- 1 HS %"& yêu &J3

- GV

- HS

- 1 HS trình bày bài làm



(10’)* Bài 3a: /" OF và nêu " K OF 5  )-" hàng #u@;T nào.

- 1 HS %"& %d

- HS làm bài cá nhân

-

-(10’)* Bài 4 - HS %"& %d bài - HS trao - HS trình bày (5’)3E "F! *G dò: - HS nêu - )- dò bài sau – * :N sung:

%&" tiêu: - CKTKN trang 48 II %%%#+ ,- + - /": (5’)1 -Cho hs 2.Bài (1’) * GTB: Nêu (19’) : HDHS ; – J'S - GV %"& bài chính 0 - 1 HS %"& 1 1 1J - HS - GV - Cho HS 7 '0 con các < i V sai: nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết… - HS [ SGK – GV %"& HS 7 bài vào 7j - GV - HS %P 7j S tra chéo 1I nhau - GV thu 5-7 bài (6’)  2: HDHS làm bài bT * Bài 2b: HS %"& yêu &J3 - HS làm bài nhóm - HS thi * Bài 3b: HS %"& yêu &J3 bài - HS  làm cá nhân - Cách (5’)3E "F! *G dò: - GV - )- dò bài sau – * :N sung:

 31 SINH PZ TG:20’

Giáo

1.Giáo

- Cung

P Hùng 8=k ( ‚b 10 tháng 3) ; 30 - 0 phóng hoàn toàn ‚d Nam.)

- GD

yêu

- Cho HS hát

2  b xét, , giá tình "E7 @;T )_ qua

-

- Các P =j báo cáo tình hình P '

Ban cán

- HS  phát 'S3 ý / trao %P

- GV

- ^J3 HS N3[ +n& trong 3J

3  N 8'S zS #+" )_ ;'

-

Con " )X " )X ];" I &" tiêu: - CKTKN trang 48 II %%%#+ ,- *+ – /": (5’)1 -2.Bài (1’) * GTB: (8’) : HDHS @)A ,/". - 1 HS %"& toàn bài

- GV - HS nhanh,lũy tre,khóm,tuyệt đẹp,đoàn thuyền. - HS - HS 13EF %"& theo nhóm 2 - 1 HS %"& 1 bài - HD %"& toàn bài - GV %"& I3 1 1J (13’)  2: Tìm '5) bài - HS  - GV (8’) - 3 HS %"& 1 bài - GV - GV HDHS 13EF %"& và thi %"& V &0 % “Ôi chao! phân vân” (5’)3 E "F! *G dò: - GV  Liên A giáo &": tình yêu thiên nhiên /%[ =L&/ '0 7F %Q 7M có ích + )- dò bài sau * * :N sung:

 61 KHOA 

Trao ,N' " ~   R" Jb

- Trình bày khoáng khác,… - %%**: Hình 7c SGK, [E Ao… %%%#+ ,- + – /": (5’)1. - 2.Bài (1’) * GTB: : GV nêu (14’)  1: Phát 'A K 8'5) 'A bên ngoài "E7 trao ,N' " ~   R" Jb * :];" 1: Làm 7F& theo &- - Quan sát H1 - Phát sáng, - Phát * :];" 2: Làm 7F& &0 1L - quá trình +; - Quá trình trên %=>& " là gì? + GV (10’)  2:  R" hành JV O€ ,X trao ,N' " ~   R" Jb * - GV chia nhóm 4, giao * :];" 2: HS cùng tham gia 7c +k %b * (5’)3E "F! *G dò - 1, 2 HS %"& `& ' &J ' * Liên -M:N sung:

Ôn bT Jr OF R nhiên 0'ST theo)

%&" tiêu: Giúp HS:

- So sánh

-

(Bài 1 (dòng 1, 2) Học sinh khá giỏi làm hết các dòng còn lại , bài 2, bài 3)

II.

%%%#+ ,- + – /":

(5’)1.

-KT lí

2.Bài

(1’) * GTB: K3EF M chung

@  R" hành.

