Hoạt động 1: 9p Sự sinh sản của động vật. Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh. Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới,?. - HS đ[r]
Trang 1TU N 28 Ầ Ngày soạn :28/3/2019
Thứ tư ngày 3 tháng 4 năm 2019
TẬP ĐỌC
TIẾT 56:ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 4)
I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Nghe- viết bài: Bà cụ bán hàng nước chè Củng cố về văn tả người: tả bà cụ già
2.Kĩ năng
- Rèn kĩ năng nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn tả Bà cụ bàn hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ/15 phút Viết được một đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình cụ già ; biết chọn những nét ngoại hình tiêu biểu để miâu tả
3.Thái độ
- HS có ý thức tự giác ôn bài, và rèn chữ giữ vở
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng nhóm, bút dạ
III C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế
1 Giới thiệu bài: 2p
Nêu mục tiêu bài học
2 Viết chính tả: 15p
a Tìm hiểu nội dung bàn văn.
- Gọi HS đọc bài Bà cụ bán hàng nước chè
- Hỏi: Nội dung chính của bài văn là gì?
b Hướng dẫn viết từ khó.
- Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn khi viết
chính tả và luyện viết
c Viết chính tả.
d Soát lỗi, chấm bài.
3 Viết đoạn văn: 15p
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2
? Đoạn văn Bà cụ bán hàng nước chè tử
ngoại hình hay tính cách của bà cụ?
? Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình?
? Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng cách
nào?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS làm bài vào bảng nhóm treo lên
bảng lớp GV cùng HS cả lớp nhận xét, bổ
sung
- Cho điểm HS viết đạt yêu cầu
- Cho HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình
- Nhận xét HS viết đạt yêu cầu
4 Củng cố - dặn dò: 3p
- Nhận xét tiết học
- 2 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe
- Trả lời: Bài văn tả gốc bàng cổ thụ và tả bà
cụ bán hàng nước chè dưới gốc bàng
a) HS nêu và viết các từ khó
a) 1 HS đọc thành tiếng trước lớp +Tả ngoại hình
+ Tả tuổi của bà cụ
+ Bằng cách so sánh với cây bàng già, đặc
tả mái tóc bạc trắng
- 1 HS làm vào bảng nhóm Lớp làm vào vở
- 1 HS báo cáo kết quả làm việc của mình
HS cả lớp nhận xét
- 3 đến 5 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn
Trang 2- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc để kiểm
tra lấy điểm và chuẩn bị bài sau
KỂ CHUYỆN
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (Tiết 5 )
I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Kiểm tra đọc lấy điểm ( yêu cầu như tiết 1)
2.Kĩ năng
- Làm đúng bài tập điền về câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép
3.Thái độ
-Yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27
- Phiếu kẻ sẵn bảg bài 2, trang 100 SGK
III C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế
1 Giới thiệu bài: 2p
Nêu mục tiêu tiết học
2 Kiểm tra đọc: 15p
Tiến hành tương tự như tiết 1 tuần 28
3 Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: Dựa vào câu chuyện chiếc đồng
hồ viết tiếp 1 vế câu vào chỗ trống để
tạo thành câu ghép 8p
- Gọi HS đọc yêu cầu cảu bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng
- Nhận xét, kết luận bài làm của HS
- Gọi HS dưới lớp đọc câu mình đặt có vế
câu viết thêm khác các bạn
- Nhận xét, khen ngợi HS
4 Củng cố - Dặn dò: 4p
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc và học
thuộc lòng để kiểm tra
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp
- 1 HS làm bảng phụ Lớp làm vào vở bài tập
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng
a) Nối tiếp nhau đặt câu
- Lắng nghe và chuẩn bị bài sau
KHOA HỌC
TIẾT 55:SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT
I M C TIÊU Ụ
1.Ki n th c ế ứ
- Hiểu khái niệm về sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử
2.Kĩ năng
Trang 3- Biết được các cách sinh sản khác nhau của động vật.Biết một số loài động vật đẻ trứng
và đẻ con
3.Thái độ
-HS có ý thức ham, tìm hiểu khoa học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- HS chuẩn bị tranh ( ảnh ) về các loài động vật khác nhau, giấy vẽ, màu
- GV chuẩn bị phiếu học tập
III C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế
Hoạt động khởi động: 5p 1.Kiểm tra bài cũ.
