Giao an lop 5 tuan 28

-GV cho một số HS thi điền vào sơ đồ đơn giản do GV chuẩn bị sẵn để trình bày về hoạt động sản xuất của người dân miền Trung.. +Biển, đầm, phá, sông có nhiều cá tôm  tàu đánh bắt thủy s[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG-TUẦN 28

THỨ HAI

Chiều

14/3/2011

5A Lịch sử Tiến vào Dinh Độc Lập Tranh SGK 5A Kĩ thuật Lắp máy bay trực thăng

(T2)

Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 5B Lịch sử Tiến vào Dinh Độc Lập Tranh SGK

THỨ BA

15/3/2011

4A Kĩ thuật Lắp cái đu (T2) Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 5D Kĩ thuật Lắp máy bay trực thăng

4A Lịch sử Nghĩa quân Tây Sơn tiến

4A Địa lí Người dân và …ở ĐB d/hải

miền Trung (tt) (T/hợp) Tranh SGK, Chiều

4B Địa lí Người dân và …ở ĐB d/hải

miền Trung (tt) (T/hợp)

Tranh SGK,

THỨ TƯ

16/3/2011

4B Lịch sử Nghĩa quân Tây Sơn tiến

ra Thăng Long

Tranh SGK

4B Kĩ thuật Lắp cái đu (T2) Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 5D Lịch sử Tiến vào Dinh Độc Lập Tranh SGK

5C Kĩ thuật Lắp máy bay trực thăng

(T2)

Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

THỨ NĂM

17/3/2011

4C Kĩ thuật Lắp cái đu (T2) Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 4C Địa lí Người dân và …ở ĐB d/hải

miền Trung (tt) (T/hợp)

Tranh SGK,

4C Lịch sử Nghĩa quân Tây Sơn tiến

Chiều

5C Lịch sử Tiến vào Dinh Độc Lập Tranh SGK 5B Kĩ thuật Lắp máy bay trực thăng

(T2)

Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

2B Thủ công THỨ SÁU

18/3/ 2011

Lớp 5:

Ngày soạn: 12/3 /2011

TIẾT: 28 BÀI: TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP

.I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trang 2

1 Kiến thức- - Biết ngày 30-4-1975 quân dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc cuộc kháng chiến

chống Mĩ cứu nước Từ đây đất nước hoàn toàn độc lập, thống nhất:

+ Ngày 26-4-1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, các cánh quân của ta đồng loạt tiến đánh các vị trí quan trọng của quân đội và chính quyền Sài Gòn trong thành phố

+ Những nét chính về sự kiện quân giải phóng tiến vào dinh Độc Lập, nội các Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện

2 Kĩ năng: - Trình bày sự kiện

3 Thái độ: Khâm phục và tự hào tinh thần chiến đấu của quân và dân Việt Nam.

II CHUẨN BỊ

- Ảnh tư liệu về đại thắng mùa xuân 1975 ( ảnh tư liệu gắn với địa phương )

Lược đồ để chỉ các địa danh ở miền Nam được giải phóng năm 1975

III-CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1-Kiểm tra bài cũ :

2-Bài mới :

*Hoạt động 1 ( làm việc cả lớp )

- Giới thiệu bài : Sau Hiệp định Pa-ri , trên

chiến trường miền Nam , thế và lực của ta ngày

càng hơn hẳn kẻ thù Đầu năm 1975 , Đảng ta

thấy thời cơ xuất hiện , quyết định tiến hành

cuộc tổng tiến công và nổi dậy , bắt đầu từ ngày

4-3-1975

Sau 40 ngày đêm chiến đấu dũng cảm , quân

dân ta đã giải phóng toàn bộ Tây Nguyên và cả

dải đất miền Trung ( sử dụng lược đồ )

17 giờ ngày 26 tháng 4 năm 1975, chiến dịch

Hồ Chí Minh lịch sử nhằm giải phóng Sài Gòn

bắt đầu

Nhiệm vụ học tập của học sinh :

-Thuật lại sự kiện tiêu biểu của chiến dịch giải

phóng Sài Gòn

-Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4-1975

-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước

-HS lắng nghe

*Hoạt động 2 ( làm việc cả lớp)

-Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập

diễn ra như thế nào ?

