giáo án lớp 3c tuần 13

- GV nhận xét tiết học.. BD TIẾNG VIỆT LUYỆN TỪ VÀ CÂU I. Nhận biết và sử dụng đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam, miền Trung qua BT phân loại từ ngữ và tìm từ cùng nghĩa th[r]

+ KN: Rèn kỹ năng thực hành giải toán.

+ TĐ: Giáo dục HS yêu thích môn toán, nhanh nhẹn, tự tìm tòi và phát hiện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ bài toán trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút)

- KT HS giải lại bài 4 (60- SGK)

- Muốn xem đoạn thẳng AB bằng 1 phần

mấy đoạn thẳng CD ta làm thế nào?

3 Giới thiệu bài toán: (4 phút) Mẹ 30 tuổi,

con 6 tuổi Hỏi tuổi con bằng một phần mấy

- 1 HS lên bảng giải

- 1 HS nêu đầu bài: - Đoạn thẳng AB

dài 2cm Đoạn thẳng CD dài 6cm

- HS thực hiện nháp

6 : 2 = 3 (lần)

- HS: Bằng

1 3

- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét

- 1 HS nêu bài toán

30 : 6 = 5 lần.

tuổi mẹ?

- Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con?

Vẽ sơ đồ minh hoạ

- Vậy tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi mẹ?

- GV mời một HS lên bảng trình bày bài

- GV giúp HS hiểu đầu bài

- Yêu cầu làm bài

- GV cùng HS chữa bài

* Bài tập 2: (69) (8 phút)

- GV cùng HS phân tích đề bài

- GV HD HS theo hai bước:

+ Bước 1: Phải tìm số HS cả lớp gấp mấy

* Bài tập 3: (69) Viết theo mẫu (9 phút)

- GV cho HS nhận xét hình để phát hiện

hoặc dùng phép tính

- Cách 1: Phần c: chia 2 ô vuông là 1 nhóm

suy ra số tam giác là 1 nhóm, số ô vuông là

3 nhóm suy ra gấp 3 lần nhau; vậy bằng

1 3

* 1 HS đọc đề, HS khác theo dõi

35 : 7 = 5 (lần)

1 5

+ KT: Củng cố lại chữ viết hoa Ithông qua bài tập ứng dụng:

- Viét tên riêng Ôngích Khiêm bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (ít chắt chiu hơn nhiều phung phí) bằng chữ cỡ nhỏ

+ KN: Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định

+TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Mẫu chữ I Tên riêng, câu TN viết trên dòng kẻ ô li.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ:(5 phút)

- Cho HS viết bảng Hàm Nghi, Hải Vân

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (1 phút) nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn chữ viết (13-15 phút)

a) Luyện viết chữ hoa:

- GV cho HS tìm chữ cái viết hoa

- Luyện viết chữ hoa I và Ô, K

+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

+ GV nhận xét, uốn nắn về hình dạng chữ, quy

trình viết, tư thế ngồi viết

b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng (tên riêng):

- GV giới thiệu: Ôngích Khiêm (1832 - 1884) quê

ở Quảng Nam, là một vị quan nhà Nguyễn văn võ toàn

tài Con cháu sau này có nhiều người là liệt sĩ chống

Pháp

- GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ

- GV yêu cầu HS viết bảng

- GV nhận xét, sửa cách viết cho HS

c) Luyện viết câu ứng dụng: GV cho HS đọc câu tục

ngữ

- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: khuyên mọi

- 2 HS lên bảng, lớp viếtBC

* 1 HS: - Ô, I, K

- HS theo dõi

- HS viết BC I và Ô, K

* 1 HS đọc, HS kháctheo dõi

- HS nêu em biết gì vềÔngích Khiêm

- HS viết BC

* 1 HS đọc câu ứngdụng

người cần phải biết tiết kiệm (co ít mà biết dành dụm

còn hơn có nhiều nhưng hoang phí)

+ Nêu những chữ viết hoa trong câu tục ngữ ?