+ GV yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi
về nội dung bài 54
+ Nhận xét HS
2 Bài mới
- Giới thiệu bài 1p
- Nêu: Chúng ta đã tìm hiểu về sự sinh sản
của thực vật Tiết học hôm nay ác em cùng
tìm hiểu về sự sinh sản cảu động vật
- 3 HS lên bảng lần lượt thực hiện các yêu cầu
+ Đọc thuộc mục Bạn cần biết trang 111 + Chuối thường mọc ra ở vị trí nào nếu ta trồng cây từ một số bộ phận của cây mẹ? + Nêu cách trồng một bộ phận của cây mẹ
để có cây con mới
Hoạt động 1: 9p
Sự sinh sản của động vật.
- Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết(112
SGK)
- GV mời 1 HS khá lên điều khiển các bạn
báo cáo kết quả của mình
- GV theo dõi, giảng thêm, giải thích nếu
cần, làm trọng tài khi có tranh luận
? Đa số động vật được chia thành mấy
giống?
? Đó là những giống nào?
? Cơ quan nào của động vật giúp ta phân
biệt được giống đực và giống cái?
? Thế nào là sự thụ tinh ở động vật?
? Hợp tử phát triển thành gì?
? Cơ thể mới của động vật có đặc điểm
nào?
- Kết luận: Đa số động vật được chia thành
hai giống: đực và cái Con đực có cơ quan
sinh dục đực tạo ra tinh trùng, conn cái có
cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng Hiện
tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành
hợp tử gọi là sự thụ tinh Hợp tử phân chia
nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới,
- HS đọc thầm trong SGK
- HS điều khiển thực hiện: Nêu câu hỏi Mời bạn trả lời Mời bạn bổ sung ý kiến
+ Đa số động vật được chia thành hai giống + Đó là giống đực và giống cái
+ Cơ quan sinh dục giúp ta phân biệt được con đực và con cái Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng Con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng
+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh
+ Hợp tựr phân chia nhiều lần và phát triẻn thành cơ thể mới
+ Cơ thể mới của động vật mang đặc tính của bố mẹ
- Lắng nghe
Trang 4mang những đặc tính của bố mẹ Những
loài động vật khác nhau có cách sinh sản
khác nhau: có loài đẻ trứng, có loài đẻ con
Hoạt động 2: 7p Các cách sinh sản của động vật.
? Động vật sinh sản bằng cách nào?
a) GV tổ chức cho HS tìm hiểu những
con vật đẻ trứng và con vật đẻ con
trong nhóm theo hướng dẫn
+ Chia nhóm, mỗi nhóm 6 HS
+ Phát phiếu học tập cho từng nhóm
+ Yêu cầu HS: phân loại các con vật ( trong
tranh, ảnh ) mà nhóm mình mang đến lớp,
những con vật trong các hình trang 112, 113
SGK và những con vật mà em biết thành
hai nhóm: động vật đẻ trứng và động vật đẻ
con
- Hết thời gian GV yêu cầu các nhóm kiểm
tra chéo xem nhóm bạn tìm được bao nhiêu
động vật đẻ trứng, bao nhiêu động vật đẻ
con
- Gọi các nhóm báo cáo kết quả GV ghi
nhanh lên bảng
- Khen ngợi nhóm tìm được nhiều con vật
- Trả lời câu hỏi: Động vật sinh sản bằng cách đẻ trứng hoặc đẻ con
- Hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn của GV
- HS kiểm tra chéo
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình kiểm tra
- HS viết vào vở các con vật trên nhóm mình tìm được
Hoạt động 3: 8p
Người hoạ sĩ tí hon.