-Tường thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào

Dinh Độc lập

-Diễn tả lại cảnh cuối cùng khi nội các Dương

Văn Minh đầu hàng

-SGK/55 -SGK/55 -SGK/56

*Hoạt động 3 ( làm việc theo nhóm )

-Ý nghĩa lịch sử của chiến thắng 30-4-1975

-Kể về con người , sự việc trong đại thắng mùa

xuân 1975 ( gắn với quê hương )

Thảo luận -Là một trong những chiến thắng hiển hách nhất trong lịch sử dân tộc như Bạch Đằng , Chi Lăng , Đống Đa , Điện Biên Phủ -Đánh tan chính quyền Mĩ và quân đội Sài Gòn , giải phóng hoàn toàn miền Nam , chấm dứt 21 năm chiến tranh

-Từ đây , hai miền Nam Bắc dược thống nhất

Trang 3

C-Củng cố

D-Nhận xét – Dặn dò :

-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK -Chuẩn bị bài sau

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

Ngày soạn: 12/3 /2011

.I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: - Nêu được một số đặc điểm về dân cư và kinh tế châu Mĩ:

+ Dân cư chủ yếu là người có nguồn gốc nhập cư

+ Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển cao hơn Trung và Nam Mĩ Bắc Mĩ có nền công nghiệp, nông nghiệp hiện đại Trung và Nam Mĩ chủ yếu sản xuất nông sản và khai thác khoáng sản để xuất khẩu

- Nêu được một số đặc điểm kinh tế của Hoa Kì: có nền kinh tế phát triển với nhiều ngành công nghiệp đứng hàng đầu thế giới và nông sản xuất khẩu lớn nhất thế giới

2 Kĩ năng: - Chỉ và đọc trên bảng đồ tên thủ đô của Hoa Kì.

- Sử dụng tranh, ảnh, bản đồ, lược đồ để nhận biết một số đặc điểm của dân cư và hoạt động sản xuất của người dân châu Mĩ

3 Thái độ: - Thích tìm hiểu.

-Tích hợp: Sự thích nghi của con người với môi trường

Một số đặc điểm về môi trường TNTN và việc khai thác TNTN của châu Mĩ

II CHUẨN BỊ:

- Bản đồ Thế Giới

- Một số tranh ảnh về hoạt động kinh tế ở châu Mĩ ( nếu có )

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1-Kiểm tra bài cũ :

2-Bài mới :

-Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp

-Nội dung :

3-Người dân ở châu Mĩ

*Hoạt động 1 ( làm việc cá nhân )

Bước 1 :

-Châu Mĩ đứng thứ mấy về số dân trong các

châu lục ?

-Người dân từ các châu lục nào đã đến châu Mĩ

sinh sống ?

-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước

-Dựa vào bảng số liệu bài 17 và nội dung ở mục 3

-Số dân đứng thứ ba trong các châu lục

-Dân cư châu Mĩ có nhiều thành phần và màu da khác nhau :

+Người Anh-điêng , da vàng

Trang 4

-Vì sao dân cư châu Mĩ lại có nhiều thành phần

và nhiều màu da ?

-Dân cư châu Mĩ sống tập trung ở đâu ?