- Hướng dẫn viết ít

3 Hướng dẫn viết vở tập viết: (15-17 phút)

- GV yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ theo mẫu Chú ý viết

đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về bảng chia 8; một

phần tám; giải toán có lời văn

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng.

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu

cầu học sinh tự chọn đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

b Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút):

trống :

2

12

12

12

a) 4 ô ;

b) 5 ô ;

c) 6 ô

Bài 4.Có 40kg gạo đổ vào các túi, mỗi

túi có 8kg gạo Hỏi có bao nhiêu túi gạo?

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên sửa

bài

- Giáo viên chốt đúng - sai

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung

12

12

- Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng lớp

- Học sinh nhận xét, sửa bài

+ KN: - Thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.

- Hiểu các từ khó, nắm được cốt truyện: Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đãlập nhiều thành tích trong kháng chiến chóng Pháp

- HS nói, kể lại 1 đoạn trong câu chuyện theo lời nhân vật trong truyện

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, noi gương anh hùng Núp

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

Câu 1: Hãy tóm tắt truyện “Người con của Tây Nguyên”

theo những gợi ý dưới đây:

a) Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ?

b) ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân lang nghe điều gì ?

c) Đại hội tặng anh Núp và dân làng Kông Hoa cái gì ?

Câu 2: Hãy đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời theo em

là đúng nhất

Chi tiết lũ làng rửa tay thật sạch rồi cầm lên từng thứ quà

Đại hội tặng và coi đi coi lại đến mãi nửa đêm cho em

hiểu điều gì ?

Dân làng rất thích món quà đó.

Những món quà đó rất quý giá.

Dân làng coi những món quà ấy là những kỉ vật thiêng

liêng nên rất nâng niu, trân trọng.

.4 Kể chuyện (13 phút) - Đề bài: Kể lại 1 đoạn trong câu

chuyện theo lời nhân vật trong truyện

- GV cho 1 HS giỏi kể mẫu đoạn 1

- GV cho HS kể trước lớp

- GV cùng HS nhận xét

5 Củng cố dặn dò: (1 phút)

- GV nhận xét tiết học

* 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

* Đại diện các nhóm nối tiếpnhau đọc đoạn

- Vài HS đọc toàn truyện.,đọc phân vai

* HS đọc thầm lại truyện,suy nghĩ, tóm tắt

- HS phát biểu

* HS đọc kĩ câu hỏi, chọnphương án đúng

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập.

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

- Bài cho biết gì? Bài yêu cầu gì?

- HD HS làm theo hai bước :

- Bài toán cho biết gì?

- Số gà mái có bao nhiêu con?

- Bài yêu cầu tìm gì?

- GV hướng dẫn giải theo hai bước:

+Bước 1: Muốn biết số gà trống bằng 1

phần mấy gà mái thì cần biết những gì?

Số gà nào đã biết, số gà nào phải tìm?

- HS làm bài, nêu miệng cách làm

+Biết số gà trống và số gà mái + Số gà trống đã biết, số gà mai phải tìm.

- HS trình bày bài giải vào vở

- HS đổi vở kiểm tra chéo, báo cáo

40 ô tô

? ô tô

đối chiếu kết quả bài giải

* Bài tập 3 (62): (8 phút)

- Hướng dẫn tóm tắt bài toán

- HD giải bài vào vở theo hai bước:

+ Có 40 ô tô, trong đó

1

8 số đó rời bến Tìm số ô tô rời bến?

+ Có 40 ô tô, trong đó 5 ô tô rời bến Hỏi

ở bến xe còn lại bao nhiêu ô tô?

- GV cùng HS chữa bài.

* Bài tập 4 (62): Cho 6 hình tam giác,

mỗi hình như hình bên : (7 phút)

* 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS xếp hình bằng các tam giác của

+ KT: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy

+ KN: - Đọc đúng các từ ngữ: bok Pa, lũ làng, sao rua, mạnh hung, người Thượng.

- Thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu các từ khó, nắm được cốt truyện: Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đãlập nhiều thành tích trong kháng chiến chóng Pháp

+ TĐ: Giáo dục HS yêu quê hương đất nước, có ý thức xây dựng quê hương.

* GDTTHCM: Bác luôn quan tâm, bồi dưỡng thế hệ trẻ Sự quan tâm của Bác đối với

anh Núp

* GDQPAN: Kể chuyện ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo của các dân tộc

Việt Nam trong kháng chiến bảo vệ Tổ quốc

B KỂ CHUYỆN

+ KT: HS nói, kể lại 1 đoạn trong câu chuyện theo lời nhân vật trong truyện

+ KN: Rèn kỹ năng nói và nghe cho HS

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, noi gương anh hùng Núp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Ảnh anh hùng Núp trong SGK , máy chiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

- KT HS đọc bài: Luôn nghĩ đến miền Nam.

- Tình cảm của đồng bào miền Nam đối với Bác

thể hiện như thế nào? Tình cảm của Bác đối với

đồng bào miền Nam như thế nào?

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Luyện đọc: (25 phút)

a) GV đọc diễn cảm toàn bài:

- GV đọc mẫu và cho HS quan sát tranh

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ:

* HD đọc nối tiếp câu

- GV HD đọc từ: Bok, Núp

* HD đọc từng đoạn trước lớp:

- GV HD chia đôi đoạn 2: từ Núp đi Đại

hội đến cầm quai súng chặt hơn; từ Anh nói

với lũ làng đến Đúng đấy!

- GV HD HS nghỉ hơi sau các dấu câu, cụm từ,

thể hiện đúng cách nói của người đân tộc: Người

Kinh, / người Thượng, / con gái, / con trai, /

người già, / người trẻ / đoàn kết đánh giặc, /

làm rẫy / giỏi lắm.chiếu slide

- GV giảng từ phần chú giải Giải nghĩa thêm:

+ Em hiểu thế nào là “kêu”, “coi”?

* HS đọc nối tiếp câu

* HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạntrong bài

- HS nêu cách ngắt nghỉ, nhấngiọng Sau đó đọc lại để minhhoạ

+ Kêu (gọi, mời) ; coi (xem, nhìn)

- Anh hùng Núp được tỉnh cử đi đâu?

- Còn dân làng rất vui và tự hào được thể hiện

qua chi tiết nào?

* GV cho HS đọc thầm đoạn 3

- Đại hội tặng dân làng gì?

- Khi xem những vật đó thái độ của mọi người

ra sao?

* Tấm gương đạo đức HCM? Qua bài con thấy

Bác Hồ là người ntn? (Bác luôn quan tâm, bồi

dưỡng thế hệ trẻ Sự quan tâm của Bác đối với

Chọn kể lại một đoạn của câu

chuyện Người con của tây nguyên

theo lời một nhân vật trong truyện.

2.HD HS kể bằng lời của nhân

vật: (20 phút)

+ Trong đoạn văn mẫu trong SGK,

người kể nhập vai nhân vật nào để

- Ý nghĩa của truyện?

Truyện ca ngợi tinh thần chiến đấu

-1 HS đọc yêu cầu của bài và bài văn mẫu

- HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểuđúng yêu cầu của bài

+ Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theolời của anh Núp

- HS chọn vai, suy nghĩ về lời kể Từng cặp

mưu trí, sáng tạo của các dân tộc

Việt Nam trong kháng chiến bảo vệ

Tổ quốc

* GDQP: Ngoài anh hùng Núp,

em còn biết anh hùng người dân

tộc nào trong kháng chiến?

Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

- GV đặt câu hỏi để HS thấy được 9 lấy

1 lần và viết phép nhân tương ứng

- GV ghi bảng 9 x 1 và yêu cầu HS tính

* 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi.