* Bài 1 >'r ~) >,<,= (2 dòng %J3:

- 1 HS %"& yêu &J3

- HS làm bài: fd [3 >, <, =

- HS

+ HS khá , giỏi làm cả bài, GV theo dõi sưả sai.

* Bài 2:

- HS %"& yêu &J3 –  làm cá nhân



* Bài 3: - HS %"& yêu &J3 –  làm cá nhân 

(5’)3 E "F! *G dò: - GV yêu - GV * :N sung:

 61  LÀM $ 

I)A bT miêu D các 8- T b "E7 con Jb

%&" tiêu:

-

quan sát các

thích

II.

%%%#+ ,- + - /":

(5’)1.

- Cho 1 +; em %"& 1 bài hôm =L&

2.Bài

(1’) * GTB: : GV nêu

(29’) @ HDHSquan sát và " / @/" chi 'S miêu D

* Bài 1,2

- 2 HS ;  nhau %"& Q dung BT1,2

- HS

- HS phát

* Bài 3:

- 1 HS %"& Q dung bài M

- Vài HS nói tên con

- HS

- HS

5’)3E "F! *G dò

-*

* :N sung:

…

CHÀO …  

:'5u ,D# và d)_ ,D#

I.&" tiêu: #"& xong bài này, HS '

và

*

-

II.

%%%#+ ,- *+ – /":

(5’)1.

-

2.Bài

(1’) * GTB: : GV nêu

(9’) #+ ,- 1: Tìm '5) Jr vùng 8'5 VN( Nhóm 2 )

* B1: Quan sát hình 1,

- Vùng

* B2: f F nhóm trình bày  s30

-

- GV mô

'S %; 7L =L& ta

- GV

+

(10’)

];" ta (Làm 7F& nhóm 4)

* B1:

- Trình bày 1

Trung, vùng

* B2: Các nhóm trình bày  s30

-

ý

- Cho HS xem tranh,

(5’)3

 Liên

Thêm 6+ K " ˆ €' " F cho câu

I &" tiêu: - CKTKN trang 49

II

III #+ ,- + - /":

(5’)1

- 1 HS 2.Bài (1’) * GTB: : GV nêu (12’)  1:  _ b xét - 2 HS ;  nhau %"& Q dung BT1,2 - GV: - HS %"& câu 7m BT1  làm bài cá nhân - GV treo -(3’):  _ ghi ; - 2,3 HS - HS cho VD minh (14’) :  _ @)A bT * Bài 1: - Cách * Bài 2: - HS %"& yêu &J3 - GV - Vài HS * Bài 3: - Cách -

(5’)3 E "F! *G dò -

*

* :N sung:

…

Ôn bT Jr OF R nhiên 0'ST theo)

%&" tiêu: Giúp HS ôn M 7d - II %%%#+ ,- + - /": (5’)1. -KT lí 2.Bài (1’) * GTB: GV nêu @  1:  R" hành

(12’)* Bài 1: - 1 HS %"& yêu &J3 %d

- HS - HS nêu - HS trình bày -

(5’)* Bài 2: $'S " K OF thích ŠT vào ô 6F - HS - HS trình bày bài 'l F -

(8’)* Bài 3.Tìm x, - HS %"& yêu &J3 - HS trao (5’)3E "F! *G dò - HS nêu * :N sung:

%&" tiêu:- CKTKN trang 49 * KNS: - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ ý tưởng ( 1) - Tự nhận thức đánh giá ( 2) - Ra quyết định, tìm kiếm các lực chọn ( 3) - Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm ( 4) II III#+ ,- *+ – /": (5’)1 -HS 2.Bài (1’) * GTB: : GV nêu @ HDHS z5 " )A ( GD1) (5’)a HDHS '5) yêu "_) "E7 ,r bài - 1 HS - 1, 2 HS %"& > ý 1,2 - GV - 1 (6’) b  R" hành z5 " )A ( GD 3) -

(13’) c.Thi z5 " )A 6];" @;T.( GD 4) -

-

-5’)3 E "F! *G dò: - HS xung phong * :N sung:

I‹T Ô Tô D' 0'S 1) SGK/81

A &" tiêu: Kn ô tô 0

-

-

8L HS khéo tay:

B **: ‚I3 ô tô 1n +‰/ 'Q 1n ghép

C #+ ,- + – /":

( 5’) I

II

( 1’) 1

( 10’) 2

- GV cho HS quan I3 ô tô 0 1n +‰

- GV HDHS quan sát

nào?