Bước 2 :

-Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn

thiện phần trình bày

Giải thích : Dân cư tập trung đông đúc ở miền

Đông của châu Mĩ vì đây là nơi dân cư đến

sống đầu tiên ; sau đó họ mới di chuyển sang

dần phía tây

Kết luận : Châu Mĩ đứng thứ 3 về số dân trong

các châu lục và phần lớn dân cư châu Mĩ là dân

nhập cư

+Người gốc Âu , da trắng +Người gốc Phi , da đen +Người gốc Á , da vàng +Người lai

-Vì họ chủ yếu là người nhập cư từ châu lục khác đến

-Tập trung ở những vùng ven biển và miền Đông

-Trả lời câu hỏi trước lớp

4-Hoạt động kinh tế

*Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm )

Bước 1 :

-Nêu sự khác nhau về kinh tế giữa Bắc Mĩ ,

Trung Mĩ và Nam Mĩ ?

-Kể tên một số nông sản ở Bắc Mĩ , Trung Mĩ

và Nam Mĩ ?

-Kể tên một số ngành công nghiệp chính ở Bắc

Mĩ , Trung Mĩ và Nam Mĩ ?

Bước 2 :

Bước 3 :

Kết luận : Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển ,

công , nông nghiệp hiện đại ; còn ở Trung Mĩ

và Nam Mĩ có nền kinh tế đang phát triển , sản

xuất nông phẩm nhiệt đới và công nghiệp khai

khoáng

-Quan sát hình 4 , đọc SGK rồi thảo luận nhóm

-Khác nhau : +Bắc Mĩ: Kinh tế phát triển Có nhiều phương tiện sản xuất hiện đại, quy mô sản xuất lớn Nhiều ngành công nghiệp kĩ thuật cao: điện tử, hàng không vũ trụ +Nam Mĩ: Kinh tế đang phát triển Chuyên sản xuất chuối, cà phê, mía bông, chăn nuôi bò Công nghiệp chủ yếu là khai thác khoáng sản để xuất khẩu

-Đại diện các nhóm lên trả lời -Học sinh khác bổ sung

-Các nhóm trưng bày tranh ảnh và giới thiệu về hoạt động kinh tế ở châu Mĩ ( nếu có )

5-Hoa Kì

*Hoạt động 3 ( làm việc theo cặp )

Bước 1 :

-Nêu một số đặc điểm nổi bật của Hoa Kì ( theo

thứ tự: vị trí địa lí, diện tích, dân số đứng thứ

mấy trên thế giới, đặc điểm kinh tế )

-Chỉ vị trí của Hoa Kì và thủ đô Oa-sinh-tơn trên Bản đồ Thế giới

-Vị trí địa lí: Ở Bắc Mĩ Giáp Đại Tây Dương, Ca-na-đa, Thái Bình Dương, Mê-hi-cô

-Diện tích : lớn thứ ba trên thế giới

Trang 5

Bước 2 :

Kết luận : Hoa Kì nằm ở Bắc Mĩ , là một trong

những nước có nền kinh tế phát triển nhất thế

giới Hoa Kì nổi tiếng về sản xuất điện , công

nghệ cao và nông phẩm như : lúa , mì , thịt ,

rau

-Dân số : đứng thứ ba trên thế giới -Đặc điểm kinh tế: Phát triển nhất thế giới, nổi tiếng về sản xuất điện, công nghệ cao, xuất khẩu nông sản

+Một số học sinh lên trình bày kết quả làm việc trước lớp

3-Củng cố

-Dân cư châu Mĩ sống tập trung ở đâu ? Vì sao?

T/h: Đó là sự thích nghi của con người với môi

trường

4-Nhận xét – Dặn dò

-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK -Tập trung ở những vùng ven biển và miền Đông

-Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 12/3 /2011

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp máy bay trực thăng.