- HS thi đua nêu miệng

* 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài, 2 HS lên bảng

VD : 9 x 2 + 47 = 18 + 47 = 65

- Đọc đúng các từ ngữ: lịch sử, cứu nước, luỹ tre làng, Biết các địa danh và hiểu các

từ ngữ trong bài: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim,

- Hiểu được nội dung bài : Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng – một cửa biển thuộcmiền Trung nước ta

2 Kĩ năng:

- Đọc lưu loát, đọc đúng giọng văn miêu tả

- Thấy được vẻ đẹp

3 Thái độ:

- Cảm nhận được vẻ đẹp diệu kì của đất nước ta

* GDBV-MT: HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước và có ý thức tự giác BVMT.

* GDQPAN:Nêu sự kiện chiến đấu của quân và dân ta ở Cửa Tùng trong chiến tranh

chống Mỹ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ SGK, máy chiếu

- Bảng phụ chép đoạn văn cần HD luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

- YC: Kể lại một đoạn câu chuyện Người con của

Tây Nguyên theo lời một nhân vật trong truyện.

+ Thuyền chúng tôi đang xuôi dòng Bến

Hải // con sông in đậm dấu ấn lịch sử một thời

chống Mĩ cứu nước //

+ Bình minh, / mặt trời như chiếc thau đồng

đỏ ối / chiếu xuống mặt biển, / nước biển chuyển

màu hồng nhạt // Trưa, / nước biển xanh lơ / và

khi chiều tà thì đổi sang màu xanh lục.

- HD HS hiểu từ: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi,

bạch kim GV giải nghĩa thêm: dấu ấn lịch sử (dấu

ấn đậm nét, sự kiện quan trọng được ghi lại trong

- GV giới thiệu thêm: sông Bến Hải – sông ở

huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị, là nơi phân chia

2 miền Nam – Bắc từ năm 1954 đến 1975 Cửa

Tùng là cửa sông Bến Hải

* Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:

- Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?

- 3 HS tiếp nối nhau kể chuyện 3đoạn

* Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi:

- Em hiểu thế nào là “Bà chúa của những bãi

tắm”?

*Cho HS đọc thầm đoạn 3, trao đổi và nêu ý kiến:

- Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt?

- Ngày xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì ?

- Gv: Hình ảnh so sánh trên làm tăng thêm vẻ

duyên dáng, hấp dẫn của Cửa Tùng

4 Luyện đọc lại: (5 phút)

- GV đọc diễn cảm đoạn 2 HD đọc

- GV cùng HS nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

5 Củng cố dặn dò: (2 phút)

- Nêu nội dung bài?

- GV cho kể về sông bến Hải và sự kiện chiến

đấu của quân dân ta trong kháng chiến chống

Mĩ.

* GDQP:Nêu sự kiện chiến đấu của quân và dân

ta ở Cửa Tùng trong chiến tranh chống Mỹ

*HS đọc thầm đoạn 3:

* HS trao đổi nhóm, trả lời

Thay đổi 3 lần trong ngày : + Bình minh

+ Buổi trưa

+ Chiều tà

- Chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài trên mái tóc bách kim của sóng biển.

* Vài HS thi đọc đoạn 2

- 3 HS thi đọc 3 đoạn của bài

- Một HS đọc cả bài

+ Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng – một cửa biển thuộc miền Trung nước ta.

+ KT: Viết đoạn văn đúng, sạch, đẹp, giải bài tập

+ KN: Rèn kỹ năng nghe - viết chính xác bài Đêm trăng trên Hồ Tây Trình bày sạch

sẽ, rõ ràng; luyện đọc, viết đúng một số chữ có vần khó (iu / uyu), tập giải câu đố để xác định cách viết một số chữ có âm đầu dễ lẫn: ruồi, dừa, giếng.