- GV

( 7’)

a GV HDHS 1n ô tô 0 theo qui trình theo SGK

- HDHS

b HDHS



* GV

 Kn ca-bin (hình 3)

* HS quan sát H3, sau



* GV

( 7’) c Kn thành xe ô tô 0

* GV  hành 1n theo các '=L& trong SGK

+ Khi

+

d GV

- Cách

( 5’) III #+ ,- ")F' cùng:

- 1 HS

f *g

(GV chuyên dạy)

I)A bT xây R ,#+ J miêu D con Jb

%&" tiêu: - CKTKN trang 49

II

%%%#+ ,- + - /":

(5’)1.

- 1 HS

2.Bài

(1’) * GTB: : GV nêu

@ HDHS @)A bT

(5’)* Bài bT 1:

- HS

chính

- HS phát

(4’)* Bài bT 2:

- HS

-

(10’) * Bài bT 3:

- HS %"& Q dung bài M

- HS

- Vài nhóm HS

(5’)3 E "F! *G dò:

- GV cung

-* :N sung:

Ôn bT Jr các phép tính J;' OF R nhiên

I &" tiêu: Giúp HS ôn M 7d

-

-

- !0 %=>& bài toán liên quan % phép &Q và phép <

(Bài 1 (dòng 1, 2), bài 2, bài 4 (dòng 1), bài 5)

II.

III #+ ,- + - /":

(5’)1.

-KT lí

2.Bài

@  1:  R" hành

(5’)* Bài 1: G tính 6X' tính.( 2 dòng %J3 )

- 1 HS %"& %d bài - HS làm bài: f- tính b tính

- HS nêu

-

(4’)* Bài 2: Tìm x

- 1 HS %"& %d

- HS làm bài: Tìm x

-

- HS trình bày làm bài

(4’) * Bài 4: Tính 8Œ cách  )b 'A ~(dòng 1)

- HS %"& yêu &J3

- HS

- HS nêu

- 2 HS làm

(6’) * Bài 5: <'D' toán

- 1 HS %"& Q dung %d bài

- HS  tóm n vào nháp, 1 em lên '0 tóm n – HS  làm bài vào 7j

- 1 HS

(5’)3E "F! *G dò:

- GV yêu

-

* :N sung:

- Jb "_ gì ,5 OF

- Nêu

ánh sáng

* KNS: - Kĩ năng làm việc nhóm ( 1)

- Kĩ năng quan sát, so sánh và phán đoán các khả năng xảy ra với động vật khi được nuôi trong những điều kiện khác nhau ( 2)

II.

%%%#+ ,- + – /":

(5’)1.

- KT bài:“Trao

 GV

2.Bài

(1’) * GTB: : GV nêu

(12’)

* B1:

- GV chia 6 nhóm

+

+ Nêu nguyên

+

* B2: Làm 7F& theo nhóm

- Nhóm

- HS làm 7F&

* B3:

(12’)  3: *R ,# zS d)D TN ( GD 2)

* B1:

-

còn

-

* B2:

-

' SGK

(5’)3 E "F - *G dò:

- GV

-* :N sung:

- GV - HS nhanh,lũy tre,khóm,tuyệt đẹp,đồn thuyền. - HS - HS 13EF %&# 34; & theo nhóm - HS %&# 34; & 1 - HD %&# 34; & toàn -. .. &# 34; _) &# 34; E7 ,r bài - HS - 1, HS %&# 34; & > ý 1,2 - GV - (6’) b  R&# 34; hành z5 &# 34; )A ( GD 3) -

(13’) c.Thi z5 &# 34; )A 6];&# 34; @;T.( GD 4) ... %&# 34; & %d - HS làm bài: f- tính b tính

- HS nêu

-

(4? ??)* Bài 2: Tìm x

- HS %&# 34; & %d

- HS làm bài: Tìm x

-

-