2 Kĩ năng: Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu máy bay lắp tương đối

chắc chắn

HS khéo tay lắp được máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp chắc chắn

3 Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp , tháo các chi tiết của máy bay trực

thăng

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu máy bay trực thăng đã được lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Tiêùt 2

*Hoạt động 3 : HS thực hành lắp ráp máy bay

trực thăng

a)Chọn chi tiết

-Gv kiểm tra HS chọn chi tiết

b)Lắp từng bộ phận

-Trước khi HS thực hành , GV cần :

+Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để toàn

-HS chọn chi tiết -HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

Trang 6

lớp nắm vững quy trình lắp máy bauy trực thăng

- Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình và đọc nội

dung từng bứơc lắp trong SGK

-Trong quá trình HS thực hành , GV nhắc HS :

+Bước lắp thân máy bay và đuôi máy bay theo

những chú ý mà GV đã hướng dẫn ở tiết 1

+Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm

+Lắp càng máy bay phải chú ý đến vị trí trên

dưới của các thanh ; mặt phải , mặt trái của càng

máy bay để sử dụng vít

-Gv theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS còn

lúng túng

c)Lắp ráp máy bay trực thăng

*Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục

III SGK

-GV nhận xét , đánh giá sản phẩm của HS theo 2

mức : A và B

-Gv nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào

vị trí các ngăn trong hộp

NHẬN XÉT , DẶN DÒ

-Gv nhận xét sự chuẩn bị của HS , tính tầhn , thái

độ học tập và kĩ năng lắp ghép xe ben

-Nhắc HS đọc trứơc và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp

ghép để học bài “ Lắp ghép mô hình tự chọn ”

-HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bứơc lắp trong SGK

- HS thực hành

-HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

Lớp 4:

Ngày soạn:12/3 /2011

TUẦN : 28 MÔN: ĐỊA LÍ

NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN

TRUNG ( tt)

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Kiến thức: Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng duyên

hải miền Trung:

+ Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung rất phát triển

Trang 7

+ Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở đồng bằng duyên hải miền Trung: nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền

2 Kĩ năng: HSKG:

+ Giải thích được vì sao có thể xây dựng nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền ở đồng bằng duyên hải miền Trung: trồng nhiều mía, nghề đánh cá trên biển

+ Giải thích được nguyên nhân khiến ngành du lịch ở đây rất phát triển: cảnh đẹp, nhiều di sản văn hoá

3 Thái độ: -Nét đẹp trong sinh hoạt của người dân nhiều tỉnh miền Trung thể hiện qua việc tổ

chức lễ hội

-(T/h)Ô nhiễm không khí, nước do sinh hoạt của con người

II CHUẨN BỊ

Tranh ảnh một số địa điểm du lịch ở ĐB duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp, lễ hội của người dân miền Trung (nếu có)

-Mẫu vật: đường mía hoặc một số sản phẩm được làm từ đường mía và một thìa nhỏ (nếu có)

.III CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định: Hát

2.Kiểm tra bài cũ:

-Vì sao dân cư tập trung khá đông đúc tại ĐB duyên

hải miền Trung?

-Giải thích vì sao người dân ở ĐB duyên hải miền

Trung lại trồng lúa, lạc, mía và làm muối?

3.Bài mới :

Giới thiệu bài: Ghi tựa

Hoạt động 1: Hoạt động du lịch

-Cho HS quan sát hình 9 của bài và hỏi: Người dân

miền Trung sử dụng cảnh đẹp đó để làm gì? Sau khi

HS trả lời, cho một HS đọc đoạn văn đầu của mục

này: yêu cầu HS liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi của

SGK GV nên dùng bản đồ VN gợi ý tên các thị xã

ven biển để HS dựa vào đó trả lời

-GV khẳng định điều kiện phát triển du lịch sẽ góp

phần cải thiện đời sống nhân dân ở vùng này (có

thêm việc làm, thêm thu nhập) và vùng khác (đến

nghỉ ngơi, tham quan cảnh đẹp sau thời gian lao động,

học tập tích cực)

Hoạt động 2: Phát triển công nghiệp

-GV yêu cầu HS quan sát hình 10 và liên hệ bài

trước để giải thích lí do có nhiều xưởng sửa chữa tàu

thuyền ở các TP, thị xã ven biển (do có tàu đánh bắt

cá, tàu chở hàng, chở khách nên cần xưởng sửa chữa)