- GV cho HS vẽ tranh theo đề tài về những con vật mà em thích
- Gợi ý HS có thể vẽ tranh về: Con vật đẻ trứng Con vật đẻ con Gia đình con vật Sự phát triển của con vật
- Tổ chức cho HS lên trình bày sản phẩm Cử BGK chấm điểm cho những HS vẽ đẹp
- Nhận xét chung
Hoạt động kết thúc: 3p
- Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS, nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết và chuẩn bị bài sau.
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 28:EM YÊU HÒA BÌNH(Tiết 2 ) I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Giá trị của hoà bình, trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm trong tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình
- Sự cần thiết phải yêu chuộng hoà bình
2 Kĩ năng
- HS ngày càng thêm yêu hoà bình
Trang 5- HS biết quý trọng và ủng hộ các hoạt động đấu tranh cho hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa
3 Thái độ
- HS tích cực tham gia các hoạt động hoà bình do nhà trường, địa phương tổ chức, lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh
* QTE: trẻ em cú quyền được sống trong hũa bỡnh.
*KNS: kĩ năng xác định giỏ trị ( yêu TQVN) Kĩ năng tỡm kiếm thụng tin về đất nước và
con người VN Kĩ năng hợp tác nhóm Kĩ năng trỡnh bày những hiểu biết về đất nước, con người VN
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh về cuộc sống cuả trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh và về các hoạt động chống chiến tranh của thiếu nhi và trẻ em nhân dân Việt nam và thế giới
- Mô hình cây hoà bình (HĐ 2,3 tiết 2 )
- Băng dính, giấy, bút dạ bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY
A.Kiểm tra bài cũ: 3p
?: Hãy nêu một tấm gương vượt khó mà em
biết?
? Nhân dân ta Giỗ tổ Hùng Vương vào ngày
nào? Điều đó thể hiện gì?
? Em làm gì để xứng đáng với các truyền
thống tốt đẹp đó?
- GV nhận xét
B Bài mới: 32 p
1 Giới thiệu bài: 2p
2 Các hoạt động
Hoạt động 1: 8p
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết được những
việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
Đáp án đúng: a, c, d, đ
* Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn
tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể,
phù hợp với khả năng
Hoạt động 2: Tự liên hệ: 9p
* Mục tiêu: Học sinh biết tự đánh giá bản
thân qua đối chiếu những việc cần làm để tỏ
lòng biết ơn tổ tiên
* Tiến hành:
- Nêu yêu cầu : Kể những việc đã làm thể hiện
lòng biết ơn tổ tiên
?: Qua bài học , em có suy nghĩ gì về trách
nhiệm của con cháu với ông bà, tổ tiên ?
* Kết luận: Nhận xét, đánh giá những việc
làm của học sinh
b.Hoạt động 3: Đàm thoại 10p
? Lớp ta đã kết đoàn chưa?
- học sinh trả lời
- Học sinh làm bài tập cá nhân
- 1 số em trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Học sinh nối tiếp nhau kể
- Học sinh nêu, rút ra bài học
HS về sưu tầm
Trang 6? Điều gì sẽ xảy ra cho chúng ta khi xung
quanh chúng ta không có bạn bè?
? Em hãy kể những việc đã làm và sẽ làm để
có một tình bạn tốt đẹp?
? Hãy kể cho lớp nghe một tình bạn tốt đẹp?
? Theo em, trẻ em có quyền được tự do kết
bạn không? Em biết điều đó từ đâu?
*Kết luận: Trong cuộc sống mỗi chúng ta ai
cũng cần có bạn bè Và trẻ em cũng cần có
bạn bè, có quyền tự do kết giao bạn bè
C Hoạt động nối tiếp: 1p
- Sưu tầm tranh, ảnh, báo có nội dung bài
học
- Nhận xét giờ học, dặn dò VN
- Ta sẽ cảm thấy cô đôn, khi làm một công việc gì ta sẽ cảm thấy chán nản
- Khi đã là bạn bè, chúng ta cần phải thương yêu, đùm bọc lẫn nhau Khi đã là bạn bè phải yêu thương, giúp đỡ bạn mình vượt qua những khó khăn, hoạn nạn