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và rèn luyện chữ viết

* GDBVMT: HS yêu cảnh đẹp, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức

BVMT (Khai thác trực tiếp nội dung bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ chép 2 lần bài tập 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

- Yêu cầu viết 3 từ có âm đầu là tr, ch

- Bài viết có mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa?

Vì sao phải viết hoa những chữ đó ?

- HD tìm chữ viết hoa

- HD tìm chữ viết khó: đêm trăng, nước

trong vắt, rập rình, chiều gió, …

- GV cùng HS chữa bài, chốt lại LG đúng:

khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay.

- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS

* Bài tập 2 (a): Viết lời giải câu đố vào chỗ

róng trong bảng:

- GV cho HS QS tranh minh hoạ trong SGK

- GV cho HS làm vào BC; GV NX, kết luận:

Câu a) con ruồi – quả dừa – cái giếng

- Nhều HS đọc lại theo LG đúng

* 1 HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

- HS quan sát tranh để giải câuđố

+ KN: Biết được ý nghĩa của các hoạt động trên và có ý thức tham gia tích cực vàocác hoạt động đó phù hợp với bản thân.

+ TĐ: Giáo dục HS hăng hái tham gia các hoạt động của trường

II GDKNS

- Tiếp tục hoàn thiện các kĩ năng đã học ở tiết trước

IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu bài tập, Sách giáo khoa, bảng phụ ghi câu hỏi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động 1: Tìm hiểu các hoạt động ngoài giờ lên

- GV nêu câu hỏi

- Ngoài các hoạt động học tập, đến trường các em còn

tham gia hoạt động nào ?

- GV cùng HS nhận xét

+ GV kết luận:

- GV cho HS quan sát các hình trang 48, 49 SGK để

thảo luận:

+ Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì ?

+ Hoạt động này diễn ra ở đâu ?

+ Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật của

các bạn trong hình ?

- GV cùng HS nhận xét

+ GV kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS

tiểu học bao gồm : vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao;

làm vệ sinh, trông cây, tưới cây; giúp gia đình thương

binh, liệt sĩ,

* Hoạt động 2:Giới thiệu 1 số hoạt động (18 phút)

+ Mục tiêu: Giới thiệu được các hoạt động của mình

ngoài giờ lên lớp ở trường

+ Cách tiến hành:

- GV cho HS thảo luận và hoàn thành bảng sau:

- Hoạt động vui chơi.

- Tham gia bảo tàng, di tích lịch sử, văn nghệ,

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm hỏi vàtrả lời trước lớp

- HS nghe để ghi nhớ

- HS thảo luận nhóm

TT Tên hoạt động hoạt động ích lợi của làm gì để hoạt Em phải

động đó đạt kết quả tốt ?

thời bổ sung những hoạt động nhà trường vẫn tổ chức

cho các khối lớp trên mà các em chưa được tham gia

- GV cho HS làm phiếu bài tập

Đánh dấu x vào em chọn.

+ Các hoạt động mà em tham gia:

Luôn tham gia vào các hoạt động.

Tham gia vào các hoạt động phù hợp khả năng.

Rất ít vào các hoạt động đó, để thời gian học tập.

+ Khi tham gia các hoạt động em thấy:

bình thường rất vui, có ý nghĩa.

chả có gì vui.

+ Mong muốn của em về hoạt động đó là:

Được tham gia nhiều hơn.

Ít tham gia hơn.

Không mong muốn gì.

- GV cùng lớp nhận xét

- GV nhận xét về ý thức, thái độ của HS trong lớp khi

tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp Khen ngợi

những HS tích cực tham gia, có ý thức kỉ luật, có tinh

thần đồng đội

+ GV kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho

tinh thần các em vui vẻ, cơ thể khoẻ mạnh ; giúp các

em nâng cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi

giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội ; biết quan tâm

và giúp đỡ mọi người,

- HS trả lời từng câu

- HS suy nghĩ trả lời, HSkhác nhận xét

- Về xem lại bài, chuẩn bịbài sau