-GV khẳng định các tàu thuyền được sử dụng phải

thật tốt để đảm bảo an toàn

-GV có thể yêu cầu HS cho biết đường, kẹo mà các

em hay ăn được làm từ cây gì để dẫn HS tìm hiểu quá

trình sản xuất đường GV cho nhóm HS quan sát hình

11 và nói cho nhau biết về các công việc của sản xuất

đường: thu hoạch mía, vận chuyển mía, làm sạch, ép

lấy nước, quay li tâm để bỏ bớt nước và làm trắng,

-HS hát

-HS trả lời câu hỏi

*Hoạt động cả lớp -HS trả lời

*Hoạt động nhóm

-HS quan sát và giải thích

-HS lắng nghe và quan sát

Trang 8

đóng gói.

-GV yêu cầu HS liên hệ kiến thức bài trước: từ điều

kiện tới hoạt động trồng mía của nhân dân trong

vùng, các nhà máy sản xuất đường hiện đại như trong

các ảnh của bài

-GV giới thiệu cho HS biết về khu kinh tế mới Dung

Quất đang xây dựng ở ven biển của tỉnh Quảng Ngãi

Nơi đây sẽ có cảng mới, có nhà máy lọc dầu và các

nhà máy khác Hiện nay đang xây dựng cảng, đường

giao thông và các nhà xưởng Aûnh trong bài cho thấy

cảng được xây dựng tại nơi núi lan ra biển, có vịnh

biển sâu, thuận lợi cho tàu lớn cập bến

+ Khu công nghiệp phát triển mạnh có ảnh hưởng gì

đến môi trường không khí, nước?

-GVGDTT biện pháp bảo vệ môi trường

Hoạt động 3: Lễ hội

-GV giới thiệu thông tin về một số lễ hội như:

+Lễ hội cá Ông: gắn với truyền thuyết cá voi đã

cứu người trên biển, hàng năm tại Khánh Hòa có tổ

chức lễ hội cá Oâng Ở nhiều tỉnh khác nhân dân tổ

chức cúng cá Oâng tại các đền thờ cá Ông ở ven biển

-GV cho một HS đọc lại đoạn văn về lễ hội tại khu

di tích Tháp Bà ở Nha Trang, sau đó yêu cầu HS quan

sát hình 13 và mô tả Tháp Bà

-GV nhận xét, kết luận

4.Củng cố - Dặn dò:

-GV cho HS đọc bài trong khung

-GV cho một số HS thi điền vào sơ đồ đơn giản do

GV chuẩn bị sẵn để trình bày về hoạt động sản xuất

của người dân miền Trung

VD:

+Bãi biển, cảnh đẹp  xây khách sạn …

+Đất cát pha, khí hậu nóng  …  sản xuất đường

+Biển, đầm, phá, sông có nhiều cá tôm  tàu đánh

bắt thủy sản  xưởng …

-Nhận xét tiết học

-Về xem lại bài chuẩn bị bài: “Thành phố Huế”

-HS tìm hiểu và quan sát

… Ô nhiễm không khí, nước do sinh hoạt của con người

-HS lắng nghe

-1 HS đọc

-HS mô tả Tháp Bà

-3 HS đọc

-HS thi đua điền vào sơ đồ

Ngày soạn: 12/3 /2011

TIẾT: 28 BÀI:

NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RATHĂNG LONG (Năm 1786)

Trang 9

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Kiến thức: - Nắm được đơi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt chúa Trịnh

(1786)

+ Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trịnh ( năm 1786 )

+ Quân Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đĩ, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ thăng Long, mỡ đầu cho việc thống nhất lại đất nước

- Nắm được cơng lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống nhất đất nước

2 Kĩ năng: - Sắm vai

HS khá, giỏi:

nắm được nguyên nhân thắng lợi của quân Tây Sơn khi tiến ra Thăng Long: Quân Trịnh bạc nhược,chủ quan, quân Tây Sơn tiến như vũ bảo,quân Trịnh khơng kịp trở tay,…

3 Thái độ: -Tôn trọng sắc thái văn hóa của các dân tộc

II CHUẨN BỊ

-Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn

-Gợi ý kịch bản :Tây Sơn tiến ra Thăng Long

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định:

GV cho HS chuẩn bị SGK

2.Kiểm tra bài cũ:

-Trình bày tên các đô thị lớn hồi thế kỉ

XVI-XVII và những nét chính của các đô thị đó

-Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở các

thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời

đó như thế nào ?

GV nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới :

Giới thiệu bài: Ghi tựa

Hoạt động 1: Sự lớn mạnh của nghĩa quân Tây

Sơn

GV dựa vào lược đồ, trình bày sự phát triển

của khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra Thăng

Long: Mùa xuân năm 1771, ba anh em Nguyễn

Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây dựng căn

cứ khởi nghĩa tại Tây Sơn đã đánh đổ được chế

độ thống trị của họ Nguyễn ở Đàng Trong

(1771), đánh đuổi được quân xâm lược Xiêm

(1785) Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ được

Đàng Trong và quyết định tiến ra Thăng Long

diệt chính quyền họ Trịnh

-GV cho HS lên bảng tìm và chỉ trên bản đồ

vùng đất Tây Sơn

-GV giới thiệu về vùng đất Tây Sơn trên bản

đồ

Hoạt động 2: Cuộc tiến quân ra Thăng Long

của nghĩa quân ra Tây Sơn

-GV cho HS đọc hoặc kể lại cuộc tiến quân ra

Thăng Long của nghĩa quân ra Tây Sơn

-HS chuẩn bị -HS hỏi đáp nhau và nhận xét

-HS lắng nghe

*Hoạt động cả lớp : -HS theo dõi

-HS lên bảng chỉ

-HS theo dõi

*Hoạt động cả lớp: (Trò chơi đóng vai ) -HS kể hoặc đọc

Trang 10

-GV dựa vào nội dung trong SGK để đặt câu

hỏi:

+Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong,

Nguyễn Huệ có quyết định gì ?

+Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc,thái

độ của Trịnh Khải và quân tướng như thế nào?

+Cuộc tiến quân ra Bắc của quân Tây Sơn

diễn ra thế nào ?

-Sau khi HS trả lời, GV cho HS đóng vai theo

nội dung SGK từ đầu đến đoạn … Quân Tây

Sơn

-GV theo dõi các nhóm để giúp HS tập

luyện.Tùy thời gian GV tổ chức cho HS đóng

tiểu phẩm “Quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long”

ở trên lớp

GV nhận xét

-GV cho HS thảo luận về kết quả và ý nghĩa

của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng

Long

-GV nhận xét, kết luận

4.Củng cố - Dặn dò:

-GV cho HS đọc bài học trong khung

+Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

nhằm mục đích gì ?

+Việc Tây Sơn lật đổ tập đoàn PK họ Trịnh

có ý nghĩa gì ?

*Việc tiêu diệt họ Trịnh, tạo tiền đề quan

trọng cho việc thống nhất đất nước sau hơn 200

năm chia cắt là công lao vô cùng to lớn của

nhà Tây Sơn

-Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài :

“Quang Trung đại phá quân thanh năm 1789”

-Nhận xét tiết học

-HS chia thành các nhóm,phân vai, tập đóng vai

-HS đóng vai -HS đóng tiểu phẩm -HS thảo luận và trả lời : Nguyễn Huệ làm chủ được Thăng Long, lật đổ họ Trịnh, giao quyền cai trị Đàng Ngoài cho vua Lê, mở đầu việc thống nhất đất nước sau hơn 200 năm bị chia cắt

-3 HS đọc và trả lời

-Cả lớp nhận xét, bổ sung

*Hoạt động cá nhân:

Ngày soạn:12/3 /2011

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	29,17